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La lucha por la autonomía universitaria, hoy.

La lucha por conquistar y sostener la autonomía universitaria en latinoamerica ha sido un largo combate contra “El pensamiento único”.
  La historia de la autonomía forma de la lucha contra la dependencia del creer y saber proveniente de los paises dominantes y sus intelectuales e ideológicos.
 Y la lucha por la autonomía de la universidad pública está cada vez más vinculada a la lucha contra la privatización.
  Hoy también, una lucha tenaz contra la transformación de la educación en mercancía y contra la lógica del neoliberalismo. Por eso, en estos momentos, la lucha por la autonomía de la universidad pública incluye la lucha contra la lógica mercantil de la vida y sus derivados de depresión , corrupcion y degradación de los valores humanos.
  Había que proponer que la universidad pública reduzca su oferta educativa a la demanda del mercado en proponer una educación universitaria reducida a la capacitación y el adiestramiento. En todo caso, la lucha por profundizar la autonomía universitaria es, hoy, parte de la lucha contra la lógica mercantil que sostiene que solo deben producirse bienes y servicios.
  Los universitarios tienen , antes si, una gran lucha por la autonomía universitaria que confronte a las corrientes que pretendan esclavizar el pensamiento.
Finalmente, la lucha por la autonomía universitaria tiene que incluir la lucha contra la corrupcion y por la firmeza moral que integran la lucha por el conocimiento. En la defensa de su autonomía, la universidad, tiene que fortalecer la cultura del conocimiento que se expresan en palabras.
Sin lugar a dudas , la lucha por la autonomía universitaria implica enfrentarse a la mediocridad de los medios de comunicación que fomentan la cultura chatarra , desinforman y manipulación dolorosamente la opinión ciudadana ;enfrentan también la visión que pretende una educación universitaria exclusiva para la elite del dinero, excluyendo a la inmensa mayoría de la población en edad de cursar estudios superiores y que los planes de estudio de las universidades sólo deben ser temas y problemas “ técnicos “ , “útiles” , “actualizados” y “políticamente correctos”.

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Ayer la historia de la lucha por la autonomia hoy libres disfrutando de  una facultad laica pública y gratuita.

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La autonomia universitaria es esencialmente la libertad de enseñar, investigar y difundir los conocimientos, pero no se puede llevar a cabo si no existe la libertad de organizarse y administrar los recursos a su criterio, y para esto necesita dictar sus propias normas.

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El movimiento reformista implantó el cogobierno estudiantil, la autonomía universitaria, la docencia libre, la libertad de cátedra, promovió la investigación como función de la universidad e impulsó el acercamiento de las universidades a los problemas del país.

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En 1916 asume como presidente Hipólito Yrigoyen. Hombre que va a ser fundamental para la reforma estudiantil.

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En 1613 se fundó la Universidad de Córdoba.había sido fundada por los jesuitas en 1613, en tiempos de la colonización española y tenía en 1918 unos 1500 estudiantes.

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El 28 de junio de 1966 el teniente general Juan Carlos Onganía había derrocado el gobierno democrático de Arturo Illia y dado inicio a la dictadura autodenominada Revolución Argentina.

Esa noche, las autoridades de la UBA emitieron una declaración en la que se hacía «un llamado a los claustros universitarios en el sentido de que se siga defendiendo como hasta ahora la Autonomía Universitaria (…) y que se comprometan a mantener vivo el espíritu que haga posible el restablecimiento de la Democracia». Ese mismo día, más de 240 docentes de la Facultad de Ciencias Exactas firmaron una declaración donde manifiestan su «irrevocable decisión de no reconocer otras autoridades de Facultad y de la Universidad de Buenos Aires, que las que legítimamente emanan del cumplimiento del Estatuto Universitario, así como de las leyes y de la Constitución Nacional», y donde se comprometían a «retirar toda colaboración a las personas que ilegítimamente se arroguen tal autoridad en la Universidad, haciendo abandono definitivo de nuestras tareas docentes y de investigación en la Facultad».

Las universidades públicas argentinas estaban entonces organizadas de acuerdo a los principios de la Reforma Universitaria, que establecían la autonomía universitaria del poder político y el cogobierno tripartito de estudiantes, docentes y graduados.

La represión fue particularmente violenta en las facultades de Ciencias Exactas y Naturales y de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

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Militar que presidió de facto la argentina entre 1966 y 1970.

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Universidad de Córdoba 1918

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Esa famosa "Noche de los Bastones Largos", como se la conoce por las armas que usó la policía para golpear a hombres y mujeres indefensos que protestaban contra la intervención militar en las universidades, fue un punto de quiebre para la ciencia y la educación universitaria argentinas.
Como consecuencia perdimos gente que se fue para siempre y laboratorios enteros, pero sobre todo se perdió el respeto por la institución y su autonomía.

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Luego de la feroz represión que sufrieron estudiantes (quienes cientos quedaron detenidos y otros cientos hospitalizados) y docentes se ocasionó lo que más tarde fue conocido como Fuga de Cerebros; llevándose a cabo despidos y renuncias de aproximadamente 700 de los mejores profesores de las Universidades argentinas, quienes se vieron obligados a continuar sus carreras en el exterior.

El equipo completo que desarrollo Clementina, la primera computadora de América Latina, renunció y emigró. Por eso, para muchos ese 29 de julio de 1966 se terminó con lo que fue "La época de oro de la ciencia Argentina" .

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El ataque de Onganía a la universidad inició la diáspora de docentes e investigadores que condenaría a una generación brillante al exilio.

Durante los meses siguientes al ataque, aproximadamente 1500 de los mejores docentes e investigadores fueron despedidos o renunciaron a sus cátedras en las universidades nacionales. Una importante cantidad de ellos se exiliaron y fueron contratados por universidades latinoamericanas, de Estados Unidos, Canadá y Europa.

La universidad argentina era, así, vaciada de sus mejores exponentes y contenidos, iniciándose una emigración de científicos que se prolongaría hasta los albores del nuevo milenio.

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Homenaje por los 50 años de una noche que marcó para siempre la lucha por la autonomía universitaria...

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El factor desencadenante de la gesta universitaria de 1918 fue el cierre del internado del Hospital Nacional de Clínicas de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba, un sitio donde se estudiaba y donde los alumnos del interior tenían comida y casa asegurada.

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Universidad 2018

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Gracias a la lucha de los universitarios en 1918 tenemos la universidad que hoy conocemos.