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Mi nombre es Samira Soler, estudiante de 1º año del Profesorado de Educación Tecnológica del "IFDC", en este muro les voy a dar un recorrido de mi cursada en la materia Alfabetización Digital.
El objetivo de esta materia fue:

"Aprovechar la computadora como instrumento de producción, para imaginar y  diseñar ambientes de aprendizajes concretos, creando productos que enriquezcan los logros de aprendizajes de los estudiantes y que detonen procesos de construcción activa del conocimiento".

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El objetivo de esta clase fue introducimos al mundo digital, relacionando las "Nuevas Alfabetizaciones y  la Hipertextualidad" y conocer los nuevos conceptos de "Nativos, Inmigrantes y Colonos Digitales".

Vimos entrevistas hechas al profesor "Daniel Cassany" "Leer y escribir en tiempos de internet"  en el cual nos dice:
"El concepto de Literacidad Critica es muy importante hoy en día, por que las formas de leer y escribir han cambiado de una manera radical aunque nosotros utilicemos las mismas palabras para de nominarlas y aunque aparentemente sean iguales", y la entrevista "Leer en internet".

Para realizar las actividades nos dieron el material de lectura "Alfabetización Digital y Competencias Informacionales"
Luego participamos del foro  en el cual había otra entrevista realizada al profesor "Jon Dornaletetxe" .
Luego tuvimos una autoevaluacion sobre los temas abordados en clase.

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Clase 2: Formularios y encuestas en línea

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Clase 2: Formularios y encuestas en línea

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El objetivo de esta clase fue " explorar  y manejar un recurso informático en línea que permita recolectar datos y analizarlos".

la propuesta fue diseñar una encuesta simple y enviar el formulario (Forms) con estos 4 sencillos pasos:

"Crear un formulario"

"Configurar y revisar"

"Enviar un formulario"

"Analizar las respuestas".

Diseñamos de manera colaborativa un  formulario con los compañeros de la materia en el foro, a mi grupo le toco el capitulo 11  del documento "Como buscar y usar la información Científica".

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Los objetivos de esta clase fueron :

"Utilizar una de las diferentes aplicaciones para armar presentaciones on-line.

Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales.

Propiciar actividades de colaboración en entornos de virtuales de enseñanza y aprendizajes".

En esta clase realizamos diapositivas desde "drive".
Con Características generales y alcances del programa. Configuración básica de una diapositiva. Configuración de una presentación. Plantillas y patrones de diseño. Armado de Indice Hipervinculado. Incorporación de imágenes. Objetos prediseñados, Tablas,  Personalización de efectos de animación y de transición.
Realizamos en forma colaborativa con un compañero, siguiendo la modalidad de la clase 2, en mi caso el capitulo 11  citas y referencias del documento "como buscar y usar la información Científica"

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GRUPO 11 Institución: IFDC. Villa Mercedes. S.L Tutora: Kise Watanabe 1 Alumnos: Samira Soler Santander Susana Capítulo N°11: Citas y Referencias Bibliográficas

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Clase 4: Captura y comparte vídeos presentaciones

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Clase 4: Captura y comparte vídeos presentaciones

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En esta clase los objetivos fueron:

Objetivos generales

"Generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas,  capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos".

Objetivos Específicos

"Elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar, como: atube Catcher, entre otros (Screen Recorder, vokoScreen, etc).

Publicar estos videos en la web, usando servicios de alojamiento gratuitos, como Youtube, entre otros (Google Video, Vimeo, etc)".

De manera individual,  se realizo un video utilizando la herramienta "www.atube.me", muy practica,  captura la pantalla y permite realizar vídeos para subirlo a "YouTube".
Como hubo inconvenientes con mi Pc, recurrí al celular, en esta aventura me encontré con dos app, una llamada "Master Recorder" para hacer el vídeo y app "PowerPoint" para pasar las diapositivas.

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Con el cursado de esta materia he logrado sortear dificultades que presenta la modalidad virtual y he aprendido a desenvolverme de mejor manera en lo que a aplicaciones y software se refiere, espero poder aplicar estos nuevos conocimientos no solo en las futuras aulas si no también en aspectos de la vida diaria que no necesariamente tengan que ver con lo educativo.