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Hier bekommst du nochmal einen kleinen Überblick über unsere Unterrichtsreihe.

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Öffne bitte den folgenden Link mit dem Online-Dokument, an dem ihr alle gleichzeitig arbeiten könnt. Nachdem ihr es angeklickt habt müsst ihr noch auf das Feld "in einem neuen Fenster öffnen"drücken. Trag dort deine Arbeitsergebnisse ein.

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In diesem Dokument findest du alle fünf Texte. Lies den dir zugeteilten Text. Die Aufteilung der Texte findest du auf AB 1.

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Weiter unten kannst du nun deine eigenen Arbeitsergebnisse hochladen. Diese Option ist natürlich freiwillig. Drücke einfach auf "+" und lade ein Foto deiner bearbeiteten Arbeitsblätter hoch.

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Hier könnt ihr Feedback zum Padlet und zur Erarbeitung geben. Nutzt dazu einfach die Kommentarfunktion.

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Hier könnt ihr Feedback zum Padlet und zur Erarbeitung geben. Nutzt dazu einfach die Kommentarfunktion.

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Leitfragen, an denen ihr euch orientieren könnt:
-Ist das Padlet übersichtlich aufgebaut?
-Hast du die Arbeitsaufträge direkt verstanden?
-Was findest du gut am Arbeiten mit dem Padlet?Warum?
-Was findest du weniger gut? Warum?
-Hast du Verbesserungsvorschläge?

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Hier findest du den Arbeitsauftrag und eine Erklärung, wie du beim Bearbeiten vorgehen sollst. Zum Bearbeiten hast du bis Sonntag, 3. Mai 2020 Zeit. Denk daran, dass Arbeitsergebnisse auf keinen Fall negativ, sondern nur positiv bewertet werden können.

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Wenn Probleme beim Bearbeiten auftreten...

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Wenn Probleme beim Bearbeiten auftreten...

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Sollten Probleme beim Bearbeiten der Aufgaben auftreten, darfst du in dieses Dokument schauen. Hier gibt es einige Tipps.

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"Verletzungen":
-Verspottung und Beleidigung, z.B. in Form von Kostümen, Karnevalswagen
-Entwürdigung der Opfer (Holocaust leugnen, verharmlosen, verspotten)

"dem Rad in die Speichen fallen":
-von Anfang an/immer öffentliche Kritik üben, Meinung kundtun
-Zivilcourage zeigen
-Entzug der Auszeichnung Unesco Weltkulturerbe

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"Verletzungen":
-Verspottung und Beleidigung in Form von antisemitischen Raptexten und Musikvideos
-Entwürdigung der Opfer (Holocaust leugnen, verharmlosen, verspotten)

"dem Rad in die Speichen fallen":
-von Anfang an/ immer öffentlich Kritik üben, Meinung kundtun
-Zivilcourage zeigen
-Boykottierung (z.B. Echo-Preis, Konzerte, Auftritte)
-Rückgabe von Auszeichnungen, Abschaffung des Echo-Preises
-Sponsorenverträge kündigen
-Plattenverträge kündigen

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"Verletzungen":
-Verspottung und Beleidigung in Form von Memes, Chats (Verbreitung von rassistischen, antisemitischen Inhalten), unsensiblen Witzen
-Entwürdigung der Opfer (Holocaust leugnen, verharmlosen, verspotten)
"dem Rad in die Speichen fallen":
-von Anfang an/ immer öffentliche Kritik üben
-Zivilcourage zeigen
-antisemitische Beiträge (z.B. Memes melden)

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"Verletzungen":
-Verspottung und Beleidigung in Form von Schmähgesängen beim Fußball, Plakaten und Flaggen im Stadion

"dem Rad in die Speichen fallen":
-von Anfang an/ immer öffentliche Kritik üben/ Meinung kundtun
-Zivilcourage zeigen
-aktiv eingreifen (z.B. Videoaufnahmen im Stadion, polizeiliche Anzeigen)

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"Verletzungen":
-Gewalt, z.B. in Form von Attentaten (Angriff auf die Synagoge in Halle)

"dem Rad in die Speichen fallen":
-von Anfang an/ immer öffentliche Kritik üben Meinung kundtun
-Zivilcourage