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Herrera Bravo América Jazive

Pio Reyes Anallely

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Castillo, Arturo. Principios de administración, Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Recuperado en [http://www.ingenieria.uaslp.mx/Documents/Apuntes/Principios%20de%20Adm%C3%B3n.pdf] el 6 de abril de 2017.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO

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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO UNIVERSITARIO UNIDAD DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO TEMA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO UNIVERSITARIO.

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A. Situaciones
B. Métodos de diseño instruccional

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Puede ser una tarea individual o involucrar a muchos individuos y, de acuerdo con Reigeluth, se basa en dos grandes pilares:

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Aplica los conocimientos acerca de los procesos cognitivos internos a un individuo al diseñar los eventos externos al mismo y, a esto último, lo llama instrucción.

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Un término muy utilizado en relación con la tecnología educativa, presencial y a distancia, es el de diseño instruccional.

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Las TICs son, entonces, el conjunto de tecnologías que permiten acceder,producir y trabajar información a través de medios electrónicos, por ende las fuentes no son físicamente necesarias y pueden ser vistas desde cualquier lugar, siempre y cuando se tenga acceso a la red.

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Localizar y extraer de un medio digital la información requerida.

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Sistematizar la información obtenida y diseñar formas de presentarla mediante programas, lenguajes o formatos electrónicos adecuados para una población determinada.

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Generar un producto o una actividad particular comunicable mediante la aplicación, interpretación, transformación o adaptación de la información obtenida.

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Deliberar y elaborar juicios sobre la calidad, relevancia, actualidad, cobertura, fidelidad y seguridad de la información obtenida en términos de la posibilidad de sustentar en ella conclusiones válidas, así como determinar el grado en que la necesidad inicial ha sido satisfecha

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Registro y administración de la información obtenida, utilizando o proponiendo un esquema de clasificación.

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"La capacidad eficaz de los individuos para utilizar, de manera responsable y segura, las tecnologías de la información y comunicación para obtener, organizar, evaluar, crear información y comunicarla a otros, con la finalidad de participar efectivamente en la sociedad"

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La definición de la competencia TICs  se basa en el trabajo del Consejo Técnico de la pruebacomtic.

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La competencia en el uso de las tecnologías de información y comunicación

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En este vídeo se puede ver como han evolucionado las tecnologías de la información y de la comunicación a lo largo de la historia, comenzando en la era de los calavernas y concluyendo en la actualidad en la era digital .

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Muchos de los avances tecnológicos del siglo XX pasaron a formar parte casi total de la cotidianeidad: como la radio, la televisión, las computadoras y un sin número de elementos que forman parte tangible del mundo en el que nos desenvolvemos.

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Vivimos en una sociedad marcada por las tecnologías digitales, es necesario que los docentes y estudiantes universitarios desarrollen la competencia en el uso de las TIC.

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La imprenta revolucionó los sistemas de comunicación, como para los medios de producción fueron las máquinas del XVIII y XIX.

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En siglos anteriores los avances tecnológicos giraban en torno a técnicas de navegación, agricultura, armamento.

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Del griego tekne que significa arte, oficio o técnica;y logos que refiere al conjunto de saberes.

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Antecedentes y perspectivas

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Las TICs permiten:

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6. Aprendizaje y creación de nuevas comunidades.

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5. Editabilidad y publicabilidad de lo realizado.

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4. Accesibilidad a la información.

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3. Nuevos lenguajes y formas de expresión.

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2. Trabajo colaborativo.

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Las tecnologías de la comunicación no hubieran sido posibles sin el trabajo experimental de diferentes grupos. Quienes no sólo fueron capaces de obtener información, sino a su vez, de crear nueva información a partir de ella, es decir, conocer creando y re-configurando lo existente.

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"Gracias a ellas el intercambio de ideas y la propagación de mensajes han cambiado rápidamente"

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Las TIC son una gran opción para el mundo escolar, mas no una la clave para solucionar los problemas educativos sin que antes exista una concepción clara en el aprendizaje.

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1. Estar en contacto al mismo tiempo con diferentes personas en diferentes espacios.

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Las TICs son hoy día una de las herramientas centrales de la comunicación y de una nueva, y cada vez más arraigada, forma de interacción humana.

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Las TICs son hoy día una de las herramientas centrales de la comunicación y de una nueva, y cada vez más arraigada, forma de interacción humana.

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Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

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Tecnologías de Información y Comunicación como Herramientaspara el Trabajo Universitario