# data[].attributes.body
1. Muat turun lembaran markah sekolah masing-masing

https://drive.google.com/open?id=17Hkl4cXPUA0aruu8zSzwXn47E7ARreTR

# data[].attributes.headline
SELAMAT DATANG KE BENGKEL PEMERKASAAN HEADCOUNT KETUA PANITIA SEK REN TAHUN 2019

# data[].attributes.subject
SELAMAT DATANG KE BENGKEL PEMERKASAAN HEADCOUNT KETUA PANITIA SEK REN TAHUN 2019

# data[].attributes.body
KUMPULAN BI

BI (A)
1. SK TETAGAS
2. SK SIBANGALI
3. SK LOGONGON
4. SK KEBU BARU
5. SK TINANDUK

BI (B)
1. SK KG ENAM
2. SK SALAROM
3. SK LAYON
4. SK BABALITAN
5. SK PENONTOMON

BI (C)
1. SK SEPULOT
2. SK LABANG
3. SK SALINATAN
4. SK PENGARAAN

KUMPULAN MATEMATIK

MT (A)
1. SK PEKAN NABAWAN
2. SK KG BAHAGIA
3. SK PANDIWAN
4. SK ULU MOSOPOH
5. SK PEMENTERIAN

MT (B)
1. SK TAMPUSISON
2. SK LOTONG
3. SK SIMATUOH
4. SK KUALA SALONG

MT (C)
1. SK PEKAN PENSIANGAN K9
2. SK SALILIRAN
3. SK SALIKU
4. SK SASANDUKON

# data[].attributes.body
https://goo.gl/forms/xciClrzN93iaF9QQ2

# data[].attributes.body
https://goo.gl/forms/8TmRpkCWYmDDxpJK2

# data[].attributes.body
2. Muat turun tapak HC
3. Masukkan senarai murid pada tab BM 1 (K)
4. Masukkan TOV dan ETR

# data[].attributes.body
5. Apakah pemerhatian anda secara keseluruhan?
6. Berapakah skor yang paling tinggi?
7. Berapakah skor yang paling rendah?
8. Murid yang mana memerlukan pemulihan?
9. Bagaimana anda hendak mengkelasifikasikan murid berkenaan?

# data[].attributes.body
1. Kenal pasti isu berdasarkan data.
2. Apakah punca bagi isu-isu tersebut?
3. Senaraikan cadangan-cadangan untuk menangani punca isu.
4. Membuat prioriti terhadap intervensi yang disenaraikan - adakah ianya mudah dilaksanakan? Adakah ianya berimpak tinggi?

# data[].attributes.body
1. ANALISIS DATA
2. PILL (IPT)
3. PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK

# data[].attributes.body
www.menti.com

989015

# data[].attributes.attachment_link.title
2019 BENGKEL PEMERKASAAN HEADCOUNT PGB DAN PK1

# data[].attributes.body
HEADCOUNT SK SASANDUKON

# data[].attributes.body
not bad

# data[].attributes.body
HEADCOUNT SK SALILIRAN

# data[].attributes.body
Headcount Matematik Sk. Saliku

# data[].attributes.body
HEADCOUNT SK PEKAN PENSIANGAN

# data[].attributes.body
1. Ramai murid tidak dapat mencapai tahap minimum.
2. 72% tidak mencapai tahap minimum.

# data[].attributes.body
SK SALILIRAN : 50
SK PEKAN PENSIANGAN : 75
SK SASANDUKON : 70
SK SALIKU : 88

# data[].attributes.body
SK SALILIRAN : 40
SK PEKAN PENSIANGAN : 25
SK SASANDUKON : 30
SK SALIKU : 50

# data[].attributes.body
1. Murid yang mempunyai skor bawah 40. (tidak MTM)

# data[].attributes.body
1. Mengikut gred murid.

# data[].attributes.body
data yang dirujuk

# data[].attributes.body
5.Apakah pemerhatian anda secara keseluruhan?
-Kesemua 8 org murid mencapai tahap penguasaan minimum.
- Jurang pencapaian murid hampir sama setiap murid.
6.Berapakah skor yg plg tggi? 49
7. Berapakah skor yg rendah? 41
8. Murid yg mana memerlukan pemulihan?
-Murid yg mendapat Mariah kurg drpd 45 markah.
9. Bagaimanakah anda hendak mengklasifikasikan murid berkenaan?
- Murid boleh berada di kelompok A dan B.
PILL (Pelan Intervensi Lima Langkah)
1. Kenalpasti isu berdasarkan data.
a. Murid tidak menguasai tatabahasa dengan baik.
b. Bahasa Inggeris sebagai bahasa ketiga.
c. Kosa kata terhad.
2. Apakah punca bg isu2 tersebut?
a. Kurang motivasi,bimbingan dan pendedahan dari rumah.
b. Kurang membaca
c. Bahan bahasa inggeris terhad
D. Kurang bimbingan di rumah di samping budaya pembelajaran tidak dipraktikkan di rumah
3. HIP, Modules, Extra Classes,outreach,plc

# data[].attributes.body
Haus

# data[].attributes.body
analisi data

# data[].attributes.body
Analisis Data

# data[].attributes.body
Pembentangan

# data[].attributes.body
REPOST

# data[].attributes.body
Rules:
1. Tch pepares 8-12 word lists based on a topic taught.
2. Groupwork/Pairwork/Individual (depends on the stdnts enrolment)
3. Tch says one word at a time and a representative from each group will write the word said on the whiteboard.
4. Fast speller gets 10 marks. 2nd speller gets 8 and 3rd speller gets 6. Incorrect spelling, 0!
5. Each group member will take turn to spell and everyone is involved! Easy Peasy!
6. Calculate marks and rewards the winner!
This game tackles spelling issues n enriches vocabulary. 😉

# data[].attributes.body
1. Prepares a text. Textbooks/any reading materials.
2. Groupwork/ Pair work /Individual
3. Starts with 100 marks.
4. Tch deducts 1 mark for each incorrect spelling.
5. Corrects each mispronounced word.
6. Make it 2 or 3 rounds, You will see the progress.
7. Tch calculates the final marks and gives rewards.
This activity will improve the ppls'pronunciation n enrich vocabulary.

# data[].attributes.body
sk ulu mosopoh