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cumprir com o curriculo e açoes estabelecidas no guia de aprendizagem a cada bimestre

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-Articular a disciplina  aos  cursos técnicos (MSI/ IM) e a exigências da BNCC e da PD.
-Identificar as deficiências na aprendizagem dos estudantes e garantir que estes superem as lacunas diagnosticadas.
-Garantir a constante atualização acerca do modelo e suas premissas.
-Conduzir os estudantes  a um pensamento positivo, levando-os a compreensão da importância da realização das atividades  remotas da plataforma Classroom e atividades impressas para realização do projeto de vida.

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Articulação entre tutoria e desempenho acadêmico

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Articulação entre tutoria e desempenho acadêmico

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Otimizar as abordagens pedagógicas tendo como ponto de partida os respectivos projetos de vida dos alunos. 

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Otimizar as abordagens pedagógicas tendo como ponto de partida os respectivos projetos de vida dos alunos. 

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Alimentar Planilha elaborada e compartilhada pela equipe de Exatas e da Natureza, para auxiliar no controle das notas e da participação dos alunos.

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Alimentar Planilha elaborada e compartilhada pela equipe de Exatas e da Natureza, para auxiliar no controle das notas e da participação dos alunos.

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Promover aulas de Filosofia, críticas e focadas na relação humana em seus âmbitos;

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Promover aulas de Filosofia, críticas e focadas na relação humana em seus âmbitos;

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cumprir o curriculo estabelecido no bimestre e publicado nos guias bem como as demais açoes

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Desenvolver as Habilidades e Competências do(a)s jovens estudantes  em Leitura, Interpretação, Produção de Texto e letramento digital de forma dinâmica, remota , com o(a)s que têm acesso à internet, bem como,  com atividades impressas e pelo Livro didatico, para o(a)s que não têm acesso à internet,  visando à Meta do IDEB (4,5), do cumprimento do Plano de Nivelamento, do Currículo Previsto para este bimestre, da Progressão das Habilidades/Competências do ENEM e dos Cursos Técnicos, bem como no Letramento Digital e Midiático, preparando o(a) jovem para o Mercado de Trabalho a partir da participação juvenil nas aulas Não - Presenciais, na conclusão e resolução de Atividades Assíncronas, postadas nas Turmas do Classroom e/ou nos diversos ambientes virtuais e midiáticos, e entregues pela Escola( atividades impressas ou pelo Livro Didático), habilitando o(a)s jovens nos recursos de interação, participação e de produção de acordo com o Programa Paraíba Educa e com o Plano de Ação da escola e do Guia de Aprendizagem da Disciplina neste bimestre.
Monitorar , em tempo hábil e compatível com o currículo previsto pela série, a  entrega e resolução das Atividades impressas e assíncronas para acompanhar a proficiência dos Jovens nas Habilidades críticas e desenvolver o Nivelamento da Aprendizagem dos Jovens concluintes nos dois Cursos de formação Técnica.
Participar das estratégias da Macroação de BUSCA ATIVA dos meus tutorando(a), resgatando a participação dos Jovens que não estão realizando e devolvendo as atividades impressas e assíncronas dos jovens concluintes do Ensino Médio.

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Cristóvão Mariano - Turmas de 1º anos A,B,C,D,E,F e G, turma do 2º ano A,B e C ( Física)- Dificuldades apresentadas:acesso de péssima qualidade da Internet para aqueles alunos que tem computador e usa o celular como ferramenta para assistir semanalmente  as aulas online  pelo Meet e realizar as atividades na Plataforma Classroom com isso fica dificultando a sua realização com sucesso.  Ponto Positivo: atividades impressas na escola e entregue aos pais e responsáveis  para que os alunos que não têm acesso a internet  tanto da zona urbana como da zona rural, principalmente, tenham essa oportunidade de estarem inseridos no processo de ensino e aprendizagem, com as atividades impressas os alunos podem ir avançando e tendo como  complemento o livro didático como suporte para sanar as dificuldades apresentadas na realização das atividades. Acessibilidade no ensino-aprendizagem dos conteúdos de Física;    Sistematizar as dificuldades apresentadas e tentar solucionar de forma concreta;   Incentivo a participação dos alunos. Compreensão da Diversidade e individualidade.   Contribuir de forma que o Ensino Aprendizagem da Física possa sanar as dificuldades dos alunos com relação a diversos conteúdos da matemática podendo assim alcançar seus objetivos futuros;   Otimizar as abordagens pedagógicas tendo como ponto de partida os respectivos projetos de vida dos alunos.																																																

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Cristóvão Mariano - Turmas de 1º anos A,B,C,D,E,F e G, turma do 2º ano A,B e C ( Física)- Dificuldades apresentadas:acesso de péssima qualidade da Internet para aqueles alunos que tem computador e usa o celular como ferramenta para assistir semanalmente  as aulas online  pelo Meet e realizar as atividades na Plataforma Classroom com isso fica dificultando a sua realização com sucesso.  Ponto Positivo: atividades impressas na escola e entregue aos pais e responsáveis  para que os alunos que não têm acesso a internet  tanto da zona urbana como da zona rural, principalmente, tenham essa oportunidade de estarem inseridos no processo de ensino e aprendizagem, com as atividades impressas os alunos podem ir avançando e tendo como  complemento o livro didático como suporte para sanar as dificuldades apresentadas na realização das atividades. Acessibilidade no ensino-aprendizagem dos conteúdos de Física;    Sistematizar as dificuldades apresentadas e tentar solucionar de forma concreta;   Incentivo a participação dos alunos. Compreensão da Diversidade e individualidade.   Contribuir de forma que o Ensino Aprendizagem da Física possa sanar as dificuldades dos alunos com relação a diversos conteúdos da matemática podendo assim alcançar seus objetivos futuros;   Otimizar as abordagens pedagógicas tendo como ponto de partida os respectivos projetos de vida dos alunos.																																																

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-Identificar as deficiências na aprendizagem dos estudantes e garantir que estes superem as dificuldades diagnosticadas( Leitura, escrita e fala)
-Orientar a resolução das atividades via classroom, whatsapp, google forms e impressas, alinhadas aos Guias de Aprendizagem;
-Assegurar a integração das disciplinas da BNCC, Parte Diversificada e Técnica;
-Garantir o aprimoramento do estudo constante do modelo e suas premissas

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Desenvolver uma educação estética com os estudantes, contribuindo para seu entendimento e sua integração no mundo 

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Desenvolver uma educação estética com os estudantes, contribuindo para seu entendimento e sua integração no mundo 

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Orientar os alunos formandos em seus trabalhos de conclusão de curso (TCC), contribuindo com opções de temas e dar ênfase na produção dentro do Eixo porposto nos cursos de M.S.I. e de Instrumento Musical.

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Orientar os alunos formandos em seus trabalhos de conclusão de curso (TCC), contribuindo com opções de temas e dar ênfase na produção dentro do Eixo porposto nos cursos de M.S.I. e de Instrumento Musical.

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LÍNGUA INGLESA (GUILHERME)                                      

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LÍNGUA INGLESA (GUILHERME)                                      

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- Estudo diversificados sobre a Língua Inglesa;
- Fazer oficinas de oralidade, frequentemente;
- Incentivar o interesse pela leitura, escrita, fala e compreensão;
- Abordar nas aulas temas que despertem no discente o desejo de construir o seu projeto de vida;
- Dinamizar as aulas para não causar o desinteresse e o acomodamento;
- Melhora nos resultados das avaliações internas e externas;
- Apoio aos Clubes de Protagonismo.

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Planejar administrativamente para a volta das aulas presenciais.

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Planejar administrativamente para a volta das aulas presenciais.

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Proporcionar formas de integrar saberes e conhecimentos distintos, a fim de consolidar melhor a aprendizagem geral dos estudantes 

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Proporcionar formas de integrar saberes e conhecimentos distintos, a fim de consolidar melhor a aprendizagem geral dos estudantes 

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Trabalhar questões  com interdisciplina na aréa   Técnica em Instrumento musical

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Trabalhar questões  com interdisciplina na aréa   Técnica em Instrumento musical

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Analisar, promover momentos em que o discente possa refletir sobre os mais diversos temas de atual discussão na sociedade;                 Desenvolver a leitura de forma crítica e  analítica;   Instigar o interesse por diversos gêneros textuais, sabendo interpretá-los nas diversas situações sociais     

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Analisar, promover momentos em que o discente possa refletir sobre os mais diversos temas de atual discussão na sociedade;                 Desenvolver a leitura de forma crítica e  analítica;   Instigar o interesse por diversos gêneros textuais, sabendo interpretá-los nas diversas situações sociais     

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Desenvolver práticas de leitura reflexivas.
Instigar o interesse dos discentes por diversos gêneros textuais, levando-os a adequá-los aos interesses sociais.
Refletir acerca dos temas atuais.

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Trabalhar com questões que favoreçam a prática e assim fazer pontes com a técnica em Instrumento musical

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Trabalhar com questões que favoreçam a prática e assim fazer pontes com a técnica em Instrumento musical

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Identificar os pontos de deficiência no ensino aprendizagem para garantir um melhor desempenho no processo.

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Identificar os pontos de deficiência no ensino aprendizagem para garantir um melhor desempenho no processo.

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Preparar os funcionários através dos protocolos de saúde para o novo normal.

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Preparar os funcionários através dos protocolos de saúde para o novo normal.

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Coordenar as áreas de conhecimento e promover o alinhamento entre as mesmas. 

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Coordenar as áreas de conhecimento e promover o alinhamento entre as mesmas. 

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Acompanhar e garantir 100% das aulas de PV

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Acompanhar e garantir 100% das aulas de PV

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Pedir auxílio das demais  áreas na participação coletiva em eventos nos quais a B.T. sempre está presente de forma direta e indireta, com o propósito de manter sempre a união, esforço e dedicação de todos.

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Pedir auxílio das demais  áreas na participação coletiva em eventos nos quais a B.T. sempre está presente de forma direta e indireta, com o propósito de manter sempre a união, esforço e dedicação de todos.

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Garantir a aplicação do currículo, tendo em vista a defasagem  de conhecimentos básicos para o desenvolvimento da disciplina.

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Garantir a aplicação do currículo, tendo em vista a defasagem  de conhecimentos básicos para o desenvolvimento da disciplina.

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promover as reuniões de pré-conselho de classe a cada bimestre.

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promover as reuniões de pré-conselho de classe a cada bimestre.

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trabalhar questões que sejam pontes diretas da teoria com a prática e assim alinhar a area de Instrumento musical

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Realizar ações dinâmicas, práticas e lúdicas que despertem a curiosidade e interação dos alunos.

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Realizar ações dinâmicas, práticas e lúdicas que despertem a curiosidade e interação dos alunos.

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'- Pesquisar, analisar, promover momentos em que o discente possa refletir sobre os mais diversos temas de atual discussão na sociedade.  - Desenvolver a leitura de forma crítica e analítica.
-  Instigar o interesse por diversos gêneros textuais, sabendo interpretá-los nas diversas situações sociais.

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Cumprimento da Sequência Didática de 100% de Intervenção Comunitária de forma dinâmica e atrativa. PRIORIDADE: Protagonismo profissional e social - PREMISSA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INOVAÇÃO.

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Cumprimento da Sequência Didática de 100% de Intervenção Comunitária de forma dinâmica e atrativa. PRIORIDADE: Protagonismo profissional e social - PREMISSA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INOVAÇÃO.

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- Identificar dificuldades de aprendizagem e ajudar os estudantes a superá-las.
- Oferecer ferramentas para que os estudantes desenvolvam sua capacidade autodidata, que contribuam para sua formação, assim como a conquista dos seus sonhos, ainda que não estejam nos conteúdos programados.
- Desenvolver debates e trabalhos em grupo que ajudem os estudantes a compreender o conceito de felicidade e de que forma a realização do seu projeto de vida contribui para sua felicidade.
- Incentivar a aprendizagem efetiva da Língua Inglesa como ferramenta para contribuir e ser um diferencial na vida profissional dos estudantes.