# data[].attributes.body
espacio fijo, la rotación de herramientas quita tiempo.
Mobiliario y herramientas apropiadas para actividades artísticas (ajustes a los ambientes de aprendizaje)
JM: AULA DISEÑO, JT: AULA ARTES.

# data[].attributes.body
CREACIÓN DE PORTAFOLIO Y PRESENTACIÓN EN UNA FERIA EN LA IED

behance

# data[].attributes.body
PLANTEAR LOS PROYECTOS FINALES DE DISEÑO EN RELACION CON EL ENTORNO (LOCALES, VENTAS INFORMALES). EJEMPLO: DISEÑO DE LOGOS, IMAGEN CORPORATIVA.

# data[].attributes.body
INCLUSIÓN EN LOS PLANES DE AULA DE ACTIVIDADES HIOTETICAS RELACIONADAS CON EL SECTOR PRODUCTIVO

# data[].attributes.body
APERTURAR ESPACIOS PARA LOS DIALOGOS INTERINTITUCIONAES CON ENTIDADES EXTERNAS DEDICADAS A LA EDUCACIÓN

# data[].attributes.body
INCLUSIÓN COMPETENCAS LABORALES

# data[].attributes.body
ACTUALIZACIÓN

# data[].attributes.body
SUGERENCIA: INCLUSION EN DIPLOMA EL ÉNFASIS "BACHILLER ACADÉMICO CON ÉNFASIS EN DISEÑO GRÁFICO"

# data[].attributes.body
AJUSTE DEL PENSUM ACORDE CON LAS NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN POS MEDIA EN EVALUACIÓN.

# data[].attributes.body
RELACION CON OTRAS ÁREAS DEL NC.
EJEMPLO:INFORMÁTICA. En el NC ven la teoría y en la LP se refuerza y se hace la práctica.

# data[].attributes.body
REVISIÓN DE DOCUMENTOS ETABLECIMIENT DE FALENCIAS Y FORTALEZAS

# data[].attributes.body
BÚSQUEDA Y CONSOLIDACIÓN CONVENIOS DE CONTINUIDAD CON EDUCACIÓN SUPERIOR

# data[].attributes.body
FORTALECIIENTO DE IDENTIDADIED
CURRICULO INTEGRADO IED

# data[].attributes.body
VER LA RELACION ENTRE AREAS. DAR MAS PRIORIDAD A LA CREACION DE UN PLAN DE ESTUDIOS INTEGRADO
NTINUIDAD CON LA IES

# data[].attributes.body
Armonización
Actualización
Diversificación y/o creación

# data[].attributes.headline
¿Qué aspectos considera relevantes para lograr la sostenibilidad del escenario?

# data[].attributes.subject
¿Qué aspectos considera relevantes para lograr la sostenibilidad del escenario?

# data[].attributes.headline
¿Cuáles elementos considera necesarios para la implementación del escenario seleccionado?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles elementos considera necesarios para la implementación del escenario seleccionado?

# data[].attributes.headline
Apreciad@ docente, apoyad@ en el fenómeno de Caracterización de la pertinencia y coherencia de la Línea de Profundización en la IED, l@ invitamos a reflexionar y compartir sus puntos de vista.

# data[].attributes.subject
Apreciad@ docente, apoyad@ en el fenómeno de Caracterización de la pertinencia y coherencia de la Línea de Profundización en la IED, l@ invitamos a reflexionar y compartir sus puntos de vista.

# data[].attributes.headline
¿Cuáles aprendizajes y fortalezas destaca del proceso de caracterización 2021? aspectos por mejorar

# data[].attributes.subject
¿Cuáles aprendizajes y fortalezas destaca del proceso de caracterización 2021? aspectos por mejorar

# data[].attributes.headline
¿Qué aspectos considera debe trabajar la línea de profundización en el 2022?

# data[].attributes.subject
¿Qué aspectos considera debe trabajar la línea de profundización en el 2022?