# data[].attributes.body
1)
Le travail collaboratif correspond à du travail d’équipe non interactif, c’est-à-dire  qu’il peut s’effectuer par chaque membre du groupe de manière espacée dans le temps ( en différé) mais toujours dans le but d’effectuer une même tâche ensemble. Il correspondrait dans notre formation à distance aux travail asynchrones «  Modalités et formes d’apprentissage à distance » *
2)
http://www.travail-collaboratif.info/?DefinitionTravailCollaboratif.fr
QU'EST-CE QUE LE TRAVAIL COLLABORATIF?
Le travail collaboratif désigne la coopération entre les membres d'une équipe afin d'atteindre un but commun. Coopérer repose principalement sur une valeur, celle du partage. Coopérer, c'est partager avec les autres (partenaires, clients, fournisseurs, collaborateurs, prescripteurs...): *2
3)

Apprentissage en présentiel

Présence physique à l’intérieur de l’établissement

Travail synchrone seulement

Cours dispensés à un groupe conséquent en amphithéâtre

Cours dispensés sans intermédiaire numérique

Apprentissage à distance
Présence physique non exigée

Travail synchrone et asynchrone

Travail en groupes restreint possible

Cours pourvant être dispensé par un média numérique ou manuscrit

( je n’ai plus d’idées pour le 5ème point)

*Modalités et formes d’apprentissage à distance  , Christian Depover, Jean-Jacques Quintin
*2 « http://www.travail-collaboratif.info/?DefinitionTravailCollaboratif.fr »

# data[].attributes.body
Cette situation vise 2 objectifs :

• Vous permettre de cerner la spécificité de l’enseignement à distance;
• Vous permettre d’appréhender le travail collaboratif.

Expo :

Vous devez répondre aux questions suivantes :

• Quelle est votre représentation du travail collaboratif?
• Trouvez une définition du travail collaboratif.
• Citez 5 différences entre les modalités d'apprentissage en présentiel et celles à distance.

Résultats :

Attention : il ne s’agit pas de donner ses propres représentations sans fondements mais d’étayer à chaque fois vos propositions.

. La date du dépôt est le mercredi 6 septembre.

. Un seul document au format .doc sera à déposer par le groupe dans l’espace « documents» de la salle de situation problème.
Selon la nomenclature suivante:
« Année_SP_Formation_Groupe_initiales des membres de l'équipe.doc »
(Exemple : 2017-18_SP_PE_M1_Groupe1_NF_AL_SL_JFT)

# data[].attributes.headline
Hey Anne, j'ai recu une notif comme quoi t'as apporté une modification mais ca apparait pas dans le padlet  ou alors c'est pas encore mis à jour? 

# data[].attributes.subject
Hey Anne, j'ai recu une notif comme quoi t'as apporté une modification mais ca apparait pas dans le padlet  ou alors c'est pas encore mis à jour? 

# data[].attributes.body
t'inquiètes c'est rien du tout ,

ah c'est bon, tu as corrigé quelques fautes non?
j'ai encore du mal à comprendre ce padlet.. par exemple là je sais pas qui écrit quoi
oui j'ai vu ça si on modifie quelque chose on ne voit pas qu'est ce qui a été modifié
je dois sortir 1 h et je reviens mettre mes notes
pour la 3ème question on a eu les mêmes idées concernant les différences
salut Alice

Myriam : On synthétise? Je vais demander à un technicien si on travaillera toujours avec les mêmes collègues
salut Myriam
je n'ai rien rajouté concernant les points 1 et 3

Coucou Anne,
et si on se mettait sur le chat de la salle sp
Plus pratique?
Alice et Alexandre vous pouvez nous rejoindre dans la salle de chat pour la mise en place du doc :-)

# data[].attributes.headline
• Quelle est votre représentation du travail collaboratif?

# data[].attributes.subject
• Quelle est votre représentation du travail collaboratif?

# data[].attributes.body
Le travail collaboratif correspond à un travail d’équipe dont le but est d’effectuer une même tâche ensemble en partageant et en confrontant les idées de tous les membres de l'équipe.

• Trouvez une définition du travail collaboratif.

Le travail collaboratif désigne la coopération entre les membres d'une équipe afin d'atteindre un but commun. Le travail collaboratif consiste à interagir les uns avec les autres afin de partager les réflexions individuelles. L'objectif est d'obtenir des travaux d'une plus grande qualité en améliorant leurs diversités et leurs complexités. Le travail collaboratif est une combinaison d'interactions asynchrone (en différé) et synchrone.

• Citez 5 différences entre les modalités d'apprentissage en présentiel et celles à distance.

Apprentissage en présentiel :
1) Présence physique au sein d'une université, lieu dédié à l'apprentissage.
2) Communication en face à face.
3) Cours dispensés sans intermédiaire numérique.
4)  Cours magistraux dispensés à la totalité de la promotion en amphithéâtre + TD en petits groupes.
5)  Accompagnement des professeurs accru puisque plus facile d'accès.

Apprentissage à distance :
1)  Présence numérique sur un espace de travail. Le lieu où se trouve physiquement l'étudiant n'étant pas forcément dédié à l'apprentissage.
2)  Communication synchrone et asynchrone à l'aide de différents moyens de communication : forums de discussion, chats, espaces de travail partagés...
3)  Cours dispensés avec intermédiaire numérique ou manuscrit (envoies postaux).
4)  Cours dispensés en petits groupes + part importante de travail collaboratif sans la présence d'un tuteur.
5)  Demande plus d'investissement, d'autonomie et d'organisation.

Sources :
- Modalités et formes d’apprentissage à distance  , Christian Depover, Jean-Jacques Quintin
- Cours - Jaillet, 2004
- « http://www.travail-collaboratif.info/?DefinitionTravailCollaboratif.fr »

# data[].attributes.body
Le point de vue de Roger Cousinet peut illustrer cette idée de partage et de coopération; en effet, l'intérêt de former des groupes repose notamment sur le fait "d'enrichir sa pensée de l'apport des pensées d'autrui". 3*

3* Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIII, n° 1-2, 1993

# data[].attributes.body
Le travail collaboratif, c’est la construction, la déconstruction des hypothèses constitutives des savoirs et connaissances, formant les représentations qui permettent de résoudre la situation problème, dans un processus collectif.
Source : Document L'école_à_l'ère_numérique p 19

# data[].attributes.body
Pas d'autres idées que celles exposées par Alice.

# data[].attributes.body
1 )  Quelle est votre représentation du travail collaboratif?

Le travail collaboratif permet face à une situation faisant problème, de construire collectivement les savoirs nécessaires au dépassement des obsctales posés par le problème à résoudre.

Mené collectivement, de manière synchrone ou asynchrone, il suggère que la recherche individuelle se trouve enrichie lorsqu’elle est confrontée à celle des pairs

Le travail collaboratif est une modalité pédagogique issue du modèle socio-constructiviste

A ce titre Roger Cousinet le souligne en insistant sur le fait « d’enrichir sa pensée de l’apport des pensées d’autrui."

Si le travail est mené collectivement, c’est l’enrichissement des apprentissages individuels qui constitue la finalité de cette modalité d’apprentissage.

En effet, les interactions découlant des échanges collectifs aboutissent à des conflits socio-cognitifs menant chaque collaborateur vers le «  saut cognitif », et ce afin de faire évoluer ses représentations initiales ainsi que son savoir propre.

C’est en conclusion un outil d’émulation, qui peut toutefois être une contrainte potentiellement nuisible à une construction et à une compréhension commune et efficace, de par la diversité et la spécificité de chaque ’individu apprenant.

# data[].attributes.body
Le travail collaboratif : une modalité pédagogique issue du modèle socio-constructiviste :

Le travail collaboratif permet, face à une situation faisant problème, de construire collectivement les savoirs nécessaires au dépassement des obstacles posés par le problème à résoudre. Il suggère que la recherche individuelle se trouve enrichie lorsqu’elle est ensuite confrontée aux travaux des pairs.

Le travail collaboratif au service des apprentissages individuels :

Des interactions favorables à la construction de nouvelles représentations
Les interactions entre pairs à l’occasion du travail collaboratif sont censées aboutir à la construction de nouvelles connaissances. Les représentations initiales et individuelles sont réexaminées à la lumière de l’apport des autres lors d’échanges explicatifs ou argumentatifs. Ces interactions constituent les fructueux conflits socio-cognitifs devant confronter l’apprenant au caractère erroné de ses représentations initiales afin qu’il puisse faire évoluer ses connaissances.

Un outil d’émulation

Le travail collaboratif peut également renforcer l’implication et la motivation des apprenants grâce à la présence sociale des pairs.

Des difficultés relatives au travail collaboratif :

Des comportements non efficients

La diversité des personnalités constituant le groupe de travail peut générer des comportements opportunistes nuisibles à une construction et compréhension commune.
L’organisation du travail entre pairs

La conciliation des contraintes organisationnelles et des disponibilités des pairs peut s’avérer difficile à mettre en place.