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Introducen la extensión de la inteligencia humana en las tic a través de instrumentos que han permitido considerar las herramientas cognitivas como amplificadoras y reorganizadoras de la mente.

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Afirma que la mejor representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas. Esta afirmación permite revisar desde este enfoque, el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje.

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La utilización combinada de las tecnologías multimedia e internet hace posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario (la escuela, la universidad, el hogar, el lugar de trabajo, los espacios de ocio, etc.). Y esta ubicuidad aparentemente sin límites de las TIC.

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son tipos de “educación con ordenador” que permiten la implantación de ambientes acordes al fundamento constructivista.

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Permite el intercambio de información entre los usuarios a través de las diferentes plataformas. Fue la revolución de internet ya que empezaron a emerger páginas web como foros, blog.

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 Web Semantica (Barceló, Sánchez y Pérez, 2006)

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 Web Semantica (Barceló, Sánchez y Pérez, 2006)

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compuesta por buscadores, wikis, redes sociales, generación de contenido, aplicaciones como widgets, RSS, podcasts, mesh-ups, entre otros; ha permitido niveles de colaboración y construcción de contenidos compartidos entre el administrador y el usuario nunca antes experimentados

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Es una versión mucho más inteligente, una Web más centrada en el usuario, es más segura, privada y mejor conectada. Se caracteriza por el uso de los dispositivos móviles, además de herramientas como la "nube".

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de manera que cuando se utilizan las herramientas cognitivas, los aprendices se apropian mucho más de la construcción del conocimiento que de la reproducción del mismo. Por tanto, el estudiante accede a una gran variedad de interpretaciones, incluyendo aquellas que proceden de la tecnología para tener su propia interpretación del mundo.

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marcada por la forma de adquirir y difundir el conocimiento, con un aprendizaje flexible en función de las necesidades e intereses del entorno, personalizado, al ritmo de cada alumno; un aprendizaje con realimentación constante, a partir del análisis de datos e información.

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La pandemia de la COVID-19 y la inestabilidad política han afectado a las empresas peruanas en muchos sentidos. Uno de los más graves fue la cadena de suministros, sobre todo, en las compañías que realizan negocios business to business (B2B). Se estima que este nicho mueve trillones de dólares en el mercado global, con un nivel gigantesco de transacciones.

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La colaboración entre docentes, con uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), constituye un factor determinante en su desarrollo profesional y, en consecuencia, un elemento clave para el buen funcionamiento de los centros educativos y la calidad del sistema escolar.

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Uso de Energías Tradicionales VS Energías alternativas.