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Es la capacidad que se tiene de realizar diversidad de actividades con su propio cuerpo, aquellas que conlleven al desarrollo de este por medio del movimiento.
Los factores perceptivo motrices están comprometidos a la hora de pensar, decidir y actuar.
Desde la institución escolar es muy importante la significación, es decir el poder interpretar y construir la información de objetos dotados de significado, para así poder construir nuevos saberes y poderlos expresar.

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La lateralidad.

La coordinación.

El equilibrio.

El esquema corporal

El ritmo

El tono muscular

La postura

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Es la capacidad de realizar actividades motrices básicas a medida  de que estas vayan evolucionado.
El poder tener dominio y control de su cuerpo potencia en el niño el desarrollo de la condiciono física y enriquece a su vez el comportamiento motor.
El niño es un cuerpo instrumental, locomotor y físico, el cual pone en función gran cantidad de ejes de movimiento, manifestando su realidad física en patrones de movimiento e interesado en el saber hacer.

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Educación Inicial | Fundación Carlos Slim

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El niño desarrolla la capacidad de reflejar sus estados de ánimo,tensiones y conflictos; es decir su expresión global.
El poder relacionarse entre iguales y con los adultos se propicia de mejor manera mediante la educación física.
En el ámbito escolar el maestro tiene la capacidad de afianzar la importancia del lenguaje NO verbal (mirada, gestos,sonidos, etc), al igual que las habilidades de conducta verbal (preguntar, agradecer, expresarse, etc.); significando esto que en un momento dado la maestra puede identificar las características del niño sin necesidad de un estudio previo.

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La resistencia

La resistencia aeróbica

La resistencia anaeróbica

La fuerza

La velocidad

La flexibilidad

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Mundo Yo Soy Centro de Estimulación Temprana

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Divertidos juegos de coordinación y equilibrio :D