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Cuando hablamos de las TIC en la educación superior, hablamos sobre la inmersión de nuestros alumnos en su aprendizaje, utilizando recursos web actualizados y que se rigen según nuestras necesidades, con tareas colaborativas ,enlazando pensamientos, conocimiento,siempre y cuando se construyan en un ambiente de respeto, no lineal y que represente siempre un desafío cognitivo y no el resultado de búsquedas burdas por el alumno que no conlleven a sumar conocimientos.
En la educación superior nos sirven de mucho , ya que día a día nos encontramos que cualquier persona utiliza un medio tecnológico para poderse comunicar y es de esto que nos podemos valer para que se establezcan conexiones no solamente sociales sino que también de aprendizaje.

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Instituto de Educación - Universidad ORT Uruguay

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Hablando de TIC en la educación superior. Entrevista a la Dra. Carina Lion

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El aprendizaje en adultos en la era del conocimiento.

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El aprendizaje en adultos en la era del conocimiento.

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No podemos dejar de hablar sobre la diferencia que existe entre la andragogía y la pedagogía, para tener una idea aún mas clara de la diferenciación de la educación del adulto y la educación infantil.
Anexo infografía descargable para que sea aún mas fácil su comprensión.

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Tema : Ácidos nucléicos.
Técnica a utilizar:Cuadro comparativo.
Luego de impartir la clase sobre el ADN y el ARN
se iniciará con una clase taller en la cual se dividirá el salón de clases en 2 segmentos
ya que el temas de la diferenciación entre el ADN Y el ARN siempre ha causado confusión entre los estudiantes.
un segmento dirá las características del ADN en forma participativa de manera voluntaria , alzando la mano para aportar, y asi mismo se hará con el otro segmento y el ARN.
Se irán anotando los aportes en un cuadro comparativo , el cual se anexa en este Padlet y
al final se contestarán las siguientes conclusiones de manera individual a manera de retroalimentación.

1. ¿Qué diferencias hay entre ADN y ARN?

2. ¿Cuáles son sus semejanzas?

3. ¿A qué conclusiones llegastes?

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El constructivismo y la andragogía en la educación superior y mi experiencia en este proceso de formación.

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El constructivismo y la andragogía en la educación superior y mi experiencia en este proceso de formación.

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Al ver reflejado las características propias del andragogismo en nuestra formación y de la adquisición del conocimiento de manera constructivista ,me doy cuenta de que dia a dia hacemos una adición a nuestros conocimientos básicos de temas, que si hubiesen sido impartidos con una metodología diferente , o con un enfoque no colaborativo no se hubiesen comprendido en su totalidad o no se hubiesen enriquecido de la manera mas adecuada.
Esto hace que nuestra formación sea mas dinámica, llena de recursos que los podremos en prática ya cuando desempeñemos ,ahora, de una manera mas integral y mas enfocada nuestra labor como futuros do centes.

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¿Cómo mejorar la aplicación de la andragogía?

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Cinco ideas de andragogía para mejorar tus cursos

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Aporte Educaplay sobre las ciencias agógicas y el constructivismo.

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Aporte Educaplay sobre las ciencias agógicas y el constructivismo.

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Educaplay es una herramienta de fácil acceso, uso sencillo y muy demostrativo , la cual nos permite generar sencillas actividades y evaluaciones entre las cuales podemos mencionar:
Test, crucigramas, sopa de letras, entre otras.

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Ruleta de Palabras Las ciencias agógicas. constructivismo. Dr....

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Ruleta de Palabras Las ciencias agógicas. constructivismo, pedagogia, andragogia. Dr. Kelvin Campos. Con este juego pretendemos que cada participante verifique sus conocimientos acerca de las ciencias agógicas..