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Les sourires sont les substances qui réagissent.

Huile: Ne se mélange pas
Bicarbonate de soude: Fait des bulles
Clou: Change la couleur du clou. Enlève la rouille.
Sel: Donne un amas de sel.
Lait: Donne une texture visqueuse.

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Les sourires sont les substances qui réagissent

Huile: Ne se mélange pas.
Bicarbonate de soude: Fait des bulles.
Clou: Change la du clou en enlevant la rouille.
Sel: Donne un amas de sel.
Lait: Donne une texture visqueuse.

Commentaire: L'activité scientifique est simple et intéressante. Or, comment choisit les différentes substances pour s'assurer d'avoir des réactions chimiques ?

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Ducharme, Véronique

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Pour cette expérience, j'ai choisi d'observer si le vinaigre réagissait avec le bicarbonate de soude, de la farine et du sel. Le bicarbonate de soude réagit et crée beaucoup de bulles. La farine il n'y a eu aucune réaction, elle ne se mélange pas avec le vinaigre. Elle forme une sorte de pâte si on les mélange ensemble. Le sel n'a aucunement réagit. Il reste au fond de la tasse, mais le mélange avec le vinaigre ne crée pas de réaction entre les deux. 

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Pour cette expérience, j'ai choisi d'observer si le vinaigre réagissait avec le bicarbonate de soude, de la farine et du sel. Le bicarbonate de soude réagit et crée beaucoup de bulles. La farine il n'y a eu aucune réaction, elle ne se mélange pas avec le vinaigre. Elle forme une sorte de pâte si on les mélange ensemble. Le sel n'a aucunement réagit. Il reste au fond de la tasse, mais le mélange avec le vinaigre ne crée pas de réaction entre les deux. 

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Des substances qui réagissent avec le vinaigre (Anabelle Girard) : 

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Des substances qui réagissent avec le vinaigre (Anabelle Girard) : 

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Pour cette expérience, j’ai pris 7 ingrédients : la poudre à pâte, le bicarbonate de soude, le sel, le sucre, une grosse craie, une petite craie et du jus de lime.

J’ai commencé l’expérience avec la poudre à pâte. Elle a réagi avec le vinaigre. Le liquide est devenu blanc et quelques bulles se sont créées.

Le sel : Aucune réaction. Le sel est resté au fond de ma tasse à mesurer.

Le sucre : Aucune réaction également. Le sucre est resté au fond de la tasse, comme le sel.

Le bicarbonate de soude : Il a réagi immédiatement avec le vinaigre. Il avait beaucoup de bulles.

Le jus de lime : Aucune réaction avec le vinaigre.

La grosse craie : Aucune réaction avec le vinaigre.

La petite craie : Elle a réagi avec le vinaigre. Plusieurs petites bulles se sont créées.

Questionnement : Pourquoi certaines substances ou objets réagissent avec le vinaigre tandis que d’autres non?

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Léa Gauthier-Savard
Lait: Une réaction spéciale à observer, les deux liquides ne se mélangent pas.
Sucre: Il fond, tout comme il ferait dans de l'eau.
Sel: Rien
Poivre: Rien
Eau: Rien
Bicarbonate de soude: Une réaction chimique plus impressionnante avec des bulles et du bruit.

Commentaire: Amusant, simple et rapide.
Question: Comment expliquer ces réactions aux enfants? Comment définir le mot «réaction»? À quoi s'attendre?

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Commentaire: possibilité de faire des liens entre la tour et les immeubles à étages

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Questionnements : Quelle est la meilleure base à avoir afin de rendre notre tour la plus haute possible? Est-ce mieux une base en forme de carré, de triangle ou autre?

Commentaire : Ce défi est plus difficile qui peut le laisser paraître! Selon le type de pâte à modeler que tu as chez toi, la tour peut mieux tenir ou pas du tout. J'ai essayé deux types de tours, une avec de petites pailles, et une autre, avec de longues pailles. Voici mes deux résultats!

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Comment les substances ont réagi ou non avec le vinaigre:
Sauce soya: Elle s'est mélangée directement avec le vinaigre
Lait: Étrange de réactions, la solution devient visqueuse et fait des amas de substance
Huile: Ne se mélange pas, reste au-dessus du vinaigre
Bicarbonate de soude: Faisait beaucoup de bulles
Cacao: Au début, le cacao restait à la surface du vinaigre. Peu à peu, la poudre de cacao, se déplaçait tranquillement vers le fond du verre pour se mélanger avec le vinaigre.
Commentaire et question: L'expérience était simple et elle peut vraiment être amusante. Je me demande s'il y a des substances à prioriser dans cette expérience pour faciliter l'explication des réactions par la suite.

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Substances qui réagissent avec le vinaigre

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Substances qui réagissent avec le vinaigre

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Fébie Lemay
Réactions avec les différentes substances:
Lait: Lors du contact du lait avec le vinaigre, il n'y a pas eu une énorme réaction. Par contre, quelques secondes plus tard, j'ai remarqué la formation de petits grumeaux.
Bicarbonate de soude: Aussitôt que le bicarbonate a touché le lait, il y a eu une réaction d'effervescence.
Fécule de maïs: La réaction n'était pas énorme. Par contre, j'ai remarqué que la fécule restait ensemble et ne se dissolvait pas.
Huile: Comme avec de l'eau, l'huile restait à la surface et ne se mélangeait pas avec le vinaigre
Commentaire et question: L'expérience était très stimulante. Des enfants l'auraient adoré. Je me suis posé la question: comment serait-il possible d'expliquer ces réactions à des enfants d'âge préscolaire? C'est un sujet assez complexe que moi-même je ne connais pas totalement!

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Les réactions de différentes substances en contact avec du vinaigre.
Stévia : Rien ne se produit, le « sucre » se
dissout dans le vinaigre.
Fécule de maïs : Le vinaigre change de
couleur et une couche visqueuse se dépose dans le fond du bol.
Bicarbonate de soude : Le mélange se met à
pétiller et à produire une mousse blanche qui monte.
L’huile d’olive : Une poche d’huile se forme
pour ne pas se mélanger au vinaigre. J’ai même observé une petite bulle d’huile
à part être attirée par la plus grosse.
Allumette : Il ne se passe rien. L’allumette
flotte dans le vinaigre.
Levure : Visuellement, il ne se passe pas
grand-chose, les petits morceaux de levure se dispersent dans le bol et fondent
très doucement, mais une odeur assez forte se dégage du mélange.
Questionnement et commentaires : J’ai aimé
réaliser cette expérience, c’était dynamique comme activité ! Pour une
question, je me demande comment je pourrais expliquer aux enfants qu’il existe
différents types de réactions, si l’on définit réaction par « évènement qui se
produit lorsqu’il y a une rencontre de deux éléments ». Parce que techniquement
chacun des éléments nommés a eu une « réaction », sauf l’allumette, parce qu’ils
fondaient dans le vinaigre.

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Levure alimentaire :  Il semble y avoir des petites bulles créées à la surface. Aussi, les graines semblent flotter au-dessus du vinaigre. À noter que la levure alimentaire est périmée depuis 2015, donc la réaction est peut-être due à cela. Après quelques minutes, la levure alimentaire a complétement absorbé le vinaigre.

Lait : Le lait semble cailler automatiquement au contact du vinaigre. Il y a maintenant des grumeaux dans le lait.

Jus de citron : Il ne semble avoir aucune réaction entre le jus de citron et le vinaigre.

Sirop d’érable : Le sirop d’érable semble être devenu plus consistant au contact du vinaigre, se rapprochant plus de la tire d’érable. Par contre, après quelques minutes, il est redevenu liquide.

Huile de canola : L’huile et le vinaigre ne se mélangent pas. L’huile semble flotter au-dessus du vinaigre.

Commentaire : Il serait intéressant de faire cette expérience en classe avec encore plus de substances et d’essayer de trouver d’autres substances qui ne se mélangent pas entre elles (comme l’huile et le vinaigre).

# data[].attributes.body
Questionnement : Est-ce que le matériel choisis peut avoir un impact sur la solidité de la construction? (Exemple : utilisé un type de pâte à modelé au lieu d'un autre)

Commentaires : Je travaillais avec une pâte à modeler très molle, ce qui ne m'avantageais pas du tout pour construire ma tour. J'ai lentement trouver des moyens de faire en sorte que ma structure reste intacte, mais je n'ai pas pu me rendre très haut, par manque de ressources principalement. Belle activité à réaliser en classe, à condition d'avoir du bon matériel pour éviter les frustrations!

# data[].attributes.body
Huile végétale: Elle ne réagit pas avec le vinaigre (les deux substances ne se mélangent pas: le vinaigre reste sur le dessus de l'huile végétale + création de bulles dans l'huile végétale).

Sel: Il ne réagit pas avec le vinaigre (création d'un amas de sel compact dans le fond du verre).

Farine: Elle ne réagit pas avec le vinaigre (création d'une pâte et de mottons de farine dans le fond du verre).

Poudre à pâte: Elle réagit avec le vinaigre (expansion des substances dans le verre, réaction chimique très prononcée, formation de beaucoup de bulles blanches, bruits très intenses en lien avec la réaction chimique causée par les deux substances).

Sucre: Il ne réagit pas avec le vinaigre (celui-ci se loge dans le fond du verre et le vinaigre reste sur le dessus de ce dernier).

Sucre en poudre: Il ne réagit pas avec le vinaigre (amas de sucre en poudre dans le fond du verre et le vinaigre reste sur le dessus de celui-ci).

Commentaire
Plusieurs questions peuvent être proposées aux enfants pour amener leurs réflexions plus loin en lien avec cette expérience scientifique. Aussi, ces questions leur permettraient de formuler des hypothèses pour de futures expériences scientifiques semblables à celle-ci.

J'ai trouvé  cette expérience scientifique très amusante et adaptée pour des enfants à l'éducation préscolaire. Elle est près du quotidien des enfants puisque ce sont toutes des substances qu'ils connaissent et qu'ils utilisent à la maison. Aussi, pour se rapprocher de leurs intérêts, nous pourrions leur faire choisir les substances à mélanger avec le vinaigre.

Questions de réflexion
Pourquoi certaines substances réagissent-elles avec le vinaigre et d'autres non? En quoi sont-elles différentes? Que contient le vinaigre? Quelles sont les caractéristiques des substances qui réagissent avec le vinaigre? Quelles sont les caractéristiques des substances qui ne réagissent pas avec le vinaigre? Selon toi, quelles sont les substances qui réagissent avec le vinaigre? La réaction chimique serait-elle différente si nous mettions le vinaigre avant l'autre substance dans le verre?

# data[].attributes.body
Commentaire: J'ai tout d'abord essayé de faire voler l'avion en papier sans rien d'autre dessus. Il parcourait une bonne distance. J'ai ensuite essayé de rajouter du papier-collant et des bâtons de bois pour solidifier la structure. Au final, il parcourait environ la même distance qu'avant.

# data[].attributes.body
Planeur en papier qui vole très bien sur une longue distance. J'ai choisi un papier en carton ce qui le rend un peu lourd. Favoriser l'utilisation d'un papier au matériau plus léger afin d'optimiser le temps de vol.

# data[].attributes.body
Questionnement : Est-ce que le type de pailles (carton ou plastique) et de pâtes à modeler influence la construction de ma tour ?

Commentaire : Dès le départ, j’ai remarqué que ma pâte à modeler se défaisait facilement. Ainsi, il m'en fallait quand même de bons morceaux afin de faire tenir une paille. D’ailleurs, plus j’ajoutais de pailles, plus je devais solidifier la base.

# data[].attributes.body
Commentaire : La construction de cette tour m'a pris beaucoup plus de temps que je l'aurai cru. Il faut vraiment prendre le temps de penser à notre stratégie de construction. Je crois également que de la gommette aurait été plus efficace que la pâte à modeler puisque celle-ci était trop molle.

# data[].attributes.body
Commentaire : le planeur en papier sans rien dessus parcourait une bonne distance. En ajoutant les pailles dessus, il parcourait une distance plus grande que la première.

# data[].attributes.body
Commentaire : Je n'avais pas de pailles, j'ai donc tenté l'expérience avec des bâtons à brochettes.
L'expérience s'est avérée plus complexe que ce que je croyais. Les bâtons ne tenaient pas bien si je ne mettais pas suffisamment de pâte à modeler. Aussi, ma structure est tombée plus d'une fois. Je suis donc allée avec une stratégie de solidifier ma base pour la monter plus haut.

# data[].attributes.body
Sel reste en amas au fond du gobelet et ne réagit pas avec le vinaigre
Sucre granulé ne réagit avec le vinaigre et reste en amas
Sucre glace reste en amas
La farine forme une pâte au contact du vinaigre
Le bicarbonate de soude réagit avec le vinaigre et fait des bulles
La poudre à pâte réagit avec le vinaigre et fait des bulles .

Commentaire :
Expérience amusante simple à réaliser. On pourrait essayer d’autres substances avec les enfants et les amener à se questionner sur certains éléments qui réagissent au contact du vinaigre.

# data[].attributes.body
Le planeur en papier Cartridge, sans le bâton en bois, a parcouru une bonne distance, contrairement au planeur en papier journal. Cependant, en lui ajoutant le bâton en bois, il a parcouru une distance un peu plus grande.

# data[].attributes.body
Avec ce que j'avais sous la main, j'ai tenté de reproduire les chaussures que l'on retrouve chez le dentiste. J'ai utilisé des sacs à pain, deux feuilles blanches afin de faire une semelle et des élastiques à cheveux pour que le soulier tienne à mon pied. C'était bien amusant, mon chat approuve!

# data[].attributes.body
Questionnement : Est-ce que la grosseur des pailles et le type de pâte à modeler peuvent avoir un impact sur la construction de notre tour ?

Commentaire : Je croyais que cette expérience allait être facile et rapide. Cependant, c’était beaucoup plus long et difficile que je le pensais. On devait prendre le temps d’expérimenter afin de trouver de bonnes stratégies. Par exemple, j'ai dû mettre moins de pâte à modeler entre deux pailles et renforcir ma base.

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J'ai fabriqué une avion en papier bien ordinaire. J'ai fait un premier test de vol avant d'y ajouter le bâton et le papier collant. J'ai remarqué que l'avion tombait beaucoup plus rapidement lors du deuxième test. Peut-être que mon bâton était trop lourd?

# data[].attributes.body
J’ai utilisé 7 substances pour tester la réaction du vinaigre.

Bicarbonate de soude :
Les deux substances ensemble ont créé une explosion qui ressemble à une éruption volcanique.
Lait :
Des grumeaux se sont formés et une séparation entre ces grumeaux et l’eau que contenait le lait.
Le sucre :
Le sucre s’est complètement dissolu dans le vinaigre.
La levure chimique :
Une réaction explosive, mais pas de la même amplitude que celle du bicarbonate de soude.
La levure instantanée:
La réaction n’était pas instantanée, mais après une dizaine de minutes, elle a commencé à gonfler. Je dirais que c’est la même réaction qu’avec l’eau.
Huile végétale :
J’ai mis du colorant alimentaire dans le vinaigre pour mieux voir sa réaction au contact de l’huile. Les deux substances ne se combinent pas ensemble, sauf quand je les mélange. Mais, ça finit toujours par se séparer.
Huile, levure chimique et vinaigre :
La séparation entre le vinaigre et l’huile se voyait encore dans ces mélanges.
Commentaire :
Une expérience que j’ai pu faire avec ma petite fille de 5 ans. Elle a suscité beaucoup de questions chez elle. On peut tester d’autres substance pour aller plus loin avec les enfants.

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J’ai réussi à réaliser mon planeur en utilisant un papier blanc ordinaire et il vole à une bonne vitesse. J’ai essayé d’ajouter des bâtons pour qu’il soit plus solide afin qu’il vole plus rapidement, mais ,finalement, il tombait.

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Expérience très amusante qui suscite beaucoup de questionnements !
Constatations : Les réactions du vinaigre blanc avec l'eau, le sel, le sucre, l'huile et la farine sont les mêmes réactions qu'avec de l'eau. En ce qui concerne le bicarbonate de soude, une réaction chimique est constatée sur le coup : une mousse blanche qui pétille.
Questions :  Comment expliquer aux enfants :
1. La réaction chimique avec le bicarbonate de soude ?

2. Pourquoi le vinaigre blanc n'a pas réagi avec les autres substances ?

# data[].attributes.body
Pour fabriquer mon planeur, j'ai utilisé une feuille régulière pour l'impression. J'ai tout d'abord tenté de le faire voler, puis j'y ai ajouté du papier collant, et finalement les bâtons que l'on peut voir sur la photo. J'ai été étonnée de constater que le planeur allait plus loin à l'aide des bâtons. Vu le poids supplémentaire, je pensais qu'il allait tomber au sol.

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SARAH MICHELLE APRIL     Les substances qui réagissent avec le vinaigre :     Substances utilisées :•	Mini guimauves = elles deviennent molles, résidu blanc sur la cuillère•	 Ketchup = se dissout lorsque brassé, fait des grumeaux•	Eau pétillante = apparition de plus de petites bulles dans le liquide•                                   	Lait 2% sans lactose = mauvaise odeur, fait des grumeaux•	                          Lait de soja nature à la vanille = fait des grumeaux•	 Mélasse = coloration brunâtre du liquide, lorsque brassé, la mélasse se dissout difficilement•          	Bicarbonate = pétillement, mousse, apparition de bulles. "Selon toi, comme ce sont toutes des substances qui sont comestibles, serait-il sécuritaire de consommer les mélanges réalisés?"      

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SARAH MICHELLE APRIL     Les substances qui réagissent avec le vinaigre :     Substances utilisées :•	Mini guimauves = elles deviennent molles, résidu blanc sur la cuillère•	 Ketchup = se dissout lorsque brassé, fait des grumeaux•	Eau pétillante = apparition de plus de petites bulles dans le liquide•                                   	Lait 2% sans lactose = mauvaise odeur, fait des grumeaux•	                          Lait de soja nature à la vanille = fait des grumeaux•	 Mélasse = coloration brunâtre du liquide, lorsque brassé, la mélasse se dissout difficilement•          	Bicarbonate = pétillement, mousse, apparition de bulles. "Selon toi, comme ce sont toutes des substances qui sont comestibles, serait-il sécuritaire de consommer les mélanges réalisés?"      

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Commentaire: La construction de la tour a été plus complexe que je ne le pensais! J'ai essayé plusieurs stratégies différentes pour m'assurer d'avoir une base solide qui ne s'écroulerait pas, mais la première tentative a été la plus fructueuse. Les pailles trouaient très facilement la pâte à modeler, il fallait donc s'assurer d'en avoir une bonne épaisseur entre les étages de pailles. La structure n'était pas très stable finalement, et elle s'est écroulée quelques secondes après que la photo ait été prise.

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Comme j'ai un cobaye à la maison j'en ai profité.

Nous avons fait l'expérience avec du lait d'avoine, de la farine, du bicarbonate de soude, de l'eau de javel et une pince à tuyau rouillée.

Le plus surprenant pour moi a été de voir le lait d'avoine être contenu dans une bulle au milieu du vinaigre, comme s'il était en apesanteur.

Ma grande déception : L'eau de javel. Il ne s'est absolument rien produit et j'avais des attentes élevées.

Le grand succès auprès de ma fille fût le bicarbonate de soude. Après avoir observé toutes les réactions ou les non-réactions, laissez-moi vous dire qu'on en a mis du bicarbonate de soude dans tous les contenants.

Ma fille a adoré observer, mais n'était en mesure d'offrir des raisonnements. Par contre, elle a observé tous les contenants sous tous leurs angles lorsqu'elle voyait la réaction entre le vinaigre et le bicarbonate. On a eu du plaisir!

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J'ai d'abord tenté de fabriquer un planeur avec des petits bâtonnets de bois. Cependant il ne volait pas suffisamment loin. Je me suis dit que c'était peut-être parce qu'il était trop lourd, j'ai alors essayé avec des pailles et il volait plus loin.

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Pour fabriquer mon planeur, j'ai d'abord utilisé une feuille blanche pour l'impression. Puis, j'étais curieuse de voir s'il irait plus loin avec du papier carton, ce qui n'a pas été le cas. De plus, plutôt que de faire des essais avec des bâtons et du ruban adhésif, j'ai décidé de varier la forme de mon planeur. Au final, j'ai décidé de faire mon planeur sans nez, c'est-à-dire qu'il n'a pas de pointe à l'avant. Lors de mes essais, j'ai réalisé que les planeurs avec nez piquaient plus tôt vers le sol alors que ceux sans nez planaient sur une plus longue distance. Je trouve intéressant le fait de varier la forme de l'avion plutôt que de varier son poids avec des enfants puisque de nouvelles hypothèses peuvent émerger (différentes de celle qu'un avion plus léger plane sur une plus longue distance)!

# data[].attributes.body
Ma question : Quelle serait la base la plus solide pour faire la tour?

Cette tâche était beaucoup plus difficile que ce à quoi je m'attendais!

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Les substances qui réagissent avec le vinaigre

Les substances que j'ai testées:
- le sel
- le bicarbonate de soude
- l'huile d'olive
- le lait d'avoine
- le tabasco

Les substances ayant réagit au vinaigre:
- Le sel: le sel qui s'est réfugié au fond du récipient rempli de vinaigre essayait de remonter à la surface
- Le bicarbonate de soude: de la mousse s'est créée (effervescence).
- L'huile d'olive: l'huile d'olive et le vinaigre ne se mélangeaient pas. Ainsi, une bulle d'huile d'olive s'est créée au dessus du vinaigre
- Le lait d'avoine: ce liquide s'est très bien mélangé au vinaigre ce qui est pour moi très étrange. En effet, je croyais que le lait d'avoine réagirait de la même façon que le lait de vache, soit qu'il caillerait.
- Le tabasco: le tabasco n'a pas créé une réaction, ce que j'avais anticipée.

Mon questionnement:
Comment vulgariser les concepts scientifiques observés à des enfants d'âge préscolaire: répondre au « pourquoi »?
Quoiqu'il est très intéressant de faire plusieurs expériences scientifiques avec les enfants, j'ai de la difficulté à comprendre comment leurs expliquer ce qu'on observe.

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J’ai utilisé du tissu feutré, du carton, de la ficelle et une agrafeuse.
Je n’ai pas pu réaliser la deuxième par manque de matériels.

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Commentaire: Bien que cela puisse sembler invraisemblable, je n'ai jamais, étant jeune, fabriqué d'avion en papier. J'ai donc choisi d'en fabriquer en me basant sur la différence de taille et de modèle. En effet, j'ai fabriqué trois avions différents: un avion "standard", un avion deux fois plus petit et un avion utilisant un autre modèle que le modèle standard.
Je suis ensuite allé les tester dehors. Après les avoir lancé chacun trois fois de suite, j'ai constaté que l'avion le plus grand parcourait la plus grand distance, suivi de l'avion "non-standard" et finalement, du plus petit avion.
J'ai donc réalisé que le modèle avait un impact sur la distance parcourue, mais que la taille aussi: plus l'avion est gros, plus il vole loin. Je précise aussi que comme c'était la première fois que je réalisais ce bricolage, mes planeurs n'étaient peut-être pas faits de manière optimale. Il faudra donc que je me pratique avant de faire une démonstration en classe, devant les enfants!

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Commentaire: Ce travail était plus difficile que je ne le croyais. J'ai recommencé ma tour à plusieurs reprises puisque je n'étais pas certaine de la meilleure structure pour que ma tour soit à la fois solide et haute, avec le peu de matériels que j'avais sous la main.

Question: Si mon matériel n'était pas limité, jusqu'à quelle hauteur aurais-je pu construire cette tour avec cette structure?

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Il n'était pas clair dans les consignes si nous avions le droit d'insérer les pailles les unes dans les autres sans utiliser la pâte à modeler (à part pour la base). J'ai donc choisi cette technique pour éviter d'ajouter un poids sur ma tour. Peut-être que les enfants pourraient y penser aussi!

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Question : Quelle est la meilleure manière d'assembler les pailles afin de créer la tour la plus haute et la plus solide?

Commentaire : Je pense que le type de paille utilisé a une influence sur la solidité de la tour. Mes pailles étaient longues et minces, donc je crois qu'elles solidifient moins la tour que des pailles plus courtes et épaisses. Ce serait à vérifier.

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Commentaire : bien que cette activité semble être facile à réaliser, son expérimentation m’a permis de penser bien le contraire. Il m’a fallu plusieurs essais pour enfin trouver une façon d’avoir une tour haute qui se tient. J’ai essayé de construire plusieurs étages en reproduisant la même disposition que la structure de base, mais au-delà du deuxième niveau la structure ne se tient plus. Cela s’explique par le fait que la pâte à modeler qui tient les pailles ensemble exerce un poids sur ces dernières qui sont non seulement plus légères, mais aussi fragiles. Alors, j’ai pensé à une façon qui me permet d’avoir une structure supérieure plus légère que celle de base de ma tour.

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Questionnements:
Quelles sont les conditions essentielles pour construire une tour solide?
Qu'est-ce qui pousse ma tour à s'écrouler?
Commentaires: J'ai dû recommencer ma tour à deux reprises. En effet, il est difficile de trouver la bonne quantité de pâte à modeler à utiliser ainsi que la forme la plus stable. De plus, l'embout en accordéon des pailles faisaient plier celles-ci, ce qui rendait la tâche encore plus difficile. C'était tout de même une expérience très amusante et je serais intéressée à mettre les élèves de mes futures classes au défi!

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Commentaire: J'ai éprouvé de la confusion au moment de faire ma rétroaction sur cette activité. En premier lieu, j'ai rassemblé le matériel nécessaire à la réalisation de cette expérience, j'ai ensuite fait des observations en déposant le tout dans l'eau. La gomme à effacer a rapidement coulé au fond de l'eau. Le tissu a flotté à la surface quelques instants puis a coulé au fond de l'eau après s'être imbibé d'eau. Cette expérience permet d'établir des liens entre le poids des objets et leur gravité dans un liquide.

Par contre, en effectuant mon retour, je me suis attardée au titre de l'expérience soit «faire flotter une bille» puis me suis rendu compte que je n'avais pas prêté attention à l'objectif de l'expérience. J'aurais donc dû être plus attentive et ne pas me concentrer uniquement sur le matériel lors de la réalisation de l'expérience.

Comme je n'avais pas de bille sous la main, j'ai essayé de faire une hypothèse mentalement de la manière dont une bille pourrait flotter. Je crois donc qu'on pourrait poser la bille sur une éponge qui elle serait posée sur d'autres objets qui flottent comme le sac se plastique et l'aluminium par exemple.

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J'ai construit un planeur en papier. J'ai ajouté une paille et deux baguettes de bois. Le planeur n'allait pas super loin. Je crois que j'ai trop ajouté de choses à mon planeur et il était trop lourd pour voler en grande distance.

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Commentaire: J'ai fabriqué trois planeurs. J'ai utilisé trois types de papier différents. Une feuille en papier fin (planeur noir), une feuille en papier d'imprimante (planeur blanc) et une feuille de carton (planeur rose). J'ai testé trois vols pour chacun des planeurs. J'ai constatée que le modèle qui arrivait à se rendre le plus loin est celui qui a été fait avec le papier d'imprimante. En effet, celui fait en carton semble trop lourd et tombe très rapidement. Alors que celui fait avec le papier fin semble trop léger, il prend du temps à tomber, mais ne parcours pas une longue distance.

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Commentaire: Cette activité a été beaucoup plus difficile que prévu. La pâte à modeler que j'ai utilisée était difficile à manipuler et elle ne collait pas très bien aux pailles. Après avoir fait un cube, j'ai décidé de créer un rectangle pour me faciliter la tâche. Pour que la structure tienne debout, j'ai fortifié chaque pilier en collant plusieurs groupes de pailles ensemble. Au lieu d'utiliser de la pâte à modeler pour créer les groupes de pailles, j'ai plié une paille pour la glisser dans une autre.

# data[].attributes.body
Selon moi, des chaussures rudimentaires  ce sont des semelles avec des lacets. La décoration est un plus. J'ai donc décidé d'y aller «all-in» : Deux boites de coton-tige, un poinçon, de la corde et des paillettes bleues. On se sent déjà au bord de la plage... Le plus difficile fut de me rappeler comment attacher mes babouches. Elles sont faites pour glisser sur le plancher, alors attentions de ne pas tomber. Si l'activité est faite avec des enfants, j'ai noté qu'il faudra les accompagner lorsqu'on poinçonne, car ça demande beaucoup de force.  De plus, il faudrait leur dire de faire attention avec les paillettes, ça reste longtemps sur les vêtements, les meubles, le plancher et les colocataires n'aiment pas ça...
Ah oui, j'aime le bleu aussi...
Je vais rejoindre Babette la baleine qui fait de bien belles bulles sur le bord de la plage.
Ciao.

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Beaugendre Océane

J'ai utilisé : du bicarbonate, de la poudre à pâte, du sucre en poudre, du sucre granulé, du sel, de la farine  et de l'huile.

J'ai pu constater:

Que le bicarbonate de  soude et le vinaigre ont une réaction chimique mousseuse assez pétillante ( très efficace pour déboucher son évier),similaire à un médicament effervescent. La poudre à pâte a réagit de la même manière, une fois les ingrédients mélangés , ils ont commencé à mousser et gonfler rapidement avant de s'arrêter et redevenir un tas de bulles. Le mélange est immédiat !

Le sucre glace ne se mélange pas, le vinaigre reste séparé des  morceaux de sucre observable.

Le sucre granulé et le sel sont semblables, la texture est liquide et assez floue, c'est comme-ci les granulés voulaient se désintégrer, mais qu'il fallait plus de temps. Le mélange n'est pas total, mais contrairement au sucre glace la délimitation n'est pas nette. Je me demande si avec un peu plus de temps tout aurait fondu.

La farine a créé une pâte elle se mélange donc complètement, et laisse place à une texture blanchâtre et pas très appétissante.

Pour finir, l'huile a peut-être l'air de se mélanger mais enfaite ce n'est qu'une impression, elle crée des bulles dans le vinaigre sans l'incorporer.

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Questionnement: Serait-il plus facile de réaliser une tour avec de la pâte à modeler plus dur?

Commentaire: J'ai réalisé beaucoup d'essais/erreurs pour arriver à fabriquer une tour. Cela était difficile, car ma pâte à modeler était très molle, mais j'ai finalement réussi en fabriquant chaque étage séparément et en les empilant à la fin. Cette activité serait amusante à faire avec des enfants de maternelle.

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Mirela Betiu

C’est une expérience intéressante pour les enfants !
Constatations :

Les réactions du vinaigre avec le sel, le sucre, la farine, le bicarbonate de soude et la poudre à pate pâte sont des réactions chimiques. On peut observer des changements dans tous les cas. Le sucre et le sel se dissolvent. La farine est modifiée, elle devient une pâte. En ce qui concerne le bicarbonate de soude et la poudre à pâte, la réaction chimique est impressionnante parce qu’elle crée de la mousse instantanément.

Questions :

Pour moi, l’enseignante : Comment j’explique aux enfants la réaction chimique entre le bicarbonate de soude et le poudre à pate ?

Pour les enfants : Est-il possible d’inverser les réactions chimiques et de remettre les produits à leurs forme initiale d’avant l’expérience avec le vinaigre

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Mirela Betiu - Des substances qui réagissent avec le vinaigreC’est une expérience intéressante pour les enfants !Constatations : Les réactions du vinaigre avec le sel, le sucre, la farine, le bicarbonate de soude et la poudre à pate pâte sont des réactions chimiques. On peut observer des changements dans tous les cas. Le sucre et le sel se dissolvent. La farine est modifiée, elle devient une pâte. En ce qui concerne le bicarbonate de soude et la poudre à pâte, la réaction chimique est impressionnante parce qu’elle crée de la mousse instantanément.  Questions :  Pour moi, l’enseignante : Comment j’explique aux enfants la réaction chimique entre le bicarbonate de soude et le vinaigre ? Pour les enfants : Est-il possible d’inverser les réactions chimiques et de remettre les produits à leurs forme initiale avant l’expérience avec le vinaigre ? 

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Mirela Betiu - Des substances qui réagissent avec le vinaigreC’est une expérience intéressante pour les enfants !Constatations : Les réactions du vinaigre avec le sel, le sucre, la farine, le bicarbonate de soude et la poudre à pate pâte sont des réactions chimiques. On peut observer des changements dans tous les cas. Le sucre et le sel se dissolvent. La farine est modifiée, elle devient une pâte. En ce qui concerne le bicarbonate de soude et la poudre à pâte, la réaction chimique est impressionnante parce qu’elle crée de la mousse instantanément.  Questions :  Pour moi, l’enseignante : Comment j’explique aux enfants la réaction chimique entre le bicarbonate de soude et le vinaigre ? Pour les enfants : Est-il possible d’inverser les réactions chimiques et de remettre les produits à leurs forme initiale avant l’expérience avec le vinaigre ? 

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Ce n'est pas si facile que ça!

Je m'attendais à ce que ce soit de l'eau à boire. Je ne pensais pas que j'allais autant galérer pour construire une tour avec des pailles et de la pâte à modeler. Cela m'a pris beaucoup de temps et ma tour n'a pas eu le résultat que j'espérais.
Pour les enfants, ce serait bien de faire cette activité en équipe. Il faudrait aussi leur mentionner que c'est un travail d'expérimentation. Ce n'est donc pas grave si le résultat obtenu n'est pas le meilleur. Ils peuvent toutefois être fiers de leur œuvre.
De plus, cet exercice travaille beaucoup la persévérance et la patience.