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Filières CAP/Bac pro L’élève intéressé doit se rapprocher de son établissement scolaire. Formations en hôtellerie : Cuisine (CAP Cuisine et Bac Pro. Cuisine) Services en Hôtellerie (CAP Comme…

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Lycée des métiers d'Arts Toulouse Lautrec Bordeaux

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Lycée des métiers d'Arts Toulouse Lautrec Bordeaux

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Mini-stages de sensibilisation et immersions proposés par le lycée

Afin de sensibiliser les élèves de 3e et de seconde en demande de réorientation aux différentes formations dispensées par le Lycée des Métiers d'Art Toulouse-Lautrec, et pour les aider à construire leur projet professionnel, l'établissement organise des "mini-stages" lors d' une 1/2 journée à l'intention des élèves souhaitant découvrir les formations suivantes (préparant au CAP ou au Baccalauréat professionnel) :

BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS " MÉTIERS D'ART "

BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS

CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNEL

1 - OBJECTIFS

1-1 Faire connaître les formations de l'établissement par une intégration dans une classe de la filière souhaitée.

1-2 Permettre aux élèves de collège de faire un choix d'orientation positive et motivée après une sensibilisation professionnelle.

1-3 Améliorer les représentations des métiers manuels et valoriser l'image de l'enseignement professionnel.

2 - ORGANISATION

2-1 Les élèves de collège viennent au Lycée des Métiers d'Art Toulouse-Lautrec sur une 1/2 journée dans une spécialité qu'ils ont choisie.

2-2 Pendant les séances d'atelier les stagiaires sont susceptibles de réaliser une activité simple.

2-3 Les professeurs accueillent les élèves stagiaires. Ils expliquent le principe de formation, les contenus de formation, les débouchés après le CAP et le Bac professionnel, les poursuites d'études éventuelles, les évolutions possibles dans le métier. Ils répondent à toutes les interrogations des collégiens sur les avantages et les inconvénients du métier.

Le contact pendant le travail avec des élèves du lycée permet également des échanges entre les jeunes. Le stagiaire acquiert une représentation plus réaliste de la formation et du métier.

3 - CALENDRIER

L'accueil des élèves pour suivre un mini-stage sera possible à partir du lundi 15 janvier 2024 et ce jusqu'au vendredi 29 mars 2024.

Cependant, pour vos demandes il faudra prendre en considération les contraintes d'organisation suivantes :

- les créneaux d'accueil proposés par les enseignants du Lycée des Métiers d'Art Toulouse-Lautrec de Bordeaux sont limités en nombre et en plages horaires (souvent 2h à 4h en métiers d'art).
- il faut envisager également des reports de mini-stages à opérer au cours de cette période suite à des modifications de planning, des absences de professeurs...

Nous ne pourrons satisfaire toutes les demandes qui arrivent en grand nombre.
Mais une évaluation mathématiquement raisonnée des possibilités d'accueil sera équitablement établie pour tous les établissements demandeurs, afin de répondre au mieux et dans la mesure du possible aux attentes de vos élèves.
En vous remerciant de votre compréhension et dans l'attente d'accueillir vos élèves, La Direction du Lycée des Métiers d'Art Toulouse-Lautrec.
4 - MODALITÉS D'INSCRIPTION auprès du secrétariat de votre établissement d'origine

Pour vous inscrire, un formulaire de demande d'inscription à un SEUL mini-stage d'observation

d'une demi-journée pour les formations du Lycée des Métiers d'Art Toulouse-Lautrec,

est disponible auprès du secrétariat de votre établissement d'origine

du lundi 15 janvier au vendredi 29 mars 2024

(au delà du 15 mars 2024 plus aucune demande ne sera traitée)

JOURNÉE PORTES OUVERTES 2024 le samedi 06 avril de 9h à 17h

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Mini-stages de sensibilisation et immersions proposés par le lycée Afin de sensibiliser les élèves de 3e et de seconde en demande de réorientation aux différentes formations dispensées par le Lycée des Métiers d'Art Toulouse-Lautrec, et pour les aider à construire leur projet professionnel, l'établissement organise des "mini-stages" lors d'une 1/2

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Lycée agricole Hector Serres - Dax Oeyreluy

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Lycée agricole Hector Serres - Dax Oeyreluy

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Mini-stages - Agricampus40

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Fiche candidature immersion MFR Aire-sur-l'Adour

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Fiche candidature immersion MFR Aire-sur-l'Adour

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JPO lycée Champo Mauléon - samedi 24 janvier 2026

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JPO lycée Champo Mauléon - samedi 24 janvier 2026

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Lycée Polyvalent Jean Taris, Avenue Jean Dupaya, 40300 Peyrehorade

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Lycée Polyvalent Jean Taris, Avenue Jean Dupaya, 40300 Peyrehorade

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Mini-stage - Lycée professionnel ROBERT WLERICK

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Matinées portes ouvertes LP maritime de Ciboure

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Matinées portes ouvertes LP maritime de Ciboure

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Affiche matinées portes ouvertes Lycée maritime de Ciboure 20252026 (A3)

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Section bac français international - cité scolaire Gaston Crampe Aire-sur-l'Adour

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Section bac français international - cité scolaire Gaston Crampe Aire-sur-l'Adour

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Accessible dès la 1ère à Aire-sur-Adour et dès la 2nde au lycée St Cricq de Pau

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Catalogue Accompagnement Apprentissage 2025 M2

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Un diplôme sur 800 points

L'obtention du brevet repose sur les points cumulés au contrôle continu (400 points) et aux 5 épreuves que les élèves passent à la fin du mois juin (400 points). Le brevet est décerné aux élèves ayant obtenu au moins 400 points sur 800.

Le contrôle continu

Le niveau de l'élève est évalué au dernier conseil de classe à l'occasion d'un bilan de fin de cycle. Il tient compte de ses compétences et de ses connaissances acquises depuis la 5e. Toutes les disciplines et les projets menés comptent. Les points sont attribués selon le barème suivant :

maîtrise insuffisante : 10 points

maîtrise fragile : 25 points

maîtrise satisfaisante : 40 points

très bonne maîtrise : 50 points

Il est possible d'obtenir jusqu'à 20 points supplémentaires avec les enseignements facultatifs (latin, grec, langue et culture régionale, découverte professionnelle...).

Les épreuves

Le DNB compte 5 épreuves :

1 épreuve orale

4 épreuves écrites en français, mathématiques, sciences, histoire-géographie et enseignement moral et civique.

Les mentions

Mention assez bien au-delà de 480 points

Mention bien au-delà de 560 points

Mention très bien au-delà de 640 points

La mention langue régionale

Si un élève obtient le niveau A2 en langue régionale (breton, basque, occitan...), c'est-à-dire un niveau intermédiaire, une mention "langue régionale", suivie de la langue concernée sera inscrite sur son diplôme.

La mention "option internationale", série collège

En plus des 5 épreuves du diplôme national du brevet, les élèves des sections internationales passent 2 épreuves spécifiques orales dans la langue de la section qui consistent en une épreuve de langue étrangère (pour toutes les sections) et une épreuve en histoire-géographie (mathématiques pour les sections chinoises).

La mention "option franco-allemande"

Les collégiens inscrits dans un lycée franco-allemand passent le brevet option franco-allemande.

Pas d'incidence sur l'orientation

Il n'est pas nécessaire d'obtenir le brevet pour passer en classe de 2 de générale et technologique, 2 de professionnelle ou 1 re année de CAP.

Inscription à l'examen

Le collège s'occupe de l'inscription des élèves à l'examen.

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Le DNB (diplôme national du brevet) est délivré par le ministère de l'Éducation nationale. Il atteste des connaissances et des compétences d'un élève et prouve que ce dernier a le niveau exigé à la fin du collège. Il ne conditionne pas le passage en classe supérieure. Focus sur ce premier diplôme.

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Dossier à retourner par le collège d'origine. Date limite le 7 mai 2025

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JPO Toulouse Lautrec Bx - samedi 21 mars 2026 de 09h00 à 17h00

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JPO Toulouse Lautrec Bx - samedi 21 mars 2026 de 09h00 à 17h00

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Lycée des Métiers d’Art Toulouse-Lautrec - lycée professionnel - Bordeaux

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Le Lycée des Métiers d’Art Toulouse-Lautrec à Bordeaux vous présente ses formations professionnelles, pour certaines uniques dans la région Nouvelle-Aquitaine…

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JPO LPO Jean Taris - Peyrehorade - samedi 31 janvier 2026

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JPO LPO Jean Taris - Peyrehorade - samedi 31 janvier 2026

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Le lycée -Lycée Polyvalent Jean Taris

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Lycée Polyvalent Jean Taris, 365 Avenue Jean Dupaya, 40300 Peyrehorade

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JPO lycée Charles Despiau - samedi 28 février 2026 

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JPO lycée Charles Despiau - samedi 28 février 2026 

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Lycée Charles Despiau - Lycée Général et Technologique, BTS - Mont-de-Marsan

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En formation post-bac, le lycée dispose de 4 sections de Technicien Supérieur dans les domaines tertaires Eco.-Gestion et Santé-Social pour préparer le diplôme de BTS, et d'une formation DCG (Diplôme de Comptabilité et de Gestion) en Alternance.

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Lycée Charles Despiau, Mont-de-Marsan | Enseignement Général, Technologique et BTS

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Le Lycée Charles Despiau propose de l'enseignement Général et Technologique ainsi que de l'enseignement Supérieur.

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JPO lycée Tazieff St Paul les Dax - samedi 7 mars 2026

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JPO lycée Tazieff St Paul les Dax - samedi 7 mars 2026

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LYCEE HAROUN TAZIEFF : Actualités. Dax - Landes - Nouvelle Aquitaine

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JPO LPA Chalosse Mugron - samedi 14 mars 2026

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JPO LPA Chalosse Mugron - samedi 14 mars 2026

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LPA de Chalosse - Agricampus40

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JPO MFR Pontonx sur l'Adour - samedi 7 février 2026

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JPO MFR Pontonx sur l'Adour - samedi 7 février 2026

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La MFR Maison Familiale Rurale de Pontonx-sur-Adour (40-Landes) : Formation par Alternance.

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MFR DAX-OEYRELUY | formation par alternance | 33 bis Rue Monteils, Oeyreluy, France

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La MFR DAX-OEYRELUY propose aux jeunes et aux adultes un modèle de formation original par alternance dès la 4ème, en stage, en apprentissage et en formation continue, pour réussir et s’intégrer pleinement dans la société et le monde du travail.

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Stage d'immersion au lycée de Borda - Dax

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Stage d'immersion au lycée de Borda - Dax

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Choisir le Lycée Borda, c’est aussi le tester. Venez découvrir nos stages d’immersion.

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Inscription mini-stage lycée hôtelier de Biarritz

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Inscription mini-stage lycée hôtelier de Biarritz

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Journées portes ouvertes le 08 février 2025

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Mini-stage - Lycée Polyvalent HOTELLERIE BIARRITZ ATLANTIQUE

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Participez à la Journée Portes Ouvertes Nationale de CMA Formation, le samedi 24 janvier, de 9h à 17h, sur l’ensemble des 15 centres de formation de Nouvelle-Aquitaine. Un moment privilégié pour découvrir…

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JPO Lycée J. Brel Lormont - samedi 28 février 2026

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JPO Lycée J. Brel Lormont - samedi 28 février 2026

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JPO CFAI Tarnos - samedi 31 janvier 2026

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JPO CFAI Tarnos - samedi 31 janvier 2026

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UIMM - Pôle Formation Nouvelle-Aquitaine

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Formations aux métiers de l’industrie - Pôle Formation Nouvelle-Aquitaine

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Pôle Formation Nouvelle-Aquitaine vous propose de nombreuses formations inter-entreprises mais également des BTS liés aux métiers de l’industrie.

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JPO MFR Aire - samedi 7 février 2026 sur rdv

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JPO MFR Aire - samedi 7 février 2026 sur rdv

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Portes Ouvertes sur rendez-vous, le samedi 07 février 2026 - MFR AIRE

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Vous voulez faire le plein d’idées pour votre avenir ? La MFR vous ouvre ses portes le Samedi 07 Février 2026 de 9h à 17h (sur RDV) Au programme : Rencontres avec l’équipe pédagogique et les élèves Visite de la MFR et échanges sur les formations Découverte de l’alternance, un tremplin pour réussir ! Pour […]

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Mini stage "enseignement cinéma audiovisuel"- lycée Stendhal Aiguillon

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Mini stage "enseignement cinéma audiovisuel"- lycée Stendhal Aiguillon

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JPO 12 avril 2025

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STENDHAL - CINEMA AUDIOVISUEL  MINI STAGE POUR LES 3EME ET 2NDE + JPO

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Inscription du 06 janvier 2025 au 17 mai 2025

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LPAF Roger Duroure - Agricampus40

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Fiches diplômes réalisées par l'académie de Montpellier -bacs pro

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Fiches diplômes réalisées par l'académie de Montpellier -bacs pro

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Les fiches diplômes des bacs professionnels

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Bac Pro Agricoles Bac Pro Industriels Bac Pro Services Bac Pro Maritimes

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Quelles voies : générale ou technologique ?

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Quelles voies : générale ou technologique ?

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Les 13 enseignements de spécialité en voie générale

Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent et préparer votre orientation, vous choisirez 3 spécialités en 1 re et 2 en terminale, soit 12h au total :

arts : histoire des arts, théâtre, arts plastiques, musique, etc. ;

biologie, écologie (dans les lycées agricoles uniquement) ;

éducation physique, pratiques et cultures sportives ;

histoire géographie, géopolitique et sciences politiques ;

humanités, littérature et philosophie ;

langues, littératures et cultures étrangères et régionales ;

littérature et langues et cultures de l'Antiquité ;

mathématiques ;

numérique et sciences informatiques ;

physique-chimie ;

sciences de la vie et de la Terre ;

sciences de l'ingénieur ;

sciences économiques et sociales.

Descriptif des enseignements de spécialité

Pour plus d'information sur les enseignements de spécialité, consultez le site Horizons 21e.

Les 8 séries de la voie technologique

La voie technologique est composée de 8 séries de bac avec des spécificités propres.

En fonction de la série que vous choisirez, des enseignements de spécialité vous seront proposés à raison de 3 spécialités en 1 re et de 2 en terminale.

Pour plus d'information sur les enseignements de spécialité, consultez le site Horizons21e.

Les enseignements communs et optionnels

En voie générale comme en voie technologique, votre parcours se composera d'enseignements communs, d'enseignements de spécialité et d'enseignements optionnels.

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Après la seconde : choisir la voie générale ou la voie technologique ?

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Après une seconde générale et technologique, vous pourrez opter pour la voie générale ou la voie technologique. Pour vous accompagner dans vos choix, prenez connaissance des 13 spécialités proposées en voie générale et des 8 séries de bac technologique.

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Guide après la 3ème : répertoire des formations académie de Bordeaux

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Guide après la 3ème : répertoire des formations académie de Bordeaux

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Choisir son orientation après la troisième - Les guides par Académie

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Conseils pour bien préparer votre orientation après la troisième au collège. Téléchargez les guides gratuits des Académies de Bordeaux - Limoges - Poitiers. Lycée ou CFA , filière générale ou professionnelle.

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Bac pro optique photonique au lycée Kastler de Talence : technologies de la lumière

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Bac pro optique photonique au lycée Kastler de Talence : technologies de la lumière

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Allocation de stage au lycée professionnel

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CMA Nouvelle-Aquitaine - trouver ma formation

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CMA Nouvelle-Aquitaine - trouver ma formation

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Nouvelle-Aquitaine

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MonStageDeTroisieme permet aux éléves de REP et REP+ de trouver des stages de troisième de qualité près de chez eux.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Afficher la transcription

Une formation professionnelle vous intéresse, et vous vous demandez si vous trouverez facilement du travail après ou si vous pourrez continuer vos études avant d'entrer dans la vie active ?

Du CAP au BTS en apprentissage ou par la voie scolaire, pour chaque diplôme ou établissement, InserJeunes vous donne les infos pour choisir la formation qui vous convient et réussir votre insertion professionnelle.

Enzo est en 3e et s'intéresse aux métiers du bâtiment et de la logistique. Il souhaite poursuivre au lycée mais ne sait pas quoi choisir.

En tapant sur le moteur de recherche le mot-clé " bâtiment ", il repère le bac pro aménagement et finitions du bâtiment. Il voit que la plupart des élèves qui ont suivi ce bac pro en apprentissage entrent directement sur le marché du travail. En moyenne, 6 diplômés sur 10 trouvent un emploi dans les six mois.

Avec le mot-clé " logistique ", Enzo trouve le bac pro logistique et constate que les taux d'insertion sont semblables.

Sur InserJeunes, il recherche les établissements qui proposent ces formations près de chez lui et peut comparer différents indicateurs :

le taux de poursuite d'études

et le taux d'emploi six mois après l'obtention du diplôme.

Léa, elle, est en terminale, en apprentissage, et va passer son bac pro de technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques. Elle hésite à faire des études supérieures. Elle a identifié les BTS possibles sur le site de l'Onisep, et fait ses recherches sur InserJeunes : après un BTS fluides-énergies-domotique en apprentissage, la majorité des étudiants décide de chercher un emploi. 8 sur 10 en trouvent un dans les six mois.

Avec le même BTS par la voie scolaire, les étudiants sont plus nombreux à poursuivre leurs études.

Léa en parle avec son prof principal et décide de demander sur Parcoursup cette formation : en apprentissage, mais aussi par la voie scolaire car des places sont réservées aux bacheliers professionnels dans chacun de ces BTS !

Avec InserJeunes, vous avez toutes les cartes en main pour faire les bons choix.

Bonne navigation !

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InserJeunes : un service d'aide à l'orientation des jeunes en voie professionnelle

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S'informer sur les formations, trouver la formation professionnelle, par l'apprentissage ou par la voie scolaire du niveau CAP au BTS, la plus adaptée pour entrer dans le monde du travail : Inserjeunes est un service en ligne d'aide à l'orientation des jeunes en voie professionnelle.

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Pass métiers : convention de stage avec la chambre des métiers des Landes

# data[].attributes.subject
Pass métiers : convention de stage avec la chambre des métiers des Landes

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Les CFA de Nouvelle-Aquitaine jouent le rôle de facilitateur entre l'entreprise et le jeune qui a trouvé une entreprise pour l'accueillir et vous aide à mettre en place une convention de stage non rémunéré d'une durée maximale de 5 jours pour découvrir un métier !

Vous êtes :

COMMENT BÉNÉFICIER DU PASS'MÉTIERS ?

Prendre rendez-vous pour la rédaction d'une convention de stage,

La convention est signée par le stagiaire et l'entreprise,

Le CFA valide la convention et reste l'intermédiaire pour l'aide à mise en place au suivi du stage.

Découvrir le monde de l'entreprise,

Connaître les réalités du métier envisagé et éviter les erreurs d'orientation,

Valider un projet de formation par apprentissage.

Une opportunité pour les jeunes de :

Faire découvrir des métiers de l'entreprise à des jeunes pour susciter des vocations,

Accueillir un jeune dans un cadre sécurisé pendants les vacances scolaires y compris les vacances d'été,

Évaluer sa motivation avant la signature d'un éventuel contrat d'apprentissage.

Une opportunité pour les entreprises de :

LES + DU PASS'MÉTIERS :

Un stage conventionné pour rapprocher les jeunes et les entreprises et permettre aux jeunes de choisir leur filière en connaissance de cause, une vraie relation gagnant-gagnant !

PASS'METIERS PLAQUETTE (PDF - 413,9 kB)

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PASS'MÉTIERS : un stage pour découvrir l'entreprise

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Le PASS'METIERS est destiné aux jeunes scolarisés dans à l'Institut des Métiers de l'Artisanat : un stage d'1 semaine pour découvrir le métier de ton choix !

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PASS métiers, convention de stage avec la chambre d'industrie des Landes

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PASS métiers, convention de stage avec la chambre d'industrie des Landes

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Les lycéens qui souhaitent réaliser des périodes d'observation en entreprise, d'une semaine durant les vacances scolaires, doivent signer une convention relative à l'organisation des périodes d'observation en milieu professionnel.

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Qu'est-ce qu'un Pass'Métiers ?

Il s'agit d'un stage de découverte non rémunéré permettant de faire découvrir 1 ou 2 métiers d'une entreprise ou le même métier dans 2 entreprises différentes.

À qui s'adresse-t-il ?

Aux jeunes collégien(ne)s en classe de 4ème ou de 3ème ainsi qu'aux lycéen(ne)s et les étudiant(e)s.

À quelle période ?

Ce stage s'effectue uniquement durant les vacances scolaires.

Combien de temps ?

De 1 à 5 jours, la durée est à déterminer avec le stagiaire.

4 bonnes raisons

Pour toi, collégien(ne), lycéen(e) ou étudiant(e)

Pour faire le bon choix d'orientation

Pour construire ton projet professionnel

Pour construire ton réseau de professionnels

Pour saisir l'opportunité qui t'est offerte

Pour vous, entreprise

Présenter votre secteur d'activité, votre organisation et les métiers de votre entreprise

Permettre à un jeune motivé de découvrir le monde du travail par une mise en situation réelle

Conseiller le jeune dan l'acquisition des savoir-être et savoir-faire qui vous paraissent indispensables

Détecter un(e) futur(e) alternant(e) si l'apprentissage est possible au sein de votre entreprise

C'est décidé, tu veux te lancer ! Télécharge la convention ici et renvoi là minimum 8 jours avant le début de ton stage, par mail en format PDF à ton correspondant CCI des Landes.

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Il s'agit d'un stage de découverte non rémunéré permettant de faire découvrir 1 ou 2 métiers d'une entreprise ou le même métier dans 2 entreprises différentes. Aux jeunes collégien(ne)s en classe de 4ème ou de 3ème ainsi qu'aux lycéen(ne)s et les étudiant(e)s. Ce stage s'effectue uniquement durant les vacances scolaires.

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L'alternance (contrat pro/apprentissage), trouver un contrat

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L'alternance (contrat pro/apprentissage), trouver un contrat

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une autre façon de se former

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• réunion d'information : samedi 8 février de 14h à 15h30 au Conservatoire de Bordeaux

Journée portes ouvertes | Conservatoire de Bordeaux

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Félicitations à Angélique Martinet, élève de terminale S2TMD au lycée Camille Jullian et élève de la classe de violon d'Emmanuel Pesme au Conservatoire Régional de Bordeaux, pour son admission au Royal College of Music de Londres.
Avant de découvrir la capitale britannique, il ne lui reste plus qu'à (...)

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La série S2TMD (Théâtre, Musique, Danse)

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Félicitations à Angélique Martinet, élève de terminale S2TMD au lycée Camille Jullian et élève de la classe de violon d'Emmanuel Pesme au Conservatoire Régional de Bordeaux, pour son admission au Royal College of Music de Londres. Avant de découvrir la capitale britannique, il ne lui reste plus qu'à (...)

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Avec ce QR code, tu peux regarder les vidéos concernant :

- La voie générale et technologique

- Le domaine agriculture/forêt

- Le domaine des soins et services à la personne

- Le domaine de la mécanique

- Le domaine de l’industrie

- Le domaine du commerce et des services

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Les métiers en direct : Myfuture propose chaque semaine en moyenne 5h de live via sa plateforme : 45 min pendant lesquels les jeunes peuvent poser leurs questions aux professionnels en direct, "visites virtuelles" en live au sein d'entreprises pour se faire une idée concrète du monde du travail. 

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Les métiers en direct : Myfuture propose chaque semaine en moyenne 5h de live via sa plateforme : 45 min pendant lesquels les jeunes peuvent poser leurs questions aux professionnels en direct, "visites virtuelles" en live au sein d'entreprises pour se faire une idée concrète du monde du travail. 

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Collégiens, lycéens, étudiants, découvrez le monde professionnel !

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Myfuture est la plateforme qui connecte les jeunes et les professionnel·les grâce à des offres de stage, d'alternance et la découverte de métiers en live. Déposez-y vos offres ou créez votre compte pour postuler !

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STAV, STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG, ST2S, S2TMD, avec un programme spécifique à chacune des 8 séries, le bac technologique conduit à une poursuite d'études dans des domaines ciblés à l'université, au lycée ou dans une école.

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bac techno dans Formation - Recherche page 1 - Onisep

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STAV, STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG, ST2S, S2TMD, avec un programme spécifique à chacune des 8 séries, le bac technologique conduit à une poursuite d'études dans des domaines ciblés à l'université, au lycée ou dans une école.

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Les familles de métiers en seconde professionnelle

Un élève de 3 equi se lance en bac professionnel doit choisir soit une spécialité, soit " une famille de métiers".

Les familles de métiers sont identifiées par les branches professionnelles. Exemples : les métiers de l'alimentation, les métiers de la relation client, les métiers des transitions numérique et énergétique... Une famille de métiers peut compter entre 2 et 10 spécialités.

Une orientation progressive

L'idée est de proposer une 2 de professionnelle commune à plusieurs spécialités. De cette manière, l'élève pourra :

découvrir la famille de métiers qui lui plaît,

apprendre les savoir-faire communs à tous les métiers d'un même secteur pour affiner ses choix,

choisir, à la fin de l'année de 2de professionnelle, son métier et sa spécialité.

Rechercher une classe de 2de pro organisée par famille de métiers
Les familles de métiers et les spécialités de bac pro

Les spécialités hors familles de métiers

Les familles de métiers dans l'enseignement agricole

Les spécialités hors familles de métiers de l'enseignement agricole

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La 2ᵈᵉ pro est organisée par familles de métiers dans la plupart des domaines, chacune d'entre elles regroupe plusieurs spécialités du bac pro. L'objectif est de donner le temps et les connaissances nécessaires aux élèves pour choisir un métier.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afficher la transcription

Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique sciences physiques et chimiques en laboratoire (SPCL) s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En sciences physiques et chimiques en laboratoire, les programmes mettent l'accent sur la pratique expérimentale tout en développant les concepts liés aux notions physiques et chimiques qui leur sont associées. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Vidéo publiée en décembre 2021

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique sciences physiques et chimiques en laboratoire (SPCL) s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire.

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Lycée Hector Serres

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Fiches diplômes réalisées par l'académie de Montpellier - CAP

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Fiches diplômes réalisées par l'académie de Montpellier - CAP

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CAP Agricoles CAP Industriels CAP Services CAP Maritimes

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Admission en S2TMD lycée Camille Jullian Bordeaux

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Admission en S2TMD lycée Camille Jullian Bordeaux

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Félicitations à Angélique Martinet, élève de terminale S2TMD au lycée Camille Jullian et élève de la classe de violon d'Emmanuel Pesme au Conservatoire Régional de Bordeaux, pour son admission au Royal College of Music de Londres.
Avant de découvrir la capitale britannique, il ne lui reste plus qu'à (...)

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La série S2TMD (Théâtre, Musique, Danse)

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Félicitations à Angélique Martinet, élève de terminale S2TMD au lycée Camille Jullian et élève de la classe de violon d'Emmanuel Pesme au Conservatoire Régional de Bordeaux, pour son admission au Royal College of Music de Londres. Avant de découvrir la capitale britannique, il ne lui reste plus qu'à (...)

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Les objectifs du stage de 3e

Apprendre à rédiger un CV et une lettre de motivation

La recherche du stage est presque aussi importante que le stage lui-même. Mais comment rédiger un CV et une lettre de motivation quand on n'a pas ou peu d'expérience ? Commencez par lister vos matières préférées et vos activités au sein et en dehors du collège. Pour rédiger un CV ou une lettre de motivation, il est nécessaire de connaître les règles de base.

Astuce : structurez votre CV à l'aide de notre outil Mon CV en ligne.

Découvrir le fonctionnement d'une entreprise

Le monde de l'entreprise ou d'une administration est pour vous quelque chose d'abstrait, un autre univers... Avec le stage de 3 e, vous découvrez l'entreprise de l'intérieur. Métiers, services, hiérarchie, règles de sécurité, réunions mais aussi cantine, pause café, en quelques jours, la vie en entreprise va devenir plus concrète.

Astuce : collectez le maximum d'informations (brochures, règlement, organigramme) pendant votre stage dans un classeur ou une chemise.

Comprendre le "savoir-être"

Vous devez comprendre et acquérir les "savoir-être" en entreprise, par exemple : arriver à l'heure le matin, ou prévenir si vous arrivez en retard, s'habiller de façon appropriée, dire bonjour et au revoir à vos collègues, poser des questions au bon moment et écouter avec attention ce que l'on vous dit, respecter les consignes. Ces savoir-être s'appliquent déjà au collège, mais une entreprise a aussi des "codes" qui lui sont propres.

Astuce : pendant votre stage, repérez et notez des savoir-être liés à certains métiers : la tenue vestimentaire, l'esprit d'équipe, la rigueur, l'habilité, la précision, etc.

Tester ses goûts, ses idées de métiers pour plus tard

Même si vous ne savez pas quoi faire plus tard, vous avez certainement déjà des préférences pour telle ou telle matière. Vous avez peut-être aussi des idées de métiers, sans savoir s'ils existent ou comment ils s'appellent. La recherche de stage vous permet justement de prendre le temps de vous poser ces questions, de faire le point sur vos goûts, vos envies, vos passions... Vous effectuez ainsi votre première démarche d'orientation : le stage vous amène à vous interroger et à faire peut-être des premiers choix.

Astuce : en panne d'inspiration ? Faites notre quiz "Quels métiers selon mes goûts ?"

Rédiger son premier rapport de stage

Le rapport de stage fait appel à des compétences qu'il est important de savoir mettre en œuvre en 3 e : en recherche et collecte d'information, en analyse, en synthèse et en français. Votre professeur vous donne des consignes à suivre pour la rédaction et la présentation (format, reliure) du rapport. Le stage est donc aussi un moyen de vérifier que vous possédez ces acquis.

Dans quelles entreprises peut-on l'effectuer ?

Dans une entreprise privée, une association, un établissement public, une collectivité territoriale... Vous pouvez contacter les organismes qui vous intéressent ou effectuer votre stage au sein de l'entreprise dans laquelle votre mère ou père travaille, ou un ami de la famille, les parents de l'un de vos camarades de classe, etc.

Quand le stage a-t-il lieu dans l'année ?

Le stage se déroule le plus souvent au 2 e trimestre, en janvier ou février mais cela peut varier d'un collège à l'autre. Le professeur principal vous communique ces dates dès le début de l'année scolaire afin que vous puissiez vous organiser.

Combien de temps dure ce stage ?

Il dure 5 jours, le plus souvent sur une semaine du lundi au vendredi, mais il peut aussi être divisé en plusieurs périodes, par exemple 3 jours puis 2 jours la semaine suivante.

Est-ce que le stage est noté ?

Le plus souvent, oui, mais cela dépend de votre établissement. Plusieurs éléments peuvent être pris en compte dans la note : la lettre de motivation rédigée pour rechercher un stage, le rapport de stage et/ou sa présentation orale, la grille d'évaluation remplie par le tuteur de stage... Votre professeur principal vous indiquera les modalités de l'évaluation.

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En 3e, tous les collégiens effectuent un stage d'une semaine. Mais en quoi consiste ce temps en entreprise ? Où faire son stage ? Quand a t-il lieu dans l'année ? Quelles sont les attentes de vos professeurs alors que vous n'avez peut-être aucune idée de métier pour plus tard ?

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Session 2024 : calendrier des épreuves du diplôme national du brevet

Épreuves écrites communes

Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats auront lieu les lundi 1er et mardi 2 juillet 2024 pour la session normale et les jeudi 19 et vendredi 20 septembre 2024 pour la session de remplacement.

Épreuve écrite spécifique

L'épreuve de langue vivante étrangère spécifique aux candidats individuels se tiendra le mardi 2 juillet 2024 (après-midi) pour la session normale et le vendredi 20 septembre 2024 (après-midi) pour la session de remplacement.

Épreuves orales spécifiques destinées aux candidats des sections internationales de collège et des établissements franco-allemands

En application de la note de service n° 2012-105 du 5 juillet 2012 relative à la définition des épreuves conduisant à l'obtention de la mention "internationale" ou "franco-allemande" au diplôme national du brevet, chaque chef d'établissement concerné déterminera, sous l'autorité du recteur d'académie, le calendrier de passation de ces épreuves en s'efforçant de retenir la période faisant suite au conseil de classe du troisième trimestre.
Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Objectifs et socle commun

Délivré par un jury, le brevet est un diplôme qui atteste les connaissances et compétences acquises en fin de collège.

L'attribution du brevet ne conditionne pas l'accès à une classe supérieure en fin de troisième.

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Il rassemble l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen.
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Quelles sont les épreuves du brevet ?

Le brevet en bref
L'évaluation du socle commun représente 400 points.
La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de 3e :

Maîtrise insuffisante (10 points)

Maîtrise fragile (25 points)

Maîtrise satisfaisante (40 points)

Très bonne maîtrise (50 points)

Les épreuves de l'examen représentent 400 points.

Sont évalués sur 100 points :

le français

les mathématiques

Sont évaluées sur 50 points :

l'histoire-géographie

les sciences (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie)

L'épreuve orale est évaluée sur 100 points

Des points supplémentaires sont accordés aux candidats ayant suivi un enseignement facultatif selon le niveau qu'ils ont acquis à la fin du cycle 4 au regard des objectifs d'apprentissage de cet enseignement :

10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont atteints

20 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont dépassés

L'élève est reçu s'il cumule 400 points sur les 800.
Selon le total des points obtenu, les élèves peuvent se voir attribuer des mentions : "assez bien", "bien" ou "très bien". Les mentions "bien" et "très bien" permettent, sous certaines conditions, de bénéficier de bourses au mérite. Il obtient la mention :

assez bien s'il cumule plus de 480 points

bien s'il cumule plus de 560 points

très bien s'il cumule plus de 640 points

Pour les candidats scolaires, l'obtention du diplôme national du brevet (DNB) repose sur l'évaluation du socle commun et cinq épreuves obligatoires passées en fin du cycle 4 (classe de troisième).

Une épreuve orale

L'épreuve orale porte sur un projet mené en histoire des arts ou dans le cadre d'un EPI ou de l'un des parcours éducatifs : elle permet notamment d'évaluer la qualité de l'expression orale.

L'épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités :

soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d'exposé et 10 minutes d'entretien).

soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d'exposé et 15 minutes d'entretien).

Les candidats individuels ne passent pas d'épreuve orale.

Quatre épreuves écrites

Les épreuves écrites portent sur :

le français (3h) : à partir d'un extrait de texte littéraire et éventuellement d'une image, évaluation des compétences linguistiques (grammaire - dont réécriture-, lexique...) et des compétences de compréhension et d'interprétation + dictée + rédaction

les mathématiques (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d'informatique

l'histoire et géographie (2h) : analyse et compréhension de documents + utilisation des repères historiques et géographiques + mobilisation des compétences de l'enseignement moral et civique

les sciences (1h) (2 disciplines sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie

En option

Un enseignement facultatif (latin, grec, langues et cultures européennes, langue et culture régionale, découverte professionnelle...) suivi par le candidat peut lui rapporter un bonus de 10 ou 20 points.

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Modalités d'attribution

Le diplôme national du brevet comporte deux séries : la série générale et la série professionnelle.

Les candidats des classes de troisième de collège se présentent en série générale.

Les candidats qui bénéficient de dispositifs particuliers ("3e prépa-pro", Segpa, ULIS, UPE2A, DIMA et, éventuellement sur dérogation du recteur, élèves bénéficiant de l'une des modalités spécifiques d'accompagnement pédagogique définies par l'article D. 332-6 du code de l'éducation ou élèves en situation de handicap) ont le choix de se présenter à la série générale ou à la série professionnelle.

Ces candidats ont le statut de "candidats scolaires", à l'exception des élèves des dispositifs DIMA qui se présentent comme "candidats individuels".

Candidats individuels

Sont concernés :

les élèves scolarisés au-delà de la classe de troisième

les élèves de troisième de l'enseignement privé hors contrat

les candidats suivant une instruction dans leur famille

les adultes non inscrits à une préparation au brevet dans un établissement

Élèves en situation de handicap

Tous les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier d'aménagements selon les dispositions prévues par la circulaire du 3 août 2015 relative aux aménagements des examens et concours de l'enseignement scolaire pour les candidats présentant un handicap.

Sections internationales

Une organisation particulière est prévue pour les élèves des sections internationales et des établissements franco-allemands :

les mêmes épreuves écrites que les autres candidats

une épreuve orale en langue française, passée en établissement comme les autres candidats

deux épreuves orales passées au sein de leur établissement et portant l'une sur la langue de la section ou l'allemand pour les établissements franco-allemands, l'autre sur la discipline non linguistique.

Sections bilingues français-langue régionale

Les candidats des sections bilingues français-langue régionale ont la possibilité de composer en français ou en langue régionale, lors de l'épreuve d'histoire-géographie-enseignement moral et civique.

Enseignement agricole

Les candidats des classes de troisième de l'enseignement agricole se présentent à la série professionnelle du diplôme national du brevet.

Une cérémonie républicaine de remise des brevets

Une cérémonie républicaine de remise des diplômes du brevet est organisée à chaque rentrée pour les lauréats dans leur collège.

Les académies, en lien avec les établissements scolaires et les élus du territoire - maires, conseillers départementaux, etc.- organisent chaque année, une remise officielle des diplômes obtenus l'année précédente.

Cette cérémonie rassemble la communauté éducative et les élus autour des élèves qui achèvent leur parcours scolaire commun. Elle permet de dire le rôle essentiel de l'école dans la République et de féliciter les élèves qui ont obtenu leur premier diplôme. Elle donne à voir aux élèves qui les suivent au collège des modèles de réussite.

Ressources et annales du brevet

Pour approfondir et se préparer au maximum avant les épreuves du DNB, des sujets zéros et des annales sont disponibles sur Éduscol.

Textes de références
Aménagements des examens et concours pour les candidats présentant un handicap

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Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il est équilibré entre évaluation du socle (contrôle continu) et épreuves finales. Chaque discipline évaluée fait l'objet d'une épreuve distincte, sauf en sciences (deux disciplines), et d'une épreuve orale pour les candidats scolaires.

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Guide national choisir son orientation après la 3ème

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Guide national choisir son orientation après la 3ème

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Les informations nationales

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Recherche de journées portes ouvertes - Onisep

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Sciences et technologies de l'agronomie et du vivant

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l'écologie, l'agriculture, l'environnement, mais aussi par l'aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l'agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l’écologie, l’agriculture, l’environnement, mais aussi par l’aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l’agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse

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Après la seconde: Filière technologiqueTMD

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Sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) s'adresse aux élèves désireux d'exercer dans les métiers de la restauration, de l'accueil, de l'hébergement et de la gestion hôtelière. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en mars 2021

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) s'adresse aux élèves désireux d'exercer dans les métiers de la restauration, de l'accueil, de l'hébergement et de la gestion hôtelière. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Sciences et technologies de la santé et du social

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) accueille les élèves attirés par les élèves attirés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en décembre 2021

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) accueille les élèves attirés par les élèves attirés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Sciences et technologies de laboratoire

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique biochimie, biologie, biotechnologie s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En biotechnologies, les élèves manipulent individuellement pour acquérir progressivement une pratique solide et concrète du laboratoire. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Bac technologique STL- biochimie, biologie, biotechnologie

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique biochimie, biologie, biotechnologie s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En biotechnologies, les élèves manipulent individuellement pour acquérir progressivement une pratique solide et concrète du laboratoire.

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Sciences et technologies du design et des arts appliqués

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) s'adresse aux élèves qui sont attirés par les applications de l'art (graphisme, mode, design...) et par la conception et la réalisation d'objets (vêtements, meubles, ustensiles...) ou d'espaces. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) s'adresse aux élèves qui sont attirés par les applications de l’art (graphisme, mode, design…) et par la conception et la réalisation d’objets (vêtements, meubles, ustensiles…) ou d’espaces. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) s'adresse aux lycéens qui s'intéressent à l'innovation technologique dans le respect de l'environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l'enseignement des sciences. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en mars 2021

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) s’adresse aux lycéens qui s’intéressent à l’innovation technologique dans le respect de l’environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l’enseignement des sciences. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Sciences et technologies du management et de la gestion

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l'analyse des décisions et l'impact des stratégies d'entreprise. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise.

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8 bacs au choix

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Contrôle continu

Les 40 % de la note du baccalauréat évaluent les enseignements obligatoires ne faisant pas l'objet d'épreuves terminales. Ils sont calculés à partir des résultats obtenus en classe pendant les deux années du cycle terminal.

Les candidats font valoir leurs moyennes annuelles sur le cycle terminal, dans les enseignements concernés :

Dans l'enseignement de spécialité suivi uniquement en classe de première, la note à laquelle est affectée le coefficient 8 est la moyenne des moyennes trimestrielles ou semestrielles de l'élève pour la classe de première ;

En histoire-géographie, en mathématiques, en langue vivante A et en langue vivante B, la moyenne des moyennes trimestrielles ou semestrielles de l'élève est affectée, dans chaque enseignement, d'un coefficient 3 pour la classe de première et d'un coefficient 3 pour la classe de terminale (soit un coefficient 6 pour chacun de ces enseignements sur le cycle terminal).

La moyenne annuelle des résultats en enseignement technologique en langue vivante (ETLV) est intégrée au calcul de la moyenne annuelle de la langue vivante concernée.

En éducation physique et sportive, la note à laquelle est affectée le coefficient 6 est la moyenne des notes obtenues par l'élève aux évaluations certificatives prévues dans le cadre du contrôle en cours de formation (CCF) ;

En enseignement moral et civique (EMC), la moyenne des résultats de l'élève est affectée d'un coefficient 1 pour la classe de première et d'un coefficient 1 pour la classe de terminale (soit un coefficient 2 pour cet enseignement sur le cycle terminal).

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter la page d'éduscol dédiée au contrôle continu :

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Padlet seconde GT

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Des campus d'excellence ancrés dans les territoires ;

Un appel à projet PIA3 doté de 50M d'euros en faveur de la voie professionnelle ;

De l'apprentissage dans tous les lycées professionnels ;

Le développement des formations tournées vers les métiers d'avenir ;

La transformation progressive et accompagnée des filières peu insérantes ;

Un partenariat renouvelé avec les entreprises pour favoriser l'insertion des jeunes ;

Un CAP en 1, 2 ou 3 ans en fonction du profil et des besoins de l'élève ;

Les taux d'insertion de chaque formation rendus publics pour éclairer le choix des familles ;

Une seconde professionnelle organisée par familles de métiers, pour un parcours plus progressif et plus lisible ;

Des enseignements généraux contextualisés et mieux articulés avec les enseignements professionnels grâce à de la co-intervention de professeurs ;

En classe terminale, le choix offert entre un module insertion professionnelle et un module poursuite d'étude pour préparer l'avenir ;

Réalisation d'un chef-d'œuvre présenté au baccalauréat professionnel.

Les 116 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises.

Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux.

Des parcours adaptés aux besoins de chacun.

Des diplômes confortés.

Un accès à l'apprentissage dans tous les lycées professionnels.

Un accompagnement pour consolider ses apprentissages et préparer son projet d'orientation.

Une co-intervention entre professeurs d'enseignement général et professionnel pour donner sens et rendre les enseignements plus concrets.

La classe de seconde par famille de métiers

À la fin du collège, les élèves n'ont, le plus souvent, qu'une représentation approximative et parfois même erronée de la formation dans laquelle ils s'engagent et du métier vers lequel elle conduit. L'organisation de la classe de seconde par familles de métiers permet à tous les élèves d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d'affirmer progressivement leurs choix.

Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.

Depuis la rentrée, 14 familles de métiers sont mises en place dans les classes de seconde :

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ;

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique ;

Métiers de la relation client ;

Métiers des industries graphiques et de la communication ;

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment ;

Métiers de l'alimentation ;

Métiers de la beauté et du bien-être ;

Métiers de l'aéronautique ;

Métiers de l'hôtellerie-restauration ;

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ;

Métiers du numérique et des transitions énergétiques ;

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules ;

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement ;

Partir se former à l'étranger en voie professionnelle

Tous les lycéens et apprentis de la voie professionnelle peuvent partir à l'étranger pour une période de 15 jours à 1 an, à n'importe quel moment du cursus. En entreprise et/ou dans un établissement de formation professionnelle, cette expérience à l'étranger est l'occasion de gagner en autonomie, d'enrichir sa connaissance du métier et d'améliorer sa pratique d'une langue étrangère.

La valorisation des compétences acquises à l'étranger est désormais possible grâce à une attestation reçue en plus du diplôme (à compter de la session 2020).

Objectifs

La voie professionnelle permet d' acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel. Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel.

Le CAP conduit principalement à la vie active.

Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.

Ils ont choisi la voie professionnelle

Découvrez des vidéos témoignages de jeunes ayant choisi la voie professionnelle.

Organisation des enseignements

Après la troisième, un élève peut préparer :
Des ressources pour le lycée professionnel sont disponibles sur Eduscol
La voie professionnelle : points à retenir

La voie professionnelle propose :

une préparation du bac pro en 3 ans, comme tous les autres bacs

une nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la deuxième année de CAP

La préparation du CAP

La préparation dure deux ans après la troisième. Elle a lieu dans un lycée professionnel ou un lycée professionnel agricole dans le cas du certificat d'aptitude professionnelle agricole ( Capa).

Il existe environ 200 spécialités.

Les élèves suivent des cours théoriques, font des travaux pratiques, en atelier, en laboratoire ou sur un chantier selon leur spécialité. Les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels s'équilibrent. Une période de 12 à 16 semaines en entreprise est obligatoire pour renforcer la professionnalisation de la formation.

La préparation du baccalauréat professionnel

La préparation du baccalauréat professionnel dure trois ans, de la seconde professionnelle à la terminale professionnelle.

Les enseignements sont basés sur la maîtrise de techniques professionnelles. Les élèves font des travaux pratiques en atelier ou en classe et plusieurs mois de stages en entreprise. Cette expérience professionnelle permet d'être opérationnel sur le marché du travail.

La formation comprend également des enseignements généraux. Les élèves suivent des cours de français, histoire-géographie et d'éducation morale et civique (EMC), mathématiques, langue vivante, éducation physique et sportive, éducation artistique et selon les spécialités, un enseignement de sciences physiques et chimiques ou une deuxième langue vivante.

Il existe près de 100 spécialités de baccalauréat professionnel.

Le chef-d'œuvre : un accomplissement professionnel et personnel

Qu'est-ce que le chef-d'œuvre en voie professionnelle ?

Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, le chef-d'œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants.
La diversité des projets reflète la richesse de la voie professionnelle. Des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire peuvent par exemple concevoir un site internet au service d'un engagement associatif.

BRIO : la bibliothèque des chefs-d'œuvre

La bibliothèque BRIO permet de valoriser les travaux d'étudiants. Elle est alimentée par les professeurs des lycées professionnels afin de diffuser les idées et ressources.

L'opération "Chefs-d'œuvre de la République"

L'opération nationale "Les chefs-d'œuvre de la République" est ouverte à tous les lycées et à leurs partenaires institutionnels. Son ambition :

illustrer l'excellence de l'exigence professionnelle ;

valoriser une nouvelle génération de talents

permettre aux jeunes citoyens de contribuer à l'enrichissement du patrimoine de leurs institutions.

Chaque institution qui le souhaite (mairie, musée, théâtre, administration, conseil départemental ou régional, chambre consulaire...) peut commander un chef-d'œuvre lié aux métiers d'art ou industriels, et à l'ensemble des métiers du tertiaire, des services et du secteur sanitaire et social. Ces chefs-d'œuvre de la République permettront aux élèves de découvrir l'histoire, le patrimoine et les missions d'une institution, en y laissant leur empreinte.
https://www.gouvernement.fr/commandez-votre-chef-d-oeuvre-de-la-republique-pour-la-rentree
L'accompagnement dès l'entrée dans la voie professionnelle

Des mesures sont déployées pour permettre à chaque élève de réussir son entrée en lycée professionnel :

des journées d'accueil et d'intégration, généralisées chaque année à tous les lycées professionnels ont lieu en début d'année scolaire. Plusieurs types d'action peuvent être proposés ;

le CCF (contrôle en cours de formation) est réorganisé : les évaluations certificatives ne commencent désormais qu'en classe de première, il n'y a plus de CCF en seconde professionnelle ;

des jumelages sont progressivement mis en place tout au long de l'année entre collèges d'une part et lycées professionnels et CFA d'autre part ;

une période de consolidation de l'orientation, entre la rentrée et les vacances de la Toussaint doit permettre aux élèves de changer de spécialité de diplôme au sein de l'enseignement professionnel, ou de changer de voie de formation pour rejoindre la voie générale et technologique ;

une semaine de préparation à l'arrivée en milieu professionnel doit être suivie par tous les élèves de seconde professionnelle soit avant la première période de formation en milieu professionnel, soit au tout début de cette période.

Entretiens personnalisés d'orientation

Les professeurs principaux mènent avec chaque élève un entretien personnalisé d'orientation. Les psychologues de l'éducation nationale les aident. La présence des parents est souhaitée. Ces entretiens instaurent un dialogue entre élèves et professeurs. Ils luttent contre le décrochage scolaire et les sorties sans qualification.

L'élève de première année de CAP ou de seconde professionnelle exprime ses attentes. Il est informé sur son champ professionnel.

Les filières d'enseignement supérieur sont présentées aux élèves de terminale professionnelle : sections de techniciens supérieurs ( STS), etc.

Les lycées des métiers

Le label "lycée des métiers" est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

Il permet de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école, d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que et de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement.
Le label "lycée des métiers" : critères, procédure et liste des établissements labellisés
Zoom sur : intégrer les enjeux de développement durable en lycée professionnel

Les campus des métiers et des qualifications

Le Campus des métiers et des qualifications réunit, sur un territoire donné, un ensemble d'acteurs (rectorat, région, établissements publics locaux d'enseignement et établissements de l'enseignement supérieur, organismes de recherche, Dreets , tissu économique local, pôles de compétitivité, clusters, plateformes technologiques, etc) pour construire une offre de formation initiale et continue dans un secteur professionnel correspondant à un enjeu économique régional ou national.

C'est un réseau ouvert et coopératif, porteur de méthodes de travail partenariales et d'innovations au niveau territorial. Ce réseau fait l'objet d'un label.

Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi.
Les Campus des métiers et des qualifications

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Le lycée professionnel propose un enseignement en alternance avec l'entreprise et ses métiers, dans divers secteurs et à différents niveaux de formation. Après une formation en voie professionnelle, l'élève peut s'insérer dans la vie active ou poursuivre ses études.

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A travers des séances de découverte du milieu de la mer et des enseignements militaires, maritimes, sportifs et de sécurité, les mousses découvrent la richesse humaine et professionnelle de la marine. De nombreux temps forts rythment la scolarité : embarquement de découverte sur des voiliers de tradition et des bâtiments de combat de la Marine, formation sportive continue, stages de cohésion et d'aguerrissement, formation au secourisme... autant d'occasions de développer ses connaissances, son ouverture d'esprit et son endurance.

Le passage par l'Ecole des Mousses dure 10 mois (de septembre à fin juin), au Centre d'Instruction Naval de Brest ou sur le site de Querqueville à Cherbourg-en-Contentin. A la fin du deuxième trimestre, les élèves sont orientés vers un métier de marin.

L'attribution du Brevet Elémentaire de Mousse vient clore l'année. Les mousses signent alors un premier contrat de 4 ans (qui pourra être prolongé au moins jusqu'à 9 ans) comme matelot de la Flotte. Avant de rejoindre leur affectation, ils reçoivent un complément pratique de formation lié au métier choisi.

Cette scolarité hors du commun est gratuite : les mousses portent l'uniforme, sont nourris et logés gratuitement (internat) et bénéficient de billets de train à tarifs préférentiels. Ils perçoivent par ailleurs une prime mensuelle d'environ 80 euros net.

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Véritable école de vie, l'Ecole des mousses dispense un enseignement essentiellement pratique et propose un encadrement professoral et militaire de grande qualité. Dès leur entrée à l'école, les élèves acquièrent le statut de militaire et la consolidation de leurs acquis scolaires se fait dans la perspective de leur progression de carrière au sein de la marine.

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Marine nationale

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Le Lycée naval est un établissement d'enseignement secondaire et supérieur relevant du ministère de la Défense. Seul lycée de défense à dépendre de la Marine nationale, il est placé sous l'autorité d'un chef d'établissement, au grade de capitaine de vaisseau.

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Les lycées de la défense de l'armée de terre

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Les lycées de la défense de l'armée de terre

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Armée de terre

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Pour la rentrée scolaire 2025-2026, les documents seront actualisés à partir de la mi-décembre 2024.

Les dates clés sont disponibles ci-dessous.

Les conditions d'admission

L'accès aux classes du secondaire (de la sixième à la terminale) est uniquement réservé aux groupes d'ayants droit précisés dans les rubriques ci-après. Si vous ne remplissez pas les conditions, votre candidature sera systématiquement refusée à titre normal comme à titre exceptionnel. " La langue vivante 2 doit être suivie, sans interruption, depuis la 5ème ".

Pupilles de la nation.

Orphelins de père ou de mère dont le parent, militaire d'active, est décédé.

Enfants et enfants fiscalement à charge de militaires d'active quelque soit la position statutaire du militaire.

Enfants et enfants fiscalement à charge d'anciens militaires d'active radiés des cadres ou rayés des contrôles pour raisons de santé suite à une maladie ou à une blessure reconnue imputable au service.

Enfants et enfants fiscalement à charge d'anciens militaires d'active radiés des cadres ou rayés des contrôles : soit en ayant acquis des droits à pension militaire de retraite ; soit à l'issue d'un engagement minimal de huit ans dans les armées en tant que militaire du rang.

Enfants et enfants fiscalement à charge de réservistes totalisant un minimum de dix années d'engagement dans la réserve opérationnelle au premier janvier de l'année d'admission dans le lycée.

Enfants et enfants fiscalement à charge d'agents du ministère des armées, de fonctionnaires titulaires de la fonction publique ou de magistrats de l'ordre judiciaire, quelque soit leur position statutaire, retraité ou décédé.

Enfants ne relevant ni du groupe 1 ni du groupe 2 et détenteurs de bourses ou éligibles aux bourses de l'Éducation nationale au moment du dépôt de candidature.

Les dates clés

Voici les dates importantes du processus de recrutement des lycées militaires pour l' année scolaire 2025-2026

Date limite d'envoi du dossier au lycée militaire d'Autun : 04 avril 2025.

Pour toute information, consulter la rubrique "Vous inscrire" bouton "Collège".

Préinscriptions du 7 janvier (00h00) au 9 février 2025 (23h59).

Résultats des présélections par mail aux familles à partir du 28 février 2025.

Résultats des admissions par mail aux familles à partir du 27 mai 2025.

Pour toute information particulière, consulter la rubrique "Vous inscrire" bouton "Lycée - seconde".

Les dossiers sont à adresser directement au(x) lycée(s) concerné(s), deux maximum.

Date limite d'envoi du dossier au(x) lycée(s) choisi(s) : 4 avril 2025.

Pour toute information particulière, consulter la rubrique "Vous inscrire" bouton "Lycée - première, terminale, redoublement (seconde, première, terminale)".

Date limite d'envoi du dossier auprès de l'attaché de défense " français " résidant dans le pays d'origine :

04 avril 2025.

Pour toute information, consulter la rubrique "Vous inscrire" bouton "Elèves étrangers".

Inscription sur le site internet : www.parcoursup.fr du 15 janvier au 13 mars 2025.

Classes préparatoires à l'enseignement supérieur (CPES)

Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE).

BTS Cybersécurité, Informatique et réseaux, Electronique (CIEL) option A (Informatique et réseaux).

Pour toute information, consulter la rubrique "Vous inscrire" bouton "Formations post bac".

Perspectives : intégrer l'Ecole Nationale des Sous-Officiers d'Active ( ENSOA) et/ou l'Académie Militaire de St-Cyr Coëtquidan ( AMSCC).

La parole aux élèves

Afficher la transcription

Nos étudiants actuels et passés vous présentent leur quotidien en lycées militaires.

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Étudier dans un lycée de la Défense relevant de l'armée de Terre

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Les circulaires relatives et les documentations sont à jour pour la rentrée 2024-2025. Veuillez prendre connaissance des éléments ci-dessous avant d'entamer toutes démarches. Pour toute question particulière après avoir pris connaissance de nos circulaires, vous pouvez nous écrire via le bouton "Nous contacter".

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Carte interactive des enseignements de spécialité 

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Carte interactive des enseignements de spécialité 

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Les enseignements de spécialité en 1ère Générale dans l'académie de Bordeaux à la rentrée scolaire 2019 - uMap

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Les métiers par secteur

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Enseignement

De la maternelle à l'université plus de 945 000 personnes enseignent en France. À la session 2023, 19 395 postes sont ouverts par le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse aux concours de recrutement de professeurs des écoles (hors concours interne), de collège et de lycée (1 er et 2 nd degré publics et privés sous contrat).

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Centre Henriette Favereau - 434 avenue Nicolas Brémontier

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Vous avez besoin d’aide pour réfléchir à votre avenir scolaire et professionnel et vous recherchez des conseils pour vous décider... Vous recherchez des informations sur les formations et les métiers... Les Psychologues de l’Éducation Nationale du CIO de Dax sont à votre disposition..

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CIO de Mont de Marsan / Aire sur l'Adour / Parentis en Born

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CIO de Mont de Marsan / Aire sur l'Adour / Parentis en Born

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Notre site internet

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Vous pouvez, sur rendez-vous, vous entretenir avec un psychologue EN-EDCO qui ne vous "orientera" pas mais vous aidera à construire un parcours de formation. Au cours de l'entretien, vous pourrez faire le point de vos intérêts, de vos compétences, de votre situation scolaire... Eventuellement des questionnaires d'intérêt pourront vous êtes proposés. Le psy EN-EDCO envisagera avec vous différentes hypothèses et vous apportera une information personnalisée susceptible de vous aider dans vos choix (exigences des différentes formations, réalité des métiers et du marché du travail...).

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Vous pouvez, sur rendez-vous, vous entretenir avec un psychologue EN-EDCO qui ne vous "orientera" pas mais vous aidera à construire un parcours de formation. Au cours de l'entretien, vous pourrez faire le point de vos intérêts, de vos compétences, de votre situation scolaire... Eventuellement des questionnaires d'intérêt pourront vous êtes proposés.

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10 enseignements obligatoires communs à tous les élèves

Sciences de la vie et de la Terre (SVT) : 1h30

Les 3 thématiques (la Terre dans l'Univers, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l'humanité se trouve aujourd'hui confrontée. Une occasion de travailler les méthodes d'argumentation des sciences. 1h30

Un test de positionnement numérique est prévu en début d'année pour permettre à chacun de savoir où il en est en français et en mathématiques.

2 enseignements optionnels

En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d'intérêt, les élèves peuvent choisir un enseignement optionnel au choix parmi :

langues et cultures de l'Antiquité : latin ;

langues et cultures de l'Antiquité : grec ;

LVC étrangère ou régionale ;

langue des signes française ;

arts (arts plastiques, cinéma-audiovisuel, histoire des arts, danse, musique ou théâtre) ;

éducation physique et sportive (EPS) ;

arts du cirque.

Ils peuvent également choisir un enseignement technologique :

management et gestion ;

santé et social ;

biotechnologies ;

sciences et laboratoire ;

sciences de l'ingénieur ;

création et innovation technologiques ;

création et culture-design ;

culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre ;

atelier artistique.

Dans les lycées agricoles, les élèves peuvent suivre, au choix : écologie-agronomie-territoires-développement durable (enseignement général) ; hippologie et équitation ou autres pratiques sportives ; pratiques professionnelles ; pratiques sociales et culturelles (enseignement technologique).

1 accompagnement personnalisé pour tous les élèves

Il est destiné à répondre plus étroitement aux besoins des élèves tout au long de l'année. Il peut comprendre des activités variées, en particulier :

du travail et du soutien sur les méthodes, pour aider les élèves à s'adapter aux exigences du lycée ;

de l'approfondissement, pour aborder certaines matières de manière différentes ou certains domaines ;

de l'aide à l'orientation, pour aider les élèves à construire leur projet de formation.

54 h (à titre indicatif) d'aide à l'orientation pour accompagner chacun vers la classe de 1re sont prévues.

La classe de 2de de la série STHR (sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration) a un fonctionnement spécifique. Comme tous les élèves de 2de, ceux de STHR suivent des enseignements communs et des enseignements optionnels. Mais certaines matières sont spécifiques. Par exemple, ils étudient l'économie et la gestion hôtelière, les sciences culinaires et des services. Ils effectuent également des stages d'initiation ou d'application en milieu professionnel.

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Le programme de la seconde générale et technologique

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Enseignements communs et optionnels, accompagnement personnalisé, aide à l'orientation... tout sur le programme de seconde générale et technologique. Cette première année de lycée a pour objectif de permettre aux élèves de préparer et choisir leur voie en cycle terminal : technologique ou générale.

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Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

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Testez vos connaissances sur les métiers, les études, la voie pro, l'apprentissage, les secteurs professionnels ou l’égalité filles-garçons avec nos quiz. Pour vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourrez vous épanouir, nous vous proposons le quiz "Quels métiers selon mes goûts".

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amandine, 12 ans, est passionnée par les métiers manuels et plus particulièrement la menuiserie. elle va rencontrer marcel vieira, menuisier depuis 25 ans.

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Quel CAP pour moi ?

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295 place de la caserne Bosquet

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45 rue Félix Despagnet