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Descargar bibliografía: Sánchez (2002)

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César Coll: "Aprender y enseñar con TIC: potencialidades, expectativas y desafíos"

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César Coll: "Aprender y enseñar con TIC: potencialidades, expectativas y desafíos"

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Descargar bibliografía

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Algunas preguntas... para seguir pensando los modelos

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Algunas preguntas... para seguir pensando los modelos

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¿Cómo diseñar propuestas de enseñanza que integren la mediación de las TIC? ¿Cómo integrar las dimensiones pedagógicas (cómo enseñar), disciplinares (qué enseñar) y tecnológicas (qué instrumentos van a mediar)? ¿Cómo saber el rol que está ocupando la tecnología en mi planificación: aumenta, sustituye, redefine o modifica?

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Algunas preguntas... para seguir pensando la planificación

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Algunas preguntas... para seguir pensando la planificación

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¿Por qué utilizar la mediación de las TIC en nuestras propuestas de capacitación? ¿Cuáles son las principales expectativas y desafíos que se nos presentan? ¿Cómo enseñar y aprender con TIC?

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Algunas preguntas...para seguir pensando las brechas

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Algunas preguntas...para seguir pensando las brechas

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¿El acceso a las TIC está garantizado en la institución educativa? ¿El acceso depende de una política pública (Ej: Conectar igualdad) o corre por cuenta del estudiante? En este caso, ¿Cuáles son las posibilidades socioeconómicas de acceder a esas tecnologías?  Si el acceso está garantizado, ¿Cuáles son las competencias de uso de las TIC? ¿Qué nivel de apropiación de las mismas tienen los docentes y estudiantes?

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Breve explicación del modelo TPACK, por Judi Harris

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   INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC: MODELOS TEÓRICOS

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   INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC: MODELOS TEÓRICOS

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TECNOLOGÍAS EN EL AULA: LA NECESIDAD DE PLANIFICAR

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TECNOLOGÍAS EN EL AULA: LA NECESIDAD DE PLANIFICAR

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                 LA BRECHA DIGITAL: ACCESO Y USO DE TIC

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                 LA BRECHA DIGITAL: ACCESO Y USO DE TIC