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Es un escenario de conocimientos donde el agente educativo y la institución generan un conjunto de actividades y acciones para garantizar un objetivo de aprendizaje en desarrollo de competencias en pertenencias a una cultura.
Este concepto nos hace referente a las actividades que  manejamos dentro de el mismo y se centra en un objetivo específico, donde el contenido y la temática nos imponen unas ciertas habilidades que generan un conjunto de procesos significados para el niño.

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Estructura compleja y dinámica de un ambiente de aprendizaje

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Estructura compleja y dinámica de un ambiente de aprendizaje

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Los espacios educativos constituyen ambientes de aprendizaje creados por estas personas con el objetivo de promover su crecimiento, su conocimiento del mundo y su actuación exitosa en él.

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Son entornos donde el individuo aprende con la construcción diaria, reflexión cotidiana, la diversidad de acciones que con ellos enriquecen la expresión ambiente educativo, donde se actúa y se transforma un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos de aprendizaje, buscan participación activa en el proceso como condición necesaria las cuales logren interactividad y que los ambientes de aprendizaje exigen del maestro
º Planeación previa
º Guia de orientación alumno hacia un logro de competencia    º Contextualización de lo que se aprende
º Creación en un ambiente de comunicación

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En nuestra practicas diarias encontramos un mundo lleno de retos donde cada día nos afianzamos a un ambiente educativo lleno obstáculos donde el docente tendrá el desafió de manejar un ambiente idóneo donde el contexto educativo este centrado en un aprendizaje significativo y exitoso, para así lograr un ambiente  sano y diverso con el único propósito de general un vinculo educativo, dentro del salón de clase.

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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Es necesario contar con ambientes y recursos que propicien el desarrollo de las diferentes áreas debido a que se deben potencializar tres dimensiones la socio afectiva, cognitiva y la física a su vez fomentar la integración la comunicación e interacción de igual manera permite fortalecer la autoestima respetando las diferencias individuales y estilos de aprendizaje.

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Como docente estamos en la obligación de interactuar en cada contexto con liderazgo y dominio para así fortalecer su aprendizaje.

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Cada espacio es importante y el salón de clase es donde cada uno de ellos se manifiesta de forma individual y activa.

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De esta manera autónoma el ser humano, se logra alimentar el sentido de pertenencia por su comunidad y centrarse en ella, los espacios educativos sean significativos, facilitando el poder observar, describir y analizar, los aspectos el tipo de instalaciones, equipamiento, estrategias, didácticas, el contexto y el clima de las relaciones sociales, con un buen ambiente de aprendizaje trae como resultado el desarrollo de la creatividad y la participaciòn en problemáticas que se puedan encontrar en el entorno.

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Criterios que definen un espacio educativo significativo

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Criterios que definen un espacio educativo significativo

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Las implicaciones para la implementación de espacios educativos retadores y generadores de múltiples experiencias, es necesario explicitar y operacionalizar cinco criterios que hacen que un ambiente de aprendizaje se constituya en un espacio educativo significativo

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Criterios que definen un espacio educativo significativo