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Las TICS en la enseñanza de la música en el nivel secundario

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Las TICS en la enseñanza de la música en el nivel secundario

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La incorporación de las Tecnologías de las TICS en la enseñanza de la música en el nivel secundario revolucionó la forma en que los estudiantes abordan este espacio. La importancia de las TIC en este contexto es innegable y se manifiesta de diversas maneras:

Acceso a recursos ilimitados: Las TIC permiten a los estudiantes acceder a los diversos recursos musicales en línea, como partituras, grabaciones, tutoriales y lecciones en video. Esto enriquece las experiencias de aprendizaje al proporcionar un acceso más amplio y complejo a la música en todos sus géneros y estilos.

Practicar y componer: Los programas y apps informáticas permiten a los estudiantes componer música y practicar instrumentos de una manera más eficiente. Los sintetizadores virtuales, editores de partituras y software de grabación brindan herramientas para la composición musical.

Interacción y colaboración: Las TIC facilitan la colaboración en proyectos musicales mediante la edición en línea y grabación. Pueden trabajar grupalmente en la creación y ejecución de música, incluso si no se encuentran en el mismo lugar físico.

Aprendizaje personalizado: la enseñanza musical se adapta a las necesidades individuales. Los programas y apps pueden ofrecer ejercicios y lecciones personalizadas, lo que permite a cada estudiante avanzar a su propio ritmo.

Desarrollo de habilidades auditivas: ofrecen oportunidades para mejorar las habilidades auditivas. Pueden utilizar herramientas de análisis musical y escuchar grabaciones de música en alta calidad para profundizar en la comprensión de la estructura y los elementos musicales.

Exploración de géneros y culturas musicales: La enseñanza de la música utilizando TIC permite explorar una amplia variedad de géneros y tradiciones musicales de todo el mundo. Pueden conocer y apreciar la diversidad musical de una manera que antes no era posible.

Motivación y compromiso: La incorporación de elementos tecnológicos en la enseñanza de la música puede hacerla más interesante para los estudiantes de secundaria, que están familiarizados con las tecnologías en la vida cotidiana. Esto puede aumentar su motivación y compromiso con la materia.

Evaluación y retroalimentación: facilitan la evaluación de las habilidades musicales de los estudiantes y proporcionan retroalimentación inmediata a través de pruebas en línea, ejercicios interactivos y seguimiento del progreso.

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Seleccionar una App o Sofware y crear un pequeño diseño rítmico melódico de 8 compases, que deberá ser ejecutado o reproducido en la clase. La actividad puede ser realizada por grupos de hasta 4 integrantes.

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Apps que te pueden ser útiles para tus producciones musicales.

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Apps que te pueden ser útiles para tus producciones musicales.

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Te servirán como recurso complementario para un mejor entrenamiento auditivo y para tus producciones musicales.

Te invitamos a que te animes a descubrir cualquiera de los mismos, para ampliar tu creatividad explorando distintas posibilidades sonoras y expresivas.

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Considero que el docente (en muchas ocasiones) no hace uso de las TIC con los estudiantes. Por esto se puede decir que las TIC no son utilizadas con ninguna finalidad en muchas instituciones, pasa a ser meramente un trámite de planificar y listo. Por ello considero que la inclusión de las TICS en la educación musical tiene que ser comprendida como un proceso; es decir que, por diversos motivos relativos al mismo proceso (llegada de las not/net a destino, capacitación docente) las escuelas no se encuentran en su totalidad en el estadio de transformación.

Si bien pueden ser por razones burocráticas o institucionales que llevan a la falta de TICs en las aulas considero primordial que se abra el debate en las escuelas sobre la relevancia de su uso en clase para generar cambios significativos en la manera en que se dan las prácticas; es decir, para que la aplicación de estas tecnologías no implique un mero apoyo de prácticas existentes. Es importante alentar a los docentes a que sean partícipes de esta transformación, a partir de capacitaciones que integren los conocimientos de informática con los pedagógicos porque, no basta con tener conocimiento de los contenidos, de las TICs o de las herramientas pedagógicas: hace falta conjugar los tres elementos para poder hacer una buena práctica en el aula para que así se pueda llegar a un estadio en el que el "conocimiento tecnológico pedagógico del contenido" sea aplicado correctamente.

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La integración de las TIC en la música es muy importante porque genera competencias digitales musicales, mayores competencias docentes, genera una mejor planificación estratégica para el aula y promueve un ambiente de aprendizaje significativo a los estudiantes.

Además al implementar las Tic en la actividad musical nos permite Editar partituras, Realizar grabaciones, cambiar la velocidad de una interpretación para estudiarla, realizar interacciones multimedia de imagen, audición, vídeo, animación, texto, etc. e introducir instrumentos que muchas veces no los tenemos a nuestro alcance.