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comme d'hab, rigueur dans l'écriture des process

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la gestion de l'environnement train (moins bien que le lot 1)

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ingénierie pédagogique en duo ingé péda / chef de projet

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ingénierie pédagogique en duo ingé péda / chef de projet

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Non implication et validation des utilisateurs pour produire les process (le REARS ne suffit pas!)

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Non implication et validation des utilisateurs pour produire les process (le REARS ne suffit pas!)

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conception de la formation

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Demander à un panel d'utilisateur de tester les évolutions pour ne pas avoir à les modifier pendants les formations

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Demander à un panel d'utilisateur de tester les évolutions pour ne pas avoir à les modifier pendants les formations

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fonctionnement interne au sein de l'équipe, répartition des tâches

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Travailler avec agilité

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Intégrer la formatrice plus tôt dans le process 

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Intégrer la formatrice plus tôt dans le process 

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Transition entre genially et outils Pickup pour démo (ca a fait sortir un peu de l'environnement escape game)

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Transition entre genially et outils Pickup pour démo (ca a fait sortir un peu de l'environnement escape game)

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le CRM train et la gestion des utilisateurs

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le CRM train et la gestion des utilisateurs

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la forme des documents process qui ne facilitent toujours pas l'assimilation/appropriation (oh quel relou celui qui a écrit ça)

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obligée d'utiliser la souris pour les Wooclap dans Genially, c'est un comble!!!

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obligée d'utiliser la souris pour les Wooclap dans Genially, c'est un comble!!!

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la gestion de la cartographie avec les RMP (un loupé sur les mises à jour à cause de plusieurs duplicata)

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la collaboration avec les RMP (enfin certains :))

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la collaboration avec les RMP (enfin certains :))

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la montée en compétence d'émilie

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la cartographie des exercices = document maitre pour nous, on ne pourrait s'en passer

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l'implication du CP dans Ticketing Lot 1

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l'implication du CP dans Ticketing Lot 1

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le retour de Christopher et son aide sur le projet

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le retour de Christopher et son aide sur le projet