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Uploaded by Yukio Masamune on 2016-09-16.

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Educación en diversidad sexual y de género para colegios de Medellín

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Manera de respetar a la diversidad sexual

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Manera de respetar a la diversidad sexual

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Claro ejemplo del poco respeto y aceptación que le tienen a las personas con diversidad sexual

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Colegios deben enseñar a respetar la diversidad sexual: Corte

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Al analizar caso Sergio Urrego, estableció que el estudiante fue discriminado. Manuales, a revisión. | Justicia | ElTiempo.com

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Los manuales de convivencia de los colegios deberían incluir los derechos y deberes para los niños con orientación sexual. Es de suma trascendencia reconocer a los adolescentes con distintas orientaciones sexuales como personas autónomas, ya que son ellos quienes tienen la libertad de decidir cómo actuar en su vida. Además, la orientación y el respeto con los individuos con orientaciones no heterosexuales deben ser efectuadas bajo ciertos parámetros establecidos desde las casas hasta los colegios, puesto que esto efectuará ámbitos sociales más amplios. A manera de síntesis el siguiente artículo de opinión será desarrollado con base en argumentos que hacen ver el por qué son tan importantes los manuales de convivencia en los colegios, pues son el medio para lograr disminuir los índices de discriminación que pueden afectar aquellas personas con diversidad de género.

En primera instancia, se debe tener presente que todos los establecimientos educativos (EE) se encuentran con total autonomía para llevar a cabo los ajustes destinados a los manuales de convivencia, permitiendo así la aceptación por parte de la comunidad a las personas con diversidad. Esta adaptación a los manuales se realiza con la colaboración de los rectores, docentes, padres de familia y guías que el Ministerio de Educación ofrece a dichos establecimientos. La guía 49 “guías Pedagógicas para la convivencia escolar” (Mineducación, 2014), es una base para que se tenga en cuenta un enfoque diferenciador que se brinda a los adolescentes LGBTI, en el cual argumenta que: “se relaciona con identificar en la realidad y hacer visibles las formas de discriminación que se presentan en la escuela contra grupos considerados diferentes por una mayoría”  (ONU, 2013).

En segundo lugar, los manuales de convivencia escolares y planteles educativos obtienen cierta responsabilidad con los alumnos y padres de los mismos ya que si no se cumple lo acordado en dicho texto puede ocasionar perjuicios para las mismas instituciones, los estudiantes y sus familias. Con base en lo anterior, se encuentra un claro ejemplo del joven Sergio Urrego quien era homosexual, y a sus 16 años de edad decide atentar contra su vida debido a las presiones del colegio y compañeros (El Tiempo, 2015), puesto que los manuales no reglamentaban el control y la aceptación   contra la diversidad de género, lo cual fue afectado por el rechazo, la humillación y el bullying.

En controversia de lo anterior, se presenta múltiples opiniones del orden político, como la diputada Ángela Hernández, quien es perteneciente del partido de la U, y aseguraque “el Ministerio de Educación adelanta una “colonización homosexual” en los colegios del país”(El Tiempo,2016), es respetable todas aquellas opiniones acerca del tema expuesto, pero se debe tener presente que el objetivo por parte del Ministerio de  Educación no es una invasión de homosexuales, sino una supervisión del reglamento interno de los establecimientos educativos para lograr una iniciativa del derecho a las   personas con una ideología de genero distinta a la mayoría, con el fin de obtener desde la temprana edad una equidad e igualdad para toda la comunidad en general.

En síntesis, los manuales de convivencia en las instituciones educativas son de total importancia, debido a que estos regulan el comportamiento de cada estudiante y la discriminación que se pueda generar en contra de alumnos con diversidad sexual. Dichos textos en mención, tienen la responsabilidad de ser ajustados siempre y cuando no estén estipulados los derechos y deberes para los seres con ideologías sexuales u otros faltantes de carácter fundamental, con la realización autónoma de cada colegio y con el apoyo de las guías o documentos que ofrece el Ministerio de Educación (MEN), estas correcciones se ejecutan debido a las situaciones que se han venido presentado en el pasar del tiempo, como el ejemplo del joven Sergio Urrego y otros casos de bastante complejidad. Aunque las críticas ante estos sucesos son varias, se deben respetar y escuchar, para poder tener diferentes puntos de vista y llegar a una toma de decisiones favorable para la comunidad en general como la minoría con diversidad sexual.