# data[].attributes.headline
Haz clic en el signo más (+) del círculo de la parte inferior derecha e ingresa un post respondiendo a estas preguntas:

# data[].attributes.subject
Haz clic en el signo más (+) del círculo de la parte inferior derecha e ingresa un post respondiendo a estas preguntas:

# data[].attributes.body
1. ¿De qué manera una institución educativa puede garantizar el funcionamiento de las cuatro ruedas del coche que propone Saavedra?

2. En la coyuntura actual de emergencia nacional que vivimos y a partir de los hechos que se han dado, ¿qué problemas de la educación peruana se han puesto en evidencia? ¿A qué nos reta como futuros docentes?
No olvides firmar tu post escribiendo tu nombre y también añadir un comentario al post de algún compañero(a) de acuerdo a las indicaciones dadas en el aula virtual.

# data[].attributes.body
1.- La educación es clave para que los países prosperen . Pero esto requiere de un esfuerzo financiero sin precedentes y de un esfuerzo político sin precedentes, por el hecho que toda nuestra historia no hemos visto a la educación como una prioridad dentro de país.
Las cuatro ruedas del coche que menciona el ex-ministro Jaime Savedra, que son Aprendizaje, Docentes, Gestión y Infraestructura son de vital importancia dentro de la educación pública, ninguna es más importante que otra, todas deben avanzar de igual forma, de que me sirve tener un colegio con buena infraestructura, si el director del plantel no tiene la capacidad de poder administrar dicha institución.  El apoyo que necesita la educación para que nuestro coche que es la educación pueda seguir su recorrido hacia el éxito, debe ser constante, volviéndose  políticas de Estado que tengan el compromiso de apoyarla años tras año gobierno tras gobierno. Porque no puede ser aceptable que la educación en el Perú aún este centralizada, que muchos de ellos tengan que caminar 5 o 6 horas para llegar a sus centros de estudio. Haciendo una pequeña comparación, ese niño que actualmente se encuentra estudiando dentro de una colegio de alto rendimiento, tienen mayor apoyo y un mejor futuro con una jornada escolar completa, en donde la metodología empleada es innovadora se sobre entiende que es niño tiene más posibilidades al acabar el colegio, que aquel niño que se encuentra estudiando a 4500 m .s.n.m en Shapray un pequeño pueblito de Huánuco.
2.- La educación en el Perú se encuentra en un proceso de desarrollo y al poder entender la realidad de nuestro país nos podemos dar cuenta que la visualización de las clases en el Perú es una medida que afecta a muchos niños y docentes por el hecho de no estar preparados para tal salto tecnológico. Pero tengamos en cuenta que a pesar de todas las carencias dentro de esta nueva metodología que se esta implementando  frente a las medidas de emergencia que esta viviendo el país, pueden de una u otra manera ayudar a la mejora de la educación para las generaciones futuras, ya que gracias a esto el gobierno puede darse cuenta de la carencia que existe dentro del país y de esta manera apoyar en su mejora, pero siendo sincero esto que explico tiende a volverse muy idealista puesto que de una u otra manera el Perú tiene muchas reformas por realizar y estas no se harán de la noche a la mañana.
Mario Quispe Medina

# data[].attributes.body
En primer lugar, es fundamental la transparencia ante al administración de los recursos económicos de cada colegio. Cada rueda no puede funcionar sin la priorización de los anterior. Debe haber presupuesto, por ejemplo, para:
1. APRENDIZAJE: Materiales para distintas metodologías
2. DOCENTES: Distribuir otras labores recreativas a estos paralelamente al dictado de clases y recibir remuneración adicional (Organización de día deportivo, exposición de arte etc.)
3. GESTIÓN: Hacer seguimiento de mejoras pendientes y realizarlas sin recurrir a burocracia
4. INFRAESTRUCTURA: Realizar reparaciones o crear nuevos espacios  durante vacaciones sin presencia de estudiantes.

La educación escolar hasta el momento ha sido presencial. De un momento a otro se han tenido que virtualidad las sesiones de clase, mientras que los profesores aún están siendo capacitados, ya que no tienen suficiente base en el uso de las TICs. Otro problema, tangencialmente relacionado a la educación es la pobreza y la centralización del Perú. No todos los niños tienen conexión a internet desde casa y menos una computadora para cada hermano/a.

Aída Giles Ruiz

# data[].attributes.body
Las 4 ruedas deben trabajarse simultáneamente para lograr que se garantice el funcionamiento propuesto por Saavedra.

1. Aprendizaje. Tener sesiones de clase modelo, horas de refuerzo, materiales educativos.

2. Docentes. Implementación de la carrera meritocrática (de acuerdo al desempeño docente).

3. Gestión. Trabajar de la mano con los directores puede llevar a una escuela a sobresalir.

4. Infraestructura. Se debe tener la inversión correcta para mejorar las instalaciones en todo sentido.

La educación ha generado un impacto frente a esta situación, porque no se han tomado las medidas necesarias.

Las plataformas virtuales están siendo improvisadas para tratar de “compensar” las semanas perdidas de clase, y eso se evidencia con profesores poco preparados. Hay un buen número de estudiantes que no cuentan con acceso a internet, y ellos principalmente se verían afectados.

Margiory Neciosup

# data[].attributes.body
Estas 4 ruedas deben trabajarse de una manera que responda a lo que a propuesto Saavedra

1. En el APRENDIZAJE han puesto horarios extras, clases modelo en primaria y secundaria, material bilingüe y un coach para los maestros.
2. En la GESTIÓN se ha propuesto trabajar con los directores ya que ellos deben estar capacitados, competentes y motivados por querer hacer sobresalir al colegio en el que trabajan.
3. Los DOCENTES pues su desarrollo de ellos depende del esfuerzo y talento que muestran para luego ser evaluados.
4. En lo que es de infraestructura, pues se ha invertido muy poco en los ultimos 20 o 30 años y a lo que dice SAAVEDRA es que tenemos que trabajar en nuevos modelos financieros  e invertir en nuevas infraestructuras educativas y nuevos modelos arquitectónicos para que sea eficiente.

Lo que podido observar es hay colegios que por ejemplo no están bien construidos o no hay un espacio adecuado para una cantidad de niños, por ejemplo hay casos en el que en un aula hay de 35 a 40 estudiantes maximo y a mi parecer pues un niño si tiene problemas de atención debe estar en un salón de menos alumnos. Además de que hay alumnos no tienen internet y/o un equipo tecnológico en sus casa y escuela pues creo que si hay, pero no tantas o la cantidad adecuada, pero definitivamente la mayoría en sus casas no tienen.
Nos retan como futuros maestros a que no debemos perder la motivación y el esfuerzo que pondremos para enseñarle a nuestros alumnos.

Eva Correa

# data[].attributes.headline
¿Cómo enfrentar el reto de la educación en Perú? | Jaime Saavedra | TEDxTukuy (Respuestas)

# data[].attributes.subject
¿Cómo enfrentar el reto de la educación en Perú? | Jaime Saavedra | TEDxTukuy (Respuestas)

# data[].attributes.body
Como en un automóvil, cada pieza tiene una especialidad autónoma. Sin embargo, en la práctica, cumplen esta función únicamente en conjunto y bajo la directriz correcta, resumidas (a mi parecer) en cinco cualidades básicas para el corrector arrancar de la educación. Primero, financiamiento. Los textos, el sueldo docente, los materiales e infraestructuras no caen por gracia divina, sino por la correcta inversión (y aumento) del PBI en este sector. Segundo, contextualización. Por más atractivo que sea el carro, debemos cuestionarnos el tipo de terreno sobre el que va a andar. Tercero, gestión de plantel: ¿cuál profesor es eficiente y cuál no? ¿Qué es necesario y que es exigido? ¿Cómo se logra integrar a todos los agentes educativos? Son preguntas que debe hacerse un/a director/a correctamente capacitado/a. Cuarto, diálogo constante entre cabeza, cuerpo y extremidades, es decir: entidades, director/a, docentes, alumnos y padres de familia. Y por último, el profesionalismo apasionado. La pasión, al igual que el conocimiento, debe revitalizarse dentro y fuera del aula.

Sin embargo, esta coyuntura ha develado serias brechas en este automóvil, tales como: la falta de un plan educativo de contingencia (y el gusto por la improvisación), el pobre enlace que generan las TIC’s en las zonas alejadas y docentes no capacitados, así como la escaza escucha a las demandas estudiantiles (al menos en el contexto de la educación superior). Nos deja muchos desafíos, sí, principalmente, la tarea de soldar los resquicios que no perecen en este automóvil nacional.

Gema Remuzgo

# data[].attributes.body
1.      Para garantizar el funcionamiento de estas cuatro ruedas es importante:

la identidad, como miembro de la Institución para comprometerse en el trabajo que se realiza para brindar a los estudiantes lo mejor y transmitir la mística propia, no conformarse con el mínimo necesario.

Convicción clara de la importancia de la educación en el desarrollo, y el ser artífice también de la excelencia a la que podemos llegar.

Una buena gestión, es decir, directivos que motiven, promuevan, exijan, utilicen todos los recursos económicos que se les destina con honestidad e imparcialidad, buscando la buena marcha de la institución.

El trabajo en equipo, pues de nada vale que los directivos tengan muchos deseos de trabajar si no encuentran en los demás miembros de la institución el compromiso, entre todos se hará realidad lo que se plantea en la misión y visión de la institución.

2.      Se evidencia las diferencias que existen en el país, no todas las instituciones cuentan con el acceso a internet, o una buena señal. La propuesta de las clases virtuales son una alternativa que no cubre la necesidad por completo. Incluso los que brindan esa opción no están del todo preparados, pues no se trata de llenar de tareas a los estudiantes sino poder descubrir en qué medida y de qué manera se puede continuar el proceso de educación a distancia de manera efectiva.

Teresa Hostia

# data[].attributes.headline
¿Cómo enfrentar el reto de la educación en Perú?

# data[].attributes.subject
¿Cómo enfrentar el reto de la educación en Perú?

# data[].attributes.body
1. Para el aprendizaje se necesita nuevos materiales, más de horas de tutoría, clases de reforzamiento y psicólogos. En el caso de los docentes ser evaluados constantemente y conseguir hacer una carrera meritocracia. En la gestión se debe modernizar a la escuela, capacitar a los profesores y a los directores, mejor selección de personal. Por otro lado, lo invertido e infraestructura no da abasto para cerrar la brecha que existe entre escuelas urbanas y rurales, se necesita nuevos modelos financieros y arquitectónicos. Cada una de estas partes, aunque independientes necesita trabajar de la mano para lograr que la educación avance adecuadamente.

2. La educación es uno de los principales afectados en esta crisis. Las clases virtuales, quizá con la mejor intención del mundo buscan que no se retrase tanto el inicio del año escolar, sin embargo, el infierno está empedrado de buenas intenciones, las instituciones y los profesores no estaban capacitados y las plataformas no dan abasto, sumado a eso muchos estudiantes no cuentan con una pc o siquiera con servicio de internet, y los que si muchas veces se ven frustrados pues las redes han colapsado y este es precario. Como futuros docentes esto puede servirnos como lección, ahora que somos estudiantes vemos muchos errores, esperemos no olvidar y capacitarnos correctamente de modo que, si vuelve a suceder, esta vez con nosotros en el rol docente podamos afrontar de una mejor manera, ser empáticos, y buscar crear esa conexión que parece perderse detrás de una pantalla.
Cristina Ventura