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UMA PERSPECTIVA PARA A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Currículo Narrativo - diálogos pré escola.pdf

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 Proposta Pedagógica da Educação Infantil: Cenário Tempos. Porto Alegre: Secretaria Municipal de

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 Proposta Pedagógica da Educação Infantil: Cenário Tempos. Porto Alegre: Secretaria Municipal de

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Educação, 2021.

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 2024 -  MATRIZ CURRICULAR DO CURSO NORMAL - 2 ANOS 

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Pensamento, Experiência e o Tempo do Ócio na Educação Infantil

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Pensamento, Experiência e o Tempo do Ócio na Educação Infantil

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Cópia de Calendario_Escolar_2024_EMEB Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha

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MATRIZ CURRICULAR CURSO DE 2 ANOS(A PARTIR DE 2022)

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MATRIZ CURRICULAR CURSO DE 2 ANOS(A PARTIR DE 2022)

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Matriz Curricular DO CURSO NORMAL - 2 ANOS 

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MATRIZ CURRICULAR CURSO 4 ANOS (A PARTIR DE 2022)

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MATRIZ CURRICULAR CURSO 4 ANOS (A PARTIR DE 2022)

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 MATRIZ CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO ITINERÁRIO FORMATIVO CURSO NORMAL EDUCAÇÃO INFANTIL - 4 ANOS

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2023 - CURSO NORMAL 2 ANOS  - EMENTÁRIO E AVALIAÇÃO 2023

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NOVO CURSO NORMAL 2 ANOS  - EMENTÁRIO E AVALIAÇÃO 2022

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RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 27 DE OUTUBRO DE 2020

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RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 27 DE OUTUBRO DE 2020

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RESOLUÇÃO CNE CP Nº 1, DE 27 DE OUTUBRO DE 2020

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Conexões em Rede - A Voz e a Vez das Escolas

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Neste espaço, você encontra publicações de autoria dos educadores da nossa Rede. É um ambiente virtual de compartilhamento de práticas pedagógicas inspiradoras e também de valorização e visibilidade dos trabalhos de excelência que são realizados. Sua escola tem um material interessante para

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 CONSTRUÇÃO DO EMENTÁRIO DO PLANO DE CURSO, DO CURSO NORMAL 4 ANOS

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NA ESCOLA SE BRINCA! BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS QUILOMBOLAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Assuntos: Educação, Educação Infantil, Educação Antirracista, Educação Infantil Antirracista, Equidade Racial, Brincadeira, Brincar, Quilombo

Publicado por Míghian Danae Ferreira Nunes (org.), Helen Santos Pinto (org.) em 2022

Na escola se brinca! Brincadeiras das crianças quilombolas na Educação Infantil! Esse é um grito necessário, que mobiliza sentimentos para a percepção e a promoção de infâncias brincantes, permeadas por identidades que, historicamente, vêm sofrendo tentativas de silenciamento. Organizado e escrito por mulheres negras pedagogas, este livro está arraigado na concepção de que o brincar é intrínseco a uma infância potente, presente, viva! O trabalho é fruto de uma ciranda brincante, de mãos dadas com crianças, adultos e idosos; ciranda cujo ritmo foi entoado pelas pequenas e pelos pequenos, pessoas que têm muito a nos ensinar sobre suas infâncias. Fomos contempladas com um riquíssimo acervo de produções brincantes de crianças e professoras de instituições que atendem à Educação Infantil em comunidades quilombolas. Carla Cristina de Jesus Professora de Educação Infantil, pedagoga e mestra em Educação pela UNEB (BA)

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Assuntos: Educação, Educação Infantil, Educação Antirracista, Educação Infantil Antirracista, Equidade Racial, Brincadeira, Brincar, Quilombo Publicado por Míghian Danae Ferreira Nunes (org.), Helen Santos Pinto (org.) em 2022 Na escola se brinca! Brincadeiras das crianças quilombolas na Educação Infantil!

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ENTRE AS CULTURAS DA INFÂNCIA E A ROTINAESCOLAR: EM BUSCA DO SENTIDO DO TEMPO NAEDUCAÇÃO INFANTILRodrigo Saballa de Carvalho 

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ENTRE AS CULTURAS DA INFÂNCIA E A ROTINAESCOLAR: EM BUSCA DO SENTIDO DO TEMPO NAEDUCAÇÃO INFANTILRodrigo Saballa de Carvalho 

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Conheça o Observatório da Cultura Infantil - OBECI

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Aqui você encontra Lives todas as terças-feiras as 18:00h sobre Fotografia na Educação Infantil.

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Paulo Sergio Fochi - YouTube

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Este canal é voltado para professores e demais profissionais da Educação Infantil interessados em compartilhar e aprender mais sobre a prática pedagógica na Educação Infantil.

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RESOLUÇÃO CEB Nº 2, DE 19 DE ABRIL DE 1999

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RESOLUÇÃO CEB Nº 2, DE 19 DE ABRIL DE 1999

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RESOLUÇÃO 02 199mec Diretrizes Curso Normal

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Plano de Curso Normal corrigido sem carimbo 2013

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 CONSTRUÇÃO DO EMENTÁRIO DO PLANO DE CURSO, DO CURSO NORMAL 4 ANOS

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2023 - Sábados letivos integradores: As turmas terão 6 horas de atividades em cada sábado.Cada Componente Curricular deve ter 3 períodos registrados na plataforma Córtex.

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2023 - Sábados letivos integradores: As turmas terão 6 horas de atividades em cada sábado.Cada Componente Curricular deve ter 3 períodos registrados na plataforma Córtex.

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Arte Contemporânea, Arquiteturas de Jogo e Campos de experiência: Questões pra pensar o Currículo

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Arte Contemporânea, Arquiteturas de Jogo e Campos de experiência: Questões pra pensar o Currículo

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22A - ATA CONSELHO DE CLASSE - 2022

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Registros na Plataforma Córtex:
- Chamadas (21/07: último dia letivo)
- Avaliação
- Planos de Estudos

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Imprimir e entregar até o dia 21/07

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Joomla! - le portail dynamique et système de gestion de contenu

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Hicham Benohoud (@hichambenohoud) * Instagram photos and videos

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Rochele Zandavalli (@rochelezandavalli) • Instagram photos and videos

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Instagram is a simple way to capture and share the world’s moments.

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CONSTRUÇÃO DO EMENTÁRIO DO PLANO DE CURSO, DO CURSO NORMAL 2 ANOS

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SMED NORMATIZAÇÂO CURSO NORMAL 2022 Documento Orientador nº20.pdf

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pedagogia do cotidiano na e da educação infantil.Fochi e Saballa

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CENÁRIO TEMPOS - EDUCAÇÃO INFANTIL SMED 2022

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CENÁRIO TEMPOS - EDUCAÇÃO INFANTIL SMED 2022

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Ateliê, Arte Contemporânea e a Docência de 2-3 anos na EI: Narrativas que constituem um inventário sensível.

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Ateliê, Arte Contemporânea e a Docência de 2-3 anos na EI: Narrativas que constituem um inventário sensível.

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Ateliê, arte contemporânea e docência.pdf

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Arte Contemporânea, Instalações de Jogo e Educação Infantil 

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Arte Contemporânea, Instalações de Jogo e Educação Infantil 

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CRONOGRAMA DE APRESENTAÇÃO  2023/I - CLASSE DE APLICAÇÃO 

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Sábados: - 04 sábados de formação (referente ao recesso de fevereiro - obrigatória a presença de todos)                                                                            - 04 sábados letivos integradores (referente ao recesso de fevereiro - obrigatória a presença de todos)  

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Sábados: - 04 sábados de formação (referente ao recesso de fevereiro - obrigatória a presença de todos)                                                                            - 04 sábados letivos integradores (referente ao recesso de fevereiro - obrigatória a presença de todos)  

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Etapa para 2023/2 segue até domingo, dia 1º de outubro, e é realizada de forma online. Processo também se destina a graduandos de transferência interna e ingresso de diplomado

Candidatos do Vestibular 2024 para o curso de Música (Bacharelado ou Licenciatura)devem encaminhar material, de acordo com o programa indicado pelo Instituto de Artes, entre 2 e 6 de outubro

Confira o site que reúne as perguntas e respostas sobre as etapas para ingresso nos cursos de graduação da UFRGS. Tudo sobre critérios, documentação e processos

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A Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com sede em Porto Alegre, capital do Estado do Rio Grande do Sul, é uma instituição centenária, reconhecida nacional e internacionalmente. Ministra cursos em todas as áreas do conhecimento e em todos os níveis, desde o Ensino Fundamental até a Pós-Graduação.

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Ateliê - Uma Perspectiva de Planejamento Andréia Formigheri

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Ateliê - Uma Perspectiva de Planejamento Andréia Formigheri

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ANDRÉIA FORMIGHERI Atelie Uma perspectiva de Planejamento.pdf

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RESOLUÇÃO CEB Nº 2, DE 19 DE ABRIL DE 1999 

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RESOLUÇÃO CEB Nº 2, DE 19 DE ABRIL DE 1999 

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NOVO PLANO*2024 - Plano de Curso Normal 

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RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019

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RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019

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oferecidos pela plataforma tem como foco a formação continuada em ARTE de professoras de diferentes áreas do conhecimento, mediadoras culturais, estagiárias e estudantes que trabalham com crianças de Educação Infantil, Ensino Fundamental e demais setores. As inscrições podem ser feitas por PIX ou cartão de crédito.

Na plataforma encontram-se as oficinas e cursos:

s ão feitos no seu pr óprio ritmo por meio de vídeo-aulas e com materias de apoio.

​

com interação entre os participantes em tempo real.

Escolha a sua oficina e clique no botão para se inscrever!

A oficina LÁPIS DE COR:COMO PODEMOS EXPLORAR? , de caráter prático, tem o objetivo de explorar as possibilidades do lápis de cor, tendo em vista que é um dos materiais mais populares nas escolas.

O curso RELEITURA: CRIAÇÃO OU CÓPIA? tem carga horária de 30h/a com vídeo-aulas, materiais de estudo e desafios criativos com o intuito de aprofundar o entendimento dessa abordagem e apontarmos possibilidades do trabalho pedagógico em ARTE.

A oficina TINTAS: COMO PODEMOS CONFECCIONAR E EXPLORAR? , de caráter prático, tem como ênfase a criação de tintas com materiais acessíveis

A oficina ARGILA: COMO PODEMOS EXPLORAR? , de caráter prático, tem como objetivo a ampliação do repertório dos usos da argila no contexto escolar.

Criação de Ateliê e materiais pedagógicos

Ambientações

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Nosso trabalho se estende pra outras atividades educacionais relacionadas ao campo das Artes Visuais com crianças, tais como:

Venha fazer uma formação conosco! Faça um grupo na sua escola para participar das oficinas ou nos convide para ir até a sua instituição.

Quem está nos bastidores do AMARELO VAN GOGH ?

Profª. Drª Susana Rangel
Vieira da Cunha

Profª Maria Eduarda Rangel
Vieira da Cunha

Profª Ana Cristina Crossetti Vidal

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Arte-educação | Amarelo Van Gogh: Infâncias, Educação E Arte | Porto Alegre

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Amarelo Van Gogh é um espaço para pensar, experimentar e criar proposições em Arte junto com as crianças. Tem como referência as experiências da professora e pesquisadora Dra. Susana Rangel Vieira da Cunha,