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Video realizzato da Ghioldi, Gjoni e Macchi

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Volantino realizzato da Ghioldi, Gjoni e Macchi

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Video volantino realizzato da Ghioldi, Gjoni e Macchi

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Volantino realizzato da Ghioldi, Gjoni, Macchi

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Volantino realizzato da Ghioldi, Gjoni e Macchi

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Matilde Maroni, Mantella Carlo, Mangano Christian

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Video volantino di Della Torre, Ferri e De Paola

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Video volantino di Della Torre, Ferri e De Paola

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https://web.microsoftstream.com/video/a9f1ffd5-4736-4a42-ae41-5e9d5e7c9890

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Volantino riguardante la scherma realizzato da Filippo Onorato, Francesco Pelligra e Mouhamadou Ndiaye

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Video del volantino per italiano riguardante la scherma.

Cordiali saluti

Filippo Onorato, Francesco Pelligra e Mouhamadou Ndiaye

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Questo è il video di Fariha Uddin

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Quest è il video di Fabiola Tarantino e Desirè Tarantino

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Questo è il nostro volantino sull’equitazione: Fabiola Tarantino, Desirè Tarantino e Fariha Uddin

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Volantino di Algiati, Bottigelli e De Maria

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Video di Algiati, Bottigelli e De Maria

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Video del volantino di italiano. Realizzato da Sacco, Salvi, Soldavini

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Volantino di italiano. Realizzato da Sacco, Salvi, Soldavini

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Volantino di Andrea Della Torre, Federico De Paola e Martina Ferri

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Edoardo Pozzi, Perondi Roberto, Radice Nicolò

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Proponiamo quattro vivaci video che, puntando su grafica e immagini coinvolgenti a fini didattici, illustrano in modo esaustivo le caratteristiche delle abilità linguistiche, essenziali per esprimere le proprie idee e comprendere quelle altrui sia oralmente sia per iscritto.

La capacità di leggere e comprendere correttamente la lingua scritta, per poi impiegarla in modo opportuno, rientra nella categoria delle abilità fondamentali tra le competenze del XXI secolo; la capacità di ascoltare, contestualizzare le informazioni e comunicarle ad altri è una competenza trasversale altrettanto imprescindibile, presupposto per lo sviluppo del pensiero critico e della collaborazione.

Imparare a leggere, scrivere, ascoltare e parlare in modo appropriato ed efficace è dunque cruciale in qualsiasi percorso formativo.

Guarda i video:
Abilità - Leggere Abilità - Scrivere Abilità - Ascoltare Abilità - Parlare
Dopo la visione dei filmati, che può essere proposta come "lavoro a casa" in un'ottica di Flipped Classroom, gli studenti possono essere sollecitati ad applicare operativamente quanto appreso.

La classe potrà per esempio essere suddivisa in quattro gruppi, ognuno dei quali avrà il compito di realizzare una breve presentazione in PowerPoint in cui verrà approfondita una delle quattro attività fondamentali.

In alternativa, si può scegliere un tema comune - anche partendo da spunti inerenti l' educazione civica - e invitare il primo gruppo a scrivere un breve elaborato sull'argomento, il secondo a leggerlo con attenzione riportandone poi il contenuto all'intera classe, il terzo a tenere una breve esposizione orale che indaghi le possibili implicazioni del tema scelto, il quarto ad ascoltarla con attenzione prendendo appunti e poi a contro-argomentare con una tesi opposta.

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Le abilità linguistiche fondamentali - HUB Campus

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Proponiamo quattro vivaci video che, puntando su grafica e immagini coinvolgenti a fini didattici, illustrano in modo esaustivo le caratteristiche delle abilità linguistiche, essenziali per esprimere le proprie idee e comprendere quelle altrui sia oralmente sia per iscritto.

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Federico Mazzarese, mappa di Edgar Morin

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Federico Mazzarese, mappa di Alberto Angela

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Piero Angela

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Edgard Morin

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Alessio de maria

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Alessio de maria

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Edoardo Pozzi mappa ad albero Edgar Morin

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Edoardo Pozzi mappa ad albero Piero Angela

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Mappa concettuale del video di Piero Angela 

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Roberto Perondi

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Mappa concettuale sul video di Edgar Morin. Roberto Perondi

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Mappa concettuale del video di Edgar Morin
Roberto Perondi

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Fabiola Tarantino, Mappa concettuale di Edgar Morin

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Fabiola Tarantino, Mappa concettuale di Piero Angela

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COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO

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EDGAR MORIN

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Mappa concettuale di Edgar Morin

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Federico De Paola

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Mappa concettuale sul video di Piero Angela

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Federico De Paola

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Mappa concettuale ad albero sul video di Piero Angela
Alessandro Sacco

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Mappa Edgar Morin

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Mappa concettuale di Edgar Morin.

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Mappa concettuale di Piero Angela

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Mappa concettuale, intervista a Piero Angela

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Desiré Tarantino 1AI 12:30 9/09/2021

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Ma papà concettuale sul video di Piero Angela.
Andrea Della Torre

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Giovanni Paolo Fontana intervista Piero Angela, giornalista, scrittore e conduttore televisivo. I linguaggi della comunicazione sono molti e ogni volta devono adeguarsi alle situazioni più svariate.

COMPITO: CREA E POSTA UNA MAPPA CONCETTUALE, ANCHE SCRITTA A MANO E FOTOGRAFATA, AD ALBERO, CON INFORMAZIONI CHIAVE E BREVE SINTESI DI ESSE (TEMPO DI ASCOLTO E DI ELAVORAZIONE MAPPA PREVISTO: 1 ORA)

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Nella cornice del Festival della Comunicazione di Camogli 2015, Giovanni Paolo Fontana intervista Piero Angela, giornalista, scrittore e conduttore televisivo. I linguaggi della comunicazione sono molti e ogni volta devono adeguarsi alle situazioni più svariate.

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Piero Angela: il linguaggio degli oggetti | Scienze sociali | Rai Scuola

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Nella cornice del Festival della Comunicazione di Camogli 2015, Giovanni Paolo Fontana intervista Piero Angela, giornalista, scrittore e conduttore televisivo. I linguaggi della comunicazione sono molti e ogni volta devono adeguarsi alle situazioni più svariate.

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COMPITO: STUDIA IN UN'ORA, ALLENANDOTI ALLA RIPETIZIONE DEI CONTENUTI IN UN'ESPOSIZIONE SINTETICA ED ESPRESSIVA ALLO SPECCHIO O AD UN ELEMENTO DELLA TUA FAMIGLIA, LA DEFINIZIONE DI COMUNICAZIONE E LE FUNZIONI LINGUISTICHE

TEMPO PREVISTO: 2 ORE

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2) Ascolto attivo: analisi del video e creazione di una mappa concettuale

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2) Ascolto attivo: analisi del video e creazione di una mappa concettuale

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Cari ragazzi,

vi presento una delle voci filosofiche e sociali più autorevoli del panorama contemporaneo, Edgar Morin.

Ascoltate cosa ha da dirvi sul presente e sulla funzione del docente, oggi. Considerando la difficoltà della voce, vi consiglio di ascoltare il video più volte, estrapolandone i concetti chiave.

Buon ascolto!
prof.

tempo di esecuzione: 1 ora

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Il filosofo Edgar Morin, in un'intervista dell' Enciclopedia Multimediale delle Scienze Filosofiche, fornisce indicazioni per un superamento della fruizione passiva della televisione e sottolinea il ruolo dell'insegnante al fine di offrire agli studenti un approccio critico e riflessivo riguardo al cinema e alla televisione, che possono manipolare immagini vere per produrre qualcosa di falso. A questo fine è molto importante imparare a riconoscere le varie fasi e le differenti tecniche di produzione dei media (scelta delle inquadrature, fotografia, montaggio ecc.).

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Edgar Morin | Scienze sociali | Rai Scuola

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Il filosofo Edgar Morin, in un'intervista dell' Enciclopedia Multimediale delle Scienze Filosofiche, fornisce indicazioni per un superamento della fruizione passiva della televisione e sottolinea il ruolo dell'insegnante al fine di offrire agli studenti un approccio critico e riflessivo riguardo al cinema e alla televisione, che possono manipolare immagini vere per produrre qualcosa di falso.