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En el mundo cada uno hará su camino con las ocasiones de lectura que se le presenten.

Pero pensemos en la escuela. Si la ocasión será que un chico lea diez libros, yo diría que sean diez que valgan la pena porque, ¿Dónde y cuándo va atener otra ocasión?
La escuela tiene ciertas obligaciones, entre  otras,  hacerse cargo  de  que  es  la  gran  ocasión  de  lectura para  la mayor parte de los chicos.

Ahora, para eso, el maestro tiene que estar convencido de la importancia de esos diez libros, no que se los bajen en forma automática a los chicos y ya está. Por genial que sea cualquier método, por puntillosa que sea la selección de libros, por eficaz que sea la distribución,  si  no  entramos  al  universo  personal  del  maestro  y el  alumno,  no  va  a  ser suficiente.”

Graciela

Montes

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Enseñar a leer y a escribir: sugerencias y reflexiones

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Enseñar a leer y a escribir: sugerencias y reflexiones

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Enseñar a leer y escribir  reflexiones y sugerencias

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GRACIELA MONTES

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LA CONSTRUCCIÓN

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EL NOMBRE PROPIO

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EL ABECEDARIO

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CALENDARIO-HORARIO-AGENDA

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Agenda literaria

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LIBRETA ÍNDICE

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ACTIVIDADES HABITUALES