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Lancé par le Département dès 2019, le projet de sanctuaire de biodiversité sur l'île d'Herblay-sur-Seine est un projet inédit en Ile-de-France.

Le projet de sanctuaire de biodiversité sur l'île d'Herblay-sur-Seine, dorénavant propriété quasi intégrale du Département, consiste en des actions de renaturation : abaissement de l'altimétrie de l'île pour favoriser l'expansion des crues, création d'une mosaïque de milieux humides liés à la rivière par un réseau de mares et chenaux ; puis le site sera laissé en libre évolution et suivi par les partenaires scientifiques. De fait inaccessible au public, l'île fera l'objet de mesures administratives visant à limiter les usages (pêche, navigation) et le dérangement des espèces. Des actions de sensibilisation à destination des scolaires et du grand public seront menées tout au long du projet, et dès 2023, dans le cadre de l'opération " Fête en Seine ".

Le Département, avec le soutien de ses partenaires et experts, porte un projet d'aménagement à forte plus-value écologique. Il consiste à :

Mise en place d'un quai d'appontement pour faciliter l'accès (suivis scientifiques, entretien) ;

Réduction de la surface boisée au profit de milieux humides ouverts plus riches en biodiversité ;

Maintien d'un écran arboré entre la zone urbanisée (côté Herblay-sur-Seine) et l'usine de traitement des eaux (côté Achères) ;

Création d'une vaste zone herbacée, compartimentée par des haies bocagères, présentant une grande variété de milieux prairiaux (prairie mésophile et prairie hygrophile) (4 180 m²) ;

Création de milieux aquatiques sur les berges du bras non navigué de la Seine ainsi que sur la pointe amont de l'île (500 ml de berges et deux annexes hydrauliques de 500 m²) ;

Creusement d'un chenal augmentant les zones d'interface entre les milieux terrestres et les milieux aquatiques (40 m).

Plus de 2,7 millions d'euros seront investis. Le chantier devrait débuter en 2024.

L'inventaire de la biodiversité sur l'île :

100 espèces végétales dont 78% dites indigènes et 1 classée très rare en Ile-de-France : le Potamot à feuilles perfoliées

36 espèces d'oiseaux visitent l'île pour s'alimenter, s'abreuver, se reposer ou se reproduire. Les plus présents : le goéland, le héron, le cormoran et le martin-pêcheur

4 espèces de mammifères : le mulot, la taupe, le ragondin et le sanglier

1 espèce d'amphibien : la grenouille verte

1 espèce de reptile : la tortue de Floride

9 espèces de papillons de jour

3 espèces de sauterelle et 9 de libellules

L'île d'Herblay-sur-Seine vue du ciel :

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Un sanctuaire de biodiversité en Val d'Oise - Département du Val d'Oise

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Lancé par le Département dès 2019, le projet de sanctuaire de biodiversité sur l'île d'Herblay-sur-Seine est un projet inédit en Ile-de-France.

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L'OCCE 14 invite les enseignants à s'engager dans ce projet de jardinage coopératif qui permettra une éducation à l'environnement pour tous les acteurs du projet.

coopérer dans sa classe et dans son école pour jardiner

coopérer entre classes inscrites au projet pour échanger ses idées,ses graines, ses pousses,ses questionnements et ses trouvailles

mutualiser et partager ses pratiques pour faire évoluer son jardin d'école.

s'inscrire auprès de l'OCCE ici à partir du 31 aout 2021

démarrer ou poursuivre son jardin d'école en prenant régulièrement des photos et en notant les changements constatés

Se connecter au padlet dédié et interragir avec les autres classes inscrites (lien à venir)

réaliser son carnet numérique grâce à Book creator et en suivant le tutoriel ici (lien à venir)

​Des ressources pour accompagner les classes et échanger :

Padlet ici (lien à venir) avec une rubrique par classe et de nombreuses ressources à partager et à alimenter!

3 malles à emprunter sur une période (contacter Estelle Robert)

Malle littéraire jardins d'écoles
Malle petit outillage de jardinage
Malle de petit matériel scientifique d'observation (à venir)

Application Book creator (accessible depuis les navigateurs Chrome, Edge et Safari)

Créer son livre Jardins d'écoles

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Jardins d'écoles- coopérer pour jardiner

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L'OCCE 14 invite les enseignants à s'engager dans ce projet de jardinage coopératif qui permettra une éducation à l'environnement pour tous les acteurs du projet. coopérer dans sa classe et dans son école pour jardiner coopérer entre classes inscrites au projet pour échanger ses idées,ses graines, ses pousses,ses questionnements et ses trouvailles mutualiser et partager ses pratiques pour faire évoluer son jardin d'école.

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Des enquêtes autour de la biodiversité

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Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la préservation de la biodiversité.

Lancée en décembre dernier, Porté disparu vise à sensibiliser les élèves de cycle 3 et 4 au déclin de la biodiversité, en découvrant des espèces menacées en France.

Après l'écrevisse à pattes blanches, vos élèves vont pouvoir désormais enquêter sur le grand rhinolophe, la posidonie ou encore la pie-grièche à tête rousse.

Pour tous les enseignants désireux de participer à ce nouveau dispositif pédagogique, l'OCCE propose de nombreux supports pédagogiques, accessibles après inscription :

un guide pédagogique et un photolangage pour aborder la question de la biodiversité,

et pour chacune des espèces :

un dossier d'enquête (starter, fiche d'identité, données sur les possibles raisons du déclin, les possibles leviers d'action pour la préservation, etc..).

ainsi qu'une illustration présentant "l'environnement de vie" (format fresque) réalisée par Emilie Vanvolsem.

Comment accéder à ces nouvelles ressources ?
Vous êtes déjà inscrit à l'action ?
Pour accéder à ces nouvelles ressources, rendez-vous sur le lien qui vous a été communiqué par mail lors de votre inscription.
Vous n'êtes pas encore inscrit ?
Inscrivez votre classe à Porté disparu et accédez ainsi gratuitement à l'ensemble des ressources numériques qui vous permettront de mener l'enquête de votre choix avec vos élèves.
Cliquez ici pour vous inscrire et télécharger le kit complet
Porté disparu a reçu le soutien financier de l'OFB (Office Français de la Biodiversité).

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Office central de la Coopération à l'Ecole - AD OCCE73 Porté disparu | De nouvelles enquêtes coopératives disponibles

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Des enquêtes coopératives pour comprendre la disparition des espèces et agir pour la préservation de la biodiversité. Lancée en décembre dernier, Porté disparu vise à sensibiliser les élèves de cycle 3 et 4 au déclin de la biodiversité, en découvrant des espèces menacées en France.

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Malgré la plaie béante laissée par la déforestation du Grand Bois qui s'est déroulée en septembre 2019 et la fréquentation de ce couloir par des motos de trial, des balbuzards réinvestissent depuis le début du mois de mars le nid. D'abord une femelle connue par l'association porteuse de ce projet (bague orange 02 à la patte gauche) puis Reda (bague orange 04 à la patte gauche), un mâle que nous avions pu suivre l'année dernière pendant toute la saison. Il s'était accouplé avec Sylva ; ce qui avait permis d'observer les différentes étapes de la reproduction (accouplement, pondaison, écloison, croissance des oisillons) jusqu'à l'envol des deux jeunes balbuzards (Kia et Liv).

Des albums et des documentaires pour la classe

L'oiseau sur la branche
Anne Crausaz
Edition Memo - Nov 2014 (en réédition)

Sur une branche, au fil des saisons, de semaine en semaine, 52 oiseaux racontent leur mode de vie. Ceux qui migrent, ceux qui restent, comment ils se nourrissent. Tout ceci est prétexte à un éblouissant défilé de plumages, tranchant avec la palette de couleurs plus restreinte de l'arbre. Un livre grand format, avec plus d'une centaine de pages que les enfants vont pouvoir tourner comme celles d'une grande encyclopédie, à laquelle on revient sans cesse, en se réjouissant de cette galerie de portraits en plumes...

Ecoute les oiseaux
Léna Mazilu- Yoann Guény - Maxime Zucca
Albin Michel

Moitié-documentaire, moitié-jeu, ce livre conçu en accordéon se lit des deux côtés, offrant une expérience spectaculaire qui combine lecture et numérique.

Au recto, une présentation des 20 oiseaux pour en savoir plus sur leur mode de vie et les particularités de chaque chant, ainsi que des conseils pour les observer. Au verso, une grande frise immersive à déployer, pour jouer avec le " Memory " de l'application.

Activités à proposer à vos élèves en ces temps de confinement...

► Espionner la nature : se transformer en éco-acousticien.

Le confinement généralisé va très probablement modifier les paysages sonores qui nous entourent. Pourquoi ne pas proposer à nos élèves de tendre l'oreille par la fenêtre ou dans le jardin et à la manière des scientifiques qui travaillent sur cette nouvelle discipline, l'éco-acoustique, observer la diversité des sons de la nature ? On peut écouter cet édito-carré de Mathieu Vidard le 6 mars dernier ou encore l'émission en entier (de 1'40 à 12'11 pour la partie sur l'éco-acoustique) pour en savoir plus sur cette discipline. Pour les chants d'oiseaux en particulier, on peut en profiter pour aller sur le site de Balbucam et comparer avec ce qu'on entend ou encore aller sur le site http://www.chants-oiseaux.fr/ (enregistrements de nombreuses espèces d'oiseaux, site sans publicité).
► Se lancer un défi et participer au comptage des oiseaux des jardins
Avant de pouvoir participer au défi " Confinés mais aux aguets " qui est victime de son succès (la plateforme de l'observatoire participatif "Oiseaux des Jardins" porté par la Ligue de Protection des Oiseaux (LPO) et le Muséum national d'Histoire naturelle est saturée), vous pouvez proposer aux enfants d'apprendre à reconnaître les oiseaux des jardins avec ces quizz et à partir des fiches suivantes :

​Fiche de comptage des oiseaux des jardins

Toutes les fiches espèces(Attention, cette fiche est là pour vous aider, mais ne doit en aucun cas nous être renvoyée! Les observations effectuées doivent être saisies par vos soins sur le site www.oiseauxdesjardins.fr

► Ecouter des émissions radio de sensibilisation à l'écologie

" Radio Bambou " est le magazine radio de Reporterre, pour expliquer l'écologie aux enfants entre 8 et 12 ans.
Certaines émissions sont attachées à la thématique de l'action éco'coop de cette année comme :

: Les manifestations des oiseaux

: L'incroyable voyage des hirondelles de cheminée

: Hôtels à insectes et nichoirs à oiseaux au coin de la rue

Mais n'hésitez pas à proposer l'écoute des autres émissions à raison d'une par jour.

ou encore, fabriquer une mangeoire à oiseaux en recyclant des emballages.

Pour en savoir plus, approfondir

► Le chant des oiseaux, leur apprentissage, leur culture

Dans l'émission " Sur les épaules de Darwin ", Jean-Claude Ameisen mélange depuis plusieurs années, avec talent, passion et sensibilité, les derniers apports de la recherche scientifique, la philosophie, la poésie et la littérature pour nous inviter à explorer une thématique particulière. Dans cette émission de 2012, il est notamment question du chant des oiseaux, de la culture que les oiseaux ont de leurs chants et de la façon dont ils l'apprennent d'eux-mêmes et des autres. ( à partir de 15'07 jusqu'à la 19'04, sur les apprentissages des chants et à partir de 21'38 sur les points communs entre l'apprentissage du chant chez les oiseaux et du langage chez les humains (Il y est même question de grammaire !)).

Avec le confinement, les grandes villes deviennent silencieuses. Silencieuses ? Pas tout à fait. Tendez l'oreille... Un article de Hervé Gardette sur France Culture : Le chant des oiseaux

Rachel Carson et le "Printemps silencieux" : la biologiste qui avait prédit la catastrophe écologique à venir ; une émission France Culture (La marche des sciences);

Nos printemps seront-ils silencieux ? un article dans Animation et Education, la revue pédagogique de l'OCCE.

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Ressources et boite à outils placées sous le signe des oiseaux | éco coop'

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Malgré la plaie béante laissée par la déforestation du Grand Bois qui s'est déroulée en septembre 2019 et la fréquentation de ce couloir par des motos de trial, des balbuzards réinvestissent depuis le début du mois de mars le nid.

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Développer la coopération dans notre projet 

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Développer la coopération dans notre projet 

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Office central de la Coopération à l'Ecole - Association Départementale OCCE18
186 rue de Lazenay
18000 Bourges
T : 0248670443 | 0609705102
E : ad18@occe.coop

L'OCCE est une association loi 1901.
Reconnue d'utilité publique et agréée au titre
des associations complémentaires de l'école
par le ministère de l'Education nationale.

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Office central de la Coopération à l'Ecole - Association Départementale OCCE18 186 rue de Lazenay 18000 Bourges T : 0248670443 | 0609705102 E : ad18@occe.coop L'OCCE est une association loi 1901. Reconnue d'utilité publique et agréée au titre des associations complémentaires de l'école par le ministère de l'Education nationale.

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Ces guides présentent des conseils pratiques pour bâtir un projet de jardinage à l'école, concevoir une école gourmande ou fleurie toute l'année, programmer des activités au fil des saisons.
Guides de 12 à 20 pages, format 15 x 21 cm.

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Guides pratiques : créer et animer des activités de jardinage avec les enfants

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Jardinons à l'école : Faire un jardin scolaire, pratiquer le jardinage à l'école en maternelle et primaire

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Jardinage à l'école à la UNE : un concours ouvert aux cycles 2 & 3

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Jardinons à l'école : Faire un jardin scolaire, pratiquer le jardinage à l'école en maternelle et primaire

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Au delà de mon école : des livres pour les enfants

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Jardinons à l'école : Faire un jardin scolaire, pratiquer le jardinage à l'école en maternelle et primaire

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Présentation

Trois types de jardins peuvent être expérimentés par les enfants :

des jardins " urbains " repérés sur l'espace public ou dans la cour de l'école (une plante qui pousse à travers le bitume...)

des jardins en pleine terre qui peuvent s'organiser sous la forme de petits lotissements

des jardins nomades (dans des bacs ) qui peuvent s'installer au centre de la classe et suivre les enfants pendant les vacances.Ces propositions ne sont pas exclusives.

Le choix du format A4 est la seule contrainte du projet.Elle amène les enfants à se concentrer sur un petit espace. Ce format, très largement répandu, permet de représenter le jardin par le dessin ou la photo à échelle 1 et facilite par ailleurs l'exposition qui est prévue au terme du projet. On peut prévoir une édition papier des travaux en classe, sous forme de petits livres au format A5.

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Action pédagogique Des jardins format A4

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Présentation Trois types de jardins peuvent être expérimentés par les enfants : des jardins " urbains " repérés sur l'espace public ou dans la cour de l'école (une plante qui pousse à travers le bitume...)

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Graines de fraises et de pommes - Les petites découvertes - Épisode 47

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Les légumes en français || Vocabulaire & expressions idiomatiques en français

# data[].attributes.attachment_link.title
La coccinelle - Les petites découvertes - Épisode 61

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Des défis à relever

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Le projet " Vendredis Climatiques " a pour objectifs de :

Faire prendre conscience aux élèves des enjeux de la question du climat.

Initier des nouvelles façons de réfléchir, de s'engager et d'agir pour les élèves et les enseignants.

Mettre en oeuvre une démarche coopérative au sein d'une classe, d'une école.

Les Vendredis Climatiques s'inspirent des vendredis pour le climat (Fridays for future) qui ont fait et font toujours la une de l'actualité.

L'action s'adresse aux classes du cycle 1 au cycle 3

Elle s'inscrit sur l'ensemble de l'année scolaire avec un temps fort (un vendredi) par période.

Vendredi 15 décembre 2023

Vendredi 16 février 2024

Vendredi 12 avril 2024

vendredi 14 juin 2024

Elle propose de travailler plusieurs thématiques : Zéro déchet, la biodiversité, le climat, l'éco-mobilté et l'eau. Six défis sont proposés en lien avec ces thématiques.

Vous pouvez choisir une, plusieurs ou toutes les thématiques avec votre classe et mener votre projet sur une période ou l'ensemble de l'année scolaire. Une démarche vous est proposée pour vous accompagner dans vos défis ainsi qu'un ensemble de ressources thématiques.

Pour chaque défi relevé l'OCCE versera à une association un don de 10€ pour soutenir un projet environnemental. Partagez votre expérience et vos défis relevés sur les padlets dédiés.

Merci d'envoyer vos partages et témoignages à l'association OCCE dont vous dépendez / adXX@occe.coop (XX= numéro département)

Pour vous inscrire merci de vous rendre sur la page d'inscription.

LES 6 DEFIS A RELEVER SONT ICI

Site de l'Union Régionale Rhone-Alpes
c/o Association OCCE du Rhône
5 rue Elsa Triolet
69500 BRON
T : 04 78 00 65 88
E : ur-rhone-alpes@occe.coop

L'OCCE est une association loi 1901.
Reconnue d'utilité publique et agréée au titre
des associations complémentaires de l'école
par le ministère de l'Education nationale.

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Union Régionale OCCE Rhone-Alpes Actions pédagogiques

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Ce site sert de support à l'action LES VENDREDIS CLIMATIQUES.

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Action nationale
Depuis plusieurs années, l'OCCE mène des actions de sensibilisation au développement durable (comme " les carnets Ecocoop " et plus récemment " Porté disparu "). En tant que partenaire de l'Ecole, il réfléchit aux priorités éducatives, liées aux enjeux de ce siècle.
Pourquoi valoriser le dispositif "Ecole dehors"

La pandémie et son confinement ont ouvert une nouvelle réflexion sur l'éducation dehors.

La pratique d'une éducation dehors régulière, de temps de classe vécus dans un coin de nature à proximité ; le ré-ensauvagement des cours de récréation, apparaissent de plus en plus souvent comme la volonté d'enseignants confrontés à des élèves davantage connectés aux écrans qu'à leur environnement. Ces pratiques éducatives développées depuis longtemps dans le monde (comme dans les pays scandinaves, en Allemagne, en Grande-Bretagne ou au Canada) ont d'ailleurs fait l'objet de recherches qui révèlent leur intérêt pour apprendre et agir ensemble.

L'OCCE voit dans cette " nouvelle forme scolaire " une opportunité d'aller encore plus loin dans les projets éducatifs EDD dans les écoles, une manière d'ancrer autrement les apprentissages dans/par l'environnement et de revitaliser le lien sensible des enfants à leur milieu de vie. Cette nouvelle manière d'apprendre s'inscrit également dans la CIDE ( art.29 - les objectifs de ton éducation)

Choisir de mettre en oeuvre un projet "Ecole dehors", c'est :

Déterminer une fréquence des sorties (tous les jours, 1 fois par semaine, 1 fois tous les 15 jours).

Choisir un lieu à proximité de l'école et institutionnaliser sa fréquentation; s'autoriser aussi parfois de l'itinérance.

Accepter de sortir quelque soit la météo; "Faire classe dehors" par tous les temps ! (sauf si danger au regard des conditions météorologiques).

Bénéfices de la pratique "Ecole dehors" | Pour l'élève

Apprendre par l'expérience directe : découvrir par le sensible, appréhender des notions par les 5 sens, permettre une meilleure fixation neuronale.

Faire du lien et du sens entre le dedans et le dehors.

Offrir des espaces plus larges, plus opportuns, en mouvement, rencontrer l'imprévu, oser, apprivoiser la prise de risques, développer la confiance en soi.

Permettre des relations de qualité et d'appartenance avec le milieu, avec soi et les autres : célébrer, être acteurs, s'entraider, s'auto-organiser, développer des capacités de résilience et tisser des liens avec l'environnement et les autres.

Offrir aux enfants une expérience de citoyenneté et d'engagement (" concernement ").

Bénéfices de la pratique "Ecole dehors" | Pour l'enseignant

Favoriser les pratiques coopératives.

Développer les relations interdépendantes dans le groupe, favoriser l'entraide, la fraternité.

Garantir la continuité pédagogique entre le dedans et le dehors.

S'approprier des situations d'apprentissage complexes.

Développer la posture de l'observateur, accepter le lâcher prise et accueillir des situations d'apprentissage spontanées.

Favoriser la création d'un langage commun de classe.

Quel accompagnement proposé par l'OCCE ?

Un stage national " apprendre et enseigner dehors " du 17 au 21 avril 2023 dans les Deux-Sèvres,

Un groupe de travail national Eco'coop, force de proposition pour des projets éducatifs autour de la transition écologique et de formations.

Certaines associations départementales OCCE ont mis en place un accompagnement des enseignants. Elles peuvent participer à des réseaux d'échange de pratiques sur ce thème avec des associations d'EEDD ou mettre à disposition des ressources.
N'hésitez-pas à prendre contact avec l'association de votre département.
Pour en savoir plus, l'OCCE met à votre disposition des ressources.

Choisir de faire classe dehors c'est aussi :

Former les enfants, futurs citoyens, à la vie associative et à la gestion du bien commun, à l'organisation de leur vie d'école de leur environnement de proximité.

Vivre et construire une expérience commune qui procure joie, fraternité, entraide, solidarité et harmonie avec le vivant.

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Office central de la Coopération à l'Ecole - AD OCCE73 Dispositif "Ecole dehors" | apprendre et enseigner dehors

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Action nationale Depuis plusieurs années, l'OCCE mène des actions de sensibilisation au développement durable (comme " les carnets Ecocoop " et plus récemment " Porté disparu "). En tant que partenaire de l'Ecole, il réfléchit aux priorités éducatives, liées aux enjeux de ce siècle.

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Animation & Education 282 | Office Central de la Coopération à l’École

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Défis nature “Ensemble au jardin 2024” - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Défis nature “Ensemble au jardin 2024” - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Lancé par le Département dès 2019, le projet de sanctuaire de biodiversité sur l'île d'Herblay-sur-Seine est un projet inédit en Ile-de-France.

Le projet de sanctuaire de biodiversité sur l'île d'Herblay-sur-Seine, dorénavant propriété quasi intégrale du Département, consiste en des actions de renaturation : abaissement de l'altimétrie de l'île pour favoriser l'expansion des crues, création d'une mosaïque de milieux humides liés à la rivière par un réseau de mares et chenaux ; puis le site sera laissé en libre évolution et suivi par les partenaires scientifiques. De fait inaccessible au public, l'île fera l'objet de mesures administratives visant à limiter les usages (pêche, navigation) et le dérangement des espèces. Des actions de sensibilisation à destination des scolaires et du grand public seront menées tout au long du projet, et dès 2023, dans le cadre de l'opération " Fête en Seine ".

Le Département, avec le soutien de ses partenaires et experts, porte un projet d'aménagement à forte plus-value écologique. Il consiste à :

Mise en place d'un quai d'appontement pour faciliter l'accès (suivis scientifiques, entretien) ;

Réduction de la surface boisée au profit de milieux humides ouverts plus riches en biodiversité ;

Maintien d'un écran arboré entre la zone urbanisée (côté Herblay-sur-Seine) et l'usine de traitement des eaux (côté Achères) ;

Création d'une vaste zone herbacée, compartimentée par des haies bocagères, présentant une grande variété de milieux prairiaux (prairie mésophile et prairie hygrophile) (4 180 m²) ;

Création de milieux aquatiques sur les berges du bras non navigué de la Seine ainsi que sur la pointe amont de l'île (500 ml de berges et deux annexes hydrauliques de 500 m²) ;

Creusement d'un chenal augmentant les zones d'interface entre les milieux terrestres et les milieux aquatiques (40 m).

Plus de 2,7 millions d'euros seront investis. Le chantier devrait débuter en 2024.

L'inventaire de la biodiversité sur l'île :

100 espèces végétales dont 78% dites indigènes et 1 classée très rare en Ile-de-France : le Potamot à feuilles perfoliées

36 espèces d'oiseaux visitent l'île pour s'alimenter, s'abreuver, se reposer ou se reproduire. Les plus présents : le goéland, le héron, le cormoran et le martin-pêcheur

4 espèces de mammifères : le mulot, la taupe, le ragondin et le sanglier

1 espèce d'amphibien : la grenouille verte

1 espèce de reptile : la tortue de Floride

9 espèces de papillons de jour

3 espèces de sauterelle et 9 de libellules

L'île d'Herblay-sur-Seine vue du ciel :

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Un sanctuaire de biodiversité en Val d'Oise - Département du Val d'Oise

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Lancé par le Département dès 2019, le projet de sanctuaire de biodiversité sur l'île d'Herblay-sur-Seine est un projet inédit en Ile-de-France.