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PRIMER EJERCICIO DE LA GUÍA DE OBSERVACIÓN. 

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PRIMER EJERCICIO DE LA GUÍA DE OBSERVACIÓN. 

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En el primer ejercicio que entregamos la maestra nos solicito que le hiciéramos algunas correcciones a nuestro guión ya que algunas preguntas no coincidían con dimensión correspondiente.
Gracias a este ejercicio y su corrección pude darme cuenta de algunos errores que tuvimos al colocar cada uno de los indicadores en cada una de las dimensiones.

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AUTORIZACIÓN DE LA GUÍA DE OBSERVACIÓN. 

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AUTORIZACIÓN DE LA GUÍA DE OBSERVACIÓN. 

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Cuando por fin tuvimos lista la guía de observación la maestra no los firmo ya que por fin habíamos conseguido colocar los indicadores correctos en cada dimensión. Aprendí mucho acerca de como construir una guía para poder observar ya que con este tienes claro tu objeto de estudio y lo que vas a analizar, es importante ya que un investigador mediante su guía tiene claro que va a observar e investigar.

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Asistimos a la primaria "Fray Servando Teresa de Mier" y entonces pudimos aplicar nuestra guía de observación, a través de la observación no participante y así respondimos a todos nuestros indicadores establecidos en nuestra guía.
Aprendí el como poner en practica todo lo aprendido en clase y poderlo aplicar en la escuela primaria.

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Después de ya haber aplicado y contestado cada indicador nos pusimos a hacer un análisis comparativo acerca de cada dimensión, debíamos poner la dimensión y su respuesta y a partir de ahí compararla con algún autor que hablara de ese tema, esto se nos hizo un poco complicada ya que la profesora nos solicito que fueran autores recientes los que citábamos en el análisis.

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En esta primer entrega de nuestra entrevista nos dimos cuenta al momento que la maestra nos reviso que algunas preguntas estaban mal escritas, tenían errores o no podíamos obtener una respuesta mayor al si o no.
Aqui fue donde empezamos a comprender mejor como redactar cada pregunta para asi obtener una respuesta concisa.

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En esta fase ya teníamos bien estructura nuestra entrevista, la maestra ya nos acepto nuestras preguntas ya que todas estaban perfectamente adecuadas a nuestro tema y buscaban una respuesta mas haya del "si o no".
Aquí pude aprender como es que se redacta una entrevista para investigar a profundidad el tema especifico que queremos conocer.

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Realice la entrevista a la maestra titular del grupo 1° "B" en la escuela primaria "Fray Servando", con esta entrevista pude conocer mas acerca de las medidas de seguridad que se llevan a cabo dentro de la misma y dentro del grupo en particular de la maestra.
Con este ejercicio pude conocer a profundidad el tema de estudio que yo había delimitado y me permitió conocer mas acerca de como realizar y llevar a cabo este ejercicio de entrevista.

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Para este análisis también utilizamos el análisis comparativo, la búsqueda de autores para relacionarlo con cada respuesta que nos dio la titular fue complicado ya que no encontrábamos como tal un autor que hablara agrandes rasgos este tema o tal vez no buscamos adecuadamente. Aprendí como comparar y relacionar las voces del informante, el autor y dar mi punto de vista en el análisis.

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En esta clase la maestra nos dio a conocer los tipos de análisis que existían y así pudiéramos escoger el que mas nos atrajera para utilizarlo al momento de analizar nuestra guía de observación y el guion de la entrevista. Pude aprender que tipos de análisis existian y como se realizaba cada uno de ellos.

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Este fue uno de los primeros temas que vimos en clase. Aprendí que la observación una técnica que nos ayuda a obtener información, es mirar detalladamente algo con el fin de recopilar información. Existen dos tipos de observación: Participante y no participante.

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La maestra nos pidió que realizáramos una investigación acerca de que era la entrevista y como se realizaba ese día compartimos nuestro concepto y hicimos un pequeño ejercicio. Así nos fuimos familiarizando con la entrevista como técnica de investigación para conocer a profundidad un tema en especifico.

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La maestra nos dio el tema y nos enseño que los que debía llevar nuestra guía de observación así como debíamos irlo construyendo, también ese día hicimos un pequeño ejercicio de prueba.