# data[].attributes.body
DO YOU WANT TO CREATE AN ADVERTISING CAMPAIGN? BE THE DESIGNER!! http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1432545226791       Se trata de crear una campaña publicitaria siendo los alumnos los diseñadores de la campaña.

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Javier Navarro ~ Proyecto Búsqueda de empleo

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Javier Navarro ~ Proyecto Búsqueda de empleo

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~

Mi proyecto está enfocado a alumnos de segundo curso de CFGM y trata sobre  “La búsqueda de empleo”

Entre los proyectos que he visto en Procomún, considero interesantes los siguientes:
~

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URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-de-investigacion-los-caminos-de-la-luz
Descripción:
Me he interesado por este proyecto ya que trabaja temas interesantes para mis clases de electricidad.

Conocer el consumo eléctrico a partir de algo tan habitual como la factura eléctrica (la factura de la luz). Me parece interesante y adecuado para que mis alumnos puedan entender la base de sus funciones, y la importancia y utilidad de su trabajo, como futuros instaladores.

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Proyecto: ¿Como vivían los romanos?

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1492507736364

Me ha gustado porque está muy bien estructurado, se implican docentes de diversas áreas lingüísticas y no lingüísticas, de distintos niveles educativos, con alumnado de diversas nacionalidades, que me parece muy enriquecedor, y con un cortometraje final recreando el mundo romano que considero una gran actividad para motivar al alumnado.

# data[].attributes.body
Grupo E
Proyecto: ABP: Juego de mesa educativo sobre los Derechos Humanos - Human Rights board game.

https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/projects

Me parece un proyecto muy útil y original, con un enfoque divertido para el alumnado. Me ha gustado la forma de segmentar las fases de creación de los diferentes elementos y que el alumnado participe en la evaluación de los trabajos.

# data[].attributes.attachment_link.title
► TEAMS' PROJECTS/ PROYECTOS DE LOS EQUIPOS - ►► Human Rights Board Game ◄◄ ►► Juego sobre los Derechos Humanos ◄◄

# data[].attributes.attachment_link.description
Design and make a board game about Human Rights / Diseña y construye un juego de mesa sobre los Derechos Humanos

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Grupo L
Tras revisar la red Procomun he echado en falta un mayor número de proyectos en FP dentro de la familia de Informática. Creo que es una rama que se ajusta muy bien al trabajo por proyectos, de hecho en las empresas a las que irán destinados nuestro alumnos, es muy probable que trabajen bajo esa metodología. A pesar de esta escasez, he encontrado un proyecto que me ha gustado, tanto por la utilidad real del mismo, como por la aplicación en el mismo de la metodologia ABP a los contenidos de uno de los modulos de un CFGS.
Titulo del Proyecto:
"Portal web para la gestión de la FCT (Formación en Centros de Trabajos) "
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-portal-web-para-la-gestion-de-la-fct-formacion-en-centros-de-trabajos

Me ha gustado mucho la planificación tan exhaustiva que el proyecto tiene, así como la secuencia de consecución de hitos, que favorece que el alumno no pierda de vista el objetivo final del proyecto.

# data[].attributes.body
Grupo B8.
Título: Turismo Andaluz.
URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349610248
Se trata de una actividad que permite trabajar con representaciones de datos,  relacionados con el módulo " Estructura del mercado turístico", de varios de los ciclos de Grado superior relacionados con turismo. Permite la interpretación de dichos datos actualizados y la extracción de conclusiones de los mismos.
Título: turismo ¿Para todos?
URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349642782
Se trata de un proyecto que plantea como tarea realizar un estudio sobre la accesibilidad del turismo en la localidad en la que nos encontremos.  Me parece interesante porque puede ser una forma no sólo de poner de relieve las barreras ( arquitectónicas o de cualquier tipo de accesibilidad que existen en la localidad,) sino que también permite remarcar la potencialidad de esta tipología turística.
Título: Mi primera oficina de turismo.
URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1494375505673
Esta tarea me ha parecido interesante porque se puede relacionar con el módulo "Servicios de Asistencia Turística" del CFGS de Guías y Asistencia turística y permite aplicar y utilizar los conocimientos utilizados en dicho módulo, a la vez se fomentan las competencias " Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor" y el "aprender a aprender".

# data[].attributes.body
G1
G http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1432190728831
Me ha parecido bastante interesante este proyecto como recurso para el uso en el aula, para ayudar a los alumnos a comprender, comprender y visualizar como futuro trabajador derechos y obligaciones como aquello mas importante de toda la relación laboral con ejercicios sencillos y supuestos prácticos

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Oihana Pascual manchado

Hasta ahora había trabajado siempre en secundaria, impartiendo las asignaturas de Biología y Geología y Matemásticas, así como alguna otra del ámbito científico.
Este año he cambiado de ámbito y ahora imparto clases en un Grado Superior de formación profesional en Prevención de Riesgos laborales.
El cambio es muy grande y se agradece ver que la FP también se está trabajando por retos o basándose en proyectos. De todos los proyectos que he visto estos son los que elegido como referencia, dado que son aquellos más cercanos a mi familia profesional y podré aplicar a lo largo del curso:

- INFOGRAFÍATE POR TU SEGURIDAD
https://drive.google.com/file/d/0B2sbyEwshCtDOVdjVHFxdVhJcFE/view
La propuesta es muy completa y, por lo que me han explicado mis compañeros de trabajo, en mi centro se realiza una jornada sobre seguridad y prevención de riesgos laborales en la que los alumnos de nuestro grado praticipan de manera activa.
Creo que ésta puede ser una buena forma de fomentar su implicación y evaluar el trabajo realizado y esfuerzo invertido.

- REPORTERO GRÁFICO DE SALUD LABORAL
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349654152
Aunque esté muy centrado en la seguridad laboral en procesos de producción (yo imparto riesgos químicos y biológicos, por lo que me queda un poco más lejos), creo que puede ser una opción interesante para aplicar. Permite la intermodularidad entre asignaturas y, al llevar el componente gráfico, ayuda a trabajar otra serie de competencias que habitualmente quedan en segundo plano.

# data[].attributes.body
Hay dos proyectos que me han interesado porque se pueden trabajar de forma directa dentro den mundo de la moda.

EMPRENDEDORES

Recurso que pretende el desarrollo, en grupos, de planes de empresa enfocados a un negocio en Internet.

En un índice ordenado y claro aparecen cuatro apartados que tratan el estudio del mercado, las fases del estudio del mercado, el análisis de la competencia, el análisis del entorno y el análisis del consumidor.

Cada uno de estos apartados desarrolla teoría e incluye ejercicios mediante los cuales se comprueba que el alumno ha interiorizado y comprendido los conceptos tratados.

Encuentro básico dotar al alumnado de herramientas con las que sean capaces de emprender un futuro negocio dentro del mundo de la moda.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462584712765

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA MEDIO AMBIENTE Y CONSUMO RESPONSABLE.

Recurso que pretende dar a conocer al alumnado la importancia del reciclaje en nuestro entorno más inmediato.

A través de seis actividades parte de la introducción del tema a través de un cuento creado por toda la clase y sigue avanzando en el tema a través de la investigación individual y grupal para una puesta en común de todo lo aprendido sobre el reciclaje y la importancia que tiene para el cuidado del medio ambiente, la actividad final es la construcción de un instrumento musical con elementos reciclados.

Comparto la importancia del reciclaje dentro de la sociedad de consumo en la que vivimos hoy en día y lo primordial que empieza a ser el upcycling dentro del mundo de la moda que es la materia fundamental que trabajo con los alumnos.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270077262

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Equipo C3
Ha habido varios proyectos que me han gustado, pero me quedo con Gymkana de Seguridad. Creo que la principal razón es que es un tema del cual tengo que concenciar día a día a mis alumnos, puesto que es parte de mi temario.

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1486128611273

Creo que el planteamiento es muy ameno y además de motivador. La motivación es una de las herramientas más necesarias hoy en día. El producto final, me parece más que interesante, puesto que permite conocer una nueva herramienta para la creación de videos, como es cantasia.

# data[].attributes.body
Proyecto: Economía aplicada a la vida diaria.
http://procomun.educalab.es/es/ode-search?type=LEARNING_RESOURCE&f%5B0%5D=generalKeywordStr%3A%22Educaci%C3%B3n%20en%20finanzas%20para%20la%20vida%22
Ideas: Me ha gustado mucho este proyecto, porque acerca a la realidad de la economía cotidiana, que todos deberíamos conocer. Por lo que me parece, una forma de aprender el alumnado, muy practica y real, que va a despertar su motivación.

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Grupo L
Tras revisar la red Procomun he echado en falta un mayor número de proyectos en FP dentro de la familia de Informática. Creo que es una rama que se ajusta muy bien al trabajo por proyectos, de hecho en las empresas a las que irán destinados nuestro alumnos, es muy probable que trabajen bajo esa metodología. A pesar de esta escasez, he encontrado un proyecto que me ha gustado, tanto por la utilidad real del mismo, como por la aplicación en el mismo de la metodologia ABP a los contenidos de uno de los modulos de un CFGS.
Titulo del Proyecto:
"Portal web para la gestión de la FCT (Formación en Centros de Trabajos) "
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-portal-web-para-la-gestion-de-la-fct-formacion-en-centros-de-trabajos

Me ha gustado mucho la planificación tan exhaustiva que el proyecto tiene, así como la secuencia de consecución de hitos, que favorece que el alumno no pierda de vista el objetivo final del proyecto.

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Equipo E4

Proyecto: Conciando con el Sol.
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-cocinando-con-el-sol

Me gusta mucho este proyecto porque he sido profesor de Ciclos Formativos de Eficiencia Energética y ahora de Cocina. Es una combinación perfecta, pensando en las materias que he trabajado. Recopilar datos teóricos de mis materias y aplicarlos a la práctica con el objetivo de concienciar al mismo tiempo a alumnado de proteger el medio ambiente. Me parece también que puede ser una actividad bastante transversal.

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Equipo C3
Hay dos proyectos que me han gustado mucho. Ambos tienen en común el final de los ciclos formativos. Las FCT's.
El primero se llama "Portal web para la gestión de la FCT" (Formación en Centros de Trabajos).
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-portal-web-para-la-gestion-de-la-fct-formacion-en-centros-de-trabajos
Me gusta mucho este proyecto porque agiliza la relación entre las empresas, el centro de estudios, los docentes y los alumnos.
Lo mejor es que además de agilizar la relación permite mantener un registro eficaz de las FCT's para que pueda ser utilizado en el futuro.

Y también me ha gustado, "Conocer el mundo laboral"  https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboral
Me ha encantado que utilice "El puzzle de Aronson" como metodología de trabajo. Esto hace que los alumnos trabajen activa y colaborativamente.
La idea de que sean los alumnos los que investiguen las empresas, consigue que las puedan conocer mejor. Con esto conseguimos que la elección de la empresa sea mejor y que la inmersión de los alumnos sea más rápida.

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Grupo C2.

| TÍTULO: | Práctica transformador y motor trifásico.

| URL: | http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1422614656953
| DRESCRIPCIÓN: | Ensayo en el taller. Utilizamos un transformador trifásico realizado por los alumnos. Lo conectamos a un motor trifásico. Medimos la intensidad y la potencia.
| ME HA GUSTADO: | ALGO TAN SENCILLO Y TAN BÁSCIO QUE REALMENTE SE REALIZAR EN EL TALLER, ES DECIR QUE SALE DEL PAPEL Y SE IMPLEMENTA FISICAMENTE, Y ADEMÁS SON LOS ALUMNOS/AS LOS SE ENCARGAN DE FABRICAR EL PROPIO TRANSFORMADOR.

| TÍTULO: | Estaciones base de Telefonía. Proyecto final de Pensamiento Computacional con Scratch.
| URL: | http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141359523
| DRESCRIPCIÓN: | Las estaciones base de telefonía se encuentran dispersas en un área territorial, dando servicio a los clientes. Entre ellas se comunican para derivar a otras zonas todo el tráfico entrante y saliente. Además de manera individual muestran alarmas que se usan para diagnosticar problemas. Así, el reto que queremos resolver con este proyecto, es conocer cada una de las alarmas, y describir lo que sucede cuando se encuentran activas. Por otro lado, se vería el flujo del tráfico de las llamadas que se producen en dicha área.
| ME HA GUSTADO: | UTILIZANTO UNA HERRAMIENTA ATRACTIVA COMO EL SCRATCH, EL ALUMNADO CONOCE EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ESTACIONES BASE DE TELEFONÍA MÓVIL, ALGO TAN COTIDIANO HOY DÍA, Y A LA VEZ TAN DESCONOCIDO.

| TÍTULO: | Los Glaciares y el Cambio climático
| URL: | http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1453974407484
| DRESCRIPCIÓN: | http://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/glaciers He encontrado esta propuesta educativa sobre los glaciares en la página http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/by-level que nos enseña que son los glaciares, como funcionan como reguladores climáticos y cómo afecta el fenómeno del Cambio climático en los mismos como consecuencia de las actividades humanas
| ME HA GUSTADO: | MANERA DE HACER CONSICITES AL ALUMNADO, AÚN MÁS SI CABE DEL FENÓMENO DEL CAMBIO CLIMÀTICO, CUÁLES SON SUS CAUSAS Y CÚALES SUS EFECTOS.

| TÍTULO: | Flipped Fol: Prevención de riesgos laborales. Primeros auxilios.
| URL: | http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796209781
| DRESCRIPCIÓN: | Los recursos que presentamos han sido elaborados para trabajar en clase Primeros auxilios, utilizando la metodología "Flipped Classroom" o "Clase Invertida" con el alumnado de Formación y Orientación Laboral.
| ME HA GUSTADO: | LOS PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS CONVENIENTEMENTE Y EN UN PRIMER MOMENTO TRAS UN ACCIDENTE PUEDE SALVAR LA VIDA DEL ACCIDENTADO, ADEMÁS LA ESTRATEGIA UTILIZADA, CLASE INVERTIDA, HACE QUE SE INVOLUCREN MÁS Y CONSIGAN UN APRENDIZAJE CONSOLIDADO, Y SOBRE TODO EN UNA TAREA TAN IMPORTATE COMO SON LOS PRIMNEROS AUXILIOS.

| TÍTULO: | Flipped Fol: Prevención de riesgos laborales. Factores de riesgo y su prevención.
| URL: | http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1497282051467
| DRESCRIPCIÓN: | Recurso Educativo Abierto para aprendizaje en el aula de los conceptos básicos en Prevención de Riesgos Laborales utilizando la metodología "Flipped Classroom" o "Clase Invertida" con el alumnado de Formación y Orientación Laboral.
| ME HA GUSTADO: | EL MISMO MOTIVO QUE EL TÍTULO SOBRE PRIMEROS AXUILIOS ANTERIOR.

# data[].attributes.body
Grupo F6
Proyecto:

Evento's Solutions, servicios integrales (ESSI)

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1465806119010

Me gusta este proyecto pues lo veo muy bien secuenciado, tiene una guia para el alumnado y para el profesorado. El objetivo es una empresa que para realiar su trabajo tiene que emplear la matemáticas, haciendo los cálculos pertinentes para montar eventos.
Con algunos cambios lo veo muy efectivo para emplearlo en FP básica, que es el nivel que imparto en electricidad y electrónica,  desarrolla de una forma integrada, las siete  Competencias claves.

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Grupo J5
Las notas sobre los proyectos que más me han gustado son:

1.- Título del proyecto: Semana Europea de la Robótica.
URL proyecto: https://procomun.educalab.es/es/comunidades/semana-europea-de-la-robotica

Breve descripción de la idea: Me parece muy interesante que se incluya la robótica desde pequeños en las aulas. Es el futuro.

2.- Título del proyecto: El porfolio docente como herramienta de trabajo y de mejora

URL proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/el-portafolio-docente-como-herramienta-de-trabajo-y-de-mejora

Breve descripción de la idea: Importante herramienta para consolidar aprendizajes, reservar en un espacio único recursos, experiencias,…

# data[].attributes.body
Grupo F3

Proyecto: Actúa ya!
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/f4ecf955-af41-4b97-96a4-31344f3e105d/proyecto%20de%20aprendizaje..pdf

Creo que involucrar al alumnado en la realización de folletos de educación sanitaria hace que sean más conscientes de la necesidad de unas pautas claras para la población en general.

Proyecto: Menú semanal
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/9bcf9808-45c9-491a-95e8-225954ccb940/Proyecto%20final%20grupo.pdf

Me parece interesante la idea de englobar el estudio de los alimentos con su componente práctico de elaborar una receta y comprar los ingredientes para saber el coste de dichos menús

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Esther Esteve                                Grupo F1                                   Título del proyecto/s   Deconstruyendo la materia URL del proyecto/s https://procomun.educalab.es/ca/ode/view/1426102489575Breve descripción de las ideas que te han gustado Los 3 proyectos tienen una concatenación lógica.Título del proyecto/s proyecto de aprendizaje. ¡Actúa ya!URL del proyecto/s https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-de-aprendizaje-actua-yaBreve descripción de las ideas que te han gustado crear una inquietud en el alumno acerca dela salud i enfermeades crónicas y proyección hacia el exterior.Título del proyecto/s   Proyecto ABP-Alimentación, actividad física y saludURL del proyecto/s https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-alimentacion-actividad-fisica-y-saludBreve descripción de las ideas que te han gustado Crear una pel·lícula creo que es muy estimulante para los alumnos.

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Esther Esteve                                Grupo F1                                   Título del proyecto/s   Deconstruyendo la materia URL del proyecto/s https://procomun.educalab.es/ca/ode/view/1426102489575Breve descripción de las ideas que te han gustado Los 3 proyectos tienen una concatenación lógica.Título del proyecto/s proyecto de aprendizaje. ¡Actúa ya!URL del proyecto/s https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-de-aprendizaje-actua-yaBreve descripción de las ideas que te han gustado crear una inquietud en el alumno acerca dela salud i enfermeades crónicas y proyección hacia el exterior.Título del proyecto/s   Proyecto ABP-Alimentación, actividad física y saludURL del proyecto/s https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-alimentacion-actividad-fisica-y-saludBreve descripción de las ideas que te han gustado Crear una pel·lícula creo que es muy estimulante para los alumnos.

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Proyecto ABP: "Portal web para la gestión de la FCT (Formación en Centros de Trabajos)"

# data[].attributes.subject
Proyecto ABP: "Portal web para la gestión de la FCT (Formación en Centros de Trabajos)"

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-portal-web-para-la-gestion-de-la-fct-formacion-en-centros-de-trabajos

Me parece muy interesante que los propios alumnos se involucren en su propio aprendizaje. Así, son capaces de ver la relación de los contenidos impartidos en los distintos módulos profesionales con la realidad de implementar un portal para gestionar las prácticas en empresas. Esta visión, bajo mi punto de vista, no sólo se debe limitar a facilitar las tareas propias de las prácticas, sino que debe proporcionar un conocimiento más profundo del mercado laboral y la inserción en el mismo.

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Proyecto ABP: "Proyecto final m-learning "Mantenimiento aumentado"

# data[].attributes.subject
Proyecto ABP: "Proyecto final m-learning "Mantenimiento aumentado"

# data[].attributes.body
https://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339422342
En este proyecto se usa la cámara de un móvil para acceder a la información y documentación necesaria en el mantenimiento.
Me gusta,  por que genera un producto final muy útil y atractivo para los alumnos, lo que ayuda a mantener su interés.
Les empuja a conocer los diferentes tipos de mantenimiento y analizar las necesidades de información de las distintas tareas que los componen.
Me parece adecuado para su aplicación en módulos de mantenimiento mecánico.
Santiago Llorente Fdez.
Grupo K3

# data[].attributes.body
Grupo C1
Aquí os dejo unos apuntes de los proyectos que me han parecido más interesantes.

1. Título: Economía de las abejas.
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/economia-de-las-abejas
En este proyecto se tratan múltiples disciplinas con  aplicación en la vida cotidiana que hace que el alumno vea perfectamente la utilidad de los conocimientos que trabaja en el aula en el mundo real.

2. Título: UDI Cazadores de sombras.
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/udi-cazadores-de-sombras
Proyecto muy cuidado en el cuál se abarcan múltiples disciplinas conectadas perfectamente con un tema muy interesante para los alumnos y gracias al objetivo, adquiriran las competencias para poder  lograrlo.
3. Título: Portal web para la gestión de la FCT (Formación en Centros de Trabajo).
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-portal-web-para-la-gestion-de-la-fct-formacion-en-centros-de-trabajos
Proyecto muy interesante ya que es algo que no suele tener el alumno que realiza este tipo de formación. El alumno ve como su trabajo tiene una aplicación dentro de los recursos educativos que debe manejar y se ven beneficiados la empresa, el tutor de la FCT y él mismo.

# data[].attributes.body
Grupo C7.
Aquí os dejo unas breve notas sobre los proyectos que más me han gustado en el entorno de la FP.
1. Título: Conocer el mundo laboral.
URL:   https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboral

La finalidad de la FP es el acceso al mundo laboral y esta es una actividad que todo alumno de  FP, con independencia de su familia profesional podría realizar.

Las actividades están perfectamente diseñadas, y fomentan el uso de TICs, el trabajo en equipo y las habilidades comunicativas del alumnado.

2. Título: Consejeros

URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/consejeros

Este proyecto le da un plus a una actividad que realizamos anualmente en mi centro en el inicio del curso escolar: La tutorización entre iguales para la integración y la mejora de la convivencia en el aula. Me gusta su utilidad y facilidad de ejecución.

3. Título: Patio con pelotas

URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-patio-con-pelotas

Buena idea de intervención en problemas cotidianos, que muestra al alumnado como identificar un problema y la búsqueda de estrategias para su solución. Muy trabajado y completo.

# data[].attributes.body
Título: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: LOS CAMINOS DE LA LUZ
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-de-investigacion-los-caminos-de-la-luz
Descripción: Me ha interesado este proyecto dado que trabaja un tema muy interesante para mis clases de electricidad: el consumo eléctrico a partir de algo tan cotidiano como su factura de la luz. Me dedico a preparar a futuros instaladores eléctricos y este proyecto me ha parecido muy adecuado para que entiendan desde la base sus funciones y la importancia y utilidad de su trabajo.

# data[].attributes.body
Título del proyecto: La sangre de nuestra vida
URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/la-sangre-de-nuestra-vida-subgrupo-7j
Breve descripción de las ideas que te han gustado:
Me ha gustado ya que me parece importante sensibilizar a los alumnos/as en temas de donación, educación sexual, seguridad vial... Creo que son temas que se "olvidan" en ocasiones en formación profesional y deberían tomar mas relevancia puesto que son alumnos mayores o casi mayores de edad y por tanto debemos prestar especial atención a estos temas tan importantes en su desarrollo personal.
Título del proyecto: Conocer el mundo laboral
URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboral
Breve descripción de las ideas que te han gustado:
Aunque los alumnos tienen el módulo de Formación y orientación laboral, creo que este proyecto es interesante para hacernos pensar en la importancia de hacer más práctica la orientación laboral y que no se resuma en un mero listado de recursos para la búsqueda de empleo.

# data[].attributes.headline
Proyecto: ¿Pueden los edificios ser verdes?

# data[].attributes.subject
Proyecto: ¿Pueden los edificios ser verdes?

# data[].attributes.body
URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1465806118925
El objetivo del proyecto es trabajar en las etapas del proceso tecnológico utilizando como argumento el Desarrollo Sostenible.
El tema elegido y la forma de ponerlo en práctica tienen una orientación muy didáctica puesto que el asunto sobre el que trabajan es de gran actualidad y sensibilidad social y permite desarrollar competencias muy diversas.  Además los resultados pueden ser de aplicación directa para los alumnos en su vida cotidiana.
Patricia Gutiérrez
Grupo L

# data[].attributes.headline
Proyecto ¿De dónde eres? Conociendo nuestras culturas

# data[].attributes.subject
Proyecto ¿De dónde eres? Conociendo nuestras culturas

# data[].attributes.body
URL: http://conociendo-nuestras-culturas.blogspot.com.es/

Como Orientadora este tema me resulta muy interesante como parte de la convivencia en un centro escolar. Hoy en día tengo la sensación de que crece por momentos el racismo y la xenofobia, especialmente tras los últimos acontecimientos terroristas. Es por esto que un proyecto de este tipo lo veo fundamental, pudiendo hacerse con diferentes edades e incluso implicando al colegio entero y siendo parte del plan de convivencia.

María Marcos
Equipo A8

# data[].attributes.body
URL: http://aulacorto.mecd.gob.es/
Me gusta mucho trabajar con recursos audiovisuales y una de mis herramientas son los cortos. A partir de ellos he realizado muchos dossieres, debates, presentaciones... y el haber encontrado esta página donde se comparten los vídeos y guías para trabajarlos me parece algo muy interesante y útil. Además, se me ocurre que como producto final de un trabajo de ABP un corto es un elemento muy atractivo para plasmar lo aprendido.

María Marcos
Equipo A8

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Dolores Ozalla
Equipo E4

# data[].attributes.headline
Proyecto: CONOCER EL MUNDO LABORALURL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboralDescripción: Orientar al alumno en las diferentes opciones existentes en cuanto a su futuro inmediato laboralQue sepan puntos a tener en cuenta a la hora de buscar trabajo. ¿como buscar empresas acordes a sus intereses profesionales? Afrontar una entrevista

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Proyecto: CONOCER EL MUNDO LABORALURL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboralDescripción: Orientar al alumno en las diferentes opciones existentes en cuanto a su futuro inmediato laboralQue sepan puntos a tener en cuenta a la hora de buscar trabajo. ¿como buscar empresas acordes a sus intereses profesionales? Afrontar una entrevista

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Dolores Ozalla
Equipo E4

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Proyecto : ¡ACTUA YA!https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-de-aprendizaje-actua-yaDescripción:La pregunta guía es muy interesante para motivar a los alumnos, así como promover el conocimiento sobre Primeros Auxilios en los alumnos.Todo ciudadano debería tener conocimientos mínimos de Primeros Auxilios.

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Proyecto : ¡ACTUA YA!https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-de-aprendizaje-actua-yaDescripción:La pregunta guía es muy interesante para motivar a los alumnos, así como promover el conocimiento sobre Primeros Auxilios en los alumnos.Todo ciudadano debería tener conocimientos mínimos de Primeros Auxilios.

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Dolores Ozalla
Equipo E4

# data[].attributes.headline
ABP: Juego de mesa educativo sobre los Derechos Humanos - Human Rights board gameçURL: https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/Descripción : Los alumnos diseñan y construyen un juego de mesa con el que aprender, en este caso, los derechos humanos en dos lenguas.Asimismo, se podría plantear a los alumnos la compra del material a partir de un presupuesto establecido.

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ABP: Juego de mesa educativo sobre los Derechos Humanos - Human Rights board gameçURL: https://sites.google.com/site/humanrightsboardgame/Descripción : Los alumnos diseñan y construyen un juego de mesa con el que aprender, en este caso, los derechos humanos en dos lenguas.Asimismo, se podría plantear a los alumnos la compra del material a partir de un presupuesto establecido.

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Dolores Ozalla
Equipo E4

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Titulo: RETO FINAL - #gamificaMOOC
URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/reto-final-gamificamooc

El tema de gamificación me interesa, ya que los alumnos de ciclos formativos de informática tienen bastante "adicción" a lo relacionado con juegos. Es una buena forma de atraer su atención.

Titulo del Proyecto: Consejeros
URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/consejeros

La interacción entre alumnos de distintos niveles es un recurso que se usa mucho en primaria pero no estamos acostumbrados a utilizarlo en niveles superiores como grados medios yo superiores de FP

Karlos Sainz de Murieta - Grupo K

# data[].attributes.body
Elena Blesa
Grupo I
Equipo 14
Conocer el mundo laboral

La URL del proyecto es:
https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboral
Es un tipo de trabajo que es fácil e interesante realizar con los alumnos que ya están en 2º curso de cualquier ciclo de formación profesional. Les aporta ideas para su futuro laboral, incluso les puede animar al autoempleo y a conocer la posibilidades que les puede abrir su formación basándose en lo ya establecido o inspirarse para proyectos innovadores.
Los alumnos, muchas veces, van un poco perdidos al finalizar sus estudios y es un excelente forma de estimularles en creatividad en innovación.

# data[].attributes.body
Preparando un vídeo-clip

URL del proyecto: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349620487

Breve descripción de las ideas que te han gustado: Me encanta la presentación en vídeo porque es interactiva (permite escribir, enlazar a webs, etc).

También me gusta la idea de ver paso a paso cuál es el procedimiento de realización de una película (guion, planficación técnica, grabación, etc.) y, sobre todo, me encanta que sea Woody Allen el que nos enseña a realizar una película.

En este proyecto se interactúa con el alumno después de cada apartado y creo que, recién escuchada la lección es muy sencillo realizar las tareas.

Y,

Viaje a la fantasía. Teatro de sombras

URL del proyecto: https://procomun.educalab.es/es/articulos/abp-viaje-la-fantasia-teatro-de-sombras

Breve descripción de las ideas que me han gustado: Me encanta el producto final que plantea, crear un teatro de sombras es mágico y estimulante para los alumnos.

Además, me encanta cómo está secuenciado y el planteamiento de las actividades. Creo que es un proyecto muy potente.

Beatriz López - Grupo E4

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Valoración del Proyecto Selfie Emprendedor.

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Valoración del Proyecto Selfie Emprendedor.

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URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/valoracion-del-proyecto-selfie-emprendedor
Se trata de un prezi valorando un proyecto que acabo de conocer y al que me pienso sumar este año con mis alumnos “Selfie emprendedor”. En dicha presentación resume perfectamente en qué consiste: Los alumnos realizan una breve entrevista a algún emprendedor de su entorno y un selfie con el mismo y se sube el artículo y foto a un blog (http://selfieemprendedor.blogspot.com.es/) en el que ya hay publicados selfies de emprendedores de muchos sitios de España y recomiendo encarecidamente que se visite. Después analizamos en el aula puntos comunes y podemos definir un perfil del emprendedor más cercano a la zona de nuestro IES. Aplica una metodología activa donde el alumno pasa a ser el protagonista al tiempo que conoce casos de emprendedores reales y desarrolla habilidades sociales.
Enhorabuena a las profesoras que han tenido esta genial idea.

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http://laaventuradeaprender.educalab.es/documents/10184/51639/Guia-LADA_Como-hacer-una-radio/

Me ha gustado lo bien definido que está el proyecto. Muestra exactamente como podriamos implementar una radio en el aula.
Me parece algo muy interesante, ya que los alumnos además de trabajar los contenidos del propio módulo, creo que trabajan la creatividad y además lo veo como una actividad muy lúdica y motivadora, y facilmente exportable cada alumno a su propia casa.
Nosotros utilizaremos el resultado de este proyecto, primero para poder implementar nuestra propia radio, y posteriormente para utilizarlo como guión para realizar un proyecto denóminado "Como realizar nuestra propia TV"

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1421284869692

Aunque sea un proyecto dirigido a los alumnos de la ESO, algunas actividades planteadas también podrían servir para trabajarlas con los alumnos de FP de la rama Química; puesto que se trabajan conceptos básicos de la química. Además, me ha parecido un proyecto muy muy trabajado y definido, en el cual se solicitan diferentes productos finales para que los alumnos adquieran esos conocimientos de química que a veces cuestan entender.

Maider Goikoetxea (B5)

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270076974

Me parece muy interesante. La verdad es que se puede sacar mucho provecho al uso de los móviles en las aulas para poder hacer proyectos interesantes. Por ejemplo, en los ciclos de FP de la rama Química donde trabajo, se podrían hacer vídeos tutoriales de las instrucciones de uso de los distintos aparatos y enlazar estos vídeos a los códigos QR. Una forma muy entretenida y divertida de involucrar a los alumnos en el trabajo de laboratorio.

Maider Goikoetxea (grupo B5)

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La Comunicación Empresarial en la Web 2.0

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La Comunicación Empresarial en la Web 2.0

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-para-fp-0
¿Cómo puede mejorar una empresa establecer su comunicación con sus potenciales y actuales clientes?
¿Influyen las redes sociales en la demanda a las empresas que tienen presencia en ellas?
¿Es posible para una pequeña o mediana empresa, estar presente en las redes a coste cero y mejorar sus ventas?
El producto final de este proyecto es una web de empresa simulada creada con Weebly que incluya una página de Inicio con la descripción de la actividad de la empresa y su historia, una página con la descripción e imágenes de los productos o servicios que ofrece. La descripción se realizará insertando una presentación de Prezi.

Debe incluir un blog con al menos 3 publicaciones, un formulario de Google de satisfacción de los clientes y otro para que los clientes puedan hacer quejas y reclamaciones sobre el producto o servicio que han comprado en la empresa. Además, deberán crear una cuenta de Facebook y otra de Twitter de la empresa.

El producto incluye también un documento donde se describa y defienda un método o procedimiento de cálculo que la empresa puede realizar para determinar la influencia que sobre las ventas ha tenido la creación de la página web y la publicación de contenidos en la web 2.0. Además, los alumnos deben incluir en este documento el cálculo del coste que ha supuesto el desarrollo del proyecto. También se puede plasmar toda esta información en una presentación como Genially en lugar de hacerlo en un documento.
Me ha gustado porque introduce las TIC's en el aula, entiendo que el equipo que lo realiza tiene mucho debate por delante y toma de decisiones. También se trabaja la comunicación.

Luis De-Bernardi, grupo G3

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URL:
https://procomun.educalab.es/es/system/files/posts/f4ecf955-af41-4b97-96a4-31344f3e105d/proyecto%20de%20aprendizaje..pdf

DESCRIPCIÓN:
En este proyecto los alumnos  deben elaborar un vídeo y folleto explicativo de las enfermedades crónicas a tratar y protocolo de actuación.

Opinion personal
Este proyecto me ha resultado interesante porque aunque no tiene relación directa con mi familia profesional es una competencia transversal que nos implica a toda la comunidad educativa y todos deberíamos saber actuar en situaciones similares.

Sandra Sanchis

Grupo I

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GRUJO J5
ELABORACIÓN DE UN PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
http://pilarsernaflippedclassroom.blogspot.com.es/
URL:
Proyecto muy interesante y más por el lema que le han puesto
NO QUEREMOS HACERNOS DAÑO
Descricpión:
Los alumnos estudian las posturas adecuadas de cada puesto de trabajo (la ergonomía) y las obligaciones en relación a la legislación de prevención en riesgos laborales dependiendo del puesto de trabajo.
Opinión personal:
Muy práctico, sobre todo para que los alumnos que a corto plazo , en FP se van a insertar en el mundo laboral conozcan este tema
Merche San Gonzalo

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https://padlet.com/INTEFABP/proyectos_referencia_FPyRE_sept_2017

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"ABP: Juego de mesa educativo sobre los Derechos Humanos - Human Rights board game. "

URL:
https://procomun.educalab.es/es/articulos/abp-juego-de-mesa-educativo-sobre-los-derechos-humanos-human-rights-board-game

Descripción:

Los alumnos diseñan y construyen un juego de mesa educativo con el que aprender sobre los Derechos Humanos jugando. Qué son, cuáles son y cómo preservarlos.

Opinión personal:

Me parece un proyecto educativo muy interesante ya que pone en valor el civismo y la convivencia humana aprendiendo así a conocer otras culturas, demostrar tu competencia lingüística, ser creativo y emprendedor. Demostrando la competencia matemática y científica, La competencia social y cívica.
El Proyecto está diseñado y propuesto en Español y en Inglés.
Especifica explícitamente las reglas del juego sin ofrecer  lugar a dudas pero proporcionando espacio a la libertad de expresión y de diseño.

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Grupo G: Análisis de un proyecto de referencia.

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Grupo G: Análisis de un proyecto de referencia.

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Título del proyecto:
"Patio con pelotas"

URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-patio-con-pelotas

Descripción:
Se trata de un proyecto cooperativo que trata de implicar a toda la comunidad educativa para lograr una movilidad sostenible y resolver un problema real del centro: recuperar el patio como zona de uso público libre de plazas de aparcamiento.

Opinión personal:
Me parece un proyecto fantástico ya que implica a toda la comunidad educativa y trata de resolver un problema real.
El proyecto está perfectamente diseñado y secuenciado y creo que permite al alumnado desarrollar las competencias básicas relacionadas con esta etapa educativa (FP).
Además, incluye todas las fases de un proyecto desde la investigación a la evaluación pasando por la generación y selección de ideas.
Me parecieron muy buenas las rúbricas de evaluación propuestas.

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ABP: Viaje a la Fantasía: Teatro de Sombras

# data[].attributes.subject
ABP: Viaje a la Fantasía: Teatro de Sombras

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/abp-viaje-la-fantasia-teatro-de-sombras
Motivo: se especifica un ejemplo completo de enunciado.

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"Create an andvertising campaign. Be the designer!"

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"Create an andvertising campaign. Be the designer!"

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1432545226791
Este recurso está muy bien para profesores de inglés de este módulo superior que querríamos hacerlo tal y como se presenta ahí o bien adaptándolo a nuestras clases. Ya he cogido alguna idea que podría adaptar a lo que yo hago como son las "minutes" o "actas".

"Bienvenido al congreso de jóvenes emprendedores"
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525848513
Al igual que con la anterior actividad, esta me resulta interesante porque me da muchas ideas para mis clases. Consiste en una simulación de creación de empresa llevada a cabo en inglés y que se realiza a lo largo de todo el curso. Muy interesante por cómo está planteada y distribuida y también por las rúbricas que ofrecen las compañeras.

Rafa Morales, grupo E2

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Portal web para la gestión de la FCT (Formación en Centros de Trabajos)

URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-abp-portal-web-para-la-gestion-de-la-fct-formacion-en-centros-de-trabajos#comment-12005

Proyecto interesante. Aparte de abordar de lleno las competencias que los alumnos tienen que desarrollar , les enfrenta a una situación real de trabajo generando un producto que además será de utilidad para el centro educativo.

Además parece muy bien programado y secuenciado.

CÓDIGO QR Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA

https://docs.google.com/presentation/d/1eMZenjkY3IJiMjGHn2d18t5x3B8Ms32vWbEXPfZ9Ey0/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p

Me ha parecido interesante. Me parece que a partir de aquí se podría construir un proyecto de AbP , implicando a los alumnos en la generación de contenido. En el taller eléctrico, que es dónde desarrollo la mayor parte de mi trabajo, podría ser de gran utilidad disponer de códigos QR que permitiesen a los alumnos acceder a videos con instrucciones o breves explicaciones de los diferentes componentes.

El desarrollo de un sistema de almacenaje del material que tenemos en stock podría ser otra aplicación práctica que se podría relacionar con las capacidades terminales de algunos de los módulos que se imparten tanto en GM como en GS.

Alejandro García Castro
Grupo K2

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Web del proyecto
Me ha gustado, ya que veo que es una alternativa a la clase magistral habitual, donde debido a la cantidad de datos que se suministran a los alumnos se les hace muy tediosa. Yo creo que el mundo del HW del PC exige navegar, leer y habituarse a esa jerga y creo que este proyecto ayuda en ello.
Pero sin duda alguna lo que mas me ha gustado es lo que se consigue, el producto de un poster con códigos QR a videos donde se expone el funcionamiento de los diferentes elementos  me parece muy atractivo.

Xabier Endika López (Grupo A)

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http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1453974408191
Me parece muy interesante el EcoEmprendimiento.

Ahora, que también se promulga el emprendimiento social, me parece excelente que se desarrollen ideas de mejora e innovación en la sostenibilidad medioambiental que van parejas  con la social y mejora de vida en general.

Los objetivos planteados, en el proyecto me parecen estupendos tanto los contenidos a desarrollar.

Me parece también muy importante, que en zonas como Cadiz, donde existe tanto paro se planteen ideas de este tipo, tanto para generar nuevas formas de trabajo y sobre todo concienciar en la responsabilidad social con el medio ambiente.

Irati (grupo5)

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/gamificacionmooc
Uno de los principales retos con lo que me encuentro como tutor de grupo y tutor de FCT en los ciclos formativos es el de poder transmitir al alumnado ya no conceptos técnicos sino conceptos más "de vida" (permitirme utilizar este término) que deben tener en cuenta a la hora de realizar la prácticas.
Aspectos como la responsabilidad, puntualidad, higiene personal, ... son importantes y muchas veces no somos capaces de transmitirlos como expertos técnicos que somos
Estupenda manera de poder trabajar estos conceptos y hábitos con nuestros alumnos

Carlos Marín

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https://procomun.educalab.es/es/articulos/conocer-el-mundo-laboral

Como profesora de Formación Profesional Básica, observo que el alumnado, a pesar de estar a un paso de su incorporación al mercado laboral, no tienen la más remota idea de qué harán, dónde buscarán empleo, etc… Por eso me parece interesante este proyecto porque ayuda a:

- Acercar la realidad del mundo laboral al alumnado

- Invitarles a que reflexionen dónde quieren trabajar

- Qué harían para conseguirlo

En definitiva, estarían ensayando para situaciones que definitivamente van a  tener que experimentar.