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Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, 1979). Ha impartido cursos de actualización, maestría y diplomados en diversas universidades e instituciones educativas en la República mexicana, así como en Brasil, Panamá, Guatemala, Venezuela y Bolivia. Actualmente es profesora de tiempo completo en la Facultad de Psicología de la UNAM. Es autora y coautora de seis libros sobre diseño curricular, constructivismo y evaluación de la docencia; así como de un extenso número de artículos en libros y revistas.

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- Conocer los aspectos principales de la fundamentación de una carrera profesional como base para el diseño o de un proyecto educativo
- Reconocer la importancia de construir el curriculo de una forma estructurada
- Identificar la importancia de los estudios de pertinencia
- Conocer los principales estudios de pertinencia que deben ser tomados en cuenta para diseñar un programa educativo
- Identificar la forma en que se construye la fundamentación  de una carrera profesional

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Es el escrito que contiene todos los factores que regulan una carrera profesional en todos sus aspectos
desde su justificación, sus aspectos disciplinarios, el plan de estudios, duración, asignaturas, procedimientos de evaluación, formas de operación, personas que intervienen en ella y sus responsabilidades, entre otros, y la fundamentación

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Currículo Educativo: Qué es, Cómo Funciona y Por Qué Importa en Clase

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Son actividades específicas que el diseñador debe realizar.

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Son actividades específicas que el diseñador debe realizar.

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Estas pueden ser útiles tanto para planificar una nueva profesión como para ampliarla en  caso de que esté incompleta e incluso para crear una nueva.

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Sin la fundamentación, probablemente la carrera profesional no tendría ninguna vinculación real con la problemática del país ni del mercado laboral, por lo tanto, carecería de un valor real y los egresados estarian destinados al subempleo o a realizar sus actividades en un área totalmente distinta a la de su campo de acción

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II Investigaciones que se realizan para fundamentar una carrera

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II Investigaciones que se realizan para fundamentar una carrera

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a) Sociales:  De acuerdo con la metodología que plantea Díaz-Barriga, deben distinguirse las necesidades mediatas e inmediatas, regionales, particulares, nacionales y generales.
b) Disciplina:  es la que contribuye a la solución del mayor número de problemas detectados.
c) El mercado laboral:  En la actualidad  Las oportunidades de empleo no han crecido a la par que la formación de los profesionales, además que las profesiones que se enseñan no siempre responden a un mercado de trabajo establecido

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II Investigaciones que se realizan para fundamentar una carrera

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II Investigaciones que se realizan para fundamentar una carrera

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d) Carreras afines a la propuesta: Con el fin de no duplicar esfuerzos, se investigan otras instituciones que se ofrezcan y que sean similares á las disciplinas seleccionadas y que sean las más adecuadas para solucionar los problemas detectados.

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varios elementos que fueron
analizados previamente y que debe utilizarse para la elaboración de esta son los requisitos para ingresar a la carrera profesional y los reglamentos que señalan los límites de tiempo para cursarla .

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... además de identificar las formas de organización y estructuras académicas y ubicar a la escuela en la estructura de la institución, algunos de los documentos que vale la pena revisar son: estatutos, reglamentos de la institución

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4. La  Estructura de un trabajo académico

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4. La Estructura de un trabajo académico : Serie: Autogestión en la escritura académica Fecha de emisión: 25-04-2017 El trabajo escrito adopta muchos formato pero sigue una estructura que se mantienen desde la Revolución Francesa. Es necesario tomar conciencia de que leemos como lectores históricos.

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e) Lineamientos, leyes y reglamentos universitarios:

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e) Lineamientos, leyes y reglamentos universitarios:

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Como complemento a lo anterior se debe elaborar una lista de todas las leyes y reglamentos relativos a la educación..

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Inicialmente, para determinar la manera en que participará el estudiante en el proceso de aprendizaje, es preciso describir las modalidades de su participación, para lo cual es necesario adoptar una posición teórica acerca de como se le concibe.

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Inicialmente, para determinar la manera en que participará el estudiante en el proceso de aprendizaje, es preciso describir las modalidades de su participación, para lo cual es necesario adoptar una posición teórica acerca de como se le concibe.

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Por otra parte, es importante identificar los objetivos del nivel escolar anterior y señalar los
conocimientos y habilidades
que se pretende que domine el estudiante, para conseguirlo, será preciso emplear los planes y programas de estudio que imparten en nivel escolar anterior.

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Los aspectos que anteriormente se describen solamente representa un primer acercamiento a los estudios de pertinencia que dan origen a la fundamentación...

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solamente llevando a cabo está serie de investigaciones es que se puede crear un programa educativo exitoso tanto para la institución, útil para la sociedad y que atienda las expectativas de los alumnos potenciales, incrementando para ellos la
posibilidad de emplearse en el
área de su disciplina y por consecuencia, contrarrestar el subempleo y el desperdició de recursos humanos

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La fundamentación representa solamente el principio del diseño curricular, pero sin este elemento resulta imposible concretar los siguientes aspectos.