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Grupo:
Angelo Reis (Colégio dos Jesuítas)
Luíza Cristiane (Colégio Medianeira)
Êrica Iracet (U-Education)

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Prototipagem Grupo 4 | Workshop Creative Network - Google Jamboard

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Prototipagem Grupo 4 | Workshop Creative Network

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Grupo:
Carlos Felipe Mendes
Isabela Tesluk
Mariana Bulegon
Priscila Ferreira

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Prototipagem Grupo 6 | Workshop Creative Network - Google Jamboard

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Prototipagem Grupo 6 | Workshop Creative Network

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Álbum de figurinhas baseado em uma gincana

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Álbum de figurinhas baseado em uma gincana

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Grupo 7:
Alexandre Nicolas Soares (Anchieta RJ)
Renata Silva Garcia (Loyola BH)
Márcia Gabrielle (Nhá Chica - Montes Claros)
Marina Kirsch Ohlweiler (Unisinos)

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Prototipagem Grupo 7 | Workshop Creative Network - Google Jamboard

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Prototipagem Grupo 7 | Workshop Creative Network

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Muito legal, gente! Gostei muito da experiência de viagem como forma de aprender geografia e da troca entre diferentes culturas/estados/escola. Uma dica: como são poucos alunos que representariam cada escola, seria interessante esses alunos usarem as redes sociais e criarem algo como um documentário sobre essa experiência. 

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Muito legal, gente! Gostei muito da experiência de viagem como forma de aprender geografia e da troca entre diferentes culturas/estados/escola. Uma dica: como são poucos alunos que representariam cada escola, seria interessante esses alunos usarem as redes sociais e criarem algo como um documentário sobre essa experiência. 

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Exposição Itinerante das Brincadeiras das Escolas da RJE

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Exposição Itinerante das Brincadeiras das Escolas da RJE

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Grupo: Eliane Barreto Maia Santos (Colégio Medianeira), Karenn Ramisia da Rosa (Colégio Cataraninse), Larissa Pires Thurler (Colégio Anchieta RJ), Daniele Fernanda Soares Rodrigues (Escola Nhá Chica), Maria Teresa Weber (U-Education)

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Prototipagem Grupo 5 | Workshop Creative Network - Google Jamboard

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Prototipagem Grupo 5 | Workshop Creative Network

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Adorei a proposta de uma gincana colaborativa! Uma sugestão seria utilizar esse momento para mostrar como as demandas são diferentes de escola para escola / região para região. Exemplo: No Anchieta POA é necessário arrecadar roupas de inverno, existem alimentos típicos do RS tbm.... No PI é diferente. Lá é sempre calor, o tipo de alimento tbm é outro! :)

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Adorei a proposta de uma gincana colaborativa! Uma sugestão seria utilizar esse momento para mostrar como as demandas são diferentes de escola para escola / região para região. Exemplo: No Anchieta POA é necessário arrecadar roupas de inverno, existem alimentos típicos do RS tbm.... No PI é diferente. Lá é sempre calor, o tipo de alimento tbm é outro! :)

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Prototipagem Grupo 1 | Workshop Creative Network - Google Jamboard

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Prototipagem Grupo 1 | Workshop Creative Network

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Adorei essa abordagem social e o foco no pensamento projetual e criativo :)

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Adorei essa abordagem social e o foco no pensamento projetual e criativo :)

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Que legal poder manter vivas essas brincadeiras e jogos e poder proporcionar momentos de diversão e aprendizado. Parabéns ao grupo! As Olimpíadas são uma forma muito interessante para potencializar os conhecimentos e trocas culturais.

Dica: aumentar o número de componentes curriculares envolvidos nas atividades realizadas. Cada brincadeira poderia agregar outras atividades e disciplinas, visando a interdisciplinaridade. Além disso, a brincadeira poderia ser desenvolvida e realizada como se fosse uma sequência didática, explorando diversas questões através do lúdico e de outras tarefas.

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Gostei muito do encontro de professores e gestores para a organização do evento. Como docentes, devemos aprender a trabalhar em colaborativamente para sermos exemplos para os estudantes!

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Gostei muito do encontro de professores e gestores para a organização do evento. Como docentes, devemos aprender a trabalhar em colaborativamente para sermos exemplos para os estudantes!

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Grupo:
Marcos Bavuso (Colégio dos Jesuítas - MG)
Débora (Colégio Medianeira - PR)
Deline (Colégio Catarinense - SC)
Gabi (Colégio Anchieta RJ)
Maria Teresa (Escola Padre Arrupe - PI)
Juliana (U-Education)

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Prototipagem Grupo 2 | Workshop Creative Network

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Muito legal a caixa misteriosa. Fiquei pensando que essa ação poderia ter um mapa interativo (físico ou virtual) onde cada escola fosse gerando a sua hipótese do local de origem da caixa!

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Muito legal a caixa misteriosa. Fiquei pensando que essa ação poderia ter um mapa interativo (físico ou virtual) onde cada escola fosse gerando a sua hipótese do local de origem da caixa!

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Sencional a ideia de teatro como forma de resgatar a história de cada escola e gerar vínculos/identificação!

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Sencional a ideia de teatro como forma de resgatar a história de cada escola e gerar vínculos/identificação!

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A ideia da caixa é realmente muito incrível, pois os alunos podem ter acesso a um pedacinho de cada região, sem precisarem se deslocar para ela. Isso promove um contato com outras culturas, com certeza e instiga a criatividade.

Dica: aprimorar o objetivo da atividade, envolvendo outras séries e as escolas como um todo. Ficamos curiosos para saber o que aconteceu após o descobrimento da região de onde os objetos são. Como os alunos reagiram? Quais foram os desdobramentos dessa atividade?

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Enfrentando problemas do futuro: MISSÕES PARA O PRESENTE

# data[].attributes.subject
Enfrentando problemas do futuro: MISSÕES PARA O PRESENTE

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Grupo 3:
Antônia Francisca (Padre Arrupe)
Maria Angélica (Nhá Chica)
Bárbara (Loyola)
Pedro Augusto (Anchieta, RJ)
Bruna (U-Education)

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Prototipagem Grupo 3 | Workshop Creative Network

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Adoramos a ideia da gincana, acreditamos que os alunos ficariam muito engajados! Acreditamos que as dinâmica propostas são muito significativas. Porém, observamos que, especialmente na atividade proposta para a Educação Infantil, poderá haver pouca interação entre os saberes construídos pelos alunos de escolas diferentes.

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Que legal a proposta... encontro entre as escolas da Rede com um propósito que faz parte dos nossos valores.
Onde ocorreu a gincana? Foi presencial? Como foi a logística para esse encontro?

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A estratégia é incrível, e traria frescor ao desafio de imaginar de qual instituição seria apenas por meio de objetos que representam a cultura e a história. Seria possível, criar uma espaço em um momento único em que todos os colégios pudessem se encontrar virtualmente para revelar as hipóteses. Vale a pena, brincar e colocar alguns objetos para deixar o pessoal em dúvida de qual colégio realmente a caixa misteriosa pertence.

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Gostamos muito da ideia proposta, pelo fato dela envolver todas as escolas da rede e pela preocupação com um tema tão em voga na sociedade. Além disso, percebemos que há um envolvimento de todos e cada um olha para o tema de acordo com a sua região e realidade e acaba conhecendo e tendo acesso a uma visão nacional.
Esperamos que esse projeto ganhe força!

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Muito interessante e criativa a proposta de vocês, proporcionar o conhecimento intercultural das escolas da Rede de forma lúdica é resgatar o que há de mais importante e necessário nos dias atuais, vivência coletiva e humanizada de acordo com a pedagogia inaciana.

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Que ideia bacana, envolver teatro e música é sempre muito inspirador! Imaginem as trocas que poderiam acontecer entre as escolas através dessas artes!