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Le certificat de formation générale

Le certificat de formation générale (C.F.G.) valide des acquis dans des domaines de connaissances générales, notamment pour les élèves des enseignements généraux et professionnels adaptés et de troisième d'insertion.

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Épreuves et modalités

Pour tous les candidats

Épreuve orale : entretien de 20 minutes basé sur un dossier préparé par le candidat (5 à 10 pages), notée sur 160 points. Le dossier peut porter sur l’expérience professionnelle ou un parcours éducatif suivi (parcours avenir, citoyen, artistique, santé),.

2

Sources 2

Pour les candidats scolaires

L’évaluation se fait principalement par contrôle continu, noté sur 240 points, avec des niveaux de maîtrise allant de "insuffisante" à "très bonne".

1

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Candidature et procédure BACHIBAC RENTREE 2026

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section européenne ANGLAIS/EPS à Nontron

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section européenne ANGLAIS/EPS à Nontron

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CAP ECP (Esthétique – Cosmétique – Parfumerie) – Saint Joseph Sarlat

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ouverture section Euro Espagnol à Picasso

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ouverture section Euro Espagnol à Picasso

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plaquette de présentation - Section Euro - LP Pablo Picasso

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Synonymes : Accoucheur/euse

Métiers Associés : Puériculteur/trice

Secteurs professionnels : Fonction publique, Santé

Centres d'intérêt : J'ai le sens du contact, Je veux être utile aux autres, Je veux m'occuper d'enfants, Ma vocation est de soigner

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Le ou la sage-femme assure le suivi médical des femmes enceintes tout au long de leur grossesse et durant le mois après la naissance, ainsi que celui de leur bébé. Il ou elle fait appel, si nécessaire, à des médecins spécialistes.

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CHARPENTE METALLIQUE - Recherche - Onisep

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Lycée polyvalent Albert Claveille 80 rue Victor Hugo BP 1085 24001 Périgueux Académie: Bordeaux

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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SAMEDI 14 MARS

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Partie 7: évaluation par le maître de stage

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Partie 7: évaluation par le maître de stage

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fiche à compléter rapidement pour faire valider vos sujets 

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fiche à compléter rapidement pour faire valider vos sujets 

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pour les professeurs rendant visite aux élèves sur leur lieu de stage (ou par téléphone)

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pour les professeurs rendant visite aux élèves sur leur lieu de stage (ou par téléphone)

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Partie 8: grille d'évaluation 2026. STAGE DU 19 janvier au 23 janvier 2026.

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Partie 8: grille d'évaluation 2026. STAGE DU 19 janvier au 23 janvier 2026.

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Grille d'évaluation du rapport de stage 2026

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PORTES OUVERTES: vendredi 30 et samedi 31 janvier 2026

# data[].attributes.subject
PORTES OUVERTES: vendredi 30 et samedi 31 janvier 2026

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Découverte professionnelle L’objectif de ces mini-stages est d’explorer un métier pour bien s’orienter !
Que tu sois collégien(ne) ou lycéen(ne), on te demande souvent ce que tu veux faire comme métier. Il est difficile de répondre à cette question, car les possibilités sont nombreuses...
Pour

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SAMEDI 28 FEVRIER DE 9H à 16H

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SAMEDI 14 MARS de 9h à 16h

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Convention de stage d'immersion LP Porte d'Aquitaine

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Enseignements optionnels - depliant compressed

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Pochette formations EPL A3 2025 compressed X 3

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Dans le cadre de nos missions communes d'information à l'orientation scolaire , le lycée agricole de Périgueux (Coulounieix-Chamiers) vous propose différentes actions, afin d'accompagner au mieux vos élèves dans la construction de leur parcours personnel d'orientation.

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Dans le cadre de nos missions communes d'information à l'orientation scolaire , le lycée agricole de Périgueux (Coulounieix-Chamiers) vous propose différentes actions, afin d'accompagner au mieux vos élèves dans la construction de leur parcours personnel d'orientation.

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=> Présentation de l'offre de formation de l'enseignement agricole public de nouvelle Aquitaine.

=> Présentation des différentes filières de formation proposées sur l'Agrocampus Périgord.

=> Intervention ciblée pour une ou plusieurs classes / groupes.

=> Temps de rencontre informelle pour les élèves en quête d'information sur le temps de la pause méridienne par exemple.

=> Intervention auprès des parents d'élèves sur un temps organiser à leur attention.

=> Mini-stage ou accueil de groupe sur des journées d'immersion lors desquelles nous proposons un programme spécifique pour chaque formation.

A cet effet, vous trouverez en pièces jointes les fiches de demande d'immersion ainsi que les dates prévues et les personnes référentes de l'EPL à qui la renvoyer pour rédaction d'une convention.

Nos différentes filières de formation sont présentées dans le document ci-joint.

Attention, la venue de l'élève ne sera confirmée que si la convention nous est parvenue signée avant la date du stage.

Pour information, les dates de nos journées portes ouvertes sont les suivantes:

- Samedi 24 janvier de 9h00 à 13h00 : spécial BTS

- Samedi 07 mars de 9h00 à 17h00 : toutes formations

- Samedi 25 avril de 9h00 à 13h00 : toutes formations

Vous avez la possibilité de consulter nos formations détaillées sur le site de notre établissement : https://perigord.educagri.fr

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CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option bijouterie-joaillerie

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apprentissage, Lycée professionnel Charles Péguy
2 rue du collège Technique
CS 6006
33327 Eysines
Académie:Bordeaux

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CAP Art et Techniques de la Bijouterie-Joaillerie en 1 an (Apprentissage et Formation Continue) ___ Réseau GRETA-CFA Aquitaine

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En 1 an, se préparer aux épreuves du CAP Art et Techniques de la Bijouterie – Joaillerie option Bijouterie-Joaillerie

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2026 Calendrier d'inscription mini-stages JAG

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2026 Bulletin d'inscription à Mini-Stage JAG

# data[].attributes.attachment_link.title
Convention de stage d'immersion LP Porte d'Aquitaine

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Une immersion permet de préparer son orientation :

- découvrir le contenu de la formation
- découvrir l'environnement de travail
- expérimenter la mobilité pour se rendre sur le lieu d'études

Après inscription, une convention d'immersion sera transmise directement à l'établissement scolaire.

EN PRÉ-BAC   : de janvier à mai 2026

- Section Bachibac ��
- Section européenne anglais
- 1ère STMG (Sciences et Technologies du Management et de la Gestion) - réservé aux élèves de 2nde

EN POST-BAC  : de janvier à mars 2026

- BTS SIO (Services Informatiques aux Organisations) :

- Classes Préparatoires aux Grandes Écoles :

PCSI/PC

Hypokhâgne – Khâgne

RAPPEL : journée portes ouvertes le samedi 31 janvier 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
stages d'immersions et portes ouvertes 2026

# data[].attributes.body
La rentrée 2026 se prépare dès aujourd'hui.

Le lycée Léonard de Vinci accueille 7 formations : 2 CAP (Production Service Restauration et Electricité) et 5 BAC PRO (Métiers de l'ELectricité et de ses Environnements Connectés, Technicien en Chaudronnerie Industrielle, Technicien en Réalisation de Produits Mécaniques, Hygiène Propreté et Stérilisation, et Métiers de la Couture et de la Confection) .

Afin de faciliter l'orientation de vos élèves de 3èmes, nous organisons des journées de mini-stages aux dates suivantes :

Formations Dates       PLACES DISPONIBLES > TCI / TCIRPM
Mardi 27 janvier (avec élèves) 3 places
Mardi 10 mars (sans élèves) 10 places

MCC
Jeudi 29 janvier (avec élèves)
Jeudi 5 février (avec élèves)
2 places
2 places
HPS
Vendredi 30 janvier (avec élèves)
Vendredi 13 mars (sans élèves)
4 places
10 places
MELEC
Mardi 3 février (avec élèves)
Mardi 24 février (avec élèves)
6 places
6 places
PSR + ELEC

Vendredi 6 février 2 places + 6 places

avant vendredi 19 décembre AU PLUS 🤬 (une deuxième session de mini-stages sera proposée fin avril) .

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les candidats scolaires

Le décompte des points prend en compte deux éléments : le niveau de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et les notes obtenues aux épreuves de l'examen terminal.

La maîtrise du socle commun

Les huit composantes du socle commun sont prises en compte.

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Les méthodes et outils pour apprendre

La formation de la personne et du citoyen

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Les représentations du monde et l'activité humaine

Ces différentes composantes sont évaluées selon une échelle à quatre niveaux : maîtrise insuffisante, maîtrise fragile, maîtrise satisfaisante et très bonne maîtrise.

Le positionnement sur cette échelle s'effectue au fil des évaluations menées au long du cycle 4 par les enseignants.

Pour chacune des huit composantes du socle commun prises en compte, le candidat obtient :

10 points pour le niveau " maîtrise insuffisante ",

25 points pour le niveau " maîtrise fragile ",

40 points pour le niveau " maîtrise satisfaisante ",

50 points pour le niveau " très bonne maîtrise ".

La maîtrise du socle commun est notée sur 400 points

Les élèves ayant suivi un enseignement facultatif (langues et cultures de l'Antiquité, langues et cultures européennes, langues et cultures régionales, découverte professionnelle, chant choral) ou un enseignement de langue des signes française bénéficient en outre de :

10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle 4 sont atteints ;

20 points si ces objectifs sont dépassés.

Les épreuves de l'examen terminal

Pour les candidats scolaires, l'examen comporte cinq épreuves obligatoires.

Quatre épreuves écrites, communes à l'ensemble des candidats, portant sur les programmes de :

français,

mathématiques,

histoire et géographie et enseignement moral et civique,

sciences (2 disciplines sur 3 : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie).

Pour les candidats de la série professionnelle, des sujets distincts sont élaborés en adéquation avec les spécificités des classes de troisième " prépa-métiers ", des classes de SEGPA et des classes de troisième de l'enseignement agricole.

Une épreuve orale de soutenance qui porte sur l'un des objets d'étude abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts ou sur l'un des projets menés au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d'éducation artistique et culturelle) suivis par le candidat.

Les épreuves terminales sont au total notées sur 400 points :

Les épreuves écrites de français et de mathématiques sont évaluées sur 100 points chacune ;

Les épreuves écrites d'histoire - géographie - enseignement moral et civique et de sciences sont évaluées sur 50 points chacune ;

L'épreuve orale de soutenance est évaluée sur 100 points.

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Modalités d'attribution du diplôme national du brevet

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Information mini stage lycée agricole de l'Oisellerie

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Courier à l'attention des Chefs d'Etabissements mini-stages Lycées Joséphine Baker 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Information mini stage lycée agricole de l'Oisellerie

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Propositions college PARCOURS AVENIR 2025

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Lycées Joséphine Baker calendrier prévisionnel mini-stages 2025

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Demande d'admission BACHIBAC RENTREE 2025

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test national de positionnement en anglais 

# data[].attributes.subject
test national de positionnement en anglais 

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du DNB

se préparer à

2022

Collègedes 16 Fontaines

©DI 2021 Mme BERNOS

TOUS LES CONSEILS POUR REUSSIR !

L'oral

mis à jour en

+

PRESENTATION ··············

CHOISIR son SUJET ·······

Se PREPARER ···················

Le JOUR J ···························

2

1

4

3

Je consulte les liens ou informations.

J'accède à différentes fonctions : mettre en grand, consulter toutes les diapos...

SOMMAIRE - LEGENDE

Je vérifie les éléments interactifs.

Je reviens au sommaire.

ECOUTE

Le meilleur moyen de réussir,c'est toujours d'essayer encore une fois.- Thomas Edison -

Pensées Positives

quelques

à méditer...

PrésentatioNde l'EPREUVE

Sujets, Attentes...

1

+

+

+

Alors je dois être capable de...

et je peux m'appuyer sur...

Un exposé, qui doit porter sur...

En quoi consiste l'oral du brevet ?

Un suPPORT peut être Utile pour mettre en valeur tes idées !

... un projet mené depuis la 3e, en classe ou personnel.Il peut être en lien avecune œuvre étudiée en histoire des arts,un EPI,un parcours éducatif(Avenir, Citoyen, Santé ou Éducation Artistique et Culturelle ).C'est à toi de choisir ce que tu veux présenter !Dans un 2e temps, le jury te posera des questions.

... montrer au jury :ce que le travail m'a apporté / apprismon aptitude à organiser mes idées et à m'exprimer de façon claire.

une réalisation concrète :rapport de stage, œuvre réalisée dans le cadre du projet...et / ouun support :carte mentale, croquinote, lapbook, affiche, diaporama...

+

+

+

+

Je ne serai pas forcément seul face au jury...

Tu as compris que ce n'est pas un exposé classique...

Continue le diaporamapour en savoir plus...

Comment se passe l'évaluation...

L'épreuve se déroule en deux étapes...

Le jury se compose de deux professeurs.Tu seras noté sur 100 points :50 points pour la qualité de ton expression orale50 points pour la maîtrise du sujet présenté.

En fait, tu peux présenter l'oral :seul(e): ton exposé durera 5 minutes, puis l'entretien avec le jury 10 minutes.à plusieurs (avec au maximum deux camarades) : ton exposé durera 10 minuteset l'entretien 15 minutes. Chaque élève est noté de manière individuelle.

Il faut parlernon pas du sujet lui-même, mais de...la façon dont tu as travaillé(avec quels professeurs, sur quels sujets, en faisant quelles sorties, etc.)ce que ça t'a apporté(quelles connaissances, réflexions, compétences, ouverture...)Tu dois prendre du recul par rapport au travail accompli !

l'exposé :présentation du sujet et de la démarche de travailpendant 5 minutes (10 à plusieurs) ;l'entretien :le jury pose des questions,auxquelles il faut répondre de manière claire, précise et concise,pendant 10 minutes (15 à plusieurs).

Explications complémentaires en vidéo

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1

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4

3

retour des vacances de printemps

(Juin) Date + heures seront communiqués

avant la date de l'entraînement

(Mai) Des dates seront communiquées

CALENDRIER DE L'ORAL

Préparation de sa présentation

Entraînementet correctionsd'après les conseils

Jour J !

Retourdes sujets

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Choisir son sujet

Parmi les projets depuis la 6e...

2

Choisir SON Sujet parmi les projets de la 6e à la 3e

Tu as un vaste choix : 4 parcours, les EPI...

Cela peut te donner des idées...la liste SERA MISE à jour

Prends celui qui t'intéresse le plus, car tu devras expliquer ton choix !

Ton sujet peut même évoquer des projets réalisés sur plusieurs années...

Cela peut te donner des idées...la liste SERA MISE à jour

Tu as du mal à te décider ?

Installe-toi tranquillement,essaie de respirer consciemmenten écoutant la vidéo.

Te sens-tu les idées plus claires ?Quel sujet te correspond le mieux ?

Pense à rendre la fiche indiquant le choix de ton sujetavant les vacances de printemps.Demande l'aide d'un professeur si ce choix est difficile.

Se Preparer

Le support, l'entraînement...

3

+

+

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Le support

On présente clairement de quoi l'on va parler.Par exemple, si c'est du stage, situer clairement où on l'a réalisé...sinon il est difficile pour le jury de comprendre de quoi on va parler !On présente le fond, la méthodologie, certes,mais en rapport avec un contenu précis qui doit apparaître clairement.La façon de présenter son travail doit avoir du sens :si on évoque les matières concernées,on précise en quoi elles ont été un support pour ce travail.

Quel était le but de ce travail / projet ?Pour le stage cela peut-être :savoir rédiger un CV / Lettre de motivation ;découvrir le monde de l'entreprisemieux connaître tel ou tel métier ;construire son projet d'orientation...

Si on présente ses coéquipiers, etc,on précise pourquoi, ce que cela a apporté au travail, en quoi cela a pu être important ou pas.C'est surtout l'occasion de parler des différentes étapes du travail.Quand il s'agit du stage, on peut parler de ce qui s'est passé...avant (la recherche, la lettre de motivation, le CV, le premier contact, les difficultés et aides éventuelles...).pendant (les différentes étapes du stage, ce que l'on a observé au jour le jour, sans entrer dans le détail).après (la rédaction du rapport).

Qu'est-ce que cela a permis d'apprendre / comprendre / retenir ?Pour un stage, expliquer si on a été conforté dans une voie ou pas du tout...

Être capable de dire sur quoi on s'est appuyé au cours de ce travail (documents, rencontres...)et citer avec précision :Les coursNom du prof (matière) : cours sur...Les interviewsNom de la personne (profession). Date et lieu de la rencontreLes livresAUTEUR. Titre, Editeur, dateLes articles de presseAUTEUR. "Titre de l'article". Titre du journal ou du magazine, date, n°Les sites InternetAUTEUR. Titre de la page consultée. Titre du site. Date de mise à jour. AdresseN'oubliez pas que vous trouverezde nombreuses ressources et leurs références grâceESIDOC!

Si vous avez préparé un support,il doit permettre au jury de suivre agréablement la présentation orale.Cela peut-être une carte mentale, un diaporama powerpoint, Prezzi, Genially...Il doit comporter peu de texte (essentiellement le plan),mis en page de façon claire (attention à taille et choix des polices, couleurs...).Le support visuel doit être... visuel !Il est donc souhaitable d'y ajouter des illustrations qui apportent un plus par rapport au discours :photos prises pendant le stage, photos du projet réalisé, etc.Vous pouvez aussi apporterune réalisation faite pendant le projet :rapport de stage, création artistique...

Cette fiche permet de faire le point sur les étapes et les aspects à améliorer.

L'ENTRAINEMENT

Entraîne-toi à l'oraldevant tes amis, ta famille, en classe... pour te sentir à l'aise le Jour J !

Voilà de chouettes conseils pour se présenter à l'oral.

Clique et tu verras plusieurs vidéos, initialement destinées aux lycéens, mais tu y trouveras beaucoup de bonnes idées !

L'EXPRESSION ORALE

+ info

Le Jour J !

Tenue, diction, questions...

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Si tu as le trac, n'hésite pas à écouter la relaxation et suivre ces conseils pendant la préparation et avant l'épreuve...

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ECOUTE

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L'évaluation

Elle porte sur plusieurs critères...

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UTILISER LA LANGUE AVEC PRECISION !C'est un oral, mais on attend un français correct :pas d'expressions trop familières, de tournures approximatives...Attention aux erreurs courantes:complément de nom introduit par la préposition " de " et non " à "," bien que + verbe " " malgré + substantif "...

PRENDRE EN COMPTE L'INTERLOCUTEURIl faut essayer de parler avec conviction, implication...Faire attention à sa tenue le jour J :pas de jogging, de jean troué...On essaie de donner une bonne image de soi !Et cela passe aussi par le fait d'être "bien" habillé, coiffé...

SAVOIR PRESENTER SON POINT DE VUES'appuyer sur les cours de français sur l'argumentation.On peut avoir apprécié ou non quelque chose,mais le jury attend de l'élève qu'il soit capable d'expliquer pourquoi, avec des arguments.

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Ton avis personnel

Le Stage

L'entreprise, le métier

Sources

Bonus

Ex. de questions sur "le rapport de stage"

L'Entretien

Si tu as choisi un sujet en rapport avec ton orientation,tu peux trouver des idées dans ton Carnet d'orientation

Quel étaitl'organigrammede l'entreprise ? Avait-elle des contacts avec des fournisseurs? Des clients? Fallait-il utiliser du matériel spécifique ? Connais-tud'autres métiersdans le même domaine de formation?

Est-ce que ce stage t'a plu? Quelle représentation avais-tu de ce métier avant de faire ton stage ? Quels sont pour toi les avantages / inconvénientsde ce métier? Qu'aimerais-tu faireplus tard ? Sais-tu quelles études seraient nécessaires ? Quelles qualités / compétencesseraient importantes pour ce métier?

Quelles ont été tes sources pour faire ton rapport de stage ?Connais-tu le site de l'ONISEP ?D'autres sites autour de l'orientation, les études et les métiers ?

Pourquoi as-tu choisi de faire ton stage là ? Qu'as-tu appris au cours du stage Raconte-nous unejournée type?Quel a été leparcoursde la personne qui t'a encadré ? Penses-tu avoir lesqualitésnécessaires pour faire ce travail ?

As-tu fait d'autres projets marquant cette année ?Quels sont tes choix pour la seconde ?Sais-tu quelles études / métier tu voudrais faire plus tard ? Souhaites-tu ajouter quelque chose ?

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Pour aller plus loin...

Textes Officiels

Educsol

Guide Méthodologique du collège La Place

Alveus, soutien scolaire

...

Un college

Soutien

A toi de jouer...

BON ORAL !

Collègedes 16 Fontaines

©DI - Mme BERNOS

# data[].attributes.attachment_link.title
Préparer l'oral du Brevet by Madame B. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
du DNB se préparer à 2022 Collègedes 16 Fontaines ©DI 2021 Mme BERNOS TOUS LES CONSEILS POUR REUSSIR ! L'oral mis à jour en + PRESENTATION ·············· CHOISIR son SUJET ······· Se PREPARER ··················· Le JOUR J ··························· 2 1 4 3 Je consulte les liens ou informations.