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- Travailler des devoirs amusants, qui représente un défi par sa capacité intellectuelle.

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Atelier pâtisserie pour les enfants dès 1 an

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- Organiser routines et actions a fin à parvenir à un but.

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- Créer un lien solide et des routines de communication pour le développement sain du cerveau.

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Je dois m’adapter et interagir

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Yvonne Young Children's Storytelling - Tale No. 3

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Regards partagés

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Attirer l’attention par le contact visuel.

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Actividades de atención y concentración para niños de preescolar.

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Préparer des cours avec la participation des élèves.

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- Faire des lectures avec les enfants.
- Utiliser des jouets mathématiques, blocs et cartes.

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Stimuler par des questions.

>>Que pensez-vous qu'il va se passer?<<

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Nous émerveiller nous-mêmes avec les choses.

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Improve your Vocabulary: Stop saying VERY!

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-Prédire. (s. f.). [Fotografía]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=3RUGYaWucZc
-Dopamine. (s. f.). [Fotografía]. Recuperado de https://curiositiesandnews.org/wp-content/uploads/2020/03/dopamine-header.jpg
- Con mami. (2017, febrero 24). Actividades de atención y concentración para niños de preescolar [Archivo de vídeo]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=3RUGYaWucZc
- AKROS EDUCATIONAL. (2016, junio 10). Juegos de asociación para niños [Archivo de vídeo]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=_RjUwZlbebY
- Babilou. (2014, septiembre 24). Comprendre la sécurité affective [Archivo de vídeo]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=yfiKzXsMVt8
- ElenaB62 [You Tube Kids]. (201d. C., abril 21). Élise et sa routine quotidienne [Archivo de vídeo]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=qDHUcuEeSMg
- Doctissimo. (2014, mayo 28). Atelier pâtisserie pour les enfants dès 1 an [Archivo de vídeo]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=wGFclbHnmQA
- Stamm, J., 2018. Neurociencia Infantil: El Desarrollo De La Mente Y El Poder Del Cerebro De 0 A 6 Años. 1st ed. Madrid, España: NARCEA EDICIONES, pp.29-37.

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Intonation, expressions faciales, gestes des mains pour souligner les idées les plus importantes.

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Total Physical Response (TPR) - Teacher Training film no. 8

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Être capable de prédire la situation par venir, c'est un besoin essentiel de tous les cerveaux de quelques âges.

Le cerveau est un organe et il cherche des patrons. C'est pour cela, que les personnes ressentent de la satisfaction et contrôle quand il parvient à prédire.

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UTILISER LES ÉMOTIONS POUR AMÉLIORER L’ATTENTION

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UTILISER LES ÉMOTIONS POUR AMÉLIORER L’ATTENTION

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"L’émotion attire l’attention, et l’attention stimule la mémoire."

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Teaching opposites to very young learners through music and movement.

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CRÉER DES OPPORTUNITÉS POUR FAIRE DES PRÉDICTIONS

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CRÉER DES OPPORTUNITÉS POUR FAIRE DES PRÉDICTIONS

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Chaque fois qu'un humain fait une prédiction, le cerveau se libère une explosion de dopamine.

Qu'est-ce que la dopamine ?
La dopamine est un neurotransmetteur qui nous fait sentir bien. Également, la dopamine est connu comme l'hormone de bonheur.

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L'AMBIANCE STABLE, COHÉRENTE ET STIMULANTE FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DES FONCTIONS EXÉCUTIVES

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L'AMBIANCE STABLE, COHÉRENTE ET STIMULANTE FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DES FONCTIONS EXÉCUTIVES

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Quelles sont les fonctions exécutives ?

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Une introduction aux fonctions exécutives

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La période d'attention augmente grâce au temps.