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El curso me permitió compartir y socializar los conocimientos y experiencia que fui desarrollando en mi recorrido con las Prácticas del Lenguaje. Gracias por generar un clima ameno, transmitirnos tu convicción por la tarea por demás compartida.

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Me llevo conocimiento, lectura, material. Es muy dificil pero me llevo lo esencial el cómo y el para qué.

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Fueron muy valiosos los aportes del curso, como también las reflexiones con mis pares.

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Al ser una docente de pocos años en la docencia empecé el curso con bastante expectativa porque me hacen falta herramientas para llevar adelante estas situaciones. El material ofrecido y las reflexiones de cada clase me animaron a desenvolverme con más confianza en las situaciones de escritura ya sea en las intervenciones o en la posibilidad de presentar propuestas de escritura. Mientras duró el curso propuse a mis alumnos nuevas propuestas de escritura y siento que les di más confianza a mis alumnos.

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Antes de comenzar esta capacitación tenía grandes expectativas para lograr construir y apropiarme de nuevas herramientas para enriquecer mis propuestas pedagógicas. Desde la primer clase fui develando los criterios que no tenía en cuenta para desarrollar una planificación de situaciones de escritura por sí mismos.

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Vine con la expectativa de ofrecer a las docentes un espacio para capacitarse acerca de las situaciones de escritura por si mismos, dado que las instituciones donde trabajo observo que cuesta proponer e intervenir . Luego de realizado el curso me voy convencida de que se van a generar propuestas porque el curso resultó específico para la problemática . Me llevo herramientas para orientar a las docentes en la intervención que realizan y en los criterios para planificar situaciones de escritura por sí mismos.

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Compartir un espacio de construcción colectiva para compartir diversos acercamientos a las mejores intervenciones.

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Voces de los docentes........

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Nos encontramos para pensar juntas acerca de cómo escriben los niños que aún no lo hacen convencionalmente, qué piensan en elmomento de escribir y cómo intervenir para lograr avances en el conocimiento del sistema de escritura.

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Propuesta con Jardines 940, 924, 910 y 905 de Florencio Varela