# data[].attributes.body
Objetivo Exemplo: mostrar a comunicação do sistema nervoso com o estímulos externos

# data[].attributes.body
Turma de Exemplo da Sejunta 3º Ano B - Biologia, Potencial de Membrana

# data[].attributes.body
Exemplo: Em grupo, cada aluno será responsável por uma parte do projeto

# data[].attributes.body
Edna 1°ano - gênero textual contos e recontos

# data[].attributes.body
Rosa Carmem
2° ano
CONTOS DE FADAS

# data[].attributes.body
Turma: 3 ano
Tema: jogos

# data[].attributes.body
Ana Cláudia - Estou lotada nos anos iniciais do 2º ao 5º ano, minha participação e dando apoio em todas as turmas e a coordenação distribui as turmas, mas ainda não tenho a turma descida.

# data[].attributes.body
Caticiara
3º ano B manhã e A tarde.
Tema: reconto

# data[].attributes.body
Belane
2º ano
Texto narrativo

# data[].attributes.body
1º ano A
Professora : Fernanda Sales

# data[].attributes.body
1º ano
Recontos

# data[].attributes.body
Primeiro ano, o tema pode ser animais.
Bruno

# data[].attributes.body
Marcello
1 ano
Numbers

# data[].attributes.headline
Primeiro ano do fundamental. Reconto! Eris

# data[].attributes.subject
Primeiro ano do fundamental. Reconto! Eris

# data[].attributes.body
Rosinete - turmas do 2 e 3 ano.
Tema:  Reconto - livre

# data[].attributes.body
Segundo ano
Família

# data[].attributes.body
Irlane - 2°
O tema pode ser contos de fadas.

# data[].attributes.body
3º ano A
Reconto

# data[].attributes.body
Edna - despertar cada vez mais  o interesse pela leitura e escrita.

# data[].attributes.body
Criatividade
Produção
Habilidade  de escrever e produzir

# data[].attributes.body
Utilizar o enredo dos jogos que eles mais gostam, para criar novas histórias, desenvolvendo assim a criatividade e o engajamento dos alunos.

# data[].attributes.body
Ana Cláudia, desenvolvimento da escrita e criatividade.

# data[].attributes.body
O objetivo é estimular os nossos alunos a desenvolver a linguagem   oral, escrita, criatividade e o raciocínio de maneira lúdica

# data[].attributes.body
O objetivo é desenvolver o vocabulário em inglês e explorar as partes dos animais.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento do processo de leitura e escrita de diferentes gêneros textuais. Neste ano, almejamos fazer a soma entre as produções escritas e uso de ferramentas tecnológicas e apps que permitam essa imersão...
Kátia

# data[].attributes.body
Instigar a leitura, escrita e explorar a criatividade dos alunos.

# data[].attributes.body
Rosinete- Despertar nas crianças o interesse pela leitura e desenvolver as habilidades de escrita.

# data[].attributes.body
Marcello
Criatividade e produção

# data[].attributes.body
Edna-A atividade será individual

# data[].attributes.body
A produção  é individual.

# data[].attributes.body
Individual

# data[].attributes.body
Caticiara O objetivo é estimular os nossos alunos a desenvolver a linguagem   oral, escrita, criatividade e o raciocínio de maneira lúdica.

# data[].attributes.body
Ana Cláudia, individual

# data[].attributes.body
Individual

# data[].attributes.body
Rosinete - De forma individual

# data[].attributes.headline
Desenvolvimento gênero poema: Leitura, produção e escrita.

# data[].attributes.subject
Desenvolvimento gênero poema: Leitura, produção e escrita.

# data[].attributes.body
Professora, Fernanda

# data[].attributes.body
De forma individual.
Bruno

# data[].attributes.body
em grupo 4 alunos

# data[].attributes.body
Individual

# data[].attributes.body
Exemplo: 3 aulas de 50 minutos, com o uso do Pages compartilhado, Safari e Clips

# data[].attributes.body
Edna - Usaremos de 4 a 5 aulas. Faremos leituras de contos, passaremos vídeos e em seguida produzirão seus recontos usando um App.

# data[].attributes.body
5 aulas: os alunos irão desenvolver e desenhar um avatar para sua livro,  e por meio desse escrever uma história no Pages usando a enredo do jogo escolhido.

# data[].attributes.body
Será  a culminância  das produções realizadas durante o processo letivo.

# data[].attributes.body
Individual

# data[].attributes.body
Rosinete-  Será feita em 3 ou 4 aula, pois a produção individual requer um tempo maior para as crianças de 2 e 3 ano. pois usarão iPads.

# data[].attributes.body
Ana Cláudia- duração:  4 a 5 aulas..., recursos: caderno e IPad, apresentação da proposta, desenvolvimento do material, correção e depois finalização do material com escrita no IPad.

# data[].attributes.body
Caticiara
Vamos trabalhar durante as aulas de formando leitores, redação e literatura.
Serão necessárias de 4 a 5 aulas.

# data[].attributes.body
Duas aulas.
A ideia é que eu leve um modelo já meio desenvolvido, para que os alunos preencham com o seu próprio conhecimento, usando desenhos ou imagens da internet.
A ideia é que eles identifiquem as características dos animais e preencham com algum animal que encaixem naquelas características.

# data[].attributes.body
Será realizado atividades onde a criança crie suas próprias histórias com ilustrações, depois de lê os poemas propostos em sala. Três aulas para produção.

# data[].attributes.body
A dinâmica: trabalhar um tema e, em seguida os alunos realizarão as produções.

# data[].attributes.body
Objetivo Pedagógico: Analisar a estrutura de uma narrativa através de produção de textos.