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La arquitectura nos concede el pragmático límite del saber matemático con el artístico, constantemente debemos renovar nuestras creencias, cambiar nuestras perspectivas, aprender a de los retos, debemos, poder presentir el tiempo, las personas, las situaciones y los espacios imaginables y físicos, siendo lo más básico de la carrera; los sistemas constructivos y las estructuras de los inmuebles, ya que, no podrás crear, sino conoces los materiales, ni sabes manejar las herramientas.

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Siendo la carrera parte de la división de ciencias y artes para el diseño, uno de los grandes talones de Aquiles de muchos arquitectos, son las letras, creo fervientemente que el no ser capaces de poder expresarnos con el lenguaje escrito, es una gran problemática, tanto en el ámbito profesional como en el ámbito académico. Aunque completar el curso de Construcción tuvo grandes y constantes desafíos de comunicación y expresión, la ventaja de poder aprender a distancia, siendo posible la conexión de personas foráneas, sigue siendo una experiencia maravillosa; en este ciclo escolar sólo fui capaz de unirme a una conferencia de diseño de estructuras de concreto con el expositor Roberto Stark, y poder escuchar los planteamientos, justificaciones y dudas de profesionales y estudiantes distribuidos alrededor del globo terráqueo, fue sin lugar a dudas, una experiencia muy enriquecedora.

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Con la necesidad de recorrer el espacio, nace la necesidad del hombre de documentarlo. La topografía es una vieja compañera de la humanidad que avanza con ella, cada vez más hacia una representación más precisa de la realidad. Representación que sirve a diversos fines. En el caso de la Arquitectura, esta no puede existir sin su contexto, es por ello que es vital contar con esta información para traer un proyecto a la vida.

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Es importante, llegado a este punto de profundización en el tema de cimentaciones, echar mano de todo el bagaje que se tenga sobre los temas vistos (Mecánica de suelos, topografía, muros de contención, protección a excavaciones, etc.) ya que cada uno de estos elementos forma parte activa de la materia que tratamos. 
Esto es vital, ya que un error o un desconocimiento de las dinámicas de funcionamiento del suelo, de los procedimientos constructivos o de los protocolos de seguridad puede terminar en un grave accidente, generando pérdidas considerables (humanas y/o materiales). 

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-Podemos concluir que el papel que juegan los geotécnistas es  vital ya que de la información que recaben es con la que los arquitectos debemos proponer las acciones que se tomaran en el terreno, desde mejorar las propiedades del suelo, la forma de excavación hasta el tipo de cimentación adecuada para el proyecto.
-Al igual que el topógrafo el trabajo del ingeniero geotécnico se divide en dos fases. La investigación de gabinete (Qué consiste en la recolección de toda la información que pueda encontrar en páginas del gobierno, fotografías satelitales, colegiados, etc.) y el trabajo en campo (Qué consiste en comprobar la información obtenida en la investigación de gabinete, realizar pruebas de campo sencillas, obtener muestras alterada o inalteradas ya sea por medio de maquinaria o por el medio de herramienta).

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En base a nuestra investigación se concluye que:
- El propósito principal de los muros de contención, es contener  empujes y presiones de diversos materiales (tierra, agua).
-  Los muros de contención evitan catástrofes naturales (deslizamientos) a estructuras y construcciones.
- Los muros de contención son importantes elementos estructurales, se colocan en zonas donde existen grandes pendientes y se corre el riesgo de deslaves.
- El uso de alguna de las variedades de muro de contención, dependerá del terreno y del análisis previo hecho por expertos.
- Es muy importante conocer las características de cada uno de los muros de carga, ya que esto nos ayuda a decidir cual será el que mejor se ajuste a las necesidades del proyecto.
- Existe una gran variedad de materiales que se usan para construir los muros: llantas, concreto armado, mampostería, entre muchos otros más.

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Al colocar un muro de contención, es necesario conocer el funcionamiento del suelo con relación a la forma en la que la materia reposa de su estado natural y su estado afectado por fuerzas externas.

Según las características físicas, químicas y mecánicas del suelo, el profesional de la construcción tiene la obligación de investigar las condiciones bajo las cuales se trabajará en obra, para hacer las consultas pertinentes a la seguridad de los trabajadores.

Si bien, el arquitecto no tiene porque memorizar las tablas, es importante que las conozca y las tenga a la mano para la consulta.

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A mi parecer el reto más grande que enfrentamos tanto alumnos como profesores fue el de establecer comunicaciones ya que para todos fue una dinámica un tanto distinta el tomar el curso desde la comodidad de la casa. Otro reto que se enfrento en el curso fue la duración de este ya que al ser nueve semanas de duración el curso tuvo que ser comprimido y se tuvo que ver lo más relevante de los temas. Algo que me llamo la atención del curso es la importancia del suelo y sus repercusiones en los 9 temas del curso ya que si no se toma a consideración las características del suelo estaremos omitiendo un gran factor a la hora de construir, diseñar estructuralmente, supervisar,  etc.

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Podemos concluir que las excavaciones son un tema complejo y delicado en varios sentidos. Es una gran responsabilidad hacer los cálculos y dirigir la obra de un proyecto arquitectónico, ya que en caso de negligencia, existirán fuertes implicaciones económicas, legales y de la vida humana.

- Económicas: En la administración de materiales, maquinaria, mano de obra y capital monetario, se debe tener un constante registro en las bitácoras de obra y una atenta supervisión.  Ya que, una incorrecta gestión puede provocar pérdidas de materiales, tiempo y de vidas humanas .

- Legales: La normatividad nos da parámetros y limitaciones calculados por expertos, que al cumplir, se evitan escenarios catastróficos y posibles pérdidas del capital monetario (clausuras, suspensiones, multas) y, aún más importante, las vidas humanas.

Específicamente en las excavaciones, existen un gran número de casos con accidentes peligrosos, ocasionados por la falta de profesionalismo y de la desconsideración, en la aplicación de los factores señalados anteriormente. Algunos de los más peligrosos, son:  deslizamientos de las paredes laterales de las zanjas y/o pozos, hundimientos y derrumbes de edificaciones aledañas, daño a las instalaciones próximas (agua, drenaje, gas) con posibles afectaciones de salud a trabajadores, caídas de objetos (piedras, rocas) y maquinara,  e hundimiento del subsuelo de las zanjas y/o pozos.

Uno realmente no puede controlar todas las variables, pero es nuestro deber como profesionistas intentar prevenir la mayor cantidad de casos desastrosos posibles, en base a la práctica y el conjunto de conocimientos. Es labor de los encargados y supervisores de obra, proteger tanto a la gente a su cargo, como a los intereses de su cliente.

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Actualmente, los sistemas de altura activa son muy usados en zonas urbanas debido al acelerado crecimiento poblacional. Al no poder crecer en forma horizontal, nos vemos acorralados a crecer en forma vertical.

Es importante entender el funcionamiento de las cargas de las estructuras activas: Las cargas verticales son las gravitacionales y el peso de los materiales de la edificación, mientras que las cargas horizontales son los vientos y las ondas sísmicas.

Al momento de diseñar un proyecto, nosotros como profesionales debemos tener un conocimiento básico de la estructura, para responder correctamente a las necesidades del usuario, del terreno y de la normatividad.

Los factores que decidirán la rigidización y los tipos de contraventeos, serán la tipología del edificio, las cargas de la edificación, las fuerzas externas que afectan a la edificación, el tipo de suelo, y las factores económicos.

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Para poder evaluar de forma correcta los daños, además de conocer la magnitud del evento es necesario conocer el lugar dónde fue percibido, dónde fue generado, la distancia entre ambos, el foco y epicentro para poder hacer una estimación correcta. 
El sismo oscilatorio y el trepidatorio no existen de forma separada, sino que dependen del lugar de observación para ser percibidos de una u otra forma. 
Es de vital importancia al momento de diseñar,  seguir las normas establecidas para asegurar las vidas de las personas ante estos fenómenos, esto incluye haber considerado todas las acciones que incidirán en el edificio. Esto claro, no nos da una total seguridad de qué la naturaleza no nos tomará por sorpresa, sin embargo los esfuerzos de muchas disciplinas van enfocados en tener la mayor  certidumbre posible sobre las condiciones bajo las cuales se esta construyendo, por lo tanto el arquitecto debe de estar consciente de la legislatura que aplica en  el sitio para entregar un proyecto que sea coherente con la información geológica y sísmica que se le ha proveído. En caso de no existir, el arquitecto es capaz de generar esta información en colaboración con sus colegas. 

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Al vivir y laborar en una zona con altos niveles de sismicidad, es importante saber cómo sus efectos deben ser mitigados mediante el diseño. Existe una variedad de recursos para afrontar este problema, que van desde la generación de la forma del edificio hasta sistemas que resuelvan situaciones especificas.

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Con base en la investigación y la información proporcionada por el profesor podemos concluir lo siguiente:
Se piensa en los prefabricados como una solución mágica para resolver los problemas de retraso en la obra, sin embargo estos no son la raíz del problema.
El sistema tiene grandes ventajas, cómo el mayor control sobre la calidad del producto y en consecuencia el mayor aprovechamiento de las características del material, se libran claros más grandes que con el uso de sistemas constructivos tradicionales, en donde además el dimensionamiento de los elementos sería mayor.
Para que las ventajas que los blogs de información mencionan sean efectivas es necesario que:
Todo el personal este debidamente capacitado, incluyendo al arquitecto que debe de tener el conocimiento necesario para poder supervisar.
Para que exista un ahorro real en cimbras, el proyecto debe de ser grande, de otra forma puede terminándose gastando más en transporte, capacitación y maquinaria qué lo que se estaría ahorrando.
El decir que nos ahorramos tiempo es una cosa absurda ya que esto dependerá más que nada de la planeación del arquitecto. Si en esta está el que se puedan realizar varios trabajos simultáneamente no habrá ningún problema, sin embargo si no hay una buena organización, no importa si es prefabricado o no el tiempo de obra será ineficiente, generando costos innecesarios al proyecto.
El que las características de los elementos prefabricados se conviertan en virtudes o desventajas depende de factores individuales de la obra.

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En base a lo visto en el curso puedo decir lo siguiente
1) Como arquitectos tenemos la responsabilidad de garantizar medidas de seguridad a nuestros
trabajadores que realizaran los trabajos de excavación y colocación de cimentación
profunda.
2) Como arquitectos  tenemos que buscar ese punto intermedio en el que estructuralmente hablando resista nuestro edificio pero sin que este no pierda la estética aunque eso dependerá del uso que se le dé al edificio.
3) Como arquitectos tenemos la responsabilidad de supervisar los trabajos realizados con el fin de
garantizar que estos se desarrollen de manera eficiente con la intención de que las estructuras supervisadas tengan su mejor rendimiento ya que si no se revisa adecuadamente todos los procesos constructivos estamos seguros de que estos no se realizaran de manera eficiente y como consecuencia gastaremos dinero de mas y corremos el riesgo de que fallen nuestras estructuras.

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Durante todo el curso estuvimos retomando temas que hemos visto desde sistemas constructivos y estructurales 1 pero a un nivel mas profundo en comparación. En mi caso, lo que mas me llamo la atención fueron los temas de diseño sísmico por todo el análisis y lo que implica y todas las soluciones en sistemas y diseño de edificios. La información que hemos manejado en el curso la hemos utilizado a mayor o menor grado en todas las UEA´s como en Diseño Arquitectónico o Análisis y Métodos. Todo funciona en conjunto y se complementa entre si.

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El curso fue la conjunción de conocimientos y temas revisados en trimestres anteriores. Resaltan la continuidad del proceso constructivo, en donde vamos desde el conocimiento y preparación del suelo, pasando por las subestructuras profundas, hasta las superestructuras de altura activa, la revisión de normativa y la creación de la forma arquitectónica. Cada tema probó su importancia en nuestra formación, por las posibles malas consecuencias si su aplicación fuese deficiente.

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A lo largo de todo el curso tuvimos la oportunidad de poner a prueba nuestras habilidades de investigación y organización, fue un reto en general por las largas horas frente a la computadora y los problemas técnicos de cada quien. En definitiva prefiero las clases presenciales por las discusiones y los ejemplos que el profesor nos dibujaba en el pizarrón.

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Aprendí todas las consideraciones necesarias para proyectar y diseñar de manera correcta y eficiente estructuras de más de 10 pisos ,  tomar en cuenta todos los estudios convenientes , los tips del maestro en cuanto a  obra son muy anotados , aunque no se pudo asistir a ninguna visita, el profesor siempre busco dar ejemplos. La responsabilidad de los arquitectos  para lograr dichos objetivos depende del diseño estructural, estudio de suelos,  revisar la calidad de los materiales utilizados y los procesos constructivos de cada elemento desde los cimientos hasta el ultimo piso. Es nuestro deber tener los conocimiento de todos los temas vistos para poder dar la supervisión y coordinación a cualquier etapa constructiva.

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La forma de trabajo del profesor Kotásek siempre ha sido muy particular por su organización, este trimestre no fue la excepción. Aunque se extrañaron los croquis en el pizarrón, creo que aprovechamos al máximo el tiempo en su clase.
Uno de los retos más grandes fue realizar las correcciones ortográficas y de redacción, creo que en ese aspecto la educación de los arquitectos ha resultado ser un tanto deficiente.
Creo que el PEER con todos sus defectos, abre una nueva posibilidad que ha sido maravillosa para los alumnos que viajamos más de 4 horas para ir y venir de la universidad, es un descanso enorme usar esas 4 horas en tareas, horas de sueño o tiempo con la familia. Creo también que abre una oportunidad para los oyentes, ya que a partir de aulas virtuales podrían atenderse a estos alumnos, ya que no todos los irregulares son irresponsables, cómo el sistema los cataloga y castiga.

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El curso me pareció muy similar a los otros cursos de construcción, la clase es muy tranquila y lúdica, las presentaciones como siempre muy concretas y gráficas. Como siempre se lleva un riguroso temario e itinerario, pero esto ayuda a que siempre se terminen de ver todos los temas.  El único inconveniente del Peer, en mi caso, es la señal, que es mala y la calidad de mi equipo en cuanto al sonido, me dificultó dar una exposición de mayor calidad .Concluiría que el método de enseñanza fue el correcto, sin embrago en lo personal, las clases presenciales motivan más. No esta en nuestras manos la situación que atravesamos, el PEER fue una solución correcta y bien organizada  por parte de los docentes de la universidad.