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DESTINATARI: alunni classe II
scuola primaria

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Comunicazione nella madrelingua.
Imparare ad imparare.
Competenze sociali e civiche.

L’allievo partecipa a scambi comunicativi con compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla situazione.

L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità verso il mondo che lo circonda.

Organizzare in successione.

L’alunno utilizza  e rielabora le immagini in modo creativo con diversi materiali.

Produce semplici modelli del proprio operato usando vari strumenti.

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Interagire positivamente con i compagni
Acquisire uno stile alimentare sano

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INDICATORI PER LA COMPILAZIONE DELLA  SCHEDA DI VALUTAZIONE-OSSERVAZIONE

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INDICATORI PER LA COMPILAZIONE DELLA  SCHEDA DI VALUTAZIONE-OSSERVAZIONE

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Ascoltare attivamente la proposta di lavoro
Intervenire in modo pertinente, usando un lessico adeguato
Comprendere la consegna
Ricostruire attraverso le varie fasi un percorso
Gestire efficacemente il tempo
Partecipare attivamente al lavoro di gruppo

Rispettare le regole del gruppo.
Sviluppare atteggiamenti positivi ed imparare a collaborare con gli altri.
Risolvere semplici situazioni problematiche

Dimostrare attenzione e interesse.
Avere buone capacità di problem solving

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comprendere il percorso di alcuni alimenti dalla terra alla tavola.

Italiano: interagire in modo collaborativo in una conversazione, in una discussione.

Storia: riconoscere relazioni di successione.

Arte e immagine: osservare per leggere le immagini.

Tecnologia: utilizzare semplici procedure per la preparazione degli alimenti.

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Con raccordi interdisciplinari:Italiano, Storia, Arte e Immagine, Tecnologia.

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Capacità di lavorare in gruppo

Osservazioni sull’interesse e la partecipazione.

Una scheda autovalutativa

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Fare i biscotti.

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Molino di Molanoce, dal grano alla farina

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Uploaded by Micaela Luna Nulla on 2015-06-25.

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Discussione del lavoro che i bambini dovranno svolgere

Consegna  e analisi del materiale: un opuscoletto riportante il “ciclo del grano” e dal “grano alla farina”

Rilegatura del libretto e apposizione della spiga

Indossare i cappelli. Preparazione degli ingredienti per fare i biscotti.

Dosare gli ingredienti, miscelare, impastare, stendere l’impasto  su carta da forno per ricavarne biscotti con le formine.  Infornare.

Mangiare i biscotti e imbustare quelli rimasti.

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Se il chicco di grano seminato non muore, non può dare frutto...

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quando il grano è maturo viene tagliato: è la mietitura

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Mulino Val d'Orcia macine in pietra: come si fa la farina

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I bambini hanno dosato gli ingredienti

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hanno mischiato