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Luis Alejandro Suárez.

ID 000116628

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Luis Alejandro Suárez.

ID 000116628

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Danza lúdica para niños. "Caleidoscopio". Teatro "Julio Prieto"

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Dirección: Rosana Padilla. Coreografía: Rosana Padilla. Asesoría escénica: Antonio Quiles. Asistente en dirección: Cecilia Sánchez. Intérpretes: niños del taller formativo de "Danzarines: danza lúdica para niños", Carolina Flores, Cecilia Sánchez y Rosana Padilla. Maestras: Carolina Flores, Cecilia Sánchez y Rosana Padilla. Video: Cecilia Sánchez. Diseño musical: Rocío Gutiérrez y Rosana Padilla.

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Virtual es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Clasificación de los medios didácticos:

Suelen clasificarse en tres grandes grupos, cada uno de los cuales incluye diversos subgrupos:

MATERIALES CONVENCIONALES:

·Impresos: libros, fotocopias, periódicos, documentos...

·Tableros didácticos: pizarra...

·Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

·Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

·Materiales de laboratorio...

MATERIALES AUDIOVISUALES:

·Imágenes fijas proyectables: diapositivas, fotografías...

·Materiales sonoros: cassettes, discos, programas de radio...

·Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, videos, programas de televisión...

NUEVAS TECNOLOGÍAS:

·Programas informáticos.

·Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros...

·TV y video interactivos.

Debemos considerar que no todos los materiales que se utilizan en educación fueron creados con una intencionalidad didáctica

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la practica pedagógica es buena cuando los actores que intervienen  en ella se ven beneficiados recíprocamente de la misma , es decir cuando los alumnos que asistan a la escuela puedan desarrollar sus potencialidades de una manera libre, espontanea, un lugar donde la figura del maestro sea vista como la de un orientador un cooperador del conocimiento y la enseñanza, que fomente la autonomía en sus estudiantes y el trabajo en equipo haciendo de la educación un proceso interesante, motivador y llamativo.

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la practica pedagógica es buena cuando los actores que intervienen  en ella se ven beneficiados recíprocamente de la misma , es decir cuando los alumnos que asistan a la escuela puedan desarrollar sus potencialidades de una manera libre, espontanea, un lugar donde la figura del maestro sea vista como la de un orientador un cooperador del conocimiento y la enseñanza, que fomente la autonomía en sus estudiantes y el trabajo en equipo haciendo de la educación un proceso interesante, motivador y llamativo.

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Estudia los procesos y procedimientos  que funciona para cada uno de los elementos que componen el proceso educativo, como son los estudiantes, los docentes, el contexto, el tiempo, el currículo, nivel educativo, la gestión educativa de la institución etc.

Como Ejemplo uso de la lúdica para adquirír y entender diferentes conceptos como lo son: los números, las operaciones y fenómenos en la enseñanza de la Básica Primaria.

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Su principal objetivo es el orden, la obligatoriedad.  Se fundamenta en el principio de imponer una conducta para la realización correcta de una acción y la consecución de un objetivo “Ordenar la Enseñanza”.

Su enfoque es multidireccional, desde la forma como aprendemos “Teorías del Aprendizaje”, los procesamientos de información, la forma como percibimos las cosas y la manera en como asimilamos dicho conocimiento “Procesos cognitivos”, además de la forma adecuada de dar respuesta a las necesidades referentes a los aspectos de formación “Diseño Curricular”.

Un Ejemplo  claro de esta,  es el modelo conductista la cual desarrolla un conjunto de objetivos finales  expresados en forma observable y medible, a los que el estudiante tendrá que llegar, empezando desde un punto de partida o conducta derivada, mediante el impulso de ciertas actividades, medios, estímulos, y refuerzos secuenciados y meticulosamente programados, en  todas las disiplinas.

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Se pueden adoptar por:

Nivel educativo (Preescolar, primaria y bachillerato, los que a su vez se subdividen por edades, por disciplina, contenido, según el tipo de Institución y su ubicación.

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Es una rama de la pedagogía

osea, hace referencia, a ¡como se enseña!.

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Uso de canciones para aprender números y letras en el nivel Preescolar.

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Que aplica la construcción del propio conocimiento, a partir, de diferentes experiencias que se pueden aplicar a cualquier disciplina

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Los procesos cognitivos,

El diseño curricular

y las teorías del aprendizaje

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Se refiere a los procedimientos aplicables y comunes a todas las disciplinas individuos y ámbitos.

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Ve la enseñanza como un todo (proceso holístico).

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Estudia los procedimientos que funcionan, para cada uno de los elementos que componen el proceso educativo