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¿Qué es la Pedagogía del Cuidado y la Reconciliación?

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¿Qué es la Pedagogía del Cuidado y la Reconciliación?

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https://www.youtube.com/watch?v=n78DJZJLkzo

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“Todo cuanto quieran que les hagan los otros hombres, háganlo también ustedes con ellos” (cristianismo)

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"El futuro de una sociedad en equidad y corresponsabilidad está en como actuemos y eduquemos en el presente porque, de alguna forma, todo lo que seremos lo estamos planificando ahora. Educamos, en definitiva, para una sociedad mejor, construyendo el futuro en igualdad desde un presente que aborda la tarea de coeducar hoy para vivir en igualdad mañana. "

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LA NATURALEZA RESPIRA POR EL CONFINAMIENTO

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LA NATURALEZA RESPIRA POR EL CONFINAMIENTO

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El ser humano tiene la capacidad de cuidar y ser cuidado, los comienzos de este planteamiento lo encontramos en la familia, principal institución donde se establecen los primeros vínculos afectivos y que serán fundamentales para la gestación de nuestra personalidad. A su vez y a medida que vamos creciendo, la familia se convierte en un complemento de la educación recibida en la escuela y cuya función tiene la gran responsabilidad de inculcar valores que rompan con los estereotipos dicotómicos predominantes en la sociedad, donde desaparezcan las barreras que separan labores tradicionales asignadas en función el sexo, permitiendo un mayor nivel de confianza y equidad en el niño que suponga un compromiso con el mundo que le rodea.
Vázquez Verdera, J.Escámez Sánchez y R. García López, (2012), Educación para el cuidado; Hacia una nueva pedagogía , Brief, ISBN: 978-84-15204-35-0 .

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Te cuido,me cuidas juntos cuidamos el planeta

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 ¿qué puede hacer el maestro para crecer en el cuidado del otro (de sus estudiantes)? 

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 ¿qué puede hacer el maestro para crecer en el cuidado del otro (de sus estudiantes)? 

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Primera clave: acogida. Cuando se educa no se ve al educando como simple objeto de conocimiento, ni como un sujeto que debo conocer científicamente para garantizar el éxito educativo, ni como un espacio vacío que se ha de llenar de saberes, ni como una prolongación de mi yo .

Segunda clave: diálogo. Para Noddings, el diálogo es el componente fundamental para aprender y ejercitar el cuidado del otro.
Tercera clave: práctica y continuidad. De forma breve hemos de insistir en que, “para desarrollar la capacidad de cuidado, debemos entablar relaciones en que se brinde cuidado”
Actual. Pedagog. ISSN 0120-1700. N.º 60. julio-diciembre del 2012, pp. 215-235

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Debemos cuidar el entorno , para que la humanidad siga viviendo.

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2 DE NOVIEMBRE DE 2015

Pedagogía del cuidado y educación para la paz

Por: Daniel Del Castillo R.

Los seres humanos somos depositarios de cuidado, ya que somos el reflejo manifiesto de lo universal. El planteamiento inicial de Heidegger en cuanto al cuidado se refiere, se resume esencialmente en el cuidado consigo mismo, y hacia el mundo que nos rodea. Centrándose en el presente, y cultivando en el diario vivir una conciencia de preservación. Además, manejando estas teorías de una forma intemporal, en otras palabras “ligada a estar en el mundo y en el tiempo” (Heidegger citado por Boff, 2012).