# data[].attributes.headline
كوثر محمود أبوهاشم _

# data[].attributes.body
كوثر محمود أبوهاشم _معلمة
قرأت مشاركات الاخوة والاخوات فوجدت أنهم كفوا ووفوا ..ولكن أريد أن أضيف ..إذا كنا مجمعين كتربويين على جميع هذه الآثار السلبية للتنمر على الطفل ..فمن باب اولى اجراء دراسات مسحية لاحصاء تلك الآثار ونتائجها ووضع الخطط لعلاج هذه الظاهرة بطريقة فعالة .

# data[].attributes.headline
التنمر لا يحدث الا ب

# data[].attributes.body
التنمر لا يحدث الا بعد معاناة من سؤ المعاملة والتربية او التساهل (الدلع )او بيئة فاسدة او تمييز عنصري  وكلها امراض مجتمعية ينتج عنها طفل اوشاب متنمر  والمسؤلية تقع على الوالدين اولا والمجتمع

# data[].attributes.headline
التنمر ظاهرة سيئة جداً ، وبرأيي الشخصي ان المتنمر لديه نقص فلذلك يحاول اخفاء هذا النقص في تنمره على شخص اخر وغالباً المتنمر يفعل ذلك للفت أنظار الأشخاص اليه ، وقد يكون التنمر لان الشخص الذي يتم التنمر عليه أفضل منه فهو بذلك يشعر بالغيرة فيحاول التنمر 

# data[].attributes.subject
التنمر ظاهرة سيئة جداً ، وبرأيي الشخصي ان المتنمر لديه نقص فلذلك يحاول اخفاء هذا النقص في تنمره على شخص اخر وغالباً المتنمر يفعل ذلك للفت أنظار الأشخاص اليه ، وقد يكون التنمر لان الشخص الذي يتم التنمر عليه أفضل منه فهو بذلك يشعر بالغيرة فيحاول التنمر 

# data[].attributes.headline
التنمر ظاهرة سيئة جد

# data[].attributes.body
التنمر ظاهرة سيئة جداً ، وبرأيي الشخصي ان المتنمر هو شخص يعاني من نقص في داخله فيحاول اخفاء هذا النقص

# data[].attributes.body
يمكننا معالجة التنمُّر، وذلك عن طريق العديد من الوسائل والإجراءات، ومنها تعزيز ثقة الطفل بنفسه و تربية الأطفال تربيةً سليمة بعيدة عن العُنف و مُراقبة الأبناء، وسلوكيّاتهم منذ الصِّغر و بناء علاقة صداقة بين الأبناء، وآبائهم، وإيجاد جوّ عائليّ دافئ يجمع بينهم. ووضع حلول لمُعالجة التنمُّر والقضاء عليه من قِبَل المدرسة، ومُعاقَبة كلّ من يسلك هذا التصرُّف. و إخضاع كلٍّ من المُتنمِّر، والمُتعرِّض للتنمُّر للعلاج النفسيّ، ومساعدتهما على تقوية ثقتهما بنفسيهما

# data[].attributes.body
عوده لما سبق وان ذكرت ان الموضوع لم يحضي بشيء من تفكير العلماء جزاهم الله خير رغم انه ليس ببعيد عن مواضيع الحلال والحرام بل هو أساس وكما قال رسولنا الكريم إنما بعث لأتمم مكارم الأخلاق  بل علية الصلاة وأفضل التسليم كيف لا وهو معلم البشرية نبد كل خلق سيء كان في الجاهلية ولقد قال لاحد لصحابة عندما تعدى على احد الصحابة فيك شيء من الجاهلية اذان الجاهلية لا تطلق على الغير متعلم بل تطلق اعلى الناس في العلم اذا اقترب من حدود مايبغضة وتبغضه سيرة محمد صلي الله علية وسلم  ان من فتح باب هذا الموضوع حقا كان يعيش في بيئة عظيمة تربت على الألفة والمحبة والاحترام المتبادل فعلا كانت الام ترضع جنينها وحتى يبلغ اشده على القيم المكتسبة من الحسن وجمال المظهر والمخبر

# data[].attributes.body
عطفا على سابق
كماذمرت ان الموضوع ليس بالسهل لانه يمس تصحيح كامل في سلوكنا الدي ابتعد عن تعاليم الاسلام ولَم يحضي بما

# data[].attributes.body
التنمر والعدوانية نتيجه لتربية تفتقد التوازن في تحقيق المطالب والحاجات تتسم بالقسوة

# data[].attributes.headline
غاده الفاير 

# data[].attributes.subject
غاده الفاير 

# data[].attributes.body
التمنر عاده قبيحه في مجتمعاتنا العربيه والاسلاميه وحتي الغربيه كاننا نسنا تعاليم الدين الحنيف اللتي دعت للرقه والالفه قال تعالي لوكنت فضا غليظ القلب لانفضو من حولك صدق الله تعالي فيجب علينا عدم الاساءه للاخرين والبدء بسلام والابتسامه ورق الجانب

# data[].attributes.headline
جميلة الشهري 

# data[].attributes.subject
جميلة الشهري 

# data[].attributes.body
‏
دور الاسلام في منع التنمر والعنف
لاشك اننا في حاجه الى بناء نظرية تربوية اسلامية معاصره يوئسس عليها عملنا التربوي في بناء الاجيال الصاعدة فالإسلام هوا دستور كامل وشامل للحياة ينظم حياة الفرد والمجتمع ويهتم بجوانب الفرد : الشخصية , والاجتماعية , والنفسية , والعقلية , والاخلاقية , والروحية , والإيمانية كافة .

يتعامل الاسلام مع مفهوم العنف والعقاب على انهما مفهومان منفصلان ومختلفان فينبز العنف ويدعو الى الرفق والعطف والتسامح ومقابلة السيئة بالحسنة حيث يقول رسول الله  « صلى الله عليه وسلم» :" صل من قطعك واعط من حرمك واعف عمن ظلمك" (مسند احمد ابن حنبل ) ويقول ايضا  « صلى الله عليه وسلم» " اتقى الله حيثما كنت واتبع السيئة الحسنه تمحها وخالق الناس بخلقا حسن " ( رواه الترميزى )

# data[].attributes.body
موضوع مُميز لابد أن نقف معه ونقوم بمثل هذه المبادرات التي تعود على المجتمع بالفائدة وضبط السلوك الايجابي والبعد عن السلوك السلبي ، أتمنى أن ينتهي التنمر من العالم ، فلا أعلم كيف يتجرأ الإنسان على شتم الإنسان وينام الليل مرتاحًا ..

# data[].attributes.body
يحدث التنمر في العديد من الأماكن وبشكل يومي، في المدارس، الجامعة، المنزل، مكان العمل، الشارع، أو النادي، لا يحدث فقط للأطفال، بل للكبار أيضًا من رئيس العمل أو الزميل، وأحيانًا من قبل الزوج لزوجته، وحتى تنمر الدول على شعوبها بفرض القيود والممارسات القمعية بما يسمى بالتنمر السياسي

# data[].attributes.headline
اشواق القحطاني  ام بتال

# data[].attributes.subject
اشواق القحطاني  ام بتال

# data[].attributes.body
التنمر هو شكل من أشكال الإساءة والإيذاء موجه من قبل فرد أو مجموعة نحو فرد أو مجموعة تكون أضعف (في الغالب جسديا)، هي من الأفعال المتكررة على مر الزمن والتي تنطوي على خلل (قد يكون حقيقيا أو متصورا) في ميزان القوى بالنسبة للطفل ذي القوة الأكبر أو بالنسبة لمجموعة تهاجم مجموعة أخرى أقل منها في القوة

# data[].attributes.headline
مرزوق البلوي _ مرشد طلابي

# data[].attributes.subject
مرزوق البلوي _ مرشد طلابي

# data[].attributes.body
غالبا ما يتم التركيز حين الحديث عن ظاهرة التنمر على الطرف الضعيف أو المتنمر عليه ، و الذي يقع عليه الفعل الإكراهي المؤلم ، و يمكن أن يؤدي إلى عواقب وخيمة على مساره الدراسي و صحته النفسية تصل في بعض الأحيان إلى درجة الانتحار . لكننا إذا نظرنا إلى الظاهرة من زاوية أخرى فسنجد ضحية أخرى لا يُلتَفت إليها غالبا ، تتمثل في الطفل أو مجموعة الطلاب المتنمرين الذين يتخذون صورة العنف سلوكا ثابتا في تعاملاتهم ، إنهم ضحايا سوء التنشئة الأسرية و الاجتماعية ، و كلا الضحيتان تحتاجان للعلاج النفسي والسلوكي ، فالمعتدِي والمعتدَى عليه عضوان أساسيان في المجتمع ، وإذا أهملنا الطفل المعتدِي ولم نقومه – تربويا وسلوكيا – سنعرض أطفالا آخرين للوقوع في نفس المشكلة ، و هكذا سنساهم في انتشار الظاهرة بصورة أكبر في المجتمع
أسبابها:

أ- الأسباب السيكوسوسيولوجية

في كثير من الأحيان ، ينحدر المتنمرون من الأوساط الفقيرة و من العائلات التي تعيش في المناطق المحرومة ، أو ما يسمى أحزمة الفقر ، و تعاني من مشاكل اقتصادية ، في ظل وضع سوسيولوجي يتسم باتساع الهوة و الفوارق بين الطبقات الاجتماعية . و من الناحية السيكولوجية عادةً ما يكون المتنمرون ، و خصوصا القادة منهم ، ذوي شخصيات قوية و من الشخصيات السيكوباثية psychopath المضادة للمجتمع ، و تكمن خطورة هذا النوع في إمكانية تحوله خارج المدرسة إلى مشروع مجرم يهدد استقرار المجتمع ، حيث غالبا ما يؤسس المتنمرون عصابات إجرامية أو ينضمون إلى عصابات إجرامية قائمة . إلى جانب ما ذكر ، يمكن أن يلجأ الطفل إلى العنف نتيجة مرضه واضطراباته السلوكية التي تحتاج إلى علاج وتدخّل من أشخاص مهنيين، مثل الأطباء النفسيين المختصين في الطب النفسي للأطفال أو الاختصاصيين النفسيين أو المرشدين في المدارس . فأحياناً تعود أسباب التنمر إلى اضطرابات نفسية قد تحتاج إلى علاج دوائي وهذا بالطبع يكون بعد أن يتم الكشف من قِبل طبيب نفسي ومن الأهمية أن يكون هذا الطبيب مختصاً في الطب النفسي للأطفال

ب – الأسباب الأسرية

تميل الأسر في المجتمعات المعاصرة إلى تلبية الاحتياجات المادية للأبناء من مسكن وملبس ومأكل و تعليم جيد و ترفيه ، مقابل إهمال الدور الأهم الواجب عليهم بالنسبة للطفل أو الشاب ، ألا و هو المتابعة التربوية وتقويم السلوك وتعديل الصفات السيئة و التربية الحسنة . و قد يحدث هذا نتيجة انشغال الأب أو الأم أو هما معا عن تربية أبنائهما و متابعتهم ، مع إلقاء المسؤولية على غيرهم من المدرسين أو المربيات في البيوت . و إلى جانب الإهمال ، يعتبر العنف الأسري من أهم أسباب التنمر ، فالطفل الذي ينشأ في جو أسري يطبعه العنف سواء بين الزوجين أو تجاه الأبناء أو الخدم ، لابد أن يتأثر بما شاهده أو ما مورس عليه . وهكذا فإن الطفل الذي يتعرض للعنف في الأسرة ، يميل إلى ممارسة العنف والتنمّر على الطلبة الأضعف في المدرسة . كذلك الحماية الزائدة عن الحد تعيق نضج الأطفال وقد تظهر لديهم أنواع من الفوبيا كفوبيا المدرسة والأماكن المفتوحة لاعتمادهم الدائم على الوالدين ، فالحماية الأبوية الزائدة تقلل من شأن الطفل وتضعف من ثقته بنفسه وتشعره بعدم الكفاءة .

ج- الأسباب المرتبطة بالحياة المدرسية
ارتقى العنف في المدارس المعاصرة إلى مستويات غير مسبوقة ، وصلت حد الاعتداء اللفظي و الجسدي على المدرسين من طرف الطلاب و أولياء أمورهم ، حيث اندثرت حدود الاحترام الواجب بين الطالب ومعلمه ، مما أدى إلى تراجع هيبة المعلمين و تأثيرهم على الطلاب ، الأمر الذي شجع بعضهم على التسلط و التنمر على البعض الآخر ، تماما كما يقع في المجتمعات عندما تتراجع هيبة الدولة و المؤسسات . إلى جانب ذلك يمكن أن يؤدي التدريس بالطرق التقليدية التي تعتمد مركزية المدرس كمصدر وحيد للمعرفة و كمالك للسلطة المطلقة داخل الفصل ، إلى دفع هذا الأخير إلى اعتماد العنف و الإقصاء كمنهج لحل المشكلات داخل الفصل ، مما يخلق بيئة مناسبة لنمو ظاهرة التنمر . هذا بالإضافة إلى غياب الأنشطة الموازية داخل المدارس ، و اختزال الحياة المدرسية في الأنشطة الرسمية التي تمارس داخل الفصل في إطار تنزيل البرامج الدراسية .

د- الأسباب المرتبطة بالإعلام و الثورة

تعتمد الألعاب الإلكترونية عادة على مفاهيم مثل القوة الخارقة وسحق الخصوم واستخدام كافة الأساليب لتحصيل أعلى النقاط والانتصار دون أي هدف تربوي ، لذلك نجد الأطفال المدمنين على هذا النوع من الألعاب ، يعتبرون الحياة اليومية بما فيها الحياة المدرسية ، امتدادا لهذه الألعاب ، فيمارسون حياتهم في مدارسهم أو بين معارفهم والمحيطين بهم بنفس الكيفية . وهنا تكمن خطورة ترك الأبناء يدمنون ألعاب العنف ، لذلك ينبغي على الأسرة عدم السماح بتقوقع الأبناء على هذه الألعاب والسعي للحد من وجودها ، كما ينبغي على الدولة أن تتدخل وتمنع انتشار تلك الألعاب المخيفة ولو بسلطة القانون لأنها تدمر الأجيال وتفتك بهم . و إلى جانب الألعاب الإلكترونية ، و بتحليل بسيط لما يعرض في التلفاز من أفلام – سواء كانت موجهة للكبار أو الصغار – نلاحظ تزايد مشاهد العنف و القتل الهمجي و الاستهانة بالنفس البشرية بشكل كبير في الآونة الأخيرة ، و لا يخفى على أحد خطورة هذا الأمر خصوصا إذا استحضرنا ميل الطفل إلى تصديق هذه الأمور و ميله الفطري إلى التقليد و إعادة الإنتاج .

- علاج الظاهرة

أول خطوة لعلاج هذه المشكلة هو الاعتراف بوجودها ، تليها مرحلة التشخيص للوقوف على حجم هذه الظاهرة في مدارسنا و تحديد المستويات الدراسية التي تنتشر فيها أكثر من غيرها ، و معرفة الأسباب التي تؤدي إلى انتشار التنمر . عندئذ يمكننا أن نعمل على إيجاد حلول لهذه المشكلة التي تنتشر أكثر في الدول الغربية بسبب التغييرات التي تحدث في المجتمعات وتأثير الإعلام الذي غيّر كثيراً من سلوكيات الأطفال والمراهقين ، و امتد تأثيره ليشمل حتى سلوكيات البالغين . و في الخليج العربي ، تعتبر الوقاية من التنمر في المدارس أحد برامج الخطة الجديدة لـ”اليونيسف” في المنطقة للمرحلة : 2014-2017، والهدف الرئيسي لهذا البرنامج هو الوصول لمدارس خالية من التنمر لضمان بيئةٍ آمنةٍ للأطفال.

أ- العلاج الأسري
تعتبر الأسرة البيئة الأولى التي تؤثر في سلوك الطفل ، و هي بذلك تكتسي أهمية بالغة في ترتيب المتدخلين في علاج ظاهرة التنمر ، و ليكون التدخل الأسري فعالا ، لابد من التروي و عدم العجلة في الحكم على سلوك الطفل و وصفه بالمتنمر قبل أن تتضح الرؤية و تتم دراسة المشكلة من جميع الجوانب ، و استشارة جميع المتدخلين في حياة الطفل ، بما في ذلك بحث الصعوبات التي يمكن أن يواجهها الطفل في المدرسة فيما يخص التحصيل الدراسي ، و التي يمكن أن تكون وراء سلوكه العدواني . و في حالة ثبوت تنمر الطفل ، يجب مناقشته بهدوء و تعقل ، و استفساره حول الأسباب التي تجعله يسلك هذا المنحى تجاه أقرانه ، وتوضيح مدى خطورة هذا السلوك ، و آثاره المدمرة على الضحية . و في جميع الأحوال ، يجب تفادي وصف الطفل بالمعتدي أو المتنمر أو أي نعت قادح أمام زملائه ، لأن ذلك يمكن أن يأتي بنتائج عكسية وخيمة ، كما يجب على الآباء عدم اختلاق الأعذار للطفل والتبرير لأفعاله وبخاصة أمام المعلمين و الزملاء . من جهة أخرى ، ينبغي التحكم فيما يشاهده الطفل في التلفاز ، و تذكير الأطفال بوجوب احترام مشاعر الآخرين ، بمناسبة عرض مشاهد لأشخاص يتعرضون لمواقف مضحكة أو محرجة ، وإقناعهم أن هذه الأمور غير مسلية وشرح شعور الآخرين إذا ما كانوا ضحايا لمثل هذه التصرفات. و عموما ، ينبغي على الوالدين التعامل مع الموضوع بجدية لأن الأطفال الذين يتنمرون على الآخرين عادة ما يواجهون مشاكل خطيرة في حياتهم المستقبلية ، وقد يواجهون اتهامات جنائية ، وقد تستمر المشاكل في علاقاتهم مع الآخرين . أما في حالة كان الابن ضحية للتنمر ، فيجب على الوالدين إبلاغ الإدارة ، والشروع في تعليم الطفل مهارات تأكيد الذات ، ومساعدته على تقدير ذاته من خلال تقدير مساهماته و إنجازاته ، وفي حال كان منعزلا اجتماعيا بالمدرسة فيجب إشراكه بنشاطات اجتماعية تسمح له بالاندماج مع الآخرين وبناء ثقته بنفسه.

ب- العلاج المدرسي

إن التعامل الأمثل مع التنمر المدرسي يتم من خلال تطوير برنامج مدرسي واسع comprehensive wide programs بالتعاون بين الإدارة التربوية والطلبة والمعلمين وأولياء الأمور والمجتمع المدني ، بحيث يكون هدف هذا البرنامج هو تغيير ثقافة المدرسة ، وتأكيد الاحترام المتبادل ، والقضاء على التنمر ومنع ظهوره. و من المفيد جدا في هذه الحالة الانطلاق من برنامج ألويس لمكافحة التنمر الذي تم تطويره في الثمانينيات من قبل العالم النفسي النرويجي دان ألويس ( Dan Olweus ) . ويهدف البرنامج لمكافحة التنمر ومساعدة الأطفال على العيش بشكل أفضل و جعل بيئة المدرسة أكثر ايجابية . وقد استخدم برنامج ألويس في أكثر من اثني عشرة دولة على نطاق العالم و قد أظهرت الدراسات أن حالات التنمر في المدارس التي استخدمت هذا النظام قد تراجعت بنسبة 50% خلال عامين . و يعتبر أهم جزء في برنامج ألويس هو تشجيع شهادة الشهود أو ” الغالبية المهتمة ” من الطلبة الذين لم يتعرضوا للتنمر و لم يقوموا بالتنمر على أحد ، و يتم تطبيق هذا البرنامج على مدى عدة سنوات ، تتخللها وقفات لتقويم النتائج و لقياس مدى فعاليته في التقليل من انتشار ظاهرة التنمر والتخفيف من حدة آثارها.

# data[].attributes.headline
عبدالرحمن الشريف 

# data[].attributes.subject
عبدالرحمن الشريف 

# data[].attributes.body
مشرف توبوي
ظاهرة التنمر: يقصد بها الاعتداء اللفظي والجسدي المتكرر ، والذي يمارسه عادة الفتى المعتدي أو الفتاة على من هم في سنهم أو أصغر، ويعتمد المعتدي على قوته ، أو رُفْقَته ، وفي المقابل يستغل ضعف المعتدى عليه ، أو انفراده.

وهذه الظاهرة للأسف تشهد انتشارا في المدارس ، وفي الأحياء السكنية، وعادة ما تسبب ضررا جسديا ونفسيا بليغا على المعتدى عليه، وأحيانا قد يصل أثرها السيء عليه إلى أن تدفعه إلى الانتحار، إذا لم يجد من ينتبه لحاله ومعاناته اليومية.

# data[].attributes.body
التنمر ظاهره دخيله
على مجتمعاتنا الإسلامية
كان من اسبابها ضعف
التوجه التربوي الديني
منذ الصغر
وانشغال الإسره عن
مايتوجب املاءه من
الحس العاطفي لدى
الطفل وتأمين السواسيه
بينه وبين اقرانه داخل
البيت الواحد

# data[].attributes.headline
أ/ فاطمة العامري

# data[].attributes.subject
أ/ فاطمة العامري

# data[].attributes.body
التنمر ظاهرة عدائية غير أخلاقية تنشر العادات السيئة في المجتمع و خاصة سن المراهقة و تُعلم العنف في التعامل

# data[].attributes.body
بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله
التنمر من الظواهر اللا أخلاقية التي تسبب النفور و انتشار البغضاء بين الأشخاص ، و يجب على كل المسؤولين من والدين و معلمين معالجة هذه الظاهرة بالطرق الصحيحة وذلك بمعرفة أسبابها ، ويجب الحرص على حفظ كتاب الله مع تفسيره للأبناء عن طريق حلقات مصغرة داخل المنزل وكذلك يحرص المعلمين على انتهاز الفرص في الحد من هذه الظاهرة من خلال الشرح .. نسأل الله لأبنائنا نور البصيرة والبصر و أن يرزقهم الصحبة الصالحة آمين 🌸

# data[].attributes.body
لو طبقنا هذا الحديث وعلمناه أطفالنا
لعشنا بسلام

# data[].attributes.headline
فاطمة جمعة /قائدة مت

# data[].attributes.body
فاطمة جمعة /قائدة متقاعدة

يحدث التنمر في جميع مرافق المدرسة مثل: الصفوف، والحمامات، والممرات، والكافيتيريا، والملاعب، وحافلة المدرسـة، أو أثناء المشي من أو إلى المدرسـة. وهو يتزايد هذه الأيام عبر الإنترنـت، فيسـتعمل الطلاب صفحات خاصة على الإنترنت أو البريد الإلكتروني أو غرف الدردشة لنشر الإشاعات والصور المسـيئة للتهديد والتخويف. ويقع الأولاد والبنات ضحية التنمر بنسب متقاربة، ويتعرض الأطفال الأصغر سناً للتنمر، أكثر من الأطفال الأكبر سناً.

# data[].attributes.headline
المعلمه فزه الرويلي

# data[].attributes.subject
المعلمه فزه الرويلي

# data[].attributes.body
التنمر ظاهره اجتماعيه متفشيه في اوساط المجتمعات التي ربما يكون هناك خلل في أسلوب التربيه التي تربى عليها المتنمر بحيث أعتاد منذ صغره ع الحصول ع كل مايريد حتى لو استخدم القوه وتشجيع من الوالدين فياخذ منهج الاحقيه له في كل شي حتى لو كان ع حساب الآخرين فلايبالي هل أحدث أذى للاخرين ام لا فالمتنمر بالحقيقه اما ان يكون شخص مدللا ياخذ كل شي له ولغيره او يكون مهملا يحاول إثبات وجوده من خلال السيطره ع الآخرين فهو سلوك سيئ عدواني لاينم عن تربيه صحيحه

# data[].attributes.headline
د. مها الجهني 

# data[].attributes.subject
د. مها الجهني 

# data[].attributes.body
كل العيوب البشرية لا يصلحها إلا الرجوع للقرآن والسنة الصحيحة فيكفينا في توضيح عظم ذنب التنمر واستصغار الناس واحتقارهم .. قوله جل وعز (ويل لكل همزةلمزة). وقول رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم (كفى بالمرء إثماً أن يحقر أخاه المسلم )  .

# data[].attributes.headline
سلطانه العطيات 

# data[].attributes.subject
سلطانه العطيات 

# data[].attributes.body
قائدة ب٦٧ وب٦ت
التنمّر هو ظاهرة عدوانيّة وغير مرغوب بها تنطوي على مُمارسة العنف والسلوك العدواني من قبل فردٍ أو مجموعة أفراد نحو غيرهم، وتنتشر هذه الظاهرة بشكلٍ أكبر بين طلّاب المدارس، وبتقييم وضع هذه الظاهرة يتبيّن أن سلوكيّاتها تتّصف بالتّكرار، بمعنى أنها قد تحدث أكثر من مرة، كما أنها تعبّر عن افتراض وجود اختلال في ميزان القوى والسّلطة بين الأشخاص؛ حيث إن الأفراد الذين يمارسون التنمّر يلجؤون إلى استخدام القوّة البدنيّة للوصول إلى مبتغاهم من الأفراد الآخرين، وفي كلتا الحالتين، سواءً أكان الفرد من المتنمرين أو يتعرّض للتنمّر، فإنه معرّض لمشاكل نفسيّة خطيرة ودائمة

أنواع التنمّر توجد أنواع محدّدة لسلوكيّات التنمر والتي تشمل ما يلي:[٢] الإساءة اللّفظيّة أو الخطيّة: مثل استخدام أسماء أو ألقاب الأفراد كنكات، أو عرض ملصقات مسيئة للآخرين. استخدام العنف: يشمل كذلك التهديد بالعنف. التّحرش الجنسي: يعتبر سلوكاً غير مرحب به ومزعج جداً، ويُسبب الخوف، والإهانة للضحيّة، وقد ينتج عنه جريمة ما. التمييز العنصري: الذي ينطوي على معاملة الناس بشكل مختلف حسب هويّتهم. التسلّط الإلكتروني: وذلك باستخدام الإنترنت أو الهاتف للتهديد أو الإجبار. علامات تعرّض الطفل للتنمّر توجد العديد من الإشارات والعلامات التي قد يلاحظها الأهل أو المعلّمين والتي تدلّهم على أن هذا الطفل يتعرّض للتنمّر، وتساعدهم على اتخاذ الخطوات المناسبة لعلاج الأمر، ومنها ما يلي:[٣] تحوّل الطالب لشخص عدواني وافتعاله للشجارات. التراجع الأكاديمي. الوحدة، أو يتم استبعاده من مجموعات الصداقة في المدرسة. الشعور بالخوف أو عدم الأمان في المدرسة. عدم الاستعداد للمشاركة الصفيّة، والتعرّض لاستهزاء وسخرية الآخرين. التغيّر في أنماط النوم والأكل، والدموع المتكرّرة. وجود الكدمات غير المبرّرة والخدوش. فقدان الممتلكات الخاصّة أو جلبها للمنزل بصورة مدمرة. سرقة المال من المنزل. التردّد في استعمال الإنترنت، وهذا في حال التعرّض للتسلّط الإلكتروني. الاضطراب بشكل واضح عند استخدام الهاتف أو الكمبيوتر، واللّجوء لإخفاء الهاتف أو إغلاق الأجهزة عند دخول أحد للغرفة. قضاء ساعات طويلة على الإنترنت وتلقي الرسائل والبريد والاتصالات المشبوهة.

# data[].attributes.headline
نتحدث عن موضوع التنمر  كمشكلة نجدها بسن الأطفال غالبا .. لأن الطفل في هذا العمر  نفسه قبل كل شيء .. بالاضافة الى تقليد الأطفال لبعضهم سواء التنمر اللفظي أو الفعلي ..والواجب على المربين الاجتهاد في القضاء على التنمر بين الأطفال فلو تضافرت الجهود مابين الأسرة المدرسة وأي مؤسسة تربوية وتوضيح لهم الحقوق التي عليهم والواجبات التي لهم وحق المسلم لأخيه المسلم مع الحرص على الاهتمام  بجانب القدوات  

# data[].attributes.subject
نتحدث عن موضوع التنمر  كمشكلة نجدها بسن الأطفال غالبا .. لأن الطفل في هذا العمر  نفسه قبل كل شيء .. بالاضافة الى تقليد الأطفال لبعضهم سواء التنمر اللفظي أو الفعلي ..والواجب على المربين الاجتهاد في القضاء على التنمر بين الأطفال فلو تضافرت الجهود مابين الأسرة المدرسة وأي مؤسسة تربوية وتوضيح لهم الحقوق التي عليهم والواجبات التي لهم وحق المسلم لأخيه المسلم مع الحرص على الاهتمام  بجانب القدوات  

# data[].attributes.body
سالمة العمري

# data[].attributes.headline
تهاني الحجيري قائدة ث2بضباء

# data[].attributes.subject
تهاني الحجيري قائدة ث2بضباء

# data[].attributes.body
ظاهرة بات العالم كله يشتكي منها ويعاني من ويلاتها ,
ويبحث المهتمون فيه بالعملية التربوية وبنشأة الأجيال سبل علاجها لخطورتها , وذلك منذ وقت طويل , وتلقى تلك الظاهرة اهتماما غير عادي من المهتمين بقضايا ومشكلات التربية والتعليم في جميع أنحاء العالم ،

# data[].attributes.headline
لابد من القضاء على ه

# data[].attributes.body
لابد من القضاء على هذا السلوك المنتشر بين ابناءنا وبناتنا وإرشادهم الى الآثار السلبية التو يتركها هذا السلوك بينهم

# data[].attributes.headline
فاطمة العلوي

# data[].attributes.body
فاطمة العلوي

# data[].attributes.headline
هناء القرعاني

# data[].attributes.subject
هناء القرعاني

# data[].attributes.body
يجب أن تتوقف أعمال التنمر ، ليس فقط بسبب الضحية ولكن أيضًا من أجل المتنمر نفسه, حيث تشير الدراسات إلى أن المتنمرين أنفسهم من المحتمل أن يكونوا أكثر فشلاً في الحياة في وقت لاحق, على سبيل المثال, هم أكثر الأفراد عرضة لارتكاب جرائم في سن مبكرة عن غيرهم, كما قد يواجه ضحايا التنمر صدمات من شأنها أن تؤثر عليهم في مرحلة البلوغ.

# data[].attributes.headline
إيمان الزهراني

# data[].attributes.subject
إيمان الزهراني

# data[].attributes.body
‏حقيقي التنمر مو بالضرورة يكون خارج البيت ممكن يكون داخله وهذا الشيء مرهق نفسيًا أكثر، لما تتلقى التنمر والطاقة السلبية من المكان اللي مفروض يكون ملجأك والمولد الأساسي الأكبر لطاقتك الإيجابية وقوتك

# data[].attributes.headline
 ظاهرة التنمر اصبحت من اخطر الظواهر المنتشرة في الوقت الحالي وتعدّى ذلك الى السخرية على خلقة الله تعالى بالذات في التنمر الالكتروني مما 

# data[].attributes.subject
 ظاهرة التنمر اصبحت من اخطر الظواهر المنتشرة في الوقت الحالي وتعدّى ذلك الى السخرية على خلقة الله تعالى بالذات في التنمر الالكتروني مما 

# data[].attributes.body
يؤدي الى مشاكل نفسية وعاطفية وسلوكية على المدى الطويل كالاكتئاب والشعور بالوحدة والانطوائية والقلق. دنيا الخضير 🌷

# data[].attributes.headline
نهى عبدالفتاح البوق

# data[].attributes.subject
نهى عبدالفتاح البوق

# data[].attributes.body
التنمر ظاهرة تنشأ منذ الطفولة
تظهر في مراحل التعليم بشكل واضح
وإن أردنا علاجها علينا التركيز في أساليب التعامل في الوسط الذي يعيش فيه الفرد، مع احتساب القاعدة"لكل فعل ردة فعل"
وكبداية لوضع أول خطوات العلاج:
-إصدار قرار بمنع إلتحاق المتعلم بمدرسة أحد والديه من منسوبيها
-ارفاق نظام العقوبات ولائحة الأنظمة السلوكية الخاصة بحالة التنمر بما أنها الأكثر شيوعا في الوسط التعليمي ضمن ملفات القبول

ومن الاسباب المعينة على التنمر:
-وجود جهة الدفاع الداعمة دائما
-تراخي القيادات في تطبيق الأنظمة
-المحسوبيات الاجتماعية
-ضعف سياسات الارشاد الطلابي

هذا اجتهاد رأي
والله أعلم
دعواتي لك بالتوفيق🏆

# data[].attributes.headline
أمل بدوي🌹ظاهرة ا

# data[].attributes.body
أمل بدوي🌹
ظاهرة التنمر المنتشره بين الطلاب والطالبات هي انعكاس لما يشعر به المتنمر من اهمال او اضطهاد يحاول من خلال فعله ( التنمر ) لفت الانتباه اليه .. ومن هذا المنطلق لو استطاع المرشد/ة الطلابي والمعلم/ة والوكيل/ة والمدير/ة  وكل شخص بالمدرسه بالتعاون مع الاسره مساعدة الطالب/ة المتنمر/ة  على ترك ذلك السلوك بحل المشكله من جذورها وليس ظاهريا!!
ستكون النتيجه انخفاض هذه الظاهره تدريجيا لتصبح نادره .. كما يجب نشر الوعي بين الطلاب والطالبات عن كيفية الدفاع عن النفس عند التعرض للتنمر وكيف يعرف انه تعرض للتنمر من قبل الآخر حتى نحقق الموازنه في المجتمع الطلابي ونستطيع السيطره قدر الامكان على انتشار هذه الظاهره🌷

# data[].attributes.body
ظاهرة التنمر انتشرت للأسف وبشكل كبير ليس في أوساط الطلاب فقط بل تعدت لأكثر من ذلك.الشخص الذي يُمارس عليه التنمر لابد على الأهل تقوية ثقته بنفسه وأن ابنهم ليس به مايعيبه وإنما الخطأ على الطرف الآخر،أما المتنمر فهو أيضاً يعاني من مشاكل نفسيه وعميقه فيحاول اخراج مابه من عُقد على شخص أضعف منه.مشكله اجتماعيه كبيره لابد من علاجها لأنها مدمره

# data[].attributes.body
للأسف انتشر سلوك التمنر بصوره كبيره حتى أصبح ظاهره إجتماعيه انتهجه أغلب الطلاب والطالبات ولابد من الوقفه الجاده مع هذه الظاهره حتى يتم التخلص منها وذلك بتوعية الأهل وكذلك المجتمع وإقامة ورش عمل في المدارس ودعوة أولياء الأمور لتوعيتهم لأن أثر هذه الظاهره قد يستمر لسنين مع الشخص المتنمر عليه مما قد يؤدي إلى فشله دراسياً وإحتماعياً

# data[].attributes.headline
قائدة ب20 بالخرج مريم الرويلي 

# data[].attributes.subject
قائدة ب20 بالخرج مريم الرويلي 

# data[].attributes.headline
رولا الرويلي

# data[].attributes.subject
رولا الرويلي

# data[].attributes.body
تنعكس ظاهرة التنمر بشكل سلبي على الأفراد الممارس عليهم لتجدهم يعيشون في حالة من القلق والخوف والعزلة والوحدة والتي قد تصل إلى مراحل متقدمة من الاكتئاب وبالتالي الانتحار.

إلا أن ظاهرة التنمر Bullying لا تنعكس آثارها على الضحية فقط، حيث أظهرت الدراسات ان المتنمرين أنفسهم من المحتمل أن يكونوا أكثر عرضة للفشل في حياتهم المستقبلية، وهم أكثر عرضة لارتكاب الجرائم في سن مبكرة

# data[].attributes.headline
نوره العتيبي

# data[].attributes.subject
نوره العتيبي

# data[].attributes.headline
هيا السبيعي ظاهر

# data[].attributes.body
هيا السبيعي
ظاهرة التنمر منتشرة للاسف وتحتاج وقفه جاده من الاهل مع الاطفال لتوعيتهم حتى لايكونون ضحية التنمر او ان يكونون متنمرين على اقرانهم
وتذكريهم ب قصص من السيرة النبوية
وتذكريهم دائمًا بقوله ﷺ (
المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده )

# data[].attributes.headline
نجوى الغريض 

# data[].attributes.subject
نجوى الغريض 

# data[].attributes.body
التنمر فعل سلبي متعمد من شخص أو أكثر تجاه شخص آخر لإلحاق الأذى الجسدي او النفسي به و غالبا ما يتم التركيز حين الحديث عن ظاهرة التنمر على الطرف الضعيف أو المتنمر عليه في حين أنه هناك ضحيه أخرى مهمشه وهو المتنمر نفسه . فكلا الضحيتان تحتاجان للعلاج النفسي والسلوكي فهما عضوان أساسيا في المجتمع.

# data[].attributes.headline
التنمر ظاهرة

# data[].attributes.body
التنمر ظاهرة جدا منتشرة في مجتمعنا الحالي و هي ظاهرة مؤثرة جدا

# data[].attributes.headline
د. عبدالله البوق

# data[].attributes.subject
د. عبدالله البوق

# data[].attributes.body
هذا ما يعرف بالمصطلح الشعبي الهياط فالتنمر عادة وسلوك غير سوي يقوم به اشخاص فقدوا المصداقية في المجتمع المحيط بهم ونفوسهم لم تشبع رغباتها الشريرة فيلجأوا لمثل هذه الاساليب الخطيرة التي قد تصبح عادة وسلوك غير سوي مع تكرار الأمر لذلك على المجتمع ان يقف ضد الهيمنة والسيطرة والعنف بالأفعال والأقوال الشريرة التي تلاحظ من اي شخص يهلك نفسه ومن حوله ووضع قانون شديد يجرم تلك الممارسات المتهورة.

# data[].attributes.body
من وجهة نظري ، محاربة التنمر تبدأ من الأسره بزرع النقاط الآتية لدى الأطفال من البداية :
١/ أن الإنسان مخلوق عظيم لأنّ من خلقه الله .
٢/أنه لابد من فوارق بين كل إنسان وآخرفي مستوى الذكاءوالطباع وماشابه حتى يتميز كل شخص عن الآخر .
٣/أن لانسأل أي شخص عن خلقته لماذا انت سمين أو نحيل أو أعرج .
٤ / أن نتقبل كل من حولنا مهما كانت طباعهم أو أشكالهم .
٥/ نبذ (النظرة الدونية) وإشعارهم أن لافرق بين تاجر وفقير و... لأنهم في الأخير بشر فقط اختلفت المسميات والمنح .
٦ / تعزيز الثقة لديهم .

وهناك انواع عديدة من التنمر منها ، اللفظي والجسدي والإلكتروني وغيره ..
ويجب الحد من هذه الظاهرة ونشر الوعي لدى الأسر والمدارس .

# data[].attributes.body
بدأ التنمر في المجتمعات الصغيره الى أن أصبح ظاهرة غَزت دول العالم

# data[].attributes.headline
التنمر للاسف ظاهرة بدات تنتشر في مجتمعنا الاسلامي والعربي والسبب ضعف الوازع الديني والتوجيه من قبل الاهل فيجب الحد منها وتقليصها لانها سلوك غير حضاري ومرفوض

# data[].attributes.subject
التنمر للاسف ظاهرة بدات تنتشر في مجتمعنا الاسلامي والعربي والسبب ضعف الوازع الديني والتوجيه من قبل الاهل فيجب الحد منها وتقليصها لانها سلوك غير حضاري ومرفوض

# data[].attributes.headline
ريماس البلوي 

# data[].attributes.subject
ريماس البلوي 

# data[].attributes.body
التنمر من رأيي هو نقص يظهره الشخص لأقناع نفسه بالكمال وقد يظهر في محيط المدرسه وخارجها .
التنمر عادة سيئه وجدت منذ مدة ليست وجيزه وقد تفاقم عدد المتنمرين في وقتنا هذا، وقد يكون التنمر نفسي وجسدي وفكري وقد يرجع ذلك لسوء تربيه او العدائيه من العائله .

# data[].attributes.headline
دور الأهل في

# data[].attributes.body
دور الأهل في منع التنمر المدرسي

• على الأهل عدم الاستعجال بعدم تصديق أن طفلهم متنمر والعمل جاهداً مع المدرسة على وضع خطة فعالة للحد من تصرفات الطفل المتنمر والوقوف على مشكلات الطفل السلوكية أن وجدت.

• يتوجب على الأهل مناقشة الطفل المتنمر بهدوء والوقوف معه على الأسباب التي جعلته يتصرف هكذا، وتوضيح أنه سلوك غير صحيح وعليهم أيضاً شرح نتائج هذا السلوك وانعكاسه على الطفل المُعرض له.

• على الأهل الابتعاد عن وصف الطفل بالمعتدي أو المتنمر وخاصة أمام الآخرين.

• الوقوف على الإحباطات التي يواجهها الطفل في المنزل أو في التعامل مع أخوانه او حل الواجبات المدرسية.

• التحكم في مشاهدة الطفل للبرامج التلفزيونية العنيفة أو التي يرى فيها على سبيل المثال أشخاصاً يقعون على الأرض ويسخر ويضحك منهم آخرون.

دور المدرسة في منع التنمر المدرسي

• يتوجب على المدرسة سن قوانين حازمة تمنع إيذاء أي طفل للآخر سواء كان الإيذاء بدنياً أو نفسياً.

• يجب حماية كل طفل من التعرض للإيذاء داخل المدرسة فهي بيئة أمنة وهادئة.

• على المدرسة تكثيف الرقابة والإشراف على الطلاب مما يضمن عدم تعرضهم للتنمر والخوف والذعر.
نهيلا تركي

# data[].attributes.headline
أ.عائشة سميحان 

# data[].attributes.subject
أ.عائشة سميحان 

# data[].attributes.body
غالبا ما يتم التركيز حين الحديث عن ظاهرة التنمر على الطرف الضعيف أو المتنمر عليه ، و الذي يقع عليه الفعل الإكراهي المؤلم ، و يمكن أن يؤدي إلى عواقب وخيمة على مساره الدراسي و صحته النفسية تصل في بعض الأحيان إلى درجة الانتحار . لكننا إذا نظرنا إلى الظاهرة من زاوية أخرى فسنجد ضحية أخرى لا يُلتَفت إليها غالبا ، تتمثل في الطفل أو مجموعة الطلاب المتنمرين الذين يتخذون صورة العنف سلوكا ثابتا في تعاملاتهم ، إنهم ضحايا سوء التنشئة الأسرية و الاجتماعية ، و كلا الضحيتان تحتاجان للعلاج النفسي والسلوكي ، فالمعتدِي والمعتدَى عليه عضوان أساسيان في المجتمع ، وإذا أهملنا الطفل المعتدِي ولم نقومه – تربويا وسلوكيا – سنعرض أطفالا آخرين للوقوع في نفس المشكلة ، و هكذا سنساهم في انتشار الظاهرة بصورة أكبر في المجتمع

# data[].attributes.body
التنمر النفسي منتشر بزيادة *في المدارس المتوسطة أكثر*

# data[].attributes.body
يجب أن تتوقف أعمال التنمر والترهيب، ليس فقط بسبب الضحية ولكن أيضًا من أجل المتنمر نفسه, حيث تشير الدراسات إلى أن المتنمرين أنفسهم من المحتمل أن يكونوا أكثر فشلاً في الحياة في وقت لاحق, على سبيل المثال, هم أكثر الأفراد عرضة لارتكاب جرائم في سن مبكرة عن غيرهم.

# data[].attributes.headline
أ/ بسمه علي البلوي 

# data[].attributes.subject
أ/ بسمه علي البلوي 

# data[].attributes.body
ظاهرة التنمر في المدارس ظاهرة عامة لا تخلو منها مدارس العالم، وقد تزيد في مدرسة وتتضاءل في أخرى. ويمكن تعريف التنمر بأنه «أقوال أو أفعال سلبية متعمدة من جانب تلميذ أو أكثر لإلحاق الأذى بتلميذ آخر بصورة متكررة، تقع داخل المدارس أو في محيطها، وأن تكون القوة بينهما غير متكافئة، رغم كونهما أقرانا».

# data[].attributes.headline
أ:نوره العسيري ا

# data[].attributes.body
أ:نوره العسيري
التّنمّر عادةٌ عدائيّةٌ وغير مرغوبةٍ تحصل بين الأطفال في عمر المدرسة، حيث يقوم بها الطّفل المتنمّر بتصرّفاتٍ عدائيّةٍ، كنشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة الشّخص المُتنمَّر عليه جسديّاً أو لفظيّاً، أو عزل شخصٍ ما بقصد الإذاءة، ويُتوقّع أن يتكرّر هذا التّصرّف مع الزّمن، ويُتوقّع كذلك أن يمرّ كلا الطّفلين، المتنمِّر، والمُتنمَّر عليه، بمشاكل جدّيّة وطويلة الأمد مع الوقت.