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Destaco las palabras del Coordinador,MAXI:
... tu mensaje, claro, muy cálido, poniéndote a disposición, alentando y orientando con una sonrisa (que no tiene precio). No solo te referís a la actividad sino que ponés en juego el contexto de Ale en tu retroalimentación.

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Actividad grupal: Evaluación(del 23 al 30/08)

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Actividad grupal: Evaluación(del 23 al 30/08)

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Criterio de evaluación, compresión y cumplimiento de consigna.
Evaluar es  la capacidad de construir  interactuando la teoría, la práctica y el contexto.
- Con el grupo lo acordamos en la Plataforma, por drive, hangouts y lo enviamos.

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Actividad grupal: "Aula de práctica" 27/07 - 10/08

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Actividad grupal: "Aula de práctica" 27/07 - 10/08

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Moodle: Plataforma Educativa.
La palabra Moodle: "Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientados a Objetos y Modular"

- Diseño de la plataforma

- Tener en cuenta el perfil de estudiantes del VaEV.

-Creatividad en los videos

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Jornada de trabajo en equipos.
Reencuentros y socialización. Compartiendo las experiencias del recorrido hasta ese momento...
¡Este encuentro reforzó la unión del equipo!

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Las pinturas representan que cada uno tiene sus propias habilidades y capacidades y en conjunto se forma un maravilloso trabajo interdisciplinar.
https://prezi.com/0fi4i-mbinxc/actividad-final-del-modulo-2/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

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MÓDULO 3: Foro: "Compartiendo herramientas digitales" 20/07 - 27/07

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MÓDULO 3: Foro: "Compartiendo herramientas digitales" 20/07 - 27/07

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Fue muy útil conocer Otras aplicaciones para trabajar en el Aula.

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Actividad grupal: "Diseño de Activades para las actividades de realización del Proyecto ".             06/07 - 13/07.

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Actividad grupal: "Diseño de Activades para las actividades de realización del Proyecto ".             06/07 - 13/07.

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¡¡Lo logramos en equipo, fue mágico la interrelación entre las disciplinas!!

1. Presentación y contextualización de la problemática

La visión del otro diferente en la valoración de la cultura en sociedades complejas.

2.  Salida al campo

El tutor/a  plantea las siguientes actividades a realizar:

Elaborar encuestas para recoger datos sobre escolarización, acceso al trabajo, condiciones de vida y acceso a las nuevas tecnologías.

Sistematizar los resultados de las mismas en gráficos de torta, tabla de datos y calcular las diversas variables y medidas estadísticas para el análisis.

3. Elaboración del proyecto

A partir de los datos obtenidos y procesados en el trabajo de campo se les propone a los alumnos elaborar un programa radial en un medio comunitario. Para ello se les sugiere una guía de actividades:

Buscar en su barrio la existencia de radios comunitarias, o bien espacios en medios  que se dediquen a trabajar las necesidades de comunicación y que habiliten el ejercicio de información a los integrantes de dicha comunidad.

4. Difusión de resultados.

Una vez realizadas las actividades propuestas proponemos que se haga con un compañero/a un programa en una radio comunitaria o bien un micro dentro de un programa de dichas características  dando a conocer los resultados obtenidos y así fortalecer el lenguaje con el otro. Al momento de salir al aire en una radio, les recomendamos que graben el programa para luego compartirlo en un padlet colaborativo.

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Foro: "Referentes y Tutores" 13/07- 20/07

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Foro: "Referentes y Tutores" 13/07- 20/07

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Elección de Referente Eliana
- Tutora para el análisis fue: Zonia
Zonia es una profesora de Biología que solo hace un solo comentario en el foro (totalmente opuesto a lo que creo que debemos actuar como parte de un equipo virtual), sin realizar una intervención relevante. Esto me llama la atención porque los tutores trabajan en entornos colaborativos que favorecen la superación del aislamiento profesional del tutor.

El rol del tutor se presenta como necesario cuando la educación a distancia requiere de articulaciones sociocognitivas y culturales, operando de nexo entre otros profesores y estudiantes para el desarrollo de los lenguajes mentales necesarios a desarrollar, además de recuperar el bagaje experiencial presente en cada situación de aprendizaje.

Destaco que como docente tutores virtuales siempre tenemos que estar dispuestos a la ayuda, al trabajo en equipo y al diálogo como dijo Celeste.

Coincido con Nerina "la atención está puesta en optimizar el trabajo para que pudiesen mantener el foco en los estudiantes y sus necesidades”.

Como dijo Eliana, el Referente fue muy optimista y atento pero la atención del Equipo de tutores virtuales se encuentra dispersa en múltiples situaciones a resolver y dentro de ellos está Zonia.

La sensación que me transmite este foro es: inestabilidad.

"Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo”. Aristóteles

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Foro: "El respeto al Otro diferente en la valoración de su cultura". 06/07 - 13/07

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Foro: "El respeto al Otro diferente en la valoración de su cultura". 06/07 - 13/07

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Película seleccionada: "Entre los muros"

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Actividad grupal: "Método dialógico de enseñanza" 22/06 - 06/07

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Actividad grupal: "Método dialógico de enseñanza" 22/06 - 06/07

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Todos sabemos que los estudiantes, desmotivados dentro de la escuela, pueden encontrar mucha motivación fuera de ella. La cultura del consumo manipula sus hábitos de compra encontrado también un amplio espacio fuera de la escuela y la casa para construir su cultura subjetiva del sexo, la amistad, los deportes, las drogas y la música, entre otros ¿Cómo pueden los educadores liberadores superar las diferencias de lenguaje existentes entre ellos y los alumnos?

https://www.thinglink.com/videocard/935953461600583682

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Un supervisor visitó una escuela primaria. En su recorrido observó algo que le llamó la atención: una maestra estaba atrincherada atrás de su escritorio, los alumnos hacían un gran desorden; el cuadro era caótico. Decidió presentarse: - "Buenos días, soy el Supervisor... ¿Algún problema?" - "Estoy abrumada señor, no sé qué hacer con estos chicos...

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MÓDULO 2. Foro "Propuestas latinoamericanas de EaD y el rol tutorial"   19/06 - 22/06

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MÓDULO 2. Foro "Propuestas latinoamericanas de EaD y el rol tutorial"   19/06 - 22/06

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Perú - Uruguay - Guatemala - Argentina

En Argentina, hay más universitarios que eligen no asistir a clase y buscar los contenidos de la materia en plataforma digitales. Hay que reconocer que el conocimiento y los estudiantes cambiaron, una profesora de la UBA afirmó, que no estamos enfrente de un cambio estructural, estamos frente a un cambio de era. Por lo tanto, hay que garantizar la igualdad de oportunidades y que los alumnos terminen el nivel medio con la posibilidad de insertarse en el mundo laboral y profesional, por lo que hay que generar propuestas que respondan a esa igualdad y a esa justicia social.

No es sencillo definir la tarea del tutor, ya que este debe ser reflexivo, tener una actitud de compromiso y ofrecer orientación. El tutor se presenta como necesario cuando la educación a distancia requiera de articulaciones sociocognitiva y culturales.

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Actividad grupal: "Análisis de casos" 15/06 - 22/06

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Actividad grupal: "Análisis de casos" 15/06 - 22/06

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Cinco ideas sustanciales de las intervenciones como Tutores Virtuales.
https://padlet.com/martanoriega77/173wy27ez3on

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Foro “El Derecho a la educación en contextos de desigualdad” 08/06 - 15/06

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Foro “El Derecho a la educación en contextos de desigualdad” 08/06 - 15/06

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Derecho que debe ser garantizado por el Estado. Sin olvidarse que hay dificultades particulares que aparecen en cada contexto.
El plan VaEV, surge para garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista en la Ley de Educ. Nacional 26.206.

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Actividad grupal: "Diseño de un proyecto de acción sociocomunitario" 01/06 - 08/06

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Actividad grupal: "Diseño de un proyecto de acción sociocomunitario" 01/06 - 08/06

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Primer actividad grupal desafiante con desacuerdos y acuerdos. Seleccionamos el M02 y M08.
¡Palabras claves! El trabajo colaborativo, territorialidad y proyectos sociocomunitarios.

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“Políticas Educativa y Experiencias de inclusión con jóvenes y adultos en Latinoamérica” 25/05-01/06

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“Políticas Educativa y Experiencias de inclusión con jóvenes y adultos en Latinoamérica” 25/05-01/06

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https://padlet.com/martanoriega77/lmzg5fd0xcee

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Primer encuentro presencial 13/05/2017 Rosario.

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Primer encuentro presencial 13/05/2017 Rosario.

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DESAFÍO, EXTRATEGIAS, ENTUSIASMO, SUEÑOS, CAMINOS NUEVOS, ENLACES, INCLUSIÓN E IGUALDAD, EXPECTATIVAS...
Fuente de imagen:https://userscontent2.emaze.com/images/97624de3-6811-41e1-a9e3-60ab9302be08/07b2fad1-be28-40da-840a-60e14609ffb6.png

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"COMPROMISO" "IGUALDAD" "JUSTICIA PEDAGÓGICA, CURRICULAR Y EDUCATIVA"

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FORO: Pensamiento crítico y reflexivo. 18/05 - 25/05 

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FORO: Pensamiento crítico y reflexivo. 18/05 - 25/05 

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Históricamente la realidad de América Latina ha sido compleja y las políticas neoliberales han dejado huellas en la educación.

Para hacer de nuestras sociedades más justas, igualitarias y libres es necesario que como docentes educadores del Estado garanticemos el derecho a la educación desde una mirada crítica que colabore en el proceso de descolonizar el saber en el actual contexto político y educativo, como plantea Boaventura de Sousa Santos.