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Posibilita analizar la enseñanza, reconocer problemas, generar un espacio que arriesgue probables líneas de acción. A través del trabajo con las observaciones se comprenden y transparentan los resortes más íntimos y complejos de la práctica.

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Rebeca Anijovich - El valor formativo de la retroalimentación

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Registros: (listas, grillas, notas)

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"Hacer foco"
Este foco es necesario porque el registro exhaustivo de todo lo que acontece, puede concluir en una excesiva cantidad de datos difícilmente interpretables. Podemos poner foco, en las estrategias de enseñanza, en el tipo de conversación que se establece, en las tareas que realizan los alumnos, en el uso del pizarrón, en la comunicación entre docentes y alumnos, en la organización y secuenciación de los contenidos que se enseñan, etc.

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1) preparación: es importante poner el foco de atención en lo mas importante a observar

2) registro de lo que se observa: (fotos, vídeos, audios, materiales).
3) análisis posterior de la observación.

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Aprender a observar es fundamental para el desarrollo de profesionales reflexivos. 

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Aprender a observar es fundamental para el desarrollo de profesionales reflexivos. 