# data[].attributes.body
Sessão 1 – 7 jan 2019 – 18/21h – 3 horas

Sessão 2 – 28 jan 2019 – 16/19h – 3 horas

Sessão 3 – 11 fev 2019 – 16/19h – 3 horas

Sessão 4 – 28 fev 2019 – 17/20h – 3 horas

Sessão 5 – 18 mar 2019 - 16/19h - 3 hora

Sessão 6 - 1 abril 2019
16/19h

Sessão 7 - 9 maio 2019
17/20h

Sessão 8 - 20 maio 2019
16h/h

# data[].attributes.body
Sou o Paulo Morais, sou professor do grupo 240 (EVT) e neste momento faço parte da equipa School4all que trabalha para o município.

# data[].attributes.body
Sessão 1 - 07/01/2019
. apresentação
. Gamificação
. www.menti.com (processos de interação com os alunos)
. Padlet (um recurso a utilizar)
. Inicio das tarefas.

Sessão 2 - 20/01/2019
. apresentação dos e-portfolios
. flipped learning
. Kahoot (responder ao questionário - jogar)
. Realização de tarefas

Sessão 3 - 11/02/2019
. Socrative (App)
. Easi- Scope
. Realização de tarefas

Sessão 4 - 28/02/2019
. sala online, apresentação dos trabalhos
. Realizar uma pesquisa eficaz
. ActivPanel

Sessão 5 - 18/03/2019
. Apresentação dos diários de aprendizagem
. Digital Storytelling
. Construir um guião para uma video aula

Sessão 6 - 01/05/2019
- Apresentação dos digital storytelling
- O modelo cooperativo vs colaborativo

Sessão 7 - 09/05/2019
- ClassFlow

Sessão 8 - 20/05/2019
- Preenchimento do questionário final online
- Redação de um storyboard sobre o que foi a formação
- Edição num software à escolha

# data[].attributes.body
Tarefa 1 -      07/01/2019
Questionário de diagnóstico
Tarefa 2
Autoscopia
Tarefa 3
Criar um padlet

Tarefa 4 -      28 /01/2019
criar um quiz (Kahoot)
Tarefa 5
planificação de uma atividade com o kahoot
Tarefa 6
Colocar a evidência no Padlet

Tarefa 7 -  11/02/2019
Criar um quiz utilizando a app Socrative (www.socrative.com) e o Microscópio Digital Easi-Scope

Tarefa 8 - Planificação da atividade utilizando (nos recursos - Plano de atividade)

Tarefa 9 - Colocar a evidência no Padlet

Tarefa 10 - 28/02/2019
criar um recurso p utilizar com o ActivPanel

Tarefa 11 - planificação da atividade com o ActivPanel

Tarefa 12 - colocar a evidência no PADLET

Tarefa 13 -  18/03/2019
pensar no conteúdo e desenhar um guião para uma vídeo-aula
Tarefa 14 - criar uma vídeo-aula com um quiz
Tarefa 15 - colocar a evidência de aplicação no PADLET

Tarefa 16 - 01/05/2019
- upload da narrativa
Tarefa 17- Planificar uma aula de trabalho cooperativo
Tarefa 18- upload de uma evidência

Tarefa 19 - 09/05/2019

Tarefa 20
Tarefa 21

Tarefa 22 - 20/05/2019
https://docs.google.com/forms/d/1bA9oKYUEC3_Zbzo10V_HgjtEggXpmc3lr6Pa4WrmUvY/edit?usp=sharing
Tarefa  23- Storyboard: Desenvolver e Upload no ePortefólio
Tarefa 24 - Criar um Digital Storytelling sobre o tema “make it pedagogical: a formação”

# data[].attributes.body
Autoscopia

# data[].attributes.body
Portugal Quiz

# data[].attributes.body
Planificação da atividade

# data[].attributes.body
Evidência da aplicação do Quiz com uma turma do 4º ano (foi pena não conseguir mostrar o vídeo feito com a participação de 6 equipas, onde podia verificar-se o entusiasmo dos alunos. O ficheiro ficou  danificado e não abre! sendo assim foi feito um pequeno pro forma do que se passou !

# data[].attributes.body
Quiz no socrative, direcionado para o 4º ano de escolaridade na disciplina de Estudo do Meios, tema: "As partes da planta e suas funções".

# data[].attributes.body
Planificação da atividade

# data[].attributes.body
Os alunos gostaram de ter realizado a tarefa, gostam de jogar uns contra os outros..e ver quem sabe mais ! O feedback dado nas perguntas foi bom para esclarecer as dúvidas e as respostas erradas. Mas acham o Kahoot mais divertido pela interação que proporciona a nível de interface.

# data[].attributes.body
Cada grupo da turma do 7ºC apresenta as suas perguntas para o Kahoot da Feira da Educação recorrendo ao ActivPanel...

# data[].attributes.body
Planificação da actividade

# data[].attributes.body
Momento da apresentação de um dos grupos, onde uma das maiores consternações foi a internet, que não permitiu o percurso normal da aula !

# data[].attributes.body
Guião técnico para a video-aula

# data[].attributes.body
1 - A vídeo aula está disponível na pasta do google drive no padlet da formação;
2 - quizz sobre o tema da video-aula.

# data[].attributes.body
Os alunos assistem à video-aula.

# data[].attributes.body
Os alunos respondem ao quizze elaborado no socrative sobre o tema da video-aula.

# data[].attributes.body
Template storyboard... "A minha Escola"..

# data[].attributes.body
upload da narrativa " A minha Escola"...

# data[].attributes.body
Planificação da aula sobre trabalho cooperativo

# data[].attributes.body
Evidências sobre a aula ...

# data[].attributes.body
Storyboard...

# data[].attributes.body
Digital Storytelling...

# data[].attributes.attachment_link.description
Animoto's video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple - we make video creation easy.

# data[].attributes.body
A 1ª sessão de formação na Escola A.Feijó no dia 07/01/2019

# data[].attributes.body
A 2ª sessão de formação na Escola A. Feijó no dia 28/01/2019

# data[].attributes.body
A 3ª sessão de formação  na Escola António Feijó 11/02/2019

# data[].attributes.body
A 4ª sessão de formação na Escola A. Feijó
28/02/2019

# data[].attributes.body
A 5ª sessão de formação
Guião técnico storytelling
18/03/2019

# data[].attributes.body
A 6ª sessão de formação
trabalho cooperativo
01/03/2019

# data[].attributes.body
A 7ª sessão de formação
Classflow
09/05/2019

# data[].attributes.body
A 8ª sessão da formação
preenchimento do questionário final...
20/05/2019

# data[].attributes.body
No âmbito do trabalho que estou a fazer, e indo de encontro ao tema da formação, mostro  um pequeno artigo sobre as Novas Tendencias Tecnológicas.

# data[].attributes.body
Por força do trabalho que estou a realizar, a participação nesta ação está a gerar em mim grandes expetativas. Expetativas que passam pelo objetivo de perceber, saber utilizar, e ganhar o a vontade  de recorrer às novas tecnologias como forma de estimular a construção do conhecimento ou de adquirir/consolidar aprendizagens, desenvolvendo a literacia digital, a autonomia e a criatividade.