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Su sociológia es estructuralista, orientadas en las ideas de Durkheim, Weber y Marx, aunque su influencia mayor fue la de Durkheim.

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Bernstein afirmaba que las diferencias de clases se deben a los códigos de comunicación, esto es, al lenguaje que cada clase desarrolla debido al contexto en el que se desenvuelve. De esta manera la escuela reproduce las clases sociales.

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Son agentes transmisores para la cultura, que introducen y mantienen principios de conducta, carácter y modales. La pedagogia visible se refiere a reglas explicitas que facilmente pueden observarse y evidenciarse. La pedagogía invisible no tiene reglas claras y el control está basado en las relaciones interpersonales.
Dependen de la clase social y de las espectativas (de avance) que la familia tenga.

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Sistema educativo y división social del trabajo

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Sistema educativo y división social del trabajo

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Para Bermstein, la escuela busca erradicar las diferencias sociales, sin embargo, lo que hace es reproducir dichas clases. La explicación que dio, se basa en la transmisión cultural por medio de códigos, como es el caso de la lingüistica.

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Se refieren a la distribución desigual que exíste entre las clases sociales, respecto a la comunicación. La teoría de los códigos se refiere a la cultura diferenciada entre clases y que se adquiere en la familia. En ello, existe una desigualdad al momento de vincularlo con la escuela, ésto solo por medio del lenguaje que se desarrolla en cada clase.

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La clasificación fuerte se refiere a los contenidos que se transmiten por medio del profesor, específicamente al currículum; dichos contenidos se encuentran aislados unos de otros. En el caso de la clasificación débil, los contenidos que se transmiten no estan bién definidos y el currículo se encuentra más

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Con base en el trabajo de Bernstein, podemos preguntarnos ¿La escuela en niveles básicos realmente puede influir para eliminar las diferencia de clases?