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Dáctilopintura...

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"Renata y flia les queremos desear un: ¡Muy feliz día maestras jardineras! Les mandamos dos fotitos de Rena escuchando un cuento de Roxi y aprendiendo a hacer un tambor con Vale! Abrazo fuerte!" (FAMILIA DE RENATA)

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"FELIZ DIA PARA TODAS!!! Gracias por estar presentes a pesar de la distancia y por darle tanto amor a nuestrxs hijxs. Besotes!!!" (FAMILIA DE ALMENDRA)

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Vito explora y juega con muñecos y títeres de papel realizados por la familia.

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Lupe nos comparte cómo explora diversos materiales y objetos y juega con espuma.

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Ignacio se divierte dramatizando y armando pequeñas obras de títeres con su familia.

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Sofi y su familia nos envían sus producciones donde participan todos!

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"¡Hola seños! Cómo están? Por acá pintamos y escuchamos el cuento! Gracias por todo lo que están haciendo!  Extrañamos mucho el jardín! Les mandamos un beso grande! Cuéntenle a Claudia y Susy que vimos sus videos y también nos encantaron! Beso grande para todas!" (FAMILIA DE BIANCA)

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"Vale y Roxi, armamos la máscara.

Les mandamos un beso grande.

Buen fin de semana !!! Saludos" (FAMILIA DE ABRIL)

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"Hola profe en adjunto enviamos video sobre la actividad de limericks. Nos divertimos mucho haciéndolo.Esperamos que lo disfruten. besos!!" (FAMILIA DE SOFIA)

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"Buenas tardes Jardín! Se los extraña mucho, por acá estamos bien, Felipe con muchos deseos de sociabilidad con vecinos simpáticos por suerte. Aprendiendo muchas cosas a rápido paso!  Les mando foto de cómo nos quedó la actividad 1 de salita de 1 año extendida, un beso enorme y especial a sus seños Viky, Estelita y Susi! Saludos a tod@s!! Cuídense mucho!" -  (FAMILIA DE FELIPE)

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"Hola seños Vale y Roxi, espero que estén bien en este momento que nos toca atravesar.

Les compartimos algunas fotos de Abril realizando las propuestas que nos envían.  Jugando con masa y pintando con espuma. Un beso grande". (FAMILIA DE ABRIL)

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Producciones de: Francisco-Regina- Iker - Ignacio - Sala 2 años T. Tarde

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Producciones de: Francisco-Regina- Iker - Ignacio - Sala 2 años T. Tarde

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Producciones de: Dante F. -Ailin - Martina - Jazmín - Sala 1 año T. Tarde

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Producciones de: Dante F. -Ailin - Martina - Jazmín - Sala 1 año T. Tarde

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"Hola Mariana y Lía! Gracias totales por todas las propuestas que fueron enviando. Aquí enviamos el mono liso... que ya está por casa saltando y bailando. Enviamos también un video de Jazmín escuchando a María Elena.

Un saludo afectuoso para todo el equipo.

Jazmín, Mariana y Pablo" (FAMILIA DE JAZMIN)

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"Estimadas en adjunto envío la producción realizada según la propuesta de ilustrar una canción de María Elena Walsh. En formato Tarjetón, Elegimos "Canción para bañar a la Luna". Saludos con el codo!" - (FAMILIA DE SOFIA)

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"Queridas profes!!  Estuvimos haciendo la actividad...  Y tanto nombramos al gato que nos vino a visitar...   Saludos!!

(FAMILIA DE SOFIA - Sala 1 año J.E.)

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Le damos la bienvenida a Facundo Soifer Dubini y a su familia!! Esperamos que se encuentren bien, y que la pasen genial realizando las propuestas en casa.¡Besos! Mariana y Lía .    Sala 1 T.Tarde

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Le damos la bienvenida a Facundo Soifer Dubini y a su familia!! Esperamos que se encuentren bien, y que la pasen genial realizando las propuestas en casa.¡Besos! Mariana y Lía .    Sala 1 T.Tarde

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Mathias y Santiago - Sala 2 años T.Tarde

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Mathias y Santiago - Sala 2 años T.Tarde

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Producciones de Enzo - Sala 2 años T. Tarde

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Producciones de Enzo - Sala 2 años T. Tarde

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"Soy Gabi, la mamá de Enzo B., sala de 2 turno tarde, sala Violeta.Les.mando foto del cangrejo y Sirenita en función a la canción  de María Elena...Gracias." (FAMILIA DE ENZO)

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Malena -  Sala 3 años J.E.   Nos comparte el títere que hicieron en familia. 

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Malena -  Sala 3 años J.E.   Nos comparte el títere que hicieron en familia. 

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Sebastian - Sala 3 años J.E. Semanalmente nos comparte todas las actividades que realiza con gran entusiasmo en casa.

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Sebastian - Sala 3 años J.E. Semanalmente nos comparte todas las actividades que realiza con gran entusiasmo en casa.

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Joaquín - Sala 3 años J.E.      Con su familia nos comparten sus producciones artísticas. Joaquin les manda muchos saludos a sus amigos y a todas las señoritas del Jardín!

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Joaquín - Sala 3 años J.E.      Con su familia nos comparten sus producciones artísticas. Joaquin les manda muchos saludos a sus amigos y a todas las señoritas del Jardín!

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FELIPE  - Sala 3 años J.E.      Con su familia nos comparten fotos de sus producciones. Hicieron los pañuelos del Día de la Memoria, el títere de Don Fresquete y dibujaron sus animales favoritos.       

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FELIPE  - Sala 3 años J.E.      Con su familia nos comparten fotos de sus producciones. Hicieron los pañuelos del Día de la Memoria, el títere de Don Fresquete y dibujaron sus animales favoritos.       

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"¡Hola! Hoy hemos terminado con Felipe nuestro títere del personaje del cuento. Mandamos fotitos- Cariños". (FAMILIA DE FELIPE)

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ANTONIO - Sala 3 años J.E.      Antonio y su hermano nos comparten realizando las actividades juntos.     

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ANTONIO - Sala 3 años J.E.      Antonio y su hermano nos comparten realizando las actividades juntos.     

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"Nos encantan las propuestas. Las hacemos junto con Sebi, el hermano mayor de Toni. Extrañamos mucho el cole. A Toni le gusta verlas en los videos. Salta y dice "esa es mi seño, ¡¡¡mirá, mirá!!!".Un gran saludo" (FAMILIA DE ANTONIO)

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"¡Querido jardín! Estuvimos trabajando con la propuesta de la poesía "El gato". Nosotros tenemos en casa al gato Bigotes, que siempre anda entre los algodones y nos mauya el el momento de cambio de pañales. Les mandamos un abrazo grande a todos, y muchos besos a Estela, Susi y Victoria especialmente." (FAMILIA DE IGNACIO)

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"Hola seños!!! Aquí les enviamos nuestros trabajitos, con mamá y papá nos sentamos a trabajar, me cuesta bastante ya que soy demasiado inquieta  jaja pero algo hicimos!!!! Les debemos los demás pero de a poco mandaremos! Estamos trabajando recorte y pegar así que hay algo de eso y después mucha expresión corporal con papá al piano... nos tiramos al piso.. estiramos las manos hacemos mímicas de canto y me gusta disfrutar de la música un montón!!!  Les mando muchos besos y abrazos!!  Esperando verlas lo más pronto posible!!! Saludos". (FAMILIA DE JULIA)

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Hola familas:Les queremos contar que a partir de hoy los niños y niñas tendrán un nuevo compañero,  ¡Juan Ignacio!     Le damos la bienvenida a él y a su familia, al Jardín Maternal y en especial a la sala de 2 años.Un abrazo virtual de sus señoritas Roxana y Valeria

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Hola familas:Les queremos contar que a partir de hoy los niños y niñas tendrán un nuevo compañero,  ¡Juan Ignacio!     Le damos la bienvenida a él y a su familia, al Jardín Maternal y en especial a la sala de 2 años.Un abrazo virtual de sus señoritas Roxana y Valeria

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"¡Hola!  Les compartimos unas fotitos de la actividad que hicimos con Dante.

Deseamos que esten bien y que pronto podamos vernos y darnos un abrazo! Les mandamos muchos besos!" (FAMILIA DE DANTE)

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"¡Buenos días querido jardín! Felices de saludarlos. Les enviamos un video que hicimos con la canción "La Mona Jacinta". Besos y abrazos a todas! ". (FAMILIA DE IGNACIO)

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Producciones de ZAHER y REGINA - Sala 2 años T.Tarde

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Producciones de ZAHER y REGINA - Sala 2 años T.Tarde

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(Video e imágen)

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"Hola seños, esperamos que estén bien! Les mando las manos que pintamos en familia. Saludos, Silvina" (FAMILIA DE BIANCA)

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Familias! les pedimos que nos envíen qué canciones de cuna les cantan a sus niños o cuáles recuerdan que les cantaban sus abuelos o padres cuando eran niños.

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Canción de cuna costera (Gurisito costero) - Don Linares Cardozo

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Compartimos la siguiente canción interpretada por la profe de música!

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Doña Juana Saludo interpretado por Maria Kislo

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Canción de Dinosaurios + Adivinanza de sonidos

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"Buen día seños! Y jardín! Ayer hicimos la actividad de la poesía del gato, Felipe lo bautizó Bebo. También habíamos estado con espuma, el ya venía jugando en el baño, ahora fue en seco y por supuesto después a bañarse jajaj. Se las extraña! Un. Beso muy grande cuídense, feliz día de trabajador atrasado!  PD: el gato lo hizo papá." (FAMILIA DE FELIPE)

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Secuencia Didáctica : Cocinando en familia también se aprende

Recetas de Pastas y pizzas para todos los gustos…

Razones varias para empezar a cocinar con niños:

Cocinar tiene dos buenos momentos:  el de cocinar y el de comer. Si los niños aprenden a cocinar, es una manera de transmitir y comunicar sentimientos y de adquirir herramientas para tener gestos de amor y cuidado con otros.

Participar en actividades de cocina, los ayuda a construir una relación mucho más consciente, saludable y amorosa con la comida y el acto de comer. También les permite diversificar sus gustos probando nuevos sabores e incorporando alimentos.

Como muchas actividades que se hacen con las manos, cocinar ayuda a entender procesos. También les otorga un saber práctico y una actividad física en la que se logran canalizar amores y frustraciones. Cocinar es crear una cosa desde cero y les da felicidad a ellos y a las personas con las que comparten sus platos.

Después de todas estas razones, sólo queda lavarse las manos y a la cocina. Los chicos pueden participar en mezclar, amasar, hacer bollitos, tiritas, cortar con cuchillos descartables, hacer formitas, marcar con el tenedor, etc…

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Les compartimos esta canción que nos trae María 

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Les compartimos esta canción que nos trae María 

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"Hola! Deseamos que sigan bien! Les compartimos una fotitos y video de Dante haciendo una de sus actividades preferidas: cocinar y mas aun comer!!! No es una actividad que mandaron ustedes pero le apasiona! Ah! Le encanto el video de los ratoncitos de Vicky! Pero no lo capturamos... Y el gato de Susy! Jaja
Un beso para todas y ojala pronto podamos vernos!" (FAMILIA DE DANTE)

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Hoy vamos a escuchar una historia medio rara, es que… ¡parece que con un ventarrón se le volaron todas las palabras! 

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Hoy vamos a escuchar una historia medio rara, es que… ¡parece que con un ventarrón se le volaron todas las palabras! 

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¿Podrán ustedes ponerle nuevamente las palabras? En el link adjunto pueden escuchar el pequeño cuento sin palabras.

Para imaginar el cuento les damos una ayudita: el primer sonido nos puede dar la idea de un personaje, pero ¿cómo es ese personaje? ¿cómo se llama? ¿qué características físicas tiene? ¿cómo va vestido? ¿tiene voz? ¿cómo habla? A partir de ahí seguimos escuchando el resto de los sonidos y creamos el resto de la historia.

¡Ah! Algo muy importante ¿Cómo se llama este cuento?

Para terminar, haremos un títere de nuestro personaje protagonista (puede ser un dibujo, o lo que prefieran).

Profe de Música María

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"Hola seños Vale y Roxi, estuvimos haciendo nuestra manos con distintos materiales y herramientas.  También armamos rimas con el nombre.

Beso enorme" (FAMILIA DE ABRIL)

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Hola Familias  hoy le queremos proponer hacer un Tambor de Globo, es muy fácil, y a los chicos les gusta mucho.

Para realizarlo necesitamos una lata de durazno, arvejas o similar, con sus bordes limados.

Tapar la lata con un globo poniéndolo lo más estirado y fuerte posible ajustar el borde con una banda elástica y con cinta aisladora.

Si lo desean decorar la lata con papel resistente y los niños/as lo dibujan o pueden pintarlo con plasticolas de colores.

Ahora Roxi les va a mostrar como lo hizo y como suena.

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Hoy escucharemos “Cuento de medianoche” de Judith Akoschky

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Hoy escucharemos “Cuento de medianoche” de Judith Akoschky

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Tratá de encontrar un lugar tranquilo de tu casa... ponete cómodo y prepárate para escuchar un cuento. Una historia llena de sonidos.
Cuando termines de escucharlo, elegí el sonido que más te gustó del cuento. ¿Porqué lo elegiste? ¿Vos también tenés juguetes que hacen sonidos? Si no estás seguro, probalos. Contále el cuento a alguien de tu familia. Al hacerlo, vos también podés ponerle sonidos...

Cada vez que tengas ganas, podes volver a escuchar este Cuento de Medianoche.
Profe de Música María

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Judith Akoschky - Cuento De Medianoche (Ruidos y Ruiditos Vol.1)

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Recuerden al preparar sus platos, que un adulto pueda tomar fotos, para luego compartirlas con todas las familias del Jardín Maternal. Piensen ricas recetas y las comparten por mail así podemos hacer entre todos el Recetario digital de la sala.

También pueden hacer una videollamada con sus familiares y contarles los pasos de la preparación, así ellos pueden cocinar junto a ustedes. Además, cuando termine la cuarentena y puedan reunirse nuevamente, ustedes podrán prepararles sus ricos platos.

Los queremos mucho y espero que disfruten al realizar sus platos…

Laura y Sandra

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El gato de mi casa - JUEGO MUSICAL PARA NIVEL INICIAL 0-5 AÑOS - PATUKA MÚSICA

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"Hola Mariana y Lía, espero que estén muy bien. Le cuento que estuvimos haciendo actividades que leímos en padlet, muy buenas las propuestas con música clásica, a Facundo le gustaron y también a su hermana mayor a quién le gusta hacer danza. Hoy hicimos el juego de aparecer y desaparecer, a Facu le viene gustando hacerlo y aprovechamos que desde el domingo dejó su practicuna para dormir en su cama, a la que puede subirse y bajarse solo, para jugar con sus mantitas ahí. Bueno, nos iremos poniendo más cancheros en compartir en la plataforma, pero no quería dejar de saludarlas y contarles que estamos enganchados, Les mando un abrazo, Florencia." (FAMILIA DE FACUNDO)

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Para finalizar les proponemos tocar el Tambor y bailar al ritmo de "Pasito".

Un Abrazo de Oso de Roxi y Vale

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Baile para niños - Pasito - Bigolates de Chocote

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Secuencia Didáctica: Cocinando en familia también se aprende

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¡Hola familias!

Espero que se diviertan con la actividad de emboque!!

Saludos. MELI

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Arte. Creatividad. Música. Historias. Curiosidades. Juegos. Canto. Videos. Sorpresas. Actuación. Pintura. Danza. Maquillaje. Diversión.

Esta sección está diseñada para que te diviertas en casa conociendo las diversas disciplinas artísticas que se desarrollan en el Teatro Colón y llevando a la práctica tus propias ideas e invenciones. Explorá, experimentá. Si alguna actividad te parece difícil, pedile ayuda a un mayor de tu familia. Y a disfrutar todos juntos #Colonparachicos.

Programa #CulturaEnCasa

El Teatro Colón pone a disposición estos contenidos en el marco del programa #CulturaEnCasa del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y en virtud del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio dispuesto por el gobierno nacional para evitar la propagación del coronavirus COVID-19.
El objetivo es que, en tanto se mantenga la suspensión de actividades artísticas con público en el teatro, la cultura siga siendo el puente que nos enriquece y nos une.

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#Colonparachicos (En casa) | Teatro Colón

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Arte. Creatividad. Música. Historias. Curiosidades. Juegos. Canto. Videos. Sorpresas. Actuación. Pintura. Danza. Maquillaje. Diversión. Esta sección está diseñada para que te diviertas en casa conociendo las diversas disciplinas artísticas que se desarrollan en el Teatro Colón y llevando a la práctica tus propias ideas e invenciones. Explorá, experimentá.

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28 DE MAYO - DÍA NACIONAL DE LOS JARDINES DE INFANTES Y DÍA DE LA MAESTRA JARDINERA

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28 DE MAYO - DÍA NACIONAL DE LOS JARDINES DE INFANTES Y DÍA DE LA MAESTRA JARDINERA

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Una frase para compartir...

"La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo."

Paulo Freire

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El hecho de tocar instrumentos permite exteriorizar sus sensaciones y emociones.

Familias hoy le proponemos  hacer un Tambor de Bongo.

Con una lata de dulce, tomate o de fórmula de bebé. Recortá un pedazo de papel fuerte para que se ajuste al tamaño de la lata . O poner varias capas de cinta transparente tapando la boca de la lata (esta es la más práctica y le da un muy buen sonido).

Decorar si lo desean con un papel con crayones y marcadores y envolver la lata . Pegar el papel con pegamento caliente.

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¡HOLA FAMILIAS! ¡HOLA CHICAS/OS!
Esta es la última actividad de la secuencia de artes visuales. Hoy trabajaremos " texturas", entonces utilizaremos la dactilopintura cocida anteriormente o puede ser también espuma de afeitar, pero esta vez agregándole a esa preparación papeles o cartulinas de colores o trocitos de gomaeva o botones  o pedacitos de corcho cortado o lo que tengan en casa, y así se introduce una textura, de mayor volumen.
Esta actividad la pueden realizar sobre un soporte más duro como cartón por ejemplo, y al igual que en las actividades anteriores, pueden intervenir proponiendo otras acciones y ofrecerles variados elementos (como palitos, tapitas de gaseosas), o sino sólo sus manos, dedos y uñas.

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Hola familias!

Les acerco varias consignas para jugar en casa poder disfrutar de nuestras habilidades, divirtiéndose y favoreciendo la autonomía motriz.

Anímense , corran,  salten, !!

Abracitos virtuales! MELI

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FAMILIAS:                               Hoy les vamos a compartir una serie de cuentos-poemas de la editorial Kalandraka.                     La actividad tiene tres pasos:      -1. Elegir alguno de los cuentos que les compartimos más abajo y leerlo en familia, prestando especial atención al ritmo de la palabra, intentando encontrar la musicalidad del discurso.                                   -2. Crearle una melodía… “cantar” el cuentito.                -3. Ahora imaginemos cómo puede seguir este cuento e inventemos nuevos versos.   -4. En internet están los cuentos de la Editorial Kalandraka.        

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FAMILIAS:                               Hoy les vamos a compartir una serie de cuentos-poemas de la editorial Kalandraka.                     La actividad tiene tres pasos:      -1. Elegir alguno de los cuentos que les compartimos más abajo y leerlo en familia, prestando especial atención al ritmo de la palabra, intentando encontrar la musicalidad del discurso.                                   -2. Crearle una melodía… “cantar” el cuentito.                -3. Ahora imaginemos cómo puede seguir este cuento e inventemos nuevos versos.   -4. En internet están los cuentos de la Editorial Kalandraka.        

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Frutas - Kalandraka 🍊 Cuento cantado por Bea 🍎

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ENFERMEDAD COVID-19              RECOMENDACIONES Y PREVENCIÓN

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ENFERMEDAD COVID-19              RECOMENDACIONES Y PREVENCIÓN

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Información, recomendaciones del Ministerio de Salud de la Nación y medidas de prevención.

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Queridas familias: Esperando que estén todos bien, pensamos en esta oportunidad, aportarles una manera de acercar a sus hijos/as a la experiencia con la literatura, a través de la poesía, y algo más conocido y antiguo como son las canciones de cuna o nanas, (encuentro armonioso de música y palabra poética).

A través de las nanas se inicia un diálogo entre el adulto con el bebé, donde las emociones adquieren gran significancia. En sus comienzos para el bebé las palabras no son comprendidas, pero sí se da de alguna manera una participación, un "diálogo". El ritmo, la magia sedante de las palabras, la melodiosa combinación de los sonidos y el matiz afectivo de la voz adulta lo sumen en la calma y acompañan su entrada en el sueño, le confieren seguridad y posibilitan una entrega total, plácida y profunda.
Juli, Eli y Claudia

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Les proponemos  que escuchen una música mientras juegan y exploran. Es del artista y músico argentino Astor Piazzolla y la canción se llama "Libertango", ya que el pintor Alejandro Avakian, quién conocimos en esta secuencia, suele escuchar esta música mientras pinta sus obras

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Hola familias ¿Cómo están?

Les propongo juegos para que puedan realizar en sus hogares y sigamos trabajando para afianzar los desplazamientos, mantener el equilibrio, sortear obstáculos, y la búsqueda de la autonomía motriz.

¡¡Seguimos en movimiento!!

¡Abrazos! MELI