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Encore plus de ressources et d'actualités sur le site du CDI

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Encore plus de ressources et d'actualités sur le site du CDI

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e-sidoc COLLEGE JEAN ROSTAND - LA ROCHEFOUCAULD

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Visite de lieux culturels emblématiques

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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Livres à lire, à écouter, à télécharger

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Réservoir de livres numériques libres | Documentation

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Bescherelle est une marque des éditions Hatier | Bescherelle

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Bescherelle est une marque des éditions Hatier, qui publient de nombreux ouvrages scolaires, parascolaires et jeunesse.

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LPO : défi « Confinés mais aux aguets ! »

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LPO : défi « Confinés mais aux aguets ! »

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A découvrir : "Princesse Mononoké" ou " Nausicaä" ou "Mon voisin Totoro", "10 ans avec Hayao Miyazaki" (série documentaire, en 4 épisodes, est disponible gratuitement ici (cliquez ici). Vous trouverez des sous-titrages français (barre en bas de la vidéo)... ce qui vous laissera tout le loisir de profiter de la beauté de la langue japonaise.

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Un regard exclusif sur les coulisses du génie du plus important réalisateur japonais vivant, Hayao Miyazaki, créateur de certains des longs métrages d'animation les plus emblématiques et les plus durables dans le monde aujourd'hui. Miyazaki a autorisé un réalisateur de documentaires à le suivre dans son travail, alors qu'il imaginait des personnages et des intrigues pour ce qui allait devenir son blockbuster de 2008, "Ponyo sur la falaise". Miyazaki explore les limites de ses capacités physiques et de son imagination pour faire apparaître des protagonistes inoubliables.

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Ep. 1 Ponyo est là - 10 ans avec Hayao Miyazaki | NHK WORLD-JAPAN On Demand

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Un regard exclusif sur les coulisses du génie du plus important réalisateur japonais vivant, Hayao Miyazaki, créateur de certains des longs métrages d'animation les plus emblématiques et les plus durables dans le monde aujourd'hui.

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Yvan Monka de math et tiques redistribue ça #YoutubeMoney à des associations depuis  toujours,

il vient de verser hier 5 000 € à @FondationHPHF

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Des cours de maths et des activités à télécharger, des videos, des dossiers d'histoire, des curiosités sur les mathématiques, des jeux, des travaux d'élèves...

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C'est au travers de 80 épisodes que vous pourrez vivre la découverte des Etats-Unis, la révolution Française, la chute du dernier empereur chinois, les fouilles de la grande vallée des rois en Egypte, la folle énigme du masque de fer, les aventures de deux femmes pirates, le récit d'un roi légendaire, le pouvoir de la reine Aliénor d'Aquitaine etc.

Créé en juin 2019, ce podcast pour les enfants dès 7 ans se prolonge à travers deux livres illustrés : ' Les Odyssées. Les grandes aventures de l'Histoire racontées aux enfants " (France Inter / Les Arènes, 2021) et " Les Odyssées : les mythes et récits légendaires racontés aux enfants" (France Inter / Les Arènes, 2022).
Un podcast qui a donné naissance à la pièce de théâtre "Les Odyssées, le spectacle".

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Les Odyssées : un podcast pour enfants par France Inter

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PODCAST. Plongez-vous dans les aventures des grandes figures de l'histoire ! 80 épisodes à écouter en famille, avec vos enfants de 7 à 12 ans.

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

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Réviser Brevet 2023 : méthodologie, quiz et fiches de révision | Lumni

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Diplômée de l'école des Gobelins en 2012 et de La Poudrière en 2014, Charlotte Cambon a récemment réalisé Dans un petit bateau (Robert Desnos), pour la collection En sortant de l'école diffusée sur France 3, et animé un film sur Guillaume Apollinaire pour la chaîne TED-Ed.

Les épisodes

ANNETTE KELLERMAN (1886-1975) - Sirène, Australie
JOSEPHINE BAKER (1906-1975) - Danseuse, résistante, mère de famille, États-Unis
WU ZETIAN (624-705) - Impératrice, Chine
LEYMAH GBOWEE (1972-...) - Travailleuse sociale, Liberia
NELLIE BLY (1864-1922) - Journaliste, États-Unis
TEMPLE GRANDIN (1947-...) - Interprète des animaux , États-Unis
NAZIQ AL-ABID (1898-1959) - Activiste de bonne famille, Syrie
TOVE JANSSON (1914-2001) - Peintre, créatrice des Trolls, Finlande
MARGARET HAMILTON (1902-1985) - Actrice terrifiante, États-Unis
GIORGINA REID (1908-2001) - Gardienne de phare, Italie / États-Unis
THE SHAGGS (1948-... / 1949-... / 1951-2006) - Rock stars, États-Unis
MAE JEMISON (1956-...) - Astronaute, États-Unis
PEGGY GUGGENHEIM (1898-1979) - Amoureuse de l'art moderne, États-Unis
SONITA ALIZADEH (1996-...) - Rappeuse, Iran/Afghanistan
DELIA AKELEY (1975-1970) - Exploratrice, États-Unis
PHULAN DEVI (1963-2001) - Reine des bandits, Inde
JESSELYN RADACK (1970-...) - Avocate, États-Unis
CHRISTINE JORGENSEN (1926-1989) - Célébrité, États-Unis
THÉRÈSE CLERC (1927-2016) - Utopiste réaliste, France
AGNODICE (350 av. J.-C.) - Gynécologue, Grèce
LOZEN (1840-1889) - Guerrière et chamane, États-Unis
FRANCES GLESSNER LEE (1878-1962) - Miniaturiste du crime, États-Unis
CLÉMENTINE DELAIT (1865-1939) - Femme à barbe, France
HEDY LAMARR (1914-2000) - Actrice, inventrice, Autriche / États-Unis
LAS MARIPOSAS (1924/26/35-1960) - Sœurs rebelles, République dominicaine
JOSEPHINA VAN GORKUM (1820-1888) - Amoureuse têtue, Pays-Bas
CHERYL BRIDGES (1947-...) - Athlète, États-Unis
KATIA KRAFFT (1942-1991) - Volcanologue, France
BETTY DAVIS (1945-...) - Auteure-compositrice, États-Unis
NZINGA (1583-1663) - Reine du Ndongo et du Matamba, Actuel Angola

Production

Durée 30 x 3 min 30
Avec la voix de Cécile de France
Scénario : Emilie Valentin et Elise Benroubi
Réalisation : Mai Nguyen et Charlotte Cambon
Musique originale : Fred Avril
Adaptation graphique : Sarah Saidan
Produit par Silex Films : Priscilla Bertin - Judith Nora
Produit par Arnaud Colinart
Production exécutive : Silex Animation
Productrice exécutive : Philippine Gelberger
Ventes internationales : Miam! Animation

Une production Silex Films
avec la participation de France Télévisions et du CNC
dans le cadre du Pôle Image Magélis avec le soutien du département de la Charente, de la Région Nouvelle-Aquitaine, en partenariat avec le CNC
avec le soutien Créative Europe - Programme Média de l'Union européenne
en association avec avec Cofinova 15 et Cinecap 2
avec le soutien du CNC (Création Visuelle et Sonore)
de Kering - Women in Motion - Programme de Kering qui met en lumière la place des femmes dans les arts et la culture
de A Plus Image Developpement 8
de la Procirep-Société des Producteurs et l'Angoa

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Culottées est l'adaptation 100 % animation de l'œuvre de Pénélope Bagieu, publiée en ligne dans Le Monde et éditée chez Gallimard en 2016.

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Guide pratique "Mettre en œuvre la continuité pédagogique

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Guide pratique "Mettre en œuvre la continuité pédagogique

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Les outils de la continuité pédagogique dans Pronote

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Les outils de la continuité pédagogique dans Pronote

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Les outils de la continuité pédagogique disponibles dans PRONOTE : https://t.co/IWGLATjarc

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Les outils de la continuité pédagogique disponibles dans PRONOTE : https://t.co/IWGLATjarc pic.twitter.com/zBhUQxGD22
— PRONOTE (@Pronote) March 13, 2020

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Les outils de la continuité pédagogique disponibles dans PRONOTE : https://t.co/IWGLATjarc https://t.co/zBhUQxGD22

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Les outils de la continuité pédagogique disponibles dans PRONOTE : https://t.co/IWGLATjarc https://t.co/zBhUQxGD22

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Les outils de la continuité pédagogique disponibles dans PRONOTE : https://t.co/IWGLATjarc

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Dernière mise à jour le 5 octobre 2020

Il est devenu très facile de créer un quiz en ligne ou un test interactif. Il existe de nombreux services qui permettent de sonder les acquis. En quelques minutes vous pouvez facilement bâtir un questionnaire pour sonder et évaluer vos étudiants ou apprenants. Voici une liste des meilleurs outils pour créer un quiz en ligne. Ils sont tous très faciles à prendre en main.

Drag'n Survey. Créer des quiz en ligne par glisser-déposer

Drag'n Survey est une solution en ligne qui permet de créer des quiz en ligne en toute simplicité. Cet outil intègre beaucoup d'options très intéressantes. Vous pouvez par exemple fixer la durée de participation à un quiz. Il est possible d'attribuer des notes à chaque réponse et délivrer une note globale. Vous pouvez enfin affichez des textes pour la correction qui vont permettre aux personnes interrogées de comprendre leurs erreurs.
Lien:Drag'n Survey

Eval&GO. Simple, intuitif et complet pour créer tous les types de quiz en ligne

Eval&GO est une excellente solution pour créer un quiz en ligne depuis votre ordinateur ou directement à partir de votre smartphone. Simple, intuitif et complet, l'outil Eval&GO vous permet de créer plusieurs types de quiz en ligne : des quiz ludiques, des tests d'évaluation, des QCM, des tests de personnalité, des quiz RH ... Vous pouvez afficher le score du répondant, lui indiquer les bonnes/mauvaises réponses et accompagner vos corrections d'un texte explicatif. Selon le score du répondant, un texte personnalisé peut être défini et s'afficher à la fin du quiz. Pour plus de challenge, Eval&GO intègre un minuteur par question ou pour la totalité du quiz. Testez-le gratuitement et créez vos quiz en ligne en quelques clics.
Lien:Eval&Go

La Quizinière. Une solution de quiz en ligne proposée par Canopé

La quiziniere est un outil développé par le réseau Canopé que j'ai eu l'occasion de présenter ici même. J'en disais beaucoup de bien, je n'ai pas changé d'avis. La quizinière permet de poser des questions en utilisant du texte, mais aussi des images, du son, de la vidéo ou encore des expressions mathématiques. La plateforme permet d'avoir une vision globale des résultats mais aussi les réponses détaillées de chaque élève. Pratique.
Lien:La Quizinière

ThatQuiz. Une solution un peu ancienne mais toujours utile

ThatQuiz n'st pas à proprement parler un outil nouveau mais il continue de rendre de bons et loyaux services. Il vous permet de proposer de nombreux exercices, activités et tests en ligne en mathématiques mais aussi en sciences, en géographie et en langues. Vous pourrez suivre progressions et résultats. ThatQuiz que j'ai présenté ici est en Français, entièrement gratuit et sans publicité.
Lien:ThatQuiz

Quizzoodle. Des quiz à intégrer dans une présentation

Quizzodle présenté sur OutilsTice il y a quelques mois de cela permet pour sa part de créer un quiz en direct lors d'une conférence ou d'une présentation. En quelques minutes vous allez pouvoir sonder votre audience en temps réel puis afficher les résultats à l'écran. Outil gratuit, Quizzoodle brille par sa simplicité.
Lien:Quizzoodle.

Experquizz. Un outil expert pour créer des quiz

On finit cette petite liste par un outil expert. Comme son nom le laisse entendre, Experquizz va bien au-delà de la simple fonction de générateur de Quiz. Vous pourrez associer à vos questions explications et supports de cours pour en faire un véritable outil d'apprentissage. On n'est pas très loin d'un outil pour proposer de l'e-learning. Assez simple à prendre en main, Experquiz répondra aux systèmes d'évaluation les plus exigeants et saura s'adapter à tous les terrains et à tous les besoins.
Lien:Experquizz

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Les meilleurs outils pour créer un quiz en ligne

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Il est devenu très facile de créer un quiz en ligne ou un test interactif. Il existe de nombreux services qui permettent de sonder les acquis. En quelques

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Outils proposés par l'académie de Normandie

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Délégation régionale académique au numérique éducatif, rectorat de l'académie de Normandie

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le travail impliquant plusieurs disciplines (17)

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Pour créer facilement des vidéos.
Pratique et intuitif

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Outils proposés par l'académie de Normandie

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Délégation régionale académique au numérique éducatif, rectorat de l'académie de Normandie

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le travail impliquant plusieurs disciplines (17)

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Banque de ressources numériques pour l'Ecole

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Banque de ressources numériques pour l'Ecole

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Les banques de ressources numériques éducatives (BRNE) offrent aux professeurs et aux élèves des ressources (contenus et outils) pour permettre des apprentissages via la création d'activités et de supports numériques pour la classe, la réalisation de cours, de situations d'entraînement, de révision, le suivi et l'évaluation des compétences travaillées.

Les banques de ressources : pour quoi faire ?

Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves.

Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces écrites " augmentées ", recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages...

3 Banques de ressources numériques éducatives en français langue seconde (FLS) et français langue de scolarisation (FLSco), en italien et autres langues vivantes à plus faible diffusion, ainsi qu'en langues et cultures de l'Antiquité (LCA) permettent d'adresser l'école, le collège et le lycée.

Des milliers de ressources didactisées et structurées sont utilisables et réutilisables, mais aussi modifiables dans un cadre de confiance. Des propositions pédagogiques toujours plus nombreuses sont produites par les académies et disponibles via Édubase ou sur le site des DANE (ex BRNE Nancy-Metz).

Les Banques de ressources numériques éducatives - 2e génération

Français langue seconde / Français langue de scolarisation

La BRNE FLS/FLSco dite " Équipe réussite " s'adresse aux enseignants et aux élèves de la classe de CP à celle de Terminale. Elle permet de travailler la maîtrise du français au service de l'ensemble des enseignements, aussi son utilisation peut intéresser l'ensemble des professeurs pour répondre aux besoins spécifiques de nombreux élèves, allophones ou non. Elle contribue à accueillir et inclure des élèves allophones dans les classes ordinaires, à accompagner les élèves allophones dans la réussite de leur parcours scolaire, notamment en disposant de ressources modifiables pour adapter son enseignement à leurs besoins spécifiques.

La BRNE " Équipe Réussite " propose ainsi 28 parcours d'apprentissage allant du niveau A1 au niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Ces derniers sont organisés en quatre thématiques :

Accompagner l'arrivée dans l'école en France.

Accompagner les élèves dans leurs premières découvertes, faciliter les premiers contacts, faire réfléchir à des spécificités culturelles françaises - ces parcours se destinent plus spécifiquement aux Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A).

Devenir autonome et découvrir son environnement - ces parcours transversaux visent à familiariser les élèves avec le système scolaire français.

Réussir dans les différentes disciplines - en classe ordinaire, les élèves allophones qui s'exercent au travers de ces parcours acquièrent le lexique de la discipline partagé par leurs pairs, en lien avec les méthodes propres à chaque domaine d'enseignement.

Les différents types de textes - ces parcours traitent des différents types de textes (texte narratif, théâtral, poétique, le conte, la fable, le texte documentaire...).L'objectif est de familiariser les élèves avec les différentes situations de lecture et d'expression.

Italien et autres langues vivantes

La BRNE italien s'adresse à tous les enseignants et les élèves du cycle 3 à la Terminale. Elle met à disposition un ensemble riche de ressources granulaires et de modules pédagogiques basés sur des documents authentiques didactisés pour favoriser le bain culturel et augmenter le temps d'exposition des élèves à la langue.

La banque a été spécifiquement conçue dans une démarche d'entrainement : elle vise à accompagner les élèves dans l'acquisition des compétences langagières orales et écrites telles que définies par le CECRL dans une approche progressive et personnalisée. La BRNE Italien permet une plus grande individualisation de l'apprentissage et une pédagogie axée sur la différenciation et la remédiation grâce à des aides variées et à un suivi élève par élève. Les contenus et les situations proposés favorisent les liaisons inter-cycles entre les domaines du socle du collège et les enseignements du lycée.

En complément, la BRNE LV offre un espace de création et de mutualisation pour les langues vivantes. Cet espace dédié aux langues vivantes à plus faible diffusion dans notre système éducatif s'adresse également à l'ensemble des enseignants et des élèves du cycle 3 à la Terminale. Il met à disposition des outils et des services pour permettre aux enseignants de créer leurs contenus avec plusieurs alphabets : latin, chinois, cyrillique, arabe, hébreux, coréen, polonais et japonais. Il fournit aussi des fonctionnalités simples d'usage pour envoyer, évaluer, partager les ressources et suivre en temps réel les résultats des élèves.

Langues et cultures de l'Antiquité

Avec l'imbrication des différents services de la plateforme et des contenus éditorialisés de cette BRNE, les LCA entrent résolument dans l'ère numérique.

Toutes les ressources présentes dans la BRNE LCA sont en conformité avec les programmes de l'enseignement scolaire et conçues par des professionnels de l'éducation. Éditables et modulaires, elles permettent une grande liberté d'exploitation. Les enseignants peuvent s'en emparer telles quelles ou les réadapter selon leurs besoins et ceux de leurs classes. Les ressources sont ainsi adaptables à tous les contextes d'enseignement.

Apprendre, découvrir, s'exercer : des contenus variés font renaître l'Antiquité pour aborder les LCA dans toutes leurs dimensions. Les schémas et illustrations permettent de se représenter la période de l'Antiquité, les films documentaires sont tournés dans des musées archéologiques et les réalisations 3D redonnent vie à des objets antiques ou présentent en détail des édifices, la bibliographie de textes authentiques en latin et en grec ancien couvre toutes les périodes de l'Histoire.

Exemples d'usages

Pistes d'usages pédagogiques

Pour aller plus loin

Participez à l'actualité des Banques de ressources numériques éducatives sur les réseaux sociaux :
#BRNEDU

Afficher la transcription

Banques de ressources numériques éducatives
Contenus

Je peux même les modifier.

C'est gratuit et téléchargeable sur tous les supports et O.S..

Ça marche même hors ligne.

Des milliers de ressources pour enseigner et apprendre, pour une école de la confiance.
Et pour les élèves : apprendre avec les atouts du numérique.

Travail individuel et collectif.

Plaisir.

Pour tous #ASH.

Et avec tous les supports.

Différenciation.

Interactivité.

Entraînement.

Essai-erreur.

Des services outils

Pour préparer les cours.

Pour réaliser les activités.

Pour évaluer les apprentissages.

Seul ou en équipe.

Et ça respecte ma liberté pédagogique.

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Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU)

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Les banques de ressources numériques pour l'École offrent des ressources du CM1 à la 3e.

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Afterclasse : Exercices et révisions dans toutes les matières

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Afterclasse : Exercices et révisions dans toutes les matières

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Des exercices interactifs

Des milliers d'exercices interactifs qui s'adaptent à ton niveau. Ton objectif est d'avoir le bac à la fin de l'année ? De décrocher la mention très bien ? Afterclasse te fait réviser à ton rythme jusqu'au jour J.

Des badges à collectionner

Strike, Exovore, Tireur d'élite : des dizaines de badges à collectionner et à partager pour devenir la star d'Afterclasse.

Une application smartphone

Sur le chemin de l'école, dans ta chambre ou 5 minutes avant un contrôle : emporte tes fiches de révisions dans ta poche avec l'application mobile Afterclasse.

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Soutien scolaire: Exercices et fiches de révision pour collège / lycée

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Tu souhaites réussir ton année ? Afterclasse, spécialiste du soutien scolaire en ligne, propose des fiches et exercices de révision de la 6e à la terminale adaptés à tes performances.

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Collège : Révision du programme, jeux, vidéos & quiz | Lumni

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Collège : Réviser les cours en vidéo & réussir son brevet

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#Restezchezvous - On vous offre de la lecture gratuite ! (opération terminée)

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Du 18 mars au 17 mai nous vous avons offert des BD à lire gratuitement pour mieux vivre le confinement !

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Parce que c'est pas sorcier...

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C’est pas sorcier, la chaîne officielle.
Retrouvez Jamy, Fred & Sabine dans le magazine de la science et de la découverte, une approche ludique, accessible dès le plus jeune âge et pour toute la famille ! La science évolue sans cesse, certaines données chiffrées peuvent avoir changé depuis la réalisation de cette émission, certaines découvertes ont pu être faites : comme tout journaliste multipliez vos sources d’information. Une chaine pilotée par boketto pour francetv distribution.

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Livres numériques en accès libre : Projet Guttenberg

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Livres numériques en accès libre : Projet Guttenberg

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Plus de 9000 livres audio gratuits ! | Litterature audio.com

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La référence du livre audio gratuit francophone : plus de 9.000 livres audio à écouter et télécharger gratuitement au format MP3 !

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350 ressources culturelles et scientifiques francophones en vidéo

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350 ressources culturelles et scientifiques francophones en vidéo

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Contrairement à ce que la mondialisation et l'ère numérique pourraient laisser à penser, l'anglais n'est pas la seule langue d'Internet, y compris des contenus de divertissement et de culture.

Le présent document recense quelques 350 chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones potentiellement adaptées à un usage éducatif, sélectionnées pour la qualité de leur contenu. Les chaînes sont rangées ici par disciplines traditionnellement enseignées à l'école en France : littérature, langue, histoire, géographie, éducation civique, philosophie, économie, mathématiques, physique-chimie, biologie, technologie, arts, sport et, pour ne pas laisser de côté les atypiques, culture générale.

Trois derniers thèmes ont été ajoutés car il semblait qu'ils pouvaient présenter un intérêt transversal, qu'il s'agisse de psychologie, discipline souvent oubliée par les enseignements classiques dont la connaissance peut pourtant s'avérer utile pour le grand public, surtout adolescent ; de méthodologie, dont la maîtrise est nécessaire dans toutes les disciplines ; ou enfin des ressources destinées aux plus jeunes apprenants.

Chaque entrée indique le nom de la chaîne, cliquable vers la chaîne elle-même, des mots-clefs permettant la requêtabilité du document, et sa description, soit par le ou la vidéaste soit par l'autrice de cette base de données.

Ce document, librement réutilisable et disponible ci-dessous, sera mis à jour périodiquement. Ceci étant, nous vous invitons à le diffuser sans lui apporter de modifications : si vous souhaitez communiquer votre expertise ou suggérer des chaînes, n'hésitez pas à nous faire part de vos remarques.

Date de dernière actualisation : 13 novembre 2018.

L'inventaire des 350 chaînes Youtube culturelles et scientifiques francophone a été réalisé par Mathilde Hutin, linguiste doctorante (université Paris VIII). Ce travail, entrepris depuis plusieurs années, a reçu en 2018 le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (ministère de la Culture) en raison de l'intérêt singulier qu'il représente dans un cadre d'apprentissage du français en tant que langue étrangère, langue d'intégration, ou, plus généralement, dans un cadre pédagogique ou éducatif.

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350 ressources culturelles et scientifiques francophones en vidéo

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350 chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones à découvrir et à partager !

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Cours intéractifs

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pour mettre en lien ses centres d'intérêts et des idées de métiers.

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants.

Plusieurs méthodes s'offrent à moi :

J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts. Pour m'aider, le " passeport d'orientation, de formation et de compétences " m'est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J'ai aussi la possibilité d'utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ;

Je fais appel à un professionnel de l'orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m'aider à exprimer et/ou affiner mon projet :

Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié. Il pourra analyser avec moi mes attentes, mes objectifs et leur faisabilité mais également l'état du marché du travail dans les domaines qui m'intéressent.

Je peux contacter un conseiller en évolution professionnelle : pour trouver le conseiller correspondant à ma branche d'activité, je me rends sur le site www.mon-cep.org ;

Je peux aussi m'adresser à un conseiller spécialisé en bilan de compétences pour une analyse approfondie de mes expériences, de mon parcours et de mes aspirations menant à la feuille de route des étapes de réalisation de mon projet.

Jusqu'à 25 ans, je peux être suivi par un conseiller Mission Locale pour profiter d'un accompagnement personnalisé vers l'emploi et la qualification professionnelle.

Enfin, quel que soit mon profil, je peux m'adresser à un Psy-EN (psychologue de l'Education Nationale) au Centre d'Information et d'Orientation (CIO) de mon secteur. Je consulte la carte "Trouver un lieu d'orientation" ;

Les questionnaires d'intérêt permettent de mieux cibler, de hiérarchiser et de mettre en correspondance mes souhaits avec des idées de métiers, quels que soient les niveaux d'études et les secteurs professionnels envisagés. Il est possible de passer un questionnaire d'intérêt avec un conseiller Pôle emploi, Mission Locale ou Psy-EN, ou lors d'un bilan de compétences et également en ligne sur ce portail.

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s'offrent à moi : J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts.

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Superbe !

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Explorez le Royaume merveilleux d'Istyald ! Partez à la rencontre de créatures étranges, percez les mystères de ce monde, et sauvez l'Arbre du savoir, source originelle de sagesse et de connaissance.

Découvrez la fantasy sous un autre angle. Ces formats courts vous permettront de comprendre comment la fantasy s'empare des sujets sociétaux majeurs de son époque.

Approfondissez vos connaissances de la fantasy à travers des dossiers thématiques retraçant l'histoire du genre. Parcourez textes de référence, images et interviews et devenez incollable sur les grands récits de fantasy et ceux qui les ont inspirés.

Téléchargez des parcours pédagogiques pour comprendre comment se constitue un univers de fantasy. Organisés autour de cinq thèmes majeurs, ces parcours proposent des activités invitant les élèves à observer, lire, parler, approfondir, jouer et écrire, en s'appuyant sur les contenus du site.

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Fantasy - BnF | Le site dont vous êtes le héros

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Plongez dans le monde merveilleux de la Fantasy avec un jeu vidéo et un site web immersif proposés par la Bibliothèque nationale de France. #Fantasy #fantasybnf

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Les expositions virtuelles de la Bibliothèque Nationale de France

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Les expositions virtuelles de la Bibliothèque Nationale de France

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decouverte 
interactive d'une centaine d'expositions

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La Bibliothèque nationale de France propose des expositions virtuelles en prolongement de ses grandes expositions. Les quatre-vingt-dix expositions présentées sont regroupées en six galeries : le livre et l'écrit, écrivains et conteurs, l'histoire des représentations, l'art et l'architecture, la photographie, les cartes et globes.

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L'expo vituelle "Harry Potter" de la British Library en collaboration avec Google

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L'expo vituelle "Harry Potter" de la British Library en collaboration avec Google

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Harry Potter: A History of Magic - Google Arts & Culture

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Explore the wonders of the British Library exhibition

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Balade dans les tableaux du musée d'Orsay

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Balade dans les tableaux du musée d'Orsay

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...

Les promenades imaginaires autour de Berthe Morisot ont reçu le soutien du Centre national du Livre
Découvrir toutes les promenades imaginaires
Augustine enfin danseuse étoile

Rêve ou réalité ? Augustine nous raconte sa joie d'être enfin danseuse étoile, et nous parle de ce peintre qui hante les coulisses de l'Opéra...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Réalisation : Enky Wave
©Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Marie et le terrible M.Degas

Mais qui est cette jeune Marie qui a, des heures, durant, posé pour le sévère monsieur Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Ariane Dionyssopoulos

Réalisation : Enky Wave
© Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Olympe, petit rat de l'Opéra

Dans la classe de danse de M. Perrot, les petits rats travaillent d'arrache-pied, sous l'œil du peintre Edgar Degas...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat

Le faux pas de Pauline

A l'Opéra, le spectacle n'est pas que sur scène. Alors que les petits rats s'élancent, les musiciens s'activent dans la fosse. Installé quelque part, quelqu'un ne perd pas une miette de tout ça : c'est Edgar Degas.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon

Emile et la dame artiste

Marchant dans la campagne, le jeune Emile fait la rencontre de Mme Berthe Morisot...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Adélaïde Bon et Paul Bouffartigue

Les bêtises de Pacha

Ecoutez monsieur Pacha, le chat de la maison vous raconter sa dure vie aux côtés de sa jeune maîtresse Julie Manet.

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Paul Bouffartigue

Lorsque ma petite soeur Blanche est née

Jeanne vient d'avoir une petite sœur. Ecoutez-la raconter comment l'arrivée de Blanche a bouleversé la vie de la maison. Sa maman ne peut plus jouer avec elle comme avant et il faut sans cesse faire attention à ne pas la réveiller...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Jeanne et la partie de cache-cache

Une chaude journée d'été... Jeanne et sa petite sœur Blanche entreprennent une chasse aux papillons mais le petit Jean est bien décidé à les taquiner. A quelques pas de là, Berthe Morisot ne perd pas une miette de cette scène qu'elle est en train de peindre...

Une histoire écrite par Béatrice Fontanel, interprétée par Véronique Lechat.

Léontine s'en va au cirque

Cette histoire a été imaginée autour du tableau Le Cirque, de Georges Seurat.

Une histoire racontée par Adélaïde Bon

Marguerite au bal du Moulin de la Galette

Le célèbre tableau d'Auguste Renoir, Bal du moulin de la Galette, est le point de départ de l'histoire que nous raconte Marguerite, qui a bien failli ne pas aller au bal!

Une histoire racontée par Véronique Lechat

Le petit Jean emmené par les soldats

Le petit Jean est emmené par les soldats! Que s'est-il passé? Il le raconte dans son histoire imaginée d'après le tableau Ce qu'on appelle le vagabondage, d'Alfred Stevens.

Une histoire racontée par Jacques Bonnaffé

Nestor à toute vitesse sur le quai saint-Michel

Que de monde dans ce tableau de Maximilien Luce, Le quai Saint-Michel et Notre Dame. Sauras-tu retrouver Nestor qui te raconte sa journée bien remplie?

Une histoire racontée par Paul Bouffartigue

Le dîner de Madeleine, un soir d'hiver

Cette soirée n'a pas l'air bien gaie si l'on regarde ce tableau de Félix Vallotton, Le Dîner, effet de lampe. Que peut bien se dire cette petite fille à table?

Une histoire racontée par Ariane Ascaride

Ecoute les Promenades imaginaires sur iTunes, Spotify, Soundcloud

Auteur : Béatrice Fontanel, Réalisation : Enky Wave

Interprètes : Ariane Ascaride, Adélaïde Bon, Jacques Bonnaffé, Paul Bouffartigue, Véronique Lechat

Bruitages : Pascal Mazière

Création graphique : Simon Ernould

Production : Saskia Bakhuys, Anne Fleur Pouyat , Eric Le Ray

(c) Une coproduction Musée d'Orsay et Création Collective

Les podcasts autour des oeuvres de Berthe Morisot ont été réalisés grâce au généreux soutien du cabinet Whilhelm & Associés

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En route pour le XIXe avec les Promenades imaginaires au musée d'Orsay. L'auteure Béatrice Fontanel a choisi ces tableaux au musée pour imaginer les histoires que tu vas entendre. Au musée devant le tableau, ou à la maison les yeux fermés, en route pour un voyage dans le temps...

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arte concert live web musique music classique jazz rock gig scène

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Electro, metal, pop, rock, hip-hop... ARTE Concert's Youtube channel provides you with a fine selection of concerts from various musical genres. Subscribe and enjoy it live or on replay! arteconcert.com

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14 musées de Paris donnent un accès numérique gratuit à 150000 œuvres

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14 musées de Paris donnent un accès numérique gratuit à 150000 œuvres

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24 heures dans la vie d'une rédaction est un site que l'ESJ Lille et CFI, l'agence française de coopération médias, ont conçu au service de la formation professionnelle des journalistes dans le monde entier selon les standards internationaux . Nous avons conçu quatre collections de fiches pratiques qui décrivent concrètement le déroulement de la production journalistique pendant 24 heures dans la rédaction d'une radio, d'une télévision, d'un journal et d'un site web d'information.

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24h dans une rédaction, un projet CFI et ESJ, 100 fiches pratiques en 7 langues

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24h dans une rédaction, l'essentiel du journalisme en 4 collections : 100 fiches consultables et téléchargeables gratuitement en 7 langues

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Parcours d'éducation aux médias et à l'information

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Parcours d'éducation aux médias et à l'information

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

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Un parcours d'éducation aux médias et à l'information présenté sous forme de modules indépendants que l'on peut parcourir librement ou sous forme thématique, par éléments de programmes du collège ou du lycée.

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L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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Etudes, parcours, métiers à découvrir avec de courtes vidéos

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Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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Série de 25 épisodes

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

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La série Les clés des médias te livre les codes essentiels pour bien appréhender toutes les sources d'information. Avec elle, c'est tout un glossaire 📖 de mots et de

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71 coloriages d’œuvres d’artistes peintres 

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71 coloriages d’œuvres d’artistes peintres 

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Cette plateforme livre un certain nombre de secrets sur le fonctionnement du corps humain

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Explorez le corps humain dans toutes ses dimensions au travers d’une interface 3D, des vidéos enrichies et des fiches pédagogiques pour les enseignants.

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Ressources Canopé

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Cette plateforme accompagne les élèves dans la découverte du théâtre

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Concours National de la Résistance et de la Déportation

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Vecteur essentiel de transmission de la mémoire, le Concours national de la Résistance et de la Déportation offre aux élèves l'opportunité d'approfondir leurs connaissances sur des aspects fondamentaux de l'histoire de la Seconde Guerre mondiale, et de susciter une réflexion civique.

Description de l'action

Institué en 1961 par Lucien Paye, ministre de l'Éducation nationale, à la suite d'initiatives d'associations d'anciens résistants et déportés, le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est un concours scolaire destiné à susciter une réflexion civique chez les élèves en s'appuyant sur l'enseignement de l' histoire de la Résistance et de la Déportation.

Chaque année, un thème est défini, pouvant faire l'objet d'un véritable travail interdisciplinaire. Ce travail s'appuie souvent sur des rencontres (anciens résistants et déportés, survivants de la Shoah...), des partenariats (associations mémorielles, fondations, Archives nationales, archives départementales, musées de la Résistance et de la Déportation...) et des visites de lieux de mémoire.

Les élèves peuvent s'engager dans ce concours de façon individuelle ou collective. Leur travail est évalué et valorisé à l'échelon académique puis national.

L'organisation générale du CNRD est régie par l' arrêté du 23 juin 2016 publié au JORF du 28 juin 2016.

Le recteur, responsable du concours au sein de son académie, détermine l'organisation qu'il juge être la plus efficace pour son bon déroulement. Dans ce cadre, il peut déléguer tout ou partie des phases du concours aux directeurs académiques des services de l'Éducation nationale (DASEN). Les référents académiques " mémoire et citoyenneté " sont chargés du suivi de cette opération en lien avec la direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR).

Élèves concernés

Le concours est ouvert aux élèves de 3e des collèges et aux élèves des lycées d'enseignement général et technologique, des lycées professionnels et des lycées polyvalents, publics et privés sous contrat d'association avec l'État ainsi qu'aux élèves de niveau équivalent scolarisés dans les établissements d'enseignement relevant d'autres ministères (agriculture, armées, mer...)

Liste des élèves concernés

Elèves des établissements relevant directement de l'éducation nationale
- dans les collèges publics et privés, les élèves des classes de troisième uniquement
ce qui comprend notamment :
les élèves de 3ème SEGPA (sections d'enseignement général et professionnel adapté) ;
les élèves de 3ème DP3 (option découverte professionnelle 3 heures) ;
les élèves de 3ème " prépa pro " (classe préparatoire aux formations professionnelles).
- dans les lycées publics et privés, les élèves de toutes les classes (de la voie générale, de la voie
technologique et de la voie professionnelle), à l'exception des formations post-baccalauréat.
 - dans les EREA (établissements régionaux d'enseignement adapté), les élèves à partir de la classe de 3ème.
 Elèves d'autres établissements
Le concours est également ouvert aux élèves, d'un niveau scolaire équivalent à celui des élèves
évoqués précédemment, scolarisés au sein des établissements suivants :
- les maisons d'éducation de la Légion d'honneur ;
- les lycées de la défense ;
- les lycées professionnels maritimes et aquacoles ;
- les établissements d'enseignement secondaire technique relevant du ministère chargé de
l'agriculture : EPLEFPA (établissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle
agricole) et établissements d'enseignement et de formation professionnelle agricole privés sous contrat
d'association avec l'État (lycées, CFA, maisons familiales et rurales...) ;
- les établissements scolaires d'enseignement français à l'étranger homologués par le ministère
chargé de l'éducation nationale ;
- les CFA (centres de formation des apprentis) ;
- les écoles de la deuxième chance ;
- les IME (instituts médico-éducatifs) ;
- les institutions pour jeunes aveugles (tel que l'Institut national des jeunes aveugles) et les institutions
pour jeunes sourds (tel que l'Institut national de jeunes sourds) ;
- l'EPIDE (Établissement pour l'insertion dans l'emploi).
 Situations particulières
Peuvent également participer au concours, à condition de justifier d'un niveau scolaire équivalent à celui
des élèves évoqués précédemment, les personnes qui, en raison de la nécessité d'une prise en charge
sanitaire, éducative ou judiciaire, sont temporairement empêchées de fréquenter un établissement scolaire.
Il s'agit :
- des jeunes scolarisés au sein des services éducatifs des hôpitaux ;
- des jeunes placés dans les centres éducatifs fermés ;
- des mineurs et jeunes majeurs scolarisés dans les établissements pénitentiaires.
- des jeunes pris en charge par les unités d'activité de jour des services territoriaux éducatifs de milieu ouvert.
Cette disposition s'applique également aux élèves scolarisés auprès du CNED (Centre national
d'enseignement à distance).

Objectifs pédagogiques

La participation à ce concours est aussi l'occasion d'acquérir des connaissances et des compétences inscrites dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, dans les programmes d'enseignement et dans le parcours citoyen :

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Dans le cadre du concours, tous les domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture peuvent être mobilisés :

en permettant aux élèves d'exprimer leurs idées en langue française (ou étrangère) ou de façon artistique (domaine 1) ;

en leur donnant la possibilité de construire un projet impliquant des recherches personnelles et une coopération entre eux (domaine 2) ;

en leur transmettant les valeurs fondamentales sur lesquelles s'appuie notre République et en leur permettant d'acquérir la capacité à juger par eux-mêmes, en même temps que le sentiment d'appartenance à la société (domaine 3) ;

en leur offrant la possibilité de concevoir des projets créatifs nécessitant des savoirs et des compétences scientifiques, technologiques et artistiques (domaine 4) ;

en les conduisant à mobiliser leurs connaissances et à renforcer leur culture permettant la compréhension de l'évolution du monde contemporain (domaine 5).

Programmes d'enseignement

Cette action s'appuie fortement sur les programmes d'enseignement du collège et du lycée, particulièrement ceux d'histoire et d'enseignement moral et civique mais aussi d'autres disciplines (géographie, histoire des arts, lettres, langues, arts plastiques, éducation musicale, etc.).

Parcours citoyen

Le CNRD s'inscrit pleinement dans le parcours citoyen mis en place depuis la rentrée 2015, lequel structure la continuité et la progressivité des apprentissages et des expériences de l'élève autour des connaissances dispensées dans le cadre de l'enseignement moral et civique, de rencontres avec des acteurs ou des institutions à dimension citoyenne, d'engagements dans la vie de l'établissement comme dans des projets ou actions éducatives.

Éducation artistique et culurelle

L' éducation artistique et culturelle (EAC) accompagne les enseignements, pour lesquels elle propose une forme complémentaire d'apprentissage. Elle permet à chaque élève de développer sa sensibilité, sa créativité et son esprit critique. Elle renforce l'esprit collectif et favorise la réussite scolaire. Dans tous les domaines artistiques et culturels, l'EAC repose sur trois piliers : l'acquisition de connaissance; la pratique artistique et scientifique ; la rencontre avec les œuvres, les lieux de culture et les artistes et autres professionnels.

Déroulement d'une session

Dans le tableau ci-après est présenté un calendrier type de l'organisation annuelle du concours. Ces informations sont données à titre indicatif.

Année scolaire précédant celle du concours

Avril-mai : annonce du thème de la prochaine session du concours

Mai-juin : mise en ligne du règlement du concours sur éduscol

Année scolaire du concours

Septembre-octobre : consignes complémentaires données par les services académiques (recensement des candidatures). Début des inscriptions des candidats

Janvier-février : les commissions académiques déterminent les sujets (conformes au thème annuel) des épreuves individuelles. Fin des inscriptions des candidats

Fin mars : passation des épreuves individuelles sur table et remise des travaux collectifs auprès des services de l'éducation nationale (pour les modalités exactes, se référer aux instructions données par le recteur de l'académie)

Avril : réunions des jurys académiques : correction des travaux et établissement des palmarès locaux

Mai : remises des prix locaux et transmission des meilleurs travaux au ministère

Fin Juin : 1re réunion plénière du Collège national des correcteurs : préparation des corrections des travaux transmis par les jurys académiques

Juillet-août : évaluation des travaux transmis par les académies par les membres du Collège national des correcteurs

Année scolaire suivant celle du concours

Fin septembre : 2de réunion plénière du Collège national des correcteurs : établissement du palmarès national

Début octobre : Publication du palmarès national sur éduscol

Octobre-novembre : Réunion du Comité stratégique (bilan de la session écoulée, discussion sur les projets de thème de la session suivante ...)

Décembre-janvier (sous réserve) : Cérémonie nationale de remise des prix à Paris

NB : Il est rappelé que l'organisation du concours en Nouvelle-Calédonie et à Wallis-et-Futuna suit un calendrier particulier (se référer au règlement annuel).

Modalités de participation

Les élèves peuvent :

soit se présenter individuellement et rédiger un devoir en classe ;

soit réaliser un travail en groupe dont la forme est libre et variée (mémoire écrit ou imprimé, présentation numérique interactive, film, enregistrement audio de type podcast, exposition, jeux de société, diaporama, œuvre artistique, etc.) qui doit être accompagné d'un document de présentation.

Pour la réalisation des travaux collectifs, les candidats sont priés de porter une attention particulière aux dispositions du règlement annuel du concours relatives aux dimensions des travaux (taille et poids des productions plastiques, durée des documents audio-visuels...).

Par ailleurs, les candidats doivent obtenir une autorisation écrite de chaque personne filmée, enregistrée et/ou photographiée. Ces autorisations sont disponibles sur le site éduscol, pour les personnes majeures et les personnes mineures

Attention, le document de présentation qui doit accompagner les travaux collectifs doit se trouver sur un support différent selon le type de production réalisée :

Support choisi pour la production soumise à l'examen du jury

Support du document d'accompagnement

Mémoire, journal, bande dessinée, diaporama, site internet, documentaire interactif, film, enregistrement audio de type podcast, etc. sur support numérique (la production est intégralement sur une clé USB).

Document d'accompagnement sous format numérique (document Word, PDF, etc.) à mettre dans la même clé USB que la production.

Mémoire, journal, bande dessinée, exposition, jeu de société, diorama, œuvre artistique non dématérialisée (il n'y a aucune clé USB).

Document d'accompagnement à imprimer ou à rédiger de façon manuscrite qui doit accompagner la production transmise.

Production mixte intégrant des parties numérisées et non numérisée (une clé USB accompagne une production " physique ").

Au choix des élèves : le document d'accompagnement associé à la production peut être imprimé/manuscrit ou numérique (et mis alors dans la clé USB).

Télécharger les fiches méthodes pour la réalisation des travaux collectifs :

Catégories de participation

Le concours comporte quatre catégories de participation.

Catégorie 1 - lycée : rédaction d'un devoir individuel en classe sur un sujet académique (3 h)

Catégorie 2 - lycée : réalisation d'un travail collectif, par exemple un mémoire associé ou non à d'autres support

Catégorie 3 - collège : rédaction d'un devoir individuel en classe sur un sujet académique (2 h)

Catégorie 4 - collège : réalisation d'un travail collectif, par exemple un mémoire associé ou non à d'autres supports

Inscriptions

Élèves d'un établissement situé sur le territoire métropolitain ou ultra-marin : se référer aux instructions données par le recteur de l'académie (ou vice-recteur).

Élèves d'un collège ou d'un lycée français situé à l'étranger : se référer aux instructions données par l'AEFE

Élèves du CNED : se référer aux instructions données par le CNED

Partenaires

Le concours, piloté par la direction générale de l'enseignement scolaire en lien étroit avec l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR), est mis en œuvre avec la participation :

de plusieurs autres départements ministériels : la direction de la mémoire, de la culture et des archives (DMCA) du ministère des Armées (en charge des anciens combattants et de la mémoire) ; la direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) du ministère chargé de l'agriculture ; la direction de la protection judiciaire de la jeunesse (DPJJ) du ministère chargé de la justice ; le service interministériel des Archives de France, dépendant du ministère chargé de la culture ;

des fondations et associations mémorielles : Fondation de la Résistance, Fondation pour la mémoire de la Déportation, Fondation de la France libre, Fondation pour la mémoire de la Shoah, Fondation Charles de Gaulle, Souvenir français, UNADIF-FNDIR, FNDIRP, ANACR, UDA, etc. ;

de certains établissements publics, opérateurs de l'État : Canopé et son réseau académique et départemental ; l'Office national des combattants et des victimes de guerre ; l'Établissement de communication et de production audiovisuelle de la défense (ECPAD) ; l'Institut national de l'audiovisuel (INA) ;

l'Agence des établissements français à l'étranger (AEFE) et la Mission laïque française (MLF) ;

le groupe " France Télévisions " et la Société nationale des chemins de fer français (SNCF) ;

de nombreux musées, mémoriaux ou lieux de mémoire de la Résistance et de la Déportation : le Mémorial de la Shoah, le Mémorial du Camp des Milles, le Musée de la Résistance nationale, le Centre européen du résistant déporté du Camp du Struthof, le Centre d'histoire de la Résistance et de la Déportation de Lyon, le Musée de la Libération de Paris - Musée du général Leclerc - Musée Jean Moulin, le Musée de l'Ordre de la Libération, etc. ;

de nombreux élus locaux, représentés notamment par l'Assemblée des départements de France (ADF) ;

d'associations d'enseignants, telle l'Association des professeurs d'histoire et de géographie (APHG) ;

de personnalités de la Résistance et de la Déportation, d'universitaires et de nombreux enseignants du second degré en activité ou retraités ;

des correspondants des services déconcentrés de l'éducation nationale qui servent de relais entre les établissements scolaires, les jurys académiques et le ministère chargé de l'éducation nationale.

À consulter

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l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine

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éducation à la citoyenneté - valeurs républicaines

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Présentation du Concours national de la Résistance et de la Déportation

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AppliCompteurs - Climat, l'expo à 360° jusqu'au 20 mars 2016 à la Cité des sciences et de l'industrie

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Dix données chiffrées sur la planète, mises à jour en temps réel. Une application réalisée à l'occasion de Climat, l'expo à 360° jusqu'au 20 mars 2016 à la Cité des sciences et de l'industrie.

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Cité des sciences

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Application Flash " Les mémoires " - Exposition " Cerveau, l'expo neuroludique " - Cité des sciences et de l'industrie - Paris

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Il existe 5 types de mémoire (à court ou à long terme) qui nous permettent de reconnaître des lieux, des figures, des espaces, des savoirs... Découvrez en 5 jeux la mémoire de travail, la mémoire sémantique, la mémoire perceptive, la mémoire procédurale et la mémoire épisodique.

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Cité des sciences

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Le froid ? C'est chaud ! - Jeux éducatifs et interactifs pour web et tablettes - Cité des sciences et de l'industrie

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Le froid ? C'est chaud ! - Jeux éducatifs et interactifs pour web et tablettes - Cité des sciences et de l'industrie

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Jeux éducatifs et film d'animation pour enfants de 9 à 13 ans sur le froid : température, chaleur, résistance au froid, conservation des aliments, records de température.

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Produit par la Cité des sciences, un lieu universcience, le site en Flash " De simples machines ", est un ensemble de 6 modules ludo-éducatifs destinés aux enfants de 8 à 12 ans, sur le thème des machines simples : plans inclinés, vis, leviers, coin, roue, poulies, engrenages.

Objectifs du site :

faire comprendre, de manière drôle et ludique, l'importance des machines simples qui sont la base de toute machine complexe

montrer que ces machines simples sont utilisées au quotidien et nous sont bien utiles

introduire des notions de physique sur le déplacement d'un objet, les forces résistantes et motrices, le centre de gravité, l'équilibre...

favoriser l'observation, la simulation, l'expérimentation grâce à une forte interactivité et aux nombreuses séquences animées qui mettent en scène les choix de l'utilisateur.

Description de la page d'accueil :

L'univers graphique du site, à la fois élégant et léger, évoque par la présence d'engrenages et de grues, un chantier dans lequel évoluent des ouvriers représentés comme des personnages attachants, à l'allure drôle et pataude.

Le passage de la souris sur un titre du menu actionne des rouages en arrière plan et fait descendre au dessus d'un ouvrier, une bulle qui illustre le sujet. En même temps, un très court texte s'affiche, présentant chaque module de la manière suivante :

Le film :

Les plans inclinés :

Les leviers :

La roue et la poulie :

Les engrenages :

Le quiz :

Ergonomie et navigation

Depuis la page d'accueil, le joueur clique sur un titre du menu pour se rendre dans un module. Une fois dans un module, un menu de navigation présent au bas de chaque écran, permet de passer d'un module à un autre.
L'ergonomie est la même partout avec une large place destinée aux expérimentations et animations et d'autres zones propres aux consignes, aux schémas et textes explicatifs qui s'ouvrent au clic sur un bouton.

Copie d'écran de la page d'accueil

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"De simples machines" - Jeux de physique pour les enfants - Cité des sciences et de l'industrie - un lieu Universcience

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Produit par la Cité des sciences, ce site en Flash qui a pour univers un chantier burlesque, propose des jeux éducatifs en physique pour les enfants de 8 à 12 ans, sur le thème des machines simples : plans inclinés, leviers, roue, poulies, engrenages. Pour l'éveil scientifique des petits et de leurs parents !

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Cité des sciences

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Choisis un module

Survole chaque île pour découvrir les différents thèmes et choisis ton jeu !

Ici, tu découvres la faune et la flore des milieux terrestres et marins des îles Galápagos, puis tu joues à trouver qui est mangé par qui.

Ici tu observes les animaux et tu les ranges dans des boîtes selon leurs caractères, puis tu complètes un arbre pour découvrir leurs liens de parenté.

Là, tu enquêtes sur l'adaptation des iguanes, des tortues terrestres et des pinsons.

Là, tu testes tes connaissances en 10 questions et tu peux rejouer plusieurs fois pour répondre à des questions différentes.

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" Sur les pas de Darwin aux Galápagos " - Site interactif pour enfants - Jeux éducatifs web et tablettes - Cité des sciences et de l'industrie

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Survole chaque île pour découvrir les différents thèmes et choisis ton jeu ! Ici, tu découvres la faune et la flore des milieux terrestres et marins des îles Galápagos, puis tu joues à trouver qui est mangé par qui.

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Votre navigateur n'accepte pas les canvas HTML5.

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Activités ludiques

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Libre office est une suite gratuite que vous pouvez installer sur vos ordinateurs, les élèves la connaissent, c’est celle qu’ils utilisent au collège.
De plus elle permet d’ouvrir les extensions ".odt" que vous trouvez sur pydio, elle ouvre aussi les documents réalisés avec "microsoft office".
Plus d'informations ici

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Ressources Lumni

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C'est la nouvelle expression à la mode : " fake news " ! Popularisée par Donald Trump, on l'utilise un peu à tort et à travers pour signifier fausses informations, rumeurs, complots ou mensonges purs et simples ! A l'heure de la guerre de l'information sur les réseaux sociaux, prenons 3 minutes pour faire le point.

Qu'est-ce qu'une "fake news" ?

A la base, l'expression "fake news" s'applique à des sites parodiques, types Le Gorafi, ou The Onion aux Etats-Unis. Très vite, les "fake news" vont désigner ces fausses informations diffusées par des sites qui se donnent l'apparence d'un vrai journal, avec ses codes, sa présentation. L'objectif est double : faire du clic quand ce sont des sites purement commerciaux... et pour les sites militants, comme Breibart aux Etats-Unis, un des sites de l'alt-right, la fachosphère américaine, l'objectif est la propagande et la manipulation en partageant... des fausses informations :
comme la " nouvelle " que le pape avait apporté son soutien à Donald Trump !

Du côté Français, la "fake news" qui a fait le tour de la toile, c'est celle partagée par la fachosphère qui prétendait qu'Alain Juppé, renommé Ali pour l'occasion, serait coupable de compromission avec l'islam intégriste. Comme dirait Donald Trump : FAKE !

Mais ce n'est pas fini ! Les "fake news" ont même pris un nouveau sens ! Trump, ou Florian Philippot, le vice-président du FN, désignent sous le nom de "fake news" toutes les informations qui ne correspondent pas à leur vision du monde.

Quels sont les dangers des "fake news" ?

Le phénomène "fake news", si on peut l'appeler ainsi, montre en fait la tentative par Trump ou par le FN en France, de " discréditer les médias traditionnels et de les mettre en équivalence avec des sites qui sont engagés dans un combat politique ", comme l'explique Nicolas Kaciaf, sociologue des médias à Sciences Po Lille.

Mais, la manipulation politique, ça n'est pas si nouveau que ça ! Même Périclès, le leader de l'Athènes antique, a dû y faire face.

Mais ce qui a changé, c'est le contexte, technologique notamment. Depuis 20 ans, on assiste à une démultiplication des sources et des fabricants de l'information. Avec le web, les blogs et surtout les réseaux sociaux, chacun peut être son propre média ! Mais aussi n'importe qui. Ainsi, les journalistes ont perdu leur monopole de producteur de l'information. À cela s'ajoute le fait que les réseaux sociaux, via les retweets et les partages, accélèrent la circulation de l'information et amplifient sa propagation, agissant comme une caisse de résonance !

Quelles sont les solutions imaginées par les médias français pour luttre contre les "fake news" ?

Face à cette avalanche de fausses informations, des solutions sont en cours d'élaboration. Huit médias français, dont Le Monde, l'AFP, BFM TV ou encore Libération, ont décidé de collaborer avec Facebook pour réduire la présence endémique de fausses informations sur le réseau social. Des équipes de fact-checkers de ces médias vérifient depuis février 2017 la validité de liens qui sont signalés par les utilisateurs de Facebook. Si le lien est effectivement une "fake news", c'est mentionné sur le réseau social par le biais d'une phrase d'alerte..

Mais le travail repose aussi sur les épaules des citoyens, qu'ils soient passionnés d'informations ou lecteurs lambda. Il y a quelques réflexes de base à acquérir pour ne pas tomber dans le piège des "fake news". En premier lieu, toujours vérifier la fiabilité de la source de l'information. Lire l'article en entier et ne pas se contenter du titre... essayer de déterminer si l'on a affaire à un média reconnu ou à organe militant. En bref, toujours garder un esprit critique, et les yeux bien ouverts !

Réalisateur : Maxime Chappet

Producteur : Corner Prod

Année de copyright : 2017

Année de production : 2017

Année de diffusion : 2017

Publié le 26/04/17

Modifié le 04/04/23

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C'est la nouvelle expression à la mode : " fake news " ! Popularisée par Donald Trump, on l'utilise un peu à tort et à travers pour signifier fausses informations, r

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1 jour 1 actu

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C'est quoi les fake news ? - 1 jour, 1 question

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CLEMI

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Dans les programmes

Collège

Français
Cycle 4 - Classe de 4e
"Informer, s'informer, déformer ?

- Découvrir des articles, des reportages, des images d'information sur des supports et dans des formats divers, se rapportant à un même événement, à une question de société ou à une thématique commune

- Comprendre l'importance de la vérification et du recoupement des sources, la différence entre fait brut et information, les effets de la rédaction et du montage

Histoire et géographie

Cycle 3

"S'informer dans le monde du numérique"

- Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique

- Identifier la ressource numérique utilisée

- Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié

Cycle 4

"S'informer dans le monde du numérique"

- Utiliser des moteurs de recherche, des dictionnaires et des encyclopédies en ligne, des sites et des

réseaux de ressources documentaires, des manuels numériques, des systèmes d'information géographique

- Vérifier l'origine/la source des informations et leur pertinence

- Exercer son esprit critique sur les données numériques, en apprenant à les comparer à celles qu'on peut tirer de documents de divers types

Éducation aux médias et à l'information

Cycle 4

"Utiliser les médias et les informations de manière autonome"

- Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

- Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

"Exploiter l'information de manière raisonnée"

- Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

Lycée

Français

2de Bac pro

- S'interroger sur le contexte de production d'une information, identifier les sources

Histoire et géographie

2de générale

- Réflexion critique sur les sources de nature différente

Sources : BO Spécial n°11 du 26/11/2015, BO Spécial n°2 du 19/02/2009, BO Spécial n°4 du 29/04/2010

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Comment vérifier l'authenticité d'une vidéo publiée sur les réseaux sociaux

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Objectifs : identifier la source d'une vidéo, vérifier et recouper ses sources d'information

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franceinfo - Actualités en temps réel et info en direct

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Pour savoir ce qui se passe maintenant - Toutes les infos livrées minute par minute par la rédaction de franceinfo. Photos, vidéos, tweets et vos interventions

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Films, lectures, musées, musique : neuf propositions culturelles sur la toile pour adoucir le confinement des enfants (et des parents)

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Films, lectures, musées, musique : neuf propositions culturelles sur la toile pour adoucir le confinement des enfants (et des parents)

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Des idées en cette période de confinement forcé pour nourrir la curiosité naturelle des enfants.

Propositions culturelles pour les enfants confinés (FRANCEINFO)

Avec les écoles, collèges et lycées fermés depuis le 16 mars, pour endiguer la pandémie du coronavirus, de nombreuses initiatives ont fleuri sur la toile pour divertir les enfants et les adolescents.
>> Coronavirus : suivez l'évolution de l'épidémie en France dans notre direct
Outre les solutions pour se ravitailler en lectures, voici quelques idées d'occupations culturelles pour les enfants.

1Une journée avec un auteur

"Une journée avec...". La maison d'édition jeunesse L'école des Loisirs propose sur son site des lectures en ligne, des activités, des jeux, chaque matin à partir de 09h00, un programme autour d'un auteur de la maison. Une occasion de découvrir ou de redécouvrir les personnages emblématiques de l'Ecole des loisirs, comme le lapin Simon, de Stephanie Blake, présenté le 19 mars, et que l'on peut retrouver aujourd'hui, les contenus étant archivés et accessibles les jours suivants.

2France Télévisions propose des programmes pour les enfants et pour les familles

Outre le renforcement de son offre éducative, notamment à travers la nouvelle émission éducative "La maison Lumni" pour les 8-12 ans et France 2 propose par exemple tous les jours après le journal de 13H00 un film patrimonial français. L'offre a commencé lundi avec la plateforme Lumni, les chaînes proposent des contenus culturels et du divertissement pour les enfants et la famille. Jean de Florette.

3Bam ! De l'art dans les épinards

A retrouver aussi sur le site de France télévisions, le programme court Bam ! de l'art dans les épinards, qui propose d'"exposer les enfants à l'art", en faisant venir les œuvres des plus grands musées jusqu'à eux.

4Lectures de contes sur les réseaux sociaux

Sur les réseaux sociaux, de nombreux internautes, enseignants, parents, proposent des rendez-vous lecture, comme ce professeur des écoles, de Poitou-Charentes, sur Facebook.

5A la découverte des oeuvres du Louvre

De nombreux musées, en France et dans le monde, proposent des visites virtuelles de leurs collections. Le Louve fait des propositions spécifiques pour enfants. Une série Une minute au musée, disponible sur YouTube, des dossiers documentaires à télécharger sur le site du musée, des outils pédagogiques par tranche d'âge.

De nombreux musées du monde entier proposent des visites en ligne.

6Des documentaires sur l'appli Bayam

Bayard a lancé des propositions dès le début du confinement, via le site Bayard Jeunesse, et via son application Bayam.

Bayam est offert le temps du confinement ! Nous vous avons concocté un programme d'activités culturelles et ludo-éducatives pour occuper vos enfants: balades virtuelles au musée, activités manuelles et artistiques et des surprises quotidiennes avec Mortelle Adele. À tout de suite pic.twitter.com/r986oYUFUO
- BayaM (@bayam_fr) March 16, 2020

7Les podcasts sur les sites des radios

A retrouver sur le site de France Culture, Lectures d'enfance, trente minutes de lecture par un comédien ou une comédienne d'un texte pioché dans les lectures d'enfance. On peut ainsi écouter Les Lettres de mon moulin, par François Périer, ou bien Le Petit Nicolas, par Jacques Bonaffé. Toutes les lectures sont archivées. Une mine. En podcast également Une histoire et Oli, des contes racontés par des Alain Mabanckou, Zep ou Delphine de Vigan, Omar Sy ou encore Nicolas Mathieu...

8Des films en accès libre

L'association Films pour enfants propose une sélection de films habituellement réservée aux enseignants (surtout des dessins animés).

La musique peut être une proposition pour accompgner un temps calme dans la journée. Des sites et applications dédiées à la musique pour les enfants pullulent sur la toile, comme Radio Enfants ou encore Radiodoudou. La série Max et Maestro, disponible sur le site de francetv est aussi une manière amusante de les faire entrer dans la musique.

Pour finir, et pour vous détendre, chers parents confinés, cette ultime option :

Le confinement avec des enfants, règle numéro 1.#RestezChezVous #COVID19 pic.twitter.com/d6aqInM5wD
- Pierre Vallet (@Pierre_Vallet) March 14, 2020

Ici des conseils aux enfants pour comprendre pourquoi ils sont confinés, et comment s'occuper.

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Films, lectures, musées, musique : neuf propositions culturelles sur la toile pour adoucir le confinement des enfants (et des parents)

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Des idées en cette période de confinement forcé pour nourrir la curiosité naturelle des enfants. Avec les écoles, collèges et lycées fermés depuis le 16 mars, pour endiguer la pandémie du coronavirus, de nombreuses initiatives ont fleuri sur la toile pour divertir les enfants et les adolescents.

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Okoo (ex Zouzous et Ludo), c'est la nouvelle offre enfants de France Télévisions dédiée aux 3 à 12 ans avec leurs héros préférés, dessins animés, des films d'animation, des documentaires.

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Dessins animés pour enfants avec Okoo - Vos héros préférés en streaming | France tv

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Découvrez Okoo (ex Zouzous et Ludo) ! Faites plaisir à vos enfants en sélectionnant des programmes adaptés à leur âge sur france.tv

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Lumni, la plateforme éducative de l’ensemble de l’audiovisuel public, enrichit et actualise ses formats d’information à destination des enfants (Zoom, Decod’Actu…) et sera particulièrement mise en valeur par les antennes afin de donner accès à tous les élèves de France, de la maternelle au lycée, à des contenus éducatifs, adaptés à chaque âge et indexés par matière et par niveau scolaire.

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Vous cherchez des histoires du soir pour vos enfants ? Découvrez les nouveaux épisodes de la série audio France Inter : des contes pour les 5-7 ans, imaginés et racontés par de nombreux auteurs.

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Une histoire et Oli : podcast enfants à écouter sur France Inter

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PODCAST. De nombreux contes inédits et histoires du soir pour les enfants de 5 à 7 ans. Écoutez en famille tous les épisodes sur France Inter.

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JuniorsJeux, manips et vidéos... pour les 9-14 ans

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JuniorsJeux, manips et vidéos... pour les 9-14 ans

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Pour les 9-14 ans le site Juniors de la Cité des sciences et de l'industrie ! Un site ludique et pédagogique dédié aux grands enfants, préados et jeunes ados curieux de science, avec des jeux, des films et des manips interactives...

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Juniors - Ressources - Cité des sciences et de l'industrie

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La cité des sciences et de l'industrie est un établissement public de diffusion de la culture scientifique, technique et industrielle située à Paris, La Villette. La Cité propose expositions, films, conférences et animations pour les enfants et leurs familles.

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Archimôme invite les 7-12 ans à découvrir et comprendre l'architecture à travers les collections de la Cité de l'architecture et du patrimoine. Des jeux en ligne et des propositions d'activités manuelles à faire à la maison testent les connaissances et offrent la possibilité de manipuler, d'expérimenter et de fabriquer des maquettes, seul, entre amis ou en famille. Le "musée des enfants" met en valeur les réalisations du jeune public.

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Malheur !
Le contenu que vous avez demandé n’a pas été trouvé.

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Cette application permet de jouer avec les collections de la BnF, d'inventer et de réaliser ses propres créations. Cette appli est destinée aux plus jeunes, et aux autres aussi ! En puisant dans une sélection d'éléments à positionner, agrandir, réduire ou retourner, l'enfant imagine son animal fantastique, et crée par exemple une chimère à tête de cerf, corps de cygne, queue de poisson et ailes de dragon.

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Le site pour les 5-18 ans du musée d’Orsay - Ce site, conçu spécialement pour les enfants, va te permettre de découvrir l’univers de nos deux musées. Nos deux mascottes, Pompon et Lily, sont désormais là pour t’accompagner dans ce voyage à travers nos collections.

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Musée de l'Orangerie

Amedeo Modigliani. Un peintre et son marchand

L'exposition du musée de l'Orangerie " Modigliani, un peintre et son marchand ", aborde les liens entre le peintre Amedeo Modigliani et son ami le marchand d'art Paul Guillaume. Modigliani fait partie des artistes les plus appréciés de la collection de l'Orangerie.

Découvrir l'exposition

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Musée de l'Orangerie Amedeo Modigliani. Un peintre et son marchand L'exposition du musée de l'Orangerie " Modigliani, un peintre et son marchand ", aborde les liens entre le peintre Amedeo Modigliani et son ami le marchand d'art Paul Guillaume. Modigliani fait partie des artistes les plus appréciés de la collection de l'Orangerie.

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Une nouvelle par jour offerte par l'excellente maison d'édition Zulma

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Éditions Zulma - littératures du monde entier

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Zulma est une maison d'édition dédiée aux littératures du monde entier, diffusée par le CDE et distribuée par la SODIS

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Vous aimez lire ? (Re-)découvrez gratuitement 650 ouvrages classiques de la littérature francophone

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For your information, and with a commitment to protecting your personal data, we would like to inform you that on the Educ’ARTE website, ARTE Education (the site’s publisher) and third parties use cookies and other tracking tools. These cookies are strictly necessary for the website’s operation (for example, authentication cookies, AT INTERNET audience measurement cookies) and, consequently, in line with the guidelines of the CNIL, your consent is not required for their use. For more information, please consult the cookie policy related to this site.

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Radio Classique propose des histoires en musique. Chaque mercredi, Elodie Fondacci raconte une histoire sur des musiques classiques connues. Ces histoires sont à écouter sur radioclassique.fr et sur les plateformes de podcasts habituelles.

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Des histoires en musique

Découvrez les histoires racontées par Elodie Fondacci sur les plus belles musiques classiques.

Pour enchanter les enfants et ceux qui le sont restés...

A écouter sur radioclassique.fr et sur votre plateforme de podcasts habituelle.

Si vous souhaitez télécharger un épisode des " Histoires en musique ", il suffit de cliquer sur " Partage " puis sur " Télécharger ce podcast ".
Bonne écoute !
Voir tous les contes

Dès 3 ans

Raconté par Elodie Fondacci

Musique de Camille Saint-Saëns

Texte : Elodie Fondacci

Compositeur : Camille Saint-Saëns

Interprètes : M. Argerich, G. Kremer, M. Maisky, N. Freire...

Le lion se désaltère tranquillement près d'un lac au milieu de la savane, quand un drôle d'objet rond et blanc tombe dans l'eau juste sous son museau. De quoi s'agit-il ? Pour le découvrir, le lion convoque ses sujets. Seule la sage tortue trouve la clé du mystère : c'est la lune, tout simplement ! Mais comment les animaux vont-ils faire pour la remettre à sa place ?

Plongez dans ce Carnaval des animaux plein de fantaisie, et découvrez le magnifique exercice de style de Camille Saint-Saëns qui introduit chacun de ses personnages en musique !

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Le lion se désaltère tranquillement près d'un lac au milieu de la savane, quand un drôle d'objet rond et blanc tombe dans l'eau juste sous son museau. De

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Des dictées en autonomie pour les 3ème

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Retrouvez toutes nos dictées des niveaux école et collège sur https://entrainement.editions-hatier.fr/

Et pour fêter le nouveau site et les 180 ans de Bescherelle, profitez de notre code Hatier2022 à utiliser sur le site https://entrainement.editions-hatier.fr/ qui vous donnera accès à tous les contenus.
Dictées de CP Dictées de CE1 Dictées de CE2 Dictées de CM1 Dictées de CM2 Dictées de 6e Dictées de 5e Dictées de 4e Dictées de 3e

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Je Lis Libre
des livres gratuits pour les 10 à 14 ans

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Reading
Photo Vince Garcia, mars 2010

Coordination Mathias Treffot

Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo !

Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast.

En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes de collège. Et ne manque pas de revenir de temps en temps : nous rajouterons régulièrement de nouveaux textes et de nouveaux compléments.

Juste pour le plaisir

Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne
Gravure Henri Théophile Hildibrand (1870)

Prêt pour l'aventure ?

Histoires pour rire et pour pleurer

Suivant ton humeur du jour, tu pourras rire avec les garnements de la Guerre des Boutons ou pleurer sur les malheurs de la petite Cosette et de Rémi sans famille...

Histoires d'animaux

Qui a dit que les animaux étaient des bêtes ? Tu trouveras ici des récits réalistes ou fantaisistes, mais tous avec des amis à quatre pattes, à poil ou à plumes pour héros.

Découvertes et Documents

Ici, pas de romans ! Nous voilà au rayon des livres sérieux : tu pourras découvrir l'opéra, les logiciels libres ou le dialecte alsacien.

Les œuvres au collège

Les trois mousquetaires, d'Alexandre Dumas
Gravure Maurice Leloir (1894)

Un livre, c'est aussi une manière de partager ses impressions et de découvrir de nouvelles choses. Cette rubrique rassemble une partie des ouvrages qui sont au programme du collège et que ton professeur va peut-être étudier avec toi. Tu y trouveras aussi de nombreuses ressources complémentaires sur ces livres (liens, photos, vidéos...).

Ouvrages en anglais

RUBRIQUE EN COURS DE CONSTRUCTION !

Libre... mais vigilant !

Les livres du domaine public

La plupart des livres réunis ici appartiennent au domaine public, c'est-à-dire que le droit de leurs auteurs ne s'appliquent plus. En France, comme dans toute l'Union européenne, la durée des droits d'auteur est fixée à toute la vie de l'auteur plus 70 ans après sa mort. Ainsi, par exemple, un ouvrage d'Alexandre Dumas, mort en 1870, est dans le domaine public, contrairement à l'œuvre de Jean Cocteau, décédé en 1963.

De plus, les droits des auteurs morts pour la France, augmentent encore de 30 ans. Ainsi, le Petit Prince, d'Antoine de St Exupéry ne sera pas dans le domaine public avant 2051 !

Des auteurs diffusent gratuitement leurs œuvres

Malgré cela, certains auteurs vivants ont choisi de diffuser gratuitement leurs œuvres au public. Ils précisent habituellement dans une licence sous quelles conditions tu peux utiliser leurs textes : en donner des copies à tes camarades ou pas, modifier le texte ou pas...

Une des plus connues parmi ces licences est la Creative Commons, qui existe en six variantes. Ainsi, tu trouveras souvent Creative Commons BY-NC-ND : obligation de citer l'auteur, interdiction de modifier l'œuvre, interdiction de toute utilisation commerciale.

En savoir plus sur le droit d'auteur

Télécharge les brochures ci-dessous, éditées par l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI), pour tout savoir du droit d'auteur :
Page mise à jour le 22/08/2013

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Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans

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Reading Photo Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans.

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La série "Repères" pour réviser en Histoire-Géographie

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Pour réviser une langue

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Duolingo est le moyen d'apprendre une langue le plus populaire. C'est gratuit, amusant et scientifiquement prouvé. Apprends sur duolingo.com ou sur les applis !

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Tutoriel pour utiliser toutes les fonctionnalités de Pronote

# data[].attributes.subject
Tutoriel pour utiliser toutes les fonctionnalités de Pronote

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouvez tous nos tutoriels dédiés aux professeurs utilisateurs de PRONOTE.

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Kit de survie pour assurer la continuité pédagogique de l'académie de Besançon

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Kit de survie pour assurer la continuité pédagogique de l'académie de Besançon

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Comment en tant que professeur*e documentaliste et référent*e numérique proposer un "kit de survie" aux collègues et les aider à assurer la continuité pédagogique en cette période de confinement ?
Nous pouvons grâce à notre expertise faire une toute première sélection à destination des enseignant*es dans un document simple, structuré et fait de liens.

Sans vouloir dresser un panorama exhaustif de l'ensemble des ressources existantes, il s'agit :

de proposer des tutoriels sur les outils qui vont permettre de partager des documents,

de communiquer avec les élèves malgré la distance,

de présenter des ressources institutionnelles, académiques, disciplinaires et culturelles,

de recenser des livres en ligne, qu'ils soient audio, manuels, numériques,

de conseiller des plateformes de vidéos éducatives,

etc.

Voici ce que nous, enseignantes respectivement en lycée polyvalent et en lycée professionnel, avons mis en place. Notre démarche peut en inspirer d'autres, d'où notre partage.
Nos documents sont adaptés aux contextes et aux besoins de nos collègues. Sentez-vous libres de vous en inspirer !
Portail proposé par Anne Petit au lycée polyvalent Georges Colomb de Lure (70)

Portail proposé par Valérie Liger au lycée professionnel Toussaint Louverture de Pontarlier (25)

Article co-rédigé par Anne Petit et Valérie Liger

Image : Icons made by Becris from www.flaticon.com

Kit de survie pour assurer la continuité pédagogique

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Kit de survie pour assurer la continuité pédagogique

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Comment en tant que professeur*e documentaliste et référent*e numérique proposer un "kit de survie" aux collègues et les aider à assurer la continuité pédagogique en cette période de confinement ? Nous pouvons grâce à notre expertise faire une toute première sélection à destination des enseignant*es dans un document simple, structuré et fait de liens.

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L'ensemble des ressources culturelles en ligne mises à disposition par le Ministère de la Culture.

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Beaux Arts magazine gratuit jusqu'au 15 avril

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Beaux Arts magazine gratuit jusqu'au 15 avril

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Accès à l'encyclopédie, des articles du site et le numéro d'Avril

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Les abonnements pour la Suisse et la Belgique sont gérés par un prestataire différent.

Merci de suivre les liens ci-dessous, si vous habitez dans l'un de ces 2 pays :

J'habite en Suisse J'habite en Belgique

* Le magazine papier tous les mois chez vous pour un confort optimal de lecture.
* L'accès à la liseuse numérique pour emporter votre magazine partout avec vous.
* L'accès à l'Encyclo des artistes et des mouvements artistiques.
* L'accès au site beauxarts.com et aux articles dédiés aux abonnés.
* L'accès au service Beaux Arts Sorties pour bénéficier d'invitations, de visites privées ou de tarifs préférentiels dans la limite des places disponibles.

EN CADEAU : Pour tout abonnement annuel de 49 € recevez en avant-première en cadeau notre hors-série sur l'exposition Pompéi du Grand Palais.

L'abonnement à durée libre : vous serez prélevé(e) à hauteur de 3,50 € par mois jusqu'au numéro daté décembre (N° 438), puis de 5 € par mois. Vous pouvez résilier votre abonnement à tout moment.

L'abonnement à durée libre, vos avantages :
Un tarif préférentiel, la possibilité d'échelonner votre paiement et la liberté de résilier votre abonnement à tout moment.

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Tout Beaux Arts en papier et en numérique à partir de 3,50 € par mois

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Les abonnements pour la Suisse et la Belgique sont gérés par un prestataire différent. Merci de suivre les liens ci-dessous, si vous habitez dans l'un de ces 2 pays : J'habite en Suisse J'habite en Belgique * Le magazine papier tous les mois chez vous pour un confort optimal de lecture.

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Soutien scolaire, cours, révisions et préparation concours gratuits de qualité

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Plus de 3 000 cours de qualité en libre accès pour se former, préparer un concours, le soutien scolaire et apprendre gratuitement le français, les maths, l'anglais, les langues étrangères.

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Le 3 décembre, c'est la Journée internationale des personnes handicapées. Cette journée est organisée par l'Organisation des Nations Unies pour expliquer ce qu'est le handicap et sensibiliser les citoyens et citoyennes aux conditions de...

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Par Agathe
Posté le 27 novembre, 2023

Arthur : Tu peux m'aider Agathe ? Y'a un truc que je comprends pas en maths et je sais que toi, t'es une championne dans cette matière.

Agathe : Bien sûr. Montre-moi ton exercice.

Arthur : Merci. En fait, c'est super important que je comprenne bien parce que mon copain Timéo m'a proposé de faire nos devoirs ensemble cet après-midi.

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Par Sarah
Posté le 27 novembre, 2023

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Le 3 décembre, c'est la Journée internationale des personnes handicapées. Cette journée est organisée par l'Organisation des Nations Unies pour expliquer ce qu'est le handicap et sensibiliser les citoyens et citoyennes aux conditions de... lire la suite Par Agathe Posté le 27 novembre, 2023 Arthur : Tu peux m'aider Agathe ?

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Mensuel N° 321 - Janvier 2020 Article mis à jour le
Devenir lecteur, c'est toujours faire l'expérience du changement : franchir le seuil entre la petite enfance et l'âge de raison, explorer d'autres mondes, changer d'époque, investir d'autres vies que la sienne, incorporer d'autres visions du monde. Cette " occupation " (j'occupe le territoire du texte autant qu'il occupe mon esprit) peut avoir des répercussions durables. C'est pourquoi les livres furent parfois considérés avec méfiance. On les soupçonnait de rendre soit mous, soit fous. Les temps ont changé. La littérature apparaît de plus en plus comme un outil de connaissance, de développement personnel et d'émancipation. En nous plongeant dans des univers sociaux et mentaux, elle élargit notre compréhension de l'histoire, de la sociologie, de la psychologie. Les philosophes la parent de vertus morales : elle développerait notre empathie et notre tolérance. Elle aurait même le pouvoir de réparer les âmes blessées et les sociétés morcelées par les crises, en ressoudant par le verbe la communauté des vivants.

Comment et jusqu'où la littérature agit-elle ? Pourquoi sommes-nous si nombreux à y puiser des ressources ? Qu'y cherche-t-on et qu'y trouve-t-on ?

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Devenir lecteur, c'est toujours faire l'expérience du changement : franchir le seuil entre la petite enfance et l'âge de raison, explorer d'autres mondes, changer d'époque, investir d'autres vies que la sienne, incorporer d'autres visions du monde. Cette " occupation " (j'occupe le territoire du texte autant qu'il