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Le niveau de compétences attendu en fin de 3ème

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Le niveau de compétences attendu en fin de 3ème

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Source : M Ramos 30/03/22

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M Ramos Guide d'accompagnement évaluation par compétences fin de 3ème

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Source : M Ramos 30/03/22

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Une réflexion théorique  : approche par compétences à l'université

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Une réflexion théorique  : approche par compétences à l'université

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Souce : M Ramos 30/03/22

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Un exemple de tâche complexe : le rectangle de neuf carrés

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Un exemple de tâche complexe : le rectangle de neuf carrés

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Le triangle de neuf carrés (2) : entraide et guidance...

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Le triangle de neuf carrés (2) : entraide et guidance...

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Pas encore inscrit ?

1 compte par personne, multi-compte interdit !

Désolé, votre version d'Internet Explorer est plus que périmée ! Merci de le mettre à jour ou de télécharger Firefox ou Google Chrome pour utiliser le site. Votre ordinateur vous remerciera !

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Le triangle de neuf carrés (3) : un problème plus ou moins complexe...

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Le triangle de neuf carrés (3) : un problème plus ou moins complexe...

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Enigme Un rectangle et 9 carrés @ Prise2Tete

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On divise un rectangle en 9 carrés. On considère le petit carré noir comme unité de mesure. Exprimer la longueur et la largeur de ce rectangle en fonction de cette unité ? http://www.prise2tete.fr/upload/Azdod-carre.PNG :: Enigme Un rectangle et 9 carrés @ Prise2Tete

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Un exemple de tâche complexe : l'âge du capitaine

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Un exemple de tâche complexe : l'âge du capitaine

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Source : M Ramos 30/03/22

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Pour trouver la réponse...

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Je ne connaissais pas la réponse, mais:

225533 = 7 * 11 * 29 * 101

Donc,

Le quantième du jour, c'est 29
La longueur en pieds de la pertuisane, c'est 7
La moitié de l'age du capitaine, c'est 11
Le quart du nombre d'année, c'est 101

Son nom, je cherche, mais l'année c'est 1514. Ca doit être connu pour les français, ça, non?

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Je ne connaissais pas la réponse, mais: 225533 = 7 * 11 * 29 * 101 Donc, Le quantième du jour, c'est 29 La longueur en pieds de la pertuisane, c'est 7 La moitié de l'age du capitaine, c'est 11 Le quart du nombre d'année, c'est 101 Son nom, je cherche, mais l'année c'est 1514.

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Baliser la recherche par des questions intermédiaires...

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Le dernier jour d'un mois de la Premiere Guerre mondiale , des soldats découvrirent ,en creusant une tranchée , la tombe d'un soldat français mort jadis au cours d'une guerre étrangère. Il y avait à ses cotès une pertuisane ( = sorte de hallebarde )

En multipliant le nombre des jours du mois de la découverte par la longuer , en pieds , de la pertuisane , par le nombre d'années écoulées depuis le décés du soldat jusqu'à la découverte dela tombe , et enfin par l'âge du capitaine du pertuisanier , on obtient un produit de 1 886 276 .

1 ) A quel date et en quelle année fut découverte la tombe ?

2) Quelle était la longueur de la pertuisane ?

3) Au cours de quelle bataille le pertuisanier fut-il tué et en quelle année eut-elle lieu ?

4) La nom et l'âge du capitaine du pertuisanier ?

Bonjour, pour une bonne lisibilité du forum, merci de respecter la règle de base qui consiste à parler d'un problème dans un topic.

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Le dernier jour d'un mois de la Premiere Guerre mondiale , des soldats découvrirent ,en creusant une tranchée , la tombe d'un soldat français mort jadis au cours d'une guerre étrangère.

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L'âge du capitaine (4) : La réponse décomposée

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L'âge du capitaine (4) : La réponse décomposée

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225533 se decompose en nombres premiers de la facon suivante: 101 x 11 x 7 x 29 La seule attribution raisonnable est: - 11=la moitie de l'age du capitaine - 7=longueur d'une pertuisane en pieds - 29=dernier quantieme du mois de fevrier de l'annee bissextile 1916 - 101 = le quart de la difference entre 1916 et l'annee ou est mort le pertuisanier.

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Un exemple de tâche complexe en mathématique (1) : document élève ; différentes formes de guidance et personnalisation

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Un exemple de tâche complexe en mathématique (1) : document élève ; différentes formes de guidance et personnalisation

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Un exemple de tâche complexe en mathématique (2) : document enseignant

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Un exemple de tâche complexe en mathématique (2) : document enseignant

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Source : M Ramos

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Un exemple de tâche complexe en mathématique (3)

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Un exemple de tâche complexe en mathématique (3)

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Source : M Ramos 30/04/22

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Formation conjointe d'établissements Pézenas, Ch Alliès, 30/03/22, Béziers, J Mermoz, 1/04/22

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Formation conjointe d'établissements Pézenas, Ch Alliès, 30/03/22, Béziers, J Mermoz, 1/04/22

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2ème année 2ème et 3ème rencontre 30/03 et 1/04/22

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2ème année 2ème et 3ème rencontre 30/03 et 1/04/22

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Voir rubrique professionnalisation des équipes, formation conjointe d'établissements Mermoz et Alliès
des 30/03 et 1/04/22

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Le cahier des charges de la formation des 30/03 et 1/04/22

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Le cahier des charges de la formation des 30/03 et 1/04/22

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CAHIER DES CHARGES FT MERMOZ ALLIES COMPETENCES en PDF

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Validation des baccalauréats professionnels «Maintenance des Matériels Agricoles, Maintenance des matériels de construction et de Manutention et Maintenance des Véhicules voitures particulières» par bilans de compétences

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Validation des baccalauréats professionnels «Maintenance des Matériels Agricoles, Maintenance des matériels de construction et de Manutention et Maintenance des Véhicules voitures particulières» par bilans de compétences

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Article PPA - Validation du BAC par bilan de compétences VF

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Le diaporama de présentation de l'action au 19/05/2021

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Le diaporama de présentation de l'action au 19/05/2021

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Le diaporama de l'équipe pour présenter l'action (rentrée 2020)

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Le diaporama de l'équipe pour présenter l'action (rentrée 2020)

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Presentation Projet CARDIE - Lycée MERMOZ Béziers - EOT

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Le courrier informatif aux parents à la rentrée

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Le courrier informatif aux parents à la rentrée

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En projet : les entretiens avec les élèves - les questions pour orienter les entretiens

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En projet : les entretiens avec les élèves - les questions pour orienter les entretiens

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Réunion commune Béziers /Pézenas et bilan d'étape.

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Préparation de la réunion commune Béziers / Pézenas de présentation de l'expérimentation à l'ensemble des équipes, enseignement général compris.

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Carte mentale : programme de la réunion commune Béziers Pézenas du 19/05/21

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Carte mentale réunion 12 05 21 B Carbo DDFPT

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100 mots Valider le CAP et le BAC PRO par le CONTROLE CONTINU des COMPETENCES lycée Mermoz Béziers 34

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Rencontre téléphonique 12/11/20 Nicolas EOT, Frédérique SICARD

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Rencontre téléphonique 12/11/20 Nicolas EOT, Frédérique SICARD

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Pistes de réflexion :
- le lien aux parents ?
- l'extension de l'expérimentation ?
- travailler la notion de "rupture pédagogique".