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Este atlas nacional de riesgos permite entender la vulnerabilidad y los peligros por fenómenos naturales, incluyendo los de la salud, a los que México esta expuesto continuamente. Permite monitorear los movimientos tectónicos, la actividad volcánica y los fenómenos meteorológicos.

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Sistema Nacional de Información sobre Riesgos

El sistema integra todos los mapas del Atlas Nacional de Riesgos, de peligro, exposición, vulnerabilidad y riesgo, clasificados según el tema para su visualización y análisis.
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Monitoreo de Fenómenos

Consulta de los fenómenos que se están generando en este momento, actualizados constantemente para su seguimiento y análisis.
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Cobertura de Atlas Estatales

Consulta de los documentos y mapas de los 32 atlas estatales de riesgo.
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Cobertura de Atlas Municipales

Integración de los atlas municipales de riesgo, año y programa de elaboración para su consulta.
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Sistema Nacional de Información sobre Riesgos El sistema integra todos los mapas del Atlas Nacional de Riesgos, de peligro, exposición, vulnerabilidad y riesgo, clasificados según el tema para su visualización y análisis. continuar leyendo Monitoreo de Fenómenos Consulta de los fenómenos que se están generando en este momento, actualizados constantemente para su seguimiento y análisis.

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Este atlas nacional de riesgos permite entender la vulnerabilidad y los peligros por fenómenos naturales, incluyendo los de la salud, a los que México esta expuesto continuamente. Permite monitorear los movimientos tectónicos, la actividad volcánica y los fenómenos meteorológicos.

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Sistema Nacional de Información sobre Riesgos

El sistema integra todos los mapas del Atlas Nacional de Riesgos, de peligro, exposición, vulnerabilidad y riesgo, clasificados según el tema para su visualización y análisis.
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Monitoreo de Fenómenos

Consulta de los fenómenos que se están generando en este momento, actualizados constantemente para su seguimiento y análisis.
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Cobertura de Atlas Estatales

Consulta de los documentos y mapas de los 32 atlas estatales de riesgo.
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Cobertura de Atlas Municipales

Integración de los atlas municipales de riesgo, año y programa de elaboración para su consulta.
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Sistema Nacional de Información sobre Riesgos El sistema integra todos los mapas del Atlas Nacional de Riesgos, de peligro, exposición, vulnerabilidad y riesgo, clasificados según el tema para su visualización y análisis. continuar leyendo Monitoreo de Fenómenos Consulta de los fenómenos que se están generando en este momento, actualizados constantemente para su seguimiento y análisis.

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APP INVENTOR DESDE CERO - TODO LO QUE DEBES SABER Y APRENDER

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Otro idioma, como la música.

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Este vídeo me encanta porque muestra de una forma súper creativa la interacción que se da entre los elementos químicos de la T.P.

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Planeta Ciencia   La fiesta de los elementos químicos 🎂

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Para todas las asignaturas de Turismo, se requiere que los estudiantes conozcan qué es un organigrama, sus tipos y para qué sirve, esto les ayudará a entender el organigrama de cada uno de los departamentos de un Hotel.

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El organigrama es una herramienta que permite a las empresas entender mejor su estructura y cómo se distribuyen las funciones y responsabilidades en la cadena de mando.

Esta herramienta es útil para las personas que se incorporan a la empresa. Sirviendo como base en cualquier inducción de un departamento de recursos humanos.

Sólo el 2% de la población sabe lo que quiere y cómo lo va a conseguir ¿y tú?

Tu dinero = tu tiempo + tu talento. A lo último, te ayudamos nosotros.

Mejora tu conocimiento en finanzas aprendiendo de los mejores profesionales, con cursos efectivos y entretenidos.

Características de un organigrama

Claro: De modo que cualquier persona pueda entenderlo e interpretarlo.

Si bien el organigrama en general es de interés interno, es bueno que esté visible en la página web de la empresa, para que así un stakeholder interesado en tomar contacto con ella, sepa con quién hacerlo específicamente para los fines que desea concretar.

Breve: Por más grande que sea la empresa, el organigrama debe resumir sus departamentos y funciones. No se puede pretender reflejar todos los niveles de la empresa en el organigrama, porque de lo contrario se extendería demasiado. Lo ideal es que éste quepa en una página y se entienda en aspectos generales cuáles son las áreas funcionales de la organización.

Si una persona desea obtener información, por ejemplo, del responsable de facturación, podrá inferir que comunicándose con el departamento de contabilidad le será fácil tomar contacto con esa persona.

Ordenado: Quizás en el organigrama están especificadas las áreas funcionales principales de la organización y éste cabe en una página. Pero si en este no se entienden por ejemplo, las relaciones vinculantes, o las cadenas de mando, entonces no servirá como herramienta de presentación de la empresa.

El organigrama debe ser ordenado. Es decir, si la empresa tiene una estructura vertical, pues que se note la cadena de arriba hacia abajo. O si la empresa es de carácter horizontal, entonces que se vean los equipos de trabajo y las instancias de decisión de estos.

Herramientas para elaborar un organigrama

Generalmente las empresas encargan la elaboración del organigrama a un diseñador. Le entregan un croquis y éste lo diseña, pero puede darse la ocasión de que tengas que hacerlo tú mismo, si es que la empresa no cuenta con recursos para pagar un diseñador.

Aquí te presentamos algunas herramientas disponibles para elaborar un organigrama.

Microsoft office: Sí, en tu propio computador y con la ayuda del croquis que te entreguen, puedes transformar ese dibujo en un organigrama haciendo uso de la herramienta "Formas", que encontrarás en la opción de comandos de Microsoft Word y Microsoft Power Point.

Te sugerimos ocupar formas diferentes para cada grado en la cadena de mando, como también colores distintos para las áreas funcionales de la organización. Desde ambas herramientas de Microsoft podrás guardar tu organigrama en formatos pdf y jpeg, para posteriormente presentarlo en una reunión o enviarlo por correo electrónico.

Internet: Afortunadamente internet es un banco lleno de ayudas para este tipo de herramientas, y podrás encontrar páginas webs donde venden plantillas a muy bajo costo; están pre-elaboradas y puedes pagar con una tarjeta de crédito. También hay plantillas gratuitas que puedes descargar libremente. Echa un vistazo en tu buscador de Google, y podrás sacar ideas.

Softwares de diseño y edición: Para personas con mayor especilización, los programas de edición tienen herramientas de formas más sofisticadas para la elaboración de organigrama, aunque cumplirá el mismo objetivo que las dos anteriores. Si eres fotógrafo, editor, publicista o diseñador, sabrás que con las mismas herramientas que diseñas infografías, o avisos, podrás diseñar un excelente organigrama.

La clave para resumir la organización en un organigrama es establecer todas las áreas principales. Es decir, aquellas de las cuales derivan las tareas. Claro que no existen una única división. Hay muchos tipos de organigramas diferentes. Los principales tipos de organigramas son:

Organigrama analítico.

Organigrama circular.

Organigrama escalar.

Organigrama horizontal.

Organigrama informativo.

Organigrama funcional.

Organigrama lineal.

Organigrama matricial.

Organigrama mixto.

Organigrama vertical.

Aquí tienes varios ejemplos de organigrama:

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El organigrama es una representación gráfica de la estructura jerárquica y funcional de una organización, permitiendo entenderla rápidamente de manera visual. ¿Para qué sirve un organigrama? El organigrama es una herramienta que permite a las empresas entender mejor su estructura y cómo se distribuyen las funciones y responsabilidades en la cadena de mando.

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Les comparto una pequeña presentación que hice sobre el tema de verbos, muy didáctica si es dirigida.

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Captcha es una estrategia utilizada para asegurar los sitios contra el spam. El objetivo es evitar que se envíen spam a sitios intuitivos examinando las entradas creadas de forma natural.

La abreviatura CAPTCHA significa «prueba de Turing inversa pública totalmente automatizada para distinguir computadoras y humanos». A partir del año 1950, el investigador de PC Alan Turing propuso una técnica para probar el límite académico del razonamiento computarizado. Como lo indicó el pionero del PC, la máquina puede imitar el cerebro humano cuando descubre cómo bromear con las personas en una conversación sin reconocer que es un PC.

*Fuente:(https://ayudaleyprotecciondatos.es/2021/08/16/codigo-captcha)

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En teorías sociológicas podemos analizar desde diferentes vertientes los fenoimenois sociales ..

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Hola comaprto lo siguiente

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Conoces qué es un grupo social, sus características y cómo se clasifican ¡Vamos a comenzar!

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GRUPO SOCIALConcepto Colectividad identificable, estructurada y continua de personas que desempeñan funciones reciprocas conforme a determinados inter

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Hola, soy la maestra Adriana Anaya. Asignatura Ecología

# data[].attributes.subject
Hola, soy la maestra Adriana Anaya. Asignatura Ecología

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

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Las Políticas Públicas son las acciones de gobierno, es la acción emitida por éste, que busca cómo dar respuestas a las diversas demandas de la sociedad, también se pueden entender como el uso estratégico de recursos para aliviar los problemas nacionales.

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Es importante conocer la intención comunicativa que tienen los mensajes en los textos para poder analizarlos.

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FUNCIONES DEL LENGUAJE -  ROMAN JAKOBSON

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Este es un video muy divertido que habla sobre el concepto de Conjetura y Teorema. Es un divulgador español de la ciencia matemática. Espero que les guste. Saludos.

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Las matematicas son para siempre | Eduardo Saenz de Cabezon | TEDxRiodelaPlata

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Este video es introductorio para comenzar con el tema de proyecto de vida

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hola, soy la profesora Jazmín del plantel 11 y actualmente imparto el taller de fútbol.

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Reflexiona en mitos y realidades de este, nuestro comienzo en la vida.

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Me parece muy interesante que podamos compartir e interactuar con esta pizarra digital, no conocía este método y sin duda lo pondré a prueba con mis alumnos para debatir ciertos temas. 

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Me parece muy interesante que podamos compartir e interactuar con esta pizarra digital, no conocía este método y sin duda lo pondré a prueba con mis alumnos para debatir ciertos temas. 

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Comparto este material que pude poner a prueba del método científico para plantearlo mejor.

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Qué hacer y qué no hacer en el Método científico._compressed

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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PARA HISTORIA DE MEXICO I Y CONOCER NUESTROS ORIGENES EL TEMA DE MESOAMERICA

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Este vídeo lo utilizó con dos propósitos: El primero es que ejerciten su habilidad de redactar reseñas críticas, el segundo, es que las y los estudiantes se sensibilicen ante las problemáticas sociales.

Profesora: Leslie Salazar R.

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Niños de Siria: una infancia entre balas - Documental de RT

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DIBUJO TÉCNICO - ARQUITECTÓNICO - ELEMENTOS CONCEPTUALES

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Este documento lo utilizo para iniciar el trabajo en Química Orgánica, específicamente nomenclatura de hidrocarburos lineales.

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Jóvenes y la evolución demográfica. Profesora. Ana Madrigal 

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Esta presentación la ocupo para desarrollar el tema "Los jóvenes y la evolución demográfica"

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Estrategias de Comprensión Lectora. Profesor Rafael Bravo. Materia: Lenguaje y Comunicación.

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Estrategias de Comprensión Lectora. Profesor Rafael Bravo. Materia: Lenguaje y Comunicación.

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Es el proceso que debe seguirse al leer un texto para comprenderlo en su totalidad. Consiste en 3 pasos:

a) Antes de la lectura

1. ¿Para qué vas a leer este texto? Debes plantearte cuál es tu meta o finalidad respecto a la lectura.

2. ¿De qué piensas que va a tratar este texto? Debes predecir de qué tratará el texto tan sólo leyendo su título y subtítulos, viendo sus imágenes, su estructura, dónde está escrito, etc.

3. ¿Cómo se ve el texto? Localiza las “Marcas Discursivas”, es decir, si está escrito en columnas, prosa, verso, su color y tipo de letra, cursivas, negritas, cuadros, mapas, listados, etc.

b) Durante la lectura

1. Realiza la lectura completa.

2. Localiza y marca las ideas principales.

3. Toma notas.

4. Plantea preguntas sobre lo leído.

5. Identifica palabras desconocidas y busca su significado.

6. Localiza el esquema lógico del texto (introducción, desarrollo y conclusión).

7. Relee partes confusas.

c) Después de la lectura

1. Elabora productos que comprueben la comprensión del texto. Pueden ser resumen, organizadores gráficos (mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico, cuadro comparativo), paráfrasis, ensayos, etc.

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Este recorrido virtual del Museo Frida Kahlo, La Casa Azul, lo utilizo para la asignatura de Apreciación Artística 1, pues me parece un recorrido interesante, entretenido y nos adentra en la vida y obra de una gran pintora mexicana, personaje icónico de nuestra cultura.
Durante el recorrido, hablo a mis estudiantes del arte mexicano, de la aportación artística de esta gran pintora, mezcladas con pasajes de su vida personal y su contribución al arte mundial.

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Página no encontrada | Museo Frida Kahlo

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AVISO DE PRIVACIDAD Y MANEJO DE DATOS PERSONALES DEL SITIO DEL MUSEO FRIDA KAHLO

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Este video lo utilizo para el Tema Problemas Sociales, en la asignatura de Ciencias Sociales, partimos de una relación de lo macro a lo micro para que posteriormente los relacionen en su cotidianidad y comunidad

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"Problemes socials!?" gredics "Taller de cinema social"

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Mapas conceptuales sobre la "Narrativa de la Edad Media", elaborados en la pizarra virtual "Whiteboard" de Microsoft Teams.

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Texto para conocer qué es el existencialismo y ejemplo de autores principales.

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Tema 1. Autoconocimiento.

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El siguiente video me permite reforzar conceptos básicos en chicos de 1er semestre.
Jasmin Marlen Olivares Salinas

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SUMA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR Super facil

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Rasgos lingüísticos de los textos Narrativos

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Rasgos lingüísticos de los textos Narrativos

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Por Javier AM

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Comparto un canal de Filosofía "Mentira la Verdad" el cuál debería estar presente en cualquier planeación.
Abrazo.

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Mentira la verdad I: La filosofía (capítulo completo) - Canal Encuentro HD

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Intención comunicativa (Aura Guadalupe García de la Cruz)

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Intención comunicativa (Aura Guadalupe García de la Cruz)

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Cada vez que nos comunicamos, es decir, que emitimos un mensaje, lo hacemos con una intensión o un propósito comunicativo, con una finalidad: dar una orden, dar datos, defender una opinión, etcétera. Es importante identificar la finalidad de los mensajes que emitimos y que percibimos. Los mensajes pueden tener muchos propósitos, pero los teóricos han identificado 6 intensiones principales:

1. Informar de forma objetiva sobre algún hecho o fenómeno.

2. Convencer o persuadir sobre alguna opinión. En este rubro también entra el tratar de llamar la atención del receptor.

3. Informar de forma subjetiva sobre algún hecho o fenómeno.

4. Abrir, verificar o cerrar el canal de la comunicación.

5.- Explicar el propio idioma o su gramática.

6.- Embellecer o enriquecer la lengua.

Estas intenciones dan pie a las funciones de la lengua, que también son seis, observa el siguiente esquema:

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Por Luis Fernando Cervantes Ramírez

En definición, cuando decimos que el texto tiene una "intención", además de referirnos a los objetivos del autor, también indicamos a qué grupo de textos pertenece y cuáles son las características usuales.

A pesar de que los textos se clasifican dentro de los tipos que vimos en los videos¹ (descriptiva, narrativa, dialógica, explicativa y argumentativa) puede que más de una intención esté presente (o sus características), pero siempre una será la que importe más. De esta manera, tendremos que los tipos de textos son:

DESCRIPTIVOS: obvio para describir (representar en la mente del lector) un objeto, animal, persona, paisaje, momento o situación. Aquí se seleccionan ciertos rasgos dependiendo de lo que deseemos (no van a mencionar que un auto tiene ruedas o puertas (porque obvio todos tienen eso) para venderlo, sino únicamente se dice las características que lo hacen mejor que otros autos.

DIALÓGICOS: Sirven para simular una conversación en papel, video o audio. Enfatizo el aspecto de "simular", porque no son transcripciones de conversaciones reales y naturales. De ser simples copias de la realidad, habría errores, repeticiones, muletillas o cambios de temas abruptos. Este tipo de textos hace referencia más a intentos textuales de representar la voz de dos o más personas sobre un tema. Aquí están los guiones de TV, guiones para hacer un video en YouTube o guiones para un podcast; pero también están ahí las citas textuales o incluso el simple hecho de escribir "Él me dijo que...".

NARRATIVOS: Obviamente relatan una historia, pero además cuentan con características como "personajes" que hacen "acciones" en un determinado "tiempo" y "lugar". Asimismo, las acciones se ordenan en una "trama" con planteamiento, desarrollo, nudo y desenlace. También hay "tema", que es la idea o valor en torno al que giran los hechos. Y lo más importante: FICCIÓN, que es la habilidad del autor de crear un mundo alterno, más o menos semejante al nuestro, pero que se limita a la obra artística. Dicho mundo ficcional tiene sus reglas y lógica interna. Además, puede que lo narrado nunca haya ocurrido, pero gracias a una especie de pacto entre el lector y el autor, se puede disfrutar de dicha historia, de ahí que también el “fin lúdico” (entretenimiento) sea otra de sus características.

EXPLICATIVOS (también llamados “expositivos”): Obvio tratan de explicar, pero lo hacen sobre un tema nuevo o con más profundidad a alguien que no sabe o quiere saber más sobre el tema. Además, se basa mucho en la descripción (texto descriptivo) pero con un orden en sus procesos, partes y funcionamiento. Además de que la información se va dando gradualmente (de lo más sencillo y general a lo más complicado y específico). Y muchas veces los textos van acompañados de materiales de evaluación de los conocimientos (preguntas, ejercicios, problemas, exámenes, etc.) que ayudan al lector a comprobar qué tan bien comprendió el tema. Los textos modelo son los libros de texto y las investigaciones.

ARGUMENTATIVOS: Su función es la de representar la opinión del autor, ya sea porque él se quiere defender de otras opiniones, quiere convencer a los otros de que su opinión es la correcta o quiere demostrar que las opiniones de los otros son equivocadas. Esto lo hace mediante argumentos (que son procesos lógicos con silogismos) y con una estructura lógica de introducción, desarrollo y conclusión. Los textos modelos serían los ensayos, la publicidad y los artículos de opinión.

__________
1. Clases de texto y la intención comunicativa: https://www.youtube.com/watch?v=Fg0Mx8BjigI

y Texto dialógico: https://www.youtube.com/watch?v=sR3SLTgtK_A

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La literatura es un arte que emplea la palabra como instrumento de creación. Es producto de la época en la que vive un autor y se considera como un proceso de comunicación en la que un emisor (autor), transmite un mensaje(texto literario), a través de un canal (palabra escrita u oral), dirigido a un receptor (lector) y en el que se refleja un contexto o referente que comprendemos porque compartimos un código.

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La literatura es un arte que emplea la palabra como instrumento de creación. Es producto de la época en la que vive un autor y se considera como un proceso de comunicación en la que un emisor (autor), transmite un mensaje(texto literario), a través de un canal (palabra escrita u oral), dirigido a un receptor (lector) y en el que se refleja un contexto o referente que comprendemos porque compartimos un código.

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La Literatura es un arte que deleita y emociona con sus poemas, narraciones u obras de teatro.

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Los mapas son muy prácticos para aplicar el microlearning, especialmente en el área de filosofía porque a los estudiantes les parece muy abstracta. 

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Los mapas son muy prácticos para aplicar el microlearning, especialmente en el área de filosofía porque a los estudiantes les parece muy abstracta. 

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Vistazo a la biología | Introducción a la biología | Biología | Khan Academy en Español

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El siguiente video permite ver un poco de historia del Cálculo, útil para la asignatura de Matemáticas V donde posteriormente se aborda la parte operativa.

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Newton Vs. Leibniz - Grandes peleas de la ciencia - Proyecto G

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Hola, les comparto uno de mis primeros videos que realice en power point y que subí a mi canal de youtube. Es para la asignatura de Química II.

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Este es un test de estilos de aprendizaje que pido a mis alumnos realicen al inicio de curso, para que tengan la información de su tipo de aprendizaje.

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Access denied | www.psicoactiva.com uses SysAdminOK WAF to restrict malicious requests

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Why have I been blocked?This website is using a security service to protect itself from online attacks, your access has been blocked for security reasons.How can I resolve it?You can email the website owner explaining what happened and include the information that appears below.

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Antes de ingresar al mundo contable de las empresas, empecemos por el origen!!

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Utilizar nuevas herramientas para facilitar el aprendizaje.  Solicitar actividades que sean atractivas para nuestros estudiantes. Un gran reto.

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Utilizar nuevas herramientas para facilitar el aprendizaje.  Solicitar actividades que sean atractivas para nuestros estudiantes. Un gran reto.

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Me ha gustado esta actividad para sondear los ejercicios de autorregulación socioemocional

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Utilizo este video en clase, para que los estudiantes ubiquen algunos conceptos sobre el Materialismo Histórico.

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Ana Tijoux + Malaimagen - Todo lo sólido se desvanece en el aire

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Malaimagen se apareció por Fluorfilms con la idea de este videoclip para Ana Tijoux. Ahí nos pusimos a trabajar y salió esta animación.
Mi tarea fue hacer la animación, composición y supervisar el montaje final, además de hacer un poco como de asesor creativo del Malaimagen, aportando algunas ideas y planitos.
El video oficial lo encuentran acá:
https://www.youtube.com/watch?v=gnwWjB2KUZg


Letra: Anamaria Tijoux
Música: Andrés Celis
Del disco: Vengo

Dirección y dibujos: Malaimagen - http://www.malaimagen.cl
Realización: http://fluorfilms.com
Animación y composición: Víctor Paredes
Edición: Daniela Núñez
2014

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Utilizo este video para que los alumnos memoricen las razones trigonométricas de ángulos notables.

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TRUCO🪄 para MEMORIZAR razones trigonométricas de ángulos notables

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Analizamos el video para compararla sociedad que se representa e identificamos conceptos abordados en clase

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Compañeras y compañeros,
Les comparto una actividad de mis alumnos de segundo semestre, en éste; identifican fenómenos y hechos sociales , vinculando así la teoría con la practica.
Hechos,fenómenos,problemassociales..pdf (sharepoint.com)

Profesora Thalía.

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Sway de recursos naturales.

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Los recursos naturales son elementos de la naturaleza que ayudan o contribuyen al bienestar y desarrollo para los seres vivos en diferentes cosas, por ejemplo, los árboles dan el oxígeno.

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Les comparto un breve video de mi autoría, este reto junto con otros se implemento para que los alumnos observaran y trabajaran sus capacidades físicas condicionales desde casa en tiempo de pandemia.

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Ejemplo de un producto de Geografía 1

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Son conceptos que se ven en la matería de física I. Ixchel Gatica Casquera

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El saber  cortar es muy importante  en el desarrollo de nuestras  maquetas.
Alberto Martínez Vázquez

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Imparto distintas asignaturas de las academas de  Física - Geografía y Química - Biología en los 6 semestres en el plantel 10.
José Luis Noriega

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La acción artística
Ir a este Sway

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Por Juana Guillermina García Jaimes

Cuando ves operaciones como -250+35-35-20+110, podría parecer complicado, pero es en realidad muy sencillo, observa el siguiente vídeo donde podrás aprender las leyes de signos en la suma y la resta:

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Para iniciar el proceso de ser un estudiante debes determinar:

El lugar en el que vas a estudiar

El tiempo para el estudio

La primera asignatura a estudiar

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Profesor José Luis Gayosso R.

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ASIGNATURA: PROYECTOS DE INVERSIÒN Y FINANZAS PERSONALES 

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ASIGNATURA: PROYECTOS DE INVERSIÒN Y FINANZAS PERSONALES 

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Profa: Sara Lidia Barrios Martínez

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Profesor Pedro Vicario M. Esta es una presentación sobre Proyectos de vida de la materia de ESEM.

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Trabajar con los jóvenes es apasionante

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Welcome

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Filosofía Moderna - El Renacimiento - Quiz

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Física 1

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Les comparto un ejercicio de Autoconocimiento que realizo con los alumnos.

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Les comparto una infografía que realicé sobre las funciones de la lengua

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Historia de México en Colegio de Bachilleres

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Historia de México en Colegio de Bachilleres

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En esta presentación encontrarás los pasos para balancear ecuaciones químicas utilizado el método de Oxidación-Reducción (Redox)

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Mayra Alejandra Mata Hernandez

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PREPARACION FISICA GENERAL ESPARTE FUNDAMENTAL EN ACTIVIDAD FISICA, EN EL DESARROLLO Y EL MEJORAMIENTO DEL SISTEMAS QUE COMPONEN EL CUERPO HUMANANO

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PREPARACION FISICA GENERAL ESPARTE FUNDAMENTAL EN ACTIVIDAD FISICA, EN EL DESARROLLO Y EL MEJORAMIENTO DEL SISTEMAS QUE COMPONEN EL CUERPO HUMANANO

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Itzel Fernández Ortega

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¿Y SI VIVIERAS EN UNA CAVERNA?

PENSANDO QUE LO QUE VEMOS ES CIERTO Y ÚNICO NOS PERDEMOS OTRA REALIDAD

"No son los ojos los que ven, sino lo que nosotros vemos por medio de los ojos"

Platón y el mito de la Caverna

Platón fue un filósofo griego que vivió alrededor del siglo V ac. Tuvo una obra filosófica basta escrita en forma de diálogos, Tal vez hayas ecuchado el nombre que se le da a sus libros "Los diálogos de Platón", en ellos expone toda su filosofía que indudablemente abarca casi cualquier tema.En uno de sus libros llamado "La República" Platón expone un mito tratando de explicar la diferencia entre el conocimiento verdadero del que no lo es, el mito se ha nombrado como "La Caverna"

Platón y el mito de la Caverna

En el mito de la Caverna se nos trata de explicar la idea de que nuestra percepción de la realidad está acomodada y definida por aquello que se presenta frente a nuestros sentidos, Vivimos inmersos en la idea de que eso que vemos es lo único que existe y además de la única forma que puede existir. Cuando algo o alguien nos presenta una versión distinta o, radicalmente, algo nuevo, nos resistimos a aceptarlo, incluso dudamos de su veracidad. No obstante puede suceder que nuestra realidad pueda ser menos verdadera que la que nos ofrece como nueva.

VIVIR EN LA MENTIRA

Piensa en lo siguiente:Antes de enterarte de que los Reyes Magos eran tus padres creías y tomabas por verdad absoluta que existían tres seres que se dedicaban a entregar juguetes en determinada noche, esos seres en verdad te parecían mágicos pues a veces no te explicabas como podían cumplir con semejante tarea con todos los niños. No tenías duda de su existencia y de la observación que hacían a tu comportamiento, del cual dependía si yte traían o no regalos. No obstante, en el momento que supiste que "los reyes" eran tus padres necesariamente todo cambio, aunque sea por un instante la realidad dio un giro en el que un velo se quitaba y conocías la realidad tal como es, a partir de ello muchas de tus dudas se disiparon y supiste que viviste en un engaño, lindo y mágico, pero al final un engaño.

REVISA EL VIDEO QUE SE PUBLICA EN ESTE ESPACIO Y HAZ LA ACTIVIDAD QUE SE TE PIDE en el apartado de tareas: La actividad se llama "cavernas y más cavernas"

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PLATÓN Y LA CAVERNA by arkesophos on Genially

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¿Y SI VIVIERAS EN UNA CAVERNA? PENSANDO QUE LO QUE VEMOS ES CIERTO Y ÚNICO NOS PERDEMOS OTRA REALIDAD "No son los ojos los que ven, sino lo que nosotros vemos por medio de los ojos" Platón y el mito de la Caverna Platón fue un filósofo griego que vivió alrededor del siglo V ac.

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Presentación Power Point

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Talleres del sistema de enseñanza abierto  SEA

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Talleres del sistema de enseñanza abierto  SEA

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Trabajo con mis estudiantes este Padlet para realizar los talleres de estartegias de comprensión lectora.

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Los retos de la lectura en la era de Internet

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Los retos de la lectura en la era de internet (1)

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Este video permite observar la clasificación de alumnos con una canción divertida. Goreti Betsabe Morales Vergara

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Javier Moran Jarquin

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Janert Pedroza García

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CONSERVACIÓN DE DOCUMENTOS
Cartel: Deterioro interno de los libros

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Orientación I. Plantel 14 Milpa Alta

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Lenguaje y Comunicación I

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Un cuestionario contestado de una alumna de Tercer Semestre