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Responsabilidades como Agentes del Estado y Modificadores de nuestras Realidades Escolares

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Responsabilidades como Agentes del Estado y Modificadores de nuestras Realidades Escolares

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1) Reconocer la Incertidumbre que tienen nuestros jovenes, para muchos de ellos "No hay Futuro"

2) Precarización en cuanto a la imposibilidad de mantenerse dentro de una escuela.

3) El declive de la Institución Escolar como tal. Transita un camino muy diferente en comparacion con los sujetos y sus practicas

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Adaptarse al nuevo siglo (Turbulento) que transitamos.

Desafiar al sistema imperante y transformar a la escuela en un espacio INCLUSIVO.

Esta nueva escuela debe adaptarse desde la organización, lo curricular y lo pedagógico: talleres, trayectorias, clases de apoyo. (S.Zieguer)

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Etas son algunas de las formas que utilizan los jóvenes para diferenciarse y responder a los nuevos modelos que establece el modelo Capitalista tardío, donde se cree que por el camino del individualismo se superaran los problemas que acucian a nuestra sociedad actual . (Rossana Reguillo Cruz)

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Estas son las principales características de los estudiantes de nuestra escuela

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Principales características de los Docentes

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Principales características de los Docentes

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1) Trasmitir saberes emancipadores (C.Cullen)

2) Enseñar y compartir valores para crear sujetos que participen en el ejercicio de la democracia (P. Meirieu)

3) Generar vinculos y relaciones que permitan mostrar la multiplicidad de experiencias en que se expone la subjetividad (R.Cruz)

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Con la Ley de Educación N° 4819, se promueve un conjunto de nuevas características de los Docentes

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Luego de la crisis de 2001, se define un nuevo perfil de estudiante. Comprometido con la realidad que vive. En Argentina el 64% de jóvenes de entre 13 y 19 años participan activamente de una organización social.