# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czas wakacji okazywaniem wierności Jezusowi.

Cele: kształtowanie umiejętności wyrażania swojej wiary i miłości do Boga przez udział we Mszy św. oraz systematyczną modlitwę w życiu codziennym a także w czasie odpoczynku wakacyjnego.

Za kilka dni wyruszymy na wakacje. Poprośmy Pana Jezusa, żeby był razem z nami. Jeśli się kogoś bardzo kocha, to chce się z nim być wszędzie. Pamiętajmy więc o spotkaniach z Nim w niedzielnej Mszy św. i w codziennej modlitwie. Dziękuję Wam drodzy uczniowie za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Dziękuję również Rodzicom, za ogromną pomoc i zaangażowanie w tę katechizację! Szczęść Boże i do zobaczenia. Życzę Wam wspaniałych wakacji 🙂

Zapraszam do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?time_continue=247&v=h7YRzAIevf4&feature=emb_logo

https://view.genial.ly/5ee110d9f260380d8364ea8f/interactive-image-wakacje?fbclid=IwAR0xRZlrcDGpB_T_XPC3l6YJlyLseiDRcjFpqtjr2QUr4CqikHop9aeyVCY

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://view.genial.ly/5ed899e81020020d02d229fe/horizontal-infographic-lists-wakacje-z-jezusem-copy-do-wysylki?fbclid=IwAR0mm3bV2dcvEHmIxgmIyyTK-DUa2ztj1D7OdsQEqjtT0BMaiUiQwSL43bs

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czas wakacji okazywaniem wierności Jezusowi.

Cele: kształtowanie umiejętności wyrażania swojej wiary i miłości do Boga przez udział we Mszy św. oraz systematyczną modlitwę w życiu codziennym a także w czasie odpoczynku wakacyjnego.

Za kilka dni wyruszymy na wakacje. Poprośmy Pana Jezusa, żeby był razem z nami. Jeśli się kogoś bardzo kocha, to chce się z nim być wszędzie. Pamiętajmy więc o spotkaniach z Nim w niedzielnej Mszy św. i w codziennej modlitwie. Dziękuję Wam drodzy uczniowie za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Dziękuję również Rodzicom, za ogromną pomoc i zaangażowanie w tę katechizację! Szczęść Boże i do zobaczenia. Życzę Wam wspaniałych wakacji 🙂

Zapraszam do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?time_continue=247&v=h7YRzAIevf4&feature=emb_logo

https://view.genial.ly/5ee110d9f260380d8364ea8f/interactive-image-wakacje?fbclid=IwAR0xRZlrcDGpB_T_XPC3l6YJlyLseiDRcjFpqtjr2QUr4CqikHop9aeyVCY

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://view.genial.ly/5ed899e81020020d02d229fe/horizontal-infographic-lists-wakacje-z-jezusem-copy-do-wysylki?fbclid=IwAR0mm3bV2dcvEHmIxgmIyyTK-DUa2ztj1D7OdsQEqjtT0BMaiUiQwSL43bs

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czas wakacji okazywaniem wierności Jezusowi.

Cele: kształtowanie umiejętności wyrażania swojej wiary i miłości do Boga przez udział we Mszy św. oraz systematyczną modlitwę w życiu codziennym a także w czasie odpoczynku wakacyjnego.

Za kilka dni wyruszymy na wakacje. Poprośmy Pana Jezusa, żeby był razem z nami. Jeśli się kogoś bardzo kocha, to chce się z nim być wszędzie. Pamiętajmy więc o spotkaniach z Nim w niedzielnej Mszy św. i w codziennej modlitwie. Dziękuję Wam drodzy uczniowie za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Dziękuję również Rodzicom, za ogromną pomoc i zaangażowanie w tę katechizację! Szczęść Boże i do zobaczenia. Życzę Wam wspaniałych wakacji 🙂

Zapraszam do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?time_continue=247&v=h7YRzAIevf4&feature=emb_logo

https://view.genial.ly/5ee110d9f260380d8364ea8f/interactive-image-wakacje?fbclid=IwAR0xRZlrcDGpB_T_XPC3l6YJlyLseiDRcjFpqtjr2QUr4CqikHop9aeyVCY

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://view.genial.ly/5ed899e81020020d02d229fe/horizontal-infographic-lists-wakacje-z-jezusem-copy-do-wysylki?fbclid=IwAR0mm3bV2dcvEHmIxgmIyyTK-DUa2ztj1D7OdsQEqjtT0BMaiUiQwSL43bs

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Jezus nam błogosławi i posyła na świat.
Cele: poznanie postaw, pozdrowień występujących w obrzędach na zakończenie Mszy św.; zrozumienie, że przez kapłana Pan Jezus błogosławi ludziom; świadome uczestnictwo we Mszy św. Zapisz temat w zeszycie oraz  ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj o obrzędach zakończenia Mszy św. z podręcznika (str. 73-75); poćwicz dialog z kapłanem (str. 75) i podpisz obrazki. Karty pracy – str. 138-139. W wolnym czasie utrwalaj pieśni na Twoją I – komunię św.

Kochani, zapraszam też na interaktywną katechezę:

https://view.genial.ly/5ed7530e2565c70d092ffe02/guide-pan-jezus-posyla-nas-do-ludzi?fbclid=IwAR1YTVis-9NJbLWDM43LXF5NRfv6x1T7J9UxVUURvwyAAgdQci7i9w2R7aA

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Jezus nam błogosławi i posyła na świat.

Cele: poznanie postaw, pozdrowień występujących w obrzędach na zakończenie Mszy św.; zrozumienie, że przez kapłana Pan Jezus błogosławi ludziom; świadome uczestnictwo we Mszy św. Zapisz temat w zeszycie oraz  ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj o obrzędach zakończenia Mszy św. z podręcznika (str. 73-75); poćwicz dialog z kapłanem (str. 75) i podpisz obrazki. Karty pracy – str. 138-139. W wolnym czasie utrwalaj pieśni na Twoją I – komunię św.

Kochani, zapraszam też na interaktywną katechezę:

https://view.genial.ly/5ed7530e2565c70d092ffe02/guide-pan-jezus-posyla-nas-do-ludzi?fbclid=IwAR1YTVis-9NJbLWDM43LXF5NRfv6x1T7J9UxVUURvwyAAgdQci7i9w2R7aA

# data[].attributes.body
Temat: Jezus nam błogosławi i posyła na świat.

Cele: poznanie postaw, pozdrowień występujących w obrzędach na zakończenie Mszy św.; zrozumienie, że przez kapłana Pan Jezus błogosławi ludziom; świadome uczestnictwo we Mszy św. Zapisz temat w zeszycie oraz  ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj o obrzędach zakończenia Mszy św. z podręcznika (str. 73-75); poćwicz dialog z kapłanem (str. 75) i podpisz obrazki. Karty pracy – str. 138-139. W wolnym czasie utrwalaj pieśni na Twoją I – komunię św.

Kochani, zapraszam też na interaktywną katechezę:

https://view.genial.ly/5ed7530e2565c70d092ffe02/guide-pan-jezus-posyla-nas-do-ludzi?fbclid=IwAR1YTVis-9NJbLWDM43LXF5NRfv6x1T7J9UxVUURvwyAAgdQci7i9w2R7aA

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czas wakacji okazywaniem wierności Jezusowi.

Cele: kształtowanie umiejętności wyrażania swojej wiary i miłości do Boga przez udział we Mszy św. oraz systematyczną modlitwę w życiu codziennym a także w czasie odpoczynku wakacyjnego.

Za kilka dni wyruszymy na wakacje. Poprośmy Pana Jezusa, żeby był razem z nami. Jeśli się kogoś bardzo kocha, to chce się z nim być wszędzie. Pamiętajmy więc o spotkaniach z Nim w niedzielnej Mszy św. i w codziennej modlitwie. Dziękuję Wam drodzy uczniowie za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Dziękuję również Rodzicom, za ogromną pomoc i zaangażowanie w tę katechizację! Szczęść Boże i do zobaczenia. Życzę Wam wspaniałych wakacji 🙂

Zapraszam do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?time_continue=247&v=h7YRzAIevf4&feature=emb_logo

https://view.genial.ly/5ee110d9f260380d8364ea8f/interactive-image-wakacje?fbclid=IwAR0xRZlrcDGpB_T_XPC3l6YJlyLseiDRcjFpqtjr2QUr4CqikHop9aeyVCY

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://view.genial.ly/5ed899e81020020d02d229fe/horizontal-infographic-lists-wakacje-z-jezusem-copy-do-wysylki?fbclid=IwAR0mm3bV2dcvEHmIxgmIyyTK-DUa2ztj1D7OdsQEqjtT0BMaiUiQwSL43bs

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czas wakacji okazywaniem wierności Jezusowi.

Cele: kształtowanie umiejętności wyrażania swojej wiary i miłości do Boga przez udział we Mszy św. oraz systematyczną modlitwę w życiu codziennym a także w czasie odpoczynku wakacyjnego.

Za kilka dni wyruszymy na wakacje. Poprośmy Pana Jezusa, żeby był razem z nami. Jeśli się kogoś bardzo kocha, to chce się z nim być wszędzie. Pamiętajmy więc o spotkaniach z Nim w niedzielnej Mszy św. i w codziennej modlitwie. Dziękuję Wam drodzy uczniowie za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Dziękuję również Rodzicom, za ogromną pomoc i zaangażowanie w tę katechizację! Szczęść Boże i do zobaczenia. Życzę Wam wspaniałych wakacji 🙂

Zapraszam do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?time_continue=247&v=h7YRzAIevf4&feature=emb_logo

https://view.genial.ly/5ee110d9f260380d8364ea8f/interactive-image-wakacje?fbclid=IwAR0xRZlrcDGpB_T_XPC3l6YJlyLseiDRcjFpqtjr2QUr4CqikHop9aeyVCY

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://view.genial.ly/5ed899e81020020d02d229fe/horizontal-infographic-lists-wakacje-z-jezusem-copy-do-wysylki?fbclid=IwAR0mm3bV2dcvEHmIxgmIyyTK-DUa2ztj1D7OdsQEqjtT0BMaiUiQwSL43bs

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czas wakacji okazywaniem wierności Jezusowi.

Cele: kształtowanie umiejętności wyrażania swojej wiary i miłości do Boga przez udział we Mszy św. oraz systematyczną modlitwę w życiu codziennym a także w czasie odpoczynku wakacyjnego.

Za kilka dni wyruszymy na wakacje. Poprośmy Pana Jezusa, żeby był razem z nami. Jeśli się kogoś bardzo kocha, to chce się z nim być wszędzie. Pamiętajmy więc o spotkaniach z Nim w niedzielnej Mszy św. i w codziennej modlitwie. Dziękuję Wam drodzy uczniowie za wspólną pracę i poznawanie Pana Jezusa w tym roku szkolnym. Dziękuję również Rodzicom, za ogromną pomoc i zaangażowanie w tę katechizację! Szczęść Boże i do zobaczenia. Życzę Wam wspaniałych wakacji 🙂

Zapraszam do obejrzenia: https://www.youtube.com/watch?time_continue=247&v=h7YRzAIevf4&feature=emb_logo

https://view.genial.ly/5ee110d9f260380d8364ea8f/interactive-image-wakacje?fbclid=IwAR0xRZlrcDGpB_T_XPC3l6YJlyLseiDRcjFpqtjr2QUr4CqikHop9aeyVCY

https://biteable.com/watch/embed/wakacje-oglna-2621069?fbclid=IwAR0FE1dC1_T-KCmzZ0vaIDatSICIPBY1bkIh0GWS3aM_7lLA0uVPUw9x36I

https://view.genial.ly/5ed899e81020020d02d229fe/horizontal-infographic-lists-wakacje-z-jezusem-copy-do-wysylki?fbclid=IwAR0mm3bV2dcvEHmIxgmIyyTK-DUa2ztj1D7OdsQEqjtT0BMaiUiQwSL43bs

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna P. Sulima

W tym tygodniu uzupełniamy w ćwiczeniach pol.-społ i mat.-przyr. wszystko to, co nie zostało uzupełnione.
Porozmawiamy też o bezpiecznych wakacjach. Zapraszam na lekcje
on line która odbędzie się we wtorek o godz. 8.30.

# data[].attributes.body
edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat Wakacje
1. wykonaj ćwiczenia liczę s. 79
2. Bezpieczne zabawy podczas wakacji.
Kontakt e-dziennik,
Brawo Uczniu!!!

# data[].attributes.headline
 24 czerwca 2020 roku                           edukacja wczesnoszkolna Justyna Djas               Temat W świecie bajek Andersena                        1. Wysłuchaj audiobooka "Księżniczka na ziarnku grochu"                            2. Wykonaj rysunek do bajki. 3. Wykonaj ćwiczenia liczę s. 78                          Kontakt przez e-dziennik, grupę , gmail.           JESTEM DUMNA Z TWOJEJ PRACY UCZNIU                                                                                    

# data[].attributes.subject
 24 czerwca 2020 roku                           edukacja wczesnoszkolna Justyna Djas               Temat W świecie bajek Andersena                        1. Wysłuchaj audiobooka "Księżniczka na ziarnku grochu"                            2. Wykonaj rysunek do bajki. 3. Wykonaj ćwiczenia liczę s. 78                          Kontakt przez e-dziennik, grupę , gmail.           JESTEM DUMNA Z TWOJEJ PRACY UCZNIU                                                                                    

# data[].attributes.headline
23 czerwca 2020 roku                            edukacja wczesnoszkolna Justyna Djas              Temat: W świecie bajek Andersena.                       1. Wysłuchaj audioooka " Dzielny cynowy żołnierzyk"   2. Wymień wszystkich bohaterów.                       3. Wykonaj ćwiczenia liczę s. 77                          Kontakt przez e-dziennik,  gmail                                     SUPER PRACUJESZ UCZNIU                                                

# data[].attributes.subject
23 czerwca 2020 roku                            edukacja wczesnoszkolna Justyna Djas              Temat: W świecie bajek Andersena.                       1. Wysłuchaj audioooka " Dzielny cynowy żołnierzyk"   2. Wymień wszystkich bohaterów.                       3. Wykonaj ćwiczenia liczę s. 77                          Kontakt przez e-dziennik,  gmail                                     SUPER PRACUJESZ UCZNIU                                                

# data[].attributes.body
edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat: W świecie bajek Hansa Chrystiana Andersena
1. Wysłuchanie audiobooka pod tytułem "Nowe szaty cesarza"
2. Wymień głównych bohaterów.
3. Wykonaj rysunek do wysłuchanej bajki.
4. Ćwiczenia liczę s. 76
Kontakt e-dziennik,gmail
POWODZENIA UCZNIU!

# data[].attributes.attachment_link.title
Nowe szaty Cesarza - baśń J.C. Andersena

# data[].attributes.body
edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat Wakacje
1. wykonaj ćwiczenia liczę s. 79
2. Bezpieczne zabawy podczas wakacji.
Kontakt e-dziennik, grupa messenger
Brawo Uczniu!!!
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat W świecie bajek Andersena
1. Wysłuchaj audiobooka "Księżniczka na ziarnku grochu"
2. Wykonaj rysunek do bajki.
3. Wykonaj ćwiczenia liczę s. 78
Kontakt przez e-dziennik, grupę messenger, gmail.
JESTEM DUMNA Z TWOJEJ PRACY UCZNIU
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e-dzienniku. Kontakt przez e-dziennik i telefoniczny.

# data[].attributes.body
edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat: W świecie bajek Andersena.
1. Wysłuchaj audioooka " Dzielny cynowy żołnierzyk"
2. Wymień wszystkich bohaterów.
3. Wykonaj ćwiczenia liczę s. 77
Kontakt przez e-dziennik, messenger, gmail
SUPER PRACUJESZ UCZNIU
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e - dzienniku.

# data[].attributes.body
edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat: W świecie bajek Hansa Chrystiana Andersena
1. Wysłuchanie audiobuka pod tytułem "Nowe szaty cesarza"
2. Wymień głównych bohaterów.
3. Wykonaj rysunek do wysłuchanej bajki.
4. Ćwiczenia liczę s. 76
Kontakt e-dziennik, messenger, gmail
POWODZENIA UCZNIU!
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e-dzienniku.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hans Christian Andersen - Nowe szaty cesarza

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, w ostatnim tygodniu nauki życzę Wam udanych wakacji i dziekuję wszystkim za wytrwałość w nauce zdalnej.
PONIEDZIAŁEK 22.06
temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.
Proszę wykonać str. 85 w ćwiczeniach.
Miłych wakacji! : )

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, w ostatnim tygodniu nauki życzę Wam udanych wakacji i dziekuję wszystkim za wytrwałość w nauce zdalnej.
PONIEDZIAŁEK 22.06
temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.
Proszę wykonać str. 85 w ćwiczeniach.
Miłych wakacji! : )

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, w ostatnim tygodniu nauki życzę Wam udanych wakacji i dziekuję wszystkim za wytrwałość w nauce zdalnej.
WTOREK 23.06
temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.
Proszę wykonać str. 85 w ćwiczeniach.
Miłych wakacji! : )

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, w ostatnim tygodniu nauki życzę Wam udanych wakacji i dziekuję wszystkim za wytrwałość w nauce zdalnej.
A oto moje propozycje na ostatnie dni nauki:

WTOREK 23.06
temat: Słuchowisko "Going on holiday".
Proszę posłuchać i obejrzeć słuchowisko:
https://youtu.be/Bu8IE1-bJAY
Wyjaśnienie do niektórych zwrotów:
I'm sad - jestem smutny, with you - z tobą, call me every day - dzwoń do mnie każdego dnia, I miss my friends - tęsknię za moimi przyjaciółmi, bored - znudzony.
Strona w ćwiczeniach do słuchowiska to 62.

CZWARTEK 25.06
temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.
Proszę wykonać str. 85 w ćwiczeniach.
Miłych wakacji! : )

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, w ostatnim tygodniu nauki życzę Wam udanych wakacji i dziekuję wszystkim za wytrwałość w nauce zdalnej.
ŚRODA 24.06
temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału 6.
Proszę wykonać str. 85 w ćwiczeniach.
Miłych wakacji! : )

# data[].attributes.body
Temat: Tajemniczy obrazek - powtórzenie.
Zeszyt ćwiczeń - ćw. 3 str. 57 - wytnij z rogów stron rozdziału 5 fragmenty tajemniczego obrazka (str. 51, 53, 55, 57), złóż go w całość i przyklej w pustej ramce w ćw. 2 str. 84, napisz jakie sklepy na nim widać.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Wiem i potrafię.
Dalej powtarzasz to, czego nauczyłeś się przez trzy lata. 😉
1.Części mowy
Czasownik, rzeczownik, przymiotnik-sprawdź swoją wiedzę i wykonaj zadania:
https://view.genial.ly/5eb834c2639bfa0d0fdc50bc/horizontal-infographic-review-czesci-mowy?fbclid=IwAR1EN2lO9c1bwv_Wz8xi1_N8nAYjtomSfgDQNT2bDczDj-vPIoyxzj_X3JU
2.Matematyczny pokój zagadek
Zapraszam Cię do matematycznego pokoju zagadek:
https://view.genial.ly/5eec793f478cb20d6323680d/interactive-content-matematyka-klasa-3
3.Wirtualna wycieczka
Zapraszam Cię do odwiedzenia 11 wyjątkowych miejsc online😊

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Teraz, kiedy powinniśmy nie opuszczać naszych domów, mamy jeszcze większą ochotę na spacery, na wizytę w ZOO, muzeum, Parku Rozrywki czy Centrum Nauki. Nic w tym dziwnego, przecież to co zakazane, smakuje najlepiej! Co więcej, przyszła wiosna, a na zewnątrz mamy coraz więcej słońca. Nie jest łatwo wysiedzieć w domu! My każdego dnia myślimy o tym, gdzie pojedziemy i co zwiedzimy, kiedy w naszym kraju znów będzie spokojnie i bezpiecznie!

Teraz zostajemy w domu i pamiętając o sile internetu, każdego dnia wybieramy się na wirtualną wycieczkę rodzinną po Polsce! Sytuacja, jaka ma miejsce w naszym kraju sprawiła, że wiele fantastycznych miejsc i instytucji zaprasza nas do siebie, oferując zdalne lekcje, spacery, spotkania i zajęcia, które nie wymagają wychodzenia z domu! My już kilka z nich odwiedziliśmy, do niektórych zaglądamy regularnie, a niektóre jeszcze przed nami! Zobaczcie sami, co warto odwiedzić online!
Wirtualna wycieczka rodzinna, czyli 11 miejsc, które zwiedzicie z dziećmi online!
1. Warszawskie ZOO odwiedzamy codziennie! W ramach cyklu ZOOstańwdomu każdego dnia o godz. 14.00 spotykamy się z opiekunami zwierząt i odwiedzamy ich podopiecznych. Byliśmy już u goryli, surykatek, lwów i wielbłądów! Nie możemy wybrać się na tradycyjny spacer do ZOO, więc spacerujemy po nim zdalnie! Spotkania online odbywają się na TYM profilu. Ponadto specjalnie dla uczniów szkoły podstawowej, w każdy wtorek o godz, 12.00 odbywają się lekcje „ZOOgeografia dla dzieci". Jeśli nie uda Wam się ich odtworzyć o określonej porze, nic straconego! W każdej chwili można je obejrzeń na TYM kanale Youtube.

2. Również ZOO we Wrocławiu pomimo tego, że jest zamknięte dla odwiedzających, to zaprasza nas na spotkania online! W każdą środę i w każdy piątek o godz.12.00 spotykamy się w #DomoweZOO! Pracownicy ogrodu oprowadzą nas po ZOO i w każdym odcinku (w relacji na żywo) pokażą nam jedno z żyjących we wrocławskim ogrodzie zwierząt! Podejdziemy do nich tak blisko, jak to tylko możliwe! Spotkania odbywają się na TYM kanale!

3. Muzeum Zabawek i Zabawy w Kielcach również zostało zamknięte, a pomimo to, każdego dnia zaprasza dzieci i dorosłych do spotkań online. Na Facebooku regularnie pojawiają się zagadki dźwiękowe, są filmiki, ciekawe prezentacje i zawsze bardzo dużo zabawek! Wirtualna wycieczka rodzinna do Kielc zapewni Wam nie tylko świetną rozrywkę i powrót do przeszłości, ale również będzie doskonałą lekcją historii, filmu i bajki!

4.Centrum Nauki Experyment w Gdyni przygotowało spotkania w ramach akcji #ZdalnyExperyment. Czego możemy się spodziewać odwiedzając TEN fanpage? Eksperymentów, doświadczeń, podróży w kosmos, lekcji dotyczących elektryczności, magnetyzmu, pierwiastków, chemii, przyrody. Oglądając filmiki przygotowane przez Experyment dowiemy się, jak samodzielnie zrobić proszek i płyn do prania, a także zrobić sztuczną krew!

5. Muzeum Dobranocek w Rzeszowie umożliwia nam wirtualny spacer po swoich wystawach. Jak zwiedzić muzeum? Po kliknięciu TUTAJ, od razu rozpoczynamy spacer po wyjątkowym, pełnym wspomnień muzeum! Miejsce to zachwyca dorosłych, którzy wychowali się na Reksiu, Bolku i Lolku czy Misiu Uszatku, a także dzieci, które bardzo często to właśnie tutaj poznają postacie z naszych dziecięcych lat!

6. Muzeum Zamkowe w Malborku zaprasza na wirtualną wędrówkę po wszystkich swoich zamkach: w Malborku, Kwidzynie i Sztumie. Nie da się ukryć, że na nas największe wrażenie zrobił Zamek w Malborku - zarówno ten „żywy", jak i wirtualny!

7. Kopalnia Soli w Wieliczce. Na Facebook'owym profilu Kopalni w poniedziałki o godz, 12.00 odbywają się spacery po wybranych komorach Trasy Turystycznej, w środy pojawiają się relacje, prezentujące kopalnię w ciemności, w czwartki pojawiają się wpisy #KopalniaodKuchni, a w piątki Kopalnia organizuje spotkania z bajkowymi opowieściami z krainy solnych skrzatów. Wszystko to, znajduje się na TYM profilu. TUTAJ natomiast, przespacerujecie się Trasą Muzealną o każdej porze dnia i nocy. Oczywiście wirtulanie!

8. Centrum Nauki Kopernik w ramach akcji #Kopernikwdomu zaprasza nas na spotkania pełne doświadczeń, eksperymentów, zabaw i zagadek. Podczas spotkań online na Facebooku dzieci dowiedzą się np. jak zrobić domowe lizaki, jak zmienić smartfona w mikroskop, jak wykonać płonącą huśtawkę" czy jak odnaleźć na niebie smoka!

9. Wirtualna wycieczka rodzinna może się odbyć również do Farmy Iluzji, która na czas kwarantanny przygotowała dla nas pokazy na żywo! Na Facebook'owym profilu występuje dla Iluzjonista Damian Spętany, Patrycja Lipińska prowadzi balonowe show, a duch kopalni Mariusz Totoszko zagra koncert na żywo! Jeśli nie chcecie przegapić występów, zajrzyjcie TUTAJ!

10. Gdańskie Centrum Hevelianum zamknęło swoje wystawy, ale zaprasza nas na wirtualny spacer. Centrum we współpracy z portalem Gdańsk.pl przygotowało dla nas filmy, z których dowiemy się np. czy można grać na kieliszkach, jak powstaje grzmot czy co to są węże faraona! Znajdziecie je TUTAJ. Hevelianum stworzyło też grupę Uczniowie Heweliusza, na której znajduje się dużo ciekawostek dla osób w każdym wieku!

11. Muzeum Wsi Kieleckiej w Tokarni to nasza regionalna perełka i nie mogłabym o niej nie wspomnieć! Nie wychodząc z domu, poprzez kanał na Facebooku możecie zwiedzić przepiękny świętokrzyski skansen oglądając króciutkie filmiki #minutawskansenie, poznacie „ginące zawody", m.in. tkactwo, garncarstwo, pędzenie dziegciu, upieczecie biedachlebki na śniadanie, odwiedzicie Chałupę z Bronowic, Kuźnię z Radoski, Młyn Wodny z Piasku, Chałupę z Umra, czy Witrak Kamienny ze Szwarszowic!
Nauka podczas kwarantanny? Oto 7 najlepszych sposobów!
Zachęcam Was do odwiedzenia również tego wpisu:

# data[].attributes.attachment_link.title
Wirtualna wycieczka rodzinna, czyli 11 miejsc, które zwiedzicie online! - Dziecięce Inspiracje

# data[].attributes.attachment_link.description
Teraz, kiedy powinniśmy nie opuszczać naszych domów, mamy jeszcze większą ochotę na spacery, na wizytę w ZOO, muzeum, Parku Rozrywki czy Centrum Nauki. Nic w tym dziwnego, przecież to co zakazane, smakuje najlepiej! Co więcej, przyszła wiosna, a na zewnątrz mamy coraz więcej słońca. Nie jest łatwo wysiedzieć w domu!

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Matematyczne wyzwania.
1.Mistrz matematyki
Licz, utrwalaj, baw się. Sprawdź swoje umiejętności😉:
https://view.genial.ly/5e9977e46326780e1df6a577/horizontal-infographic-review-mistrz-matematyki?fbclid=IwAR2QjeuJsS7K46BMs3TyDhbg58B44VkdwWcxH56OswXtS1MDTmLX
2.Zbiór zadań z matematyki
https://view.genial.ly/5e557a659f29960f080c8c7f/interactive-content-cwiczenia-matematyczne-kl-3-c
3. „Moje plany wakacyjne”
Wykonaj dowolną techniką pracę „Moje plany wakacyjne”
4. Ruch to zdrowie
A może by tak się nauczyć tańczyć? 😁😍😎

# data[].attributes.attachment_link.title
DanceFitness Kids - Shakira - Waka Waka - Kiskunlacháza

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat: Wakacje coraz bliżej.
1.Wakacje coraz bliżej
Myślę, że teraz jest całkiem fajny czas, żeby zastanowić się nad tym co można zobaczyć, odwiedzić i odkryć w naszej pięknej Polsce. Na sam początek zostawiam Wam Polskie Parki Narodowe. Są tu publikacje (mapki, loga, zadania, gry, ciekawostki) i filmiki edukacyjne dla dzieci dotyczące Polskich Parków Narodowych.
http://dziecieceinspiracje.pl/2020/06/poznajemy-polskie-parki-narodowe.html?fbclid=IwAR2NiJn1v_3tJ9aa05TDl8e9j
Gra „Polskie Parki Narodowe”
https://view.genial.ly/5ecaa4b19330ad0d7cd6e8ea/learning-experience-challenges-polskie-parki-narodowe-copy?fbclid=IwAR1oYUkEnx5s9urjwIsG6yUD7jAGQKQnbBAEh0r0OUGHdRBj3ZgeaxIKtIA
2.Przydatne strony
Tutaj podaję Ci różne dodatkowe strony, na których możesz bawić się i jednocześnie uczyć. Wystarczy, że klikniesz w odpowiedni link. Znasz je, bo korzystaliśmy czasami na zajęciach. Możesz wejść, znaleźć, to co Cię interesuje i utrwalić wiedzę. Baw się dobrze! 😁
https://www.matzoo.pl/
https://miastodzieci.pl/
http://www.zyraffa.pl/
https://code.org/
Pamiętaj też, że co czwartek uczyliśmy się o zdrowym żywieniu. Nie zapominaj o tym, dbaj o siebie 🍏🍊🥦🧅 !

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Bezpieczne wakacje.
1.Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa w czasie wakacji.
https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA
https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60
2. Kończy się nasza wspólna podróż...
Cieszcie się sukcesami, umiejcie wyciągać wnioski z porażek.
Życzę Wam szczęścia, radości i osiągnięcia wszystkich zamierzonych celów.
Pamiętajcie: "Każdego dnia możesz zrobić coś, aby zbliżyć się do swojego marzenia.."
Zdobywajcie szczyty i sięgajcie chur...

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
.Wakacyjne rady

1. Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa w czasie wakacji.

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Muzyka

Zapraszam do zabawy przy piosence Majki Jeżowskiej „Idą wakacje”.

Wychowanie fizyczne

Wybierz się z rodzicami na wycieczkę rowerową po okolicy. Pamiętaj o kasku:)

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
To już potrafię

Język polski

1.Wykonaj zad. 1, 2 ,3 i 4 ze str. 54 i 55 w ćwiczeniach polonistyczncyh.

Matematyka

1.Wykonaj zadania ze str. 86-87 w ćwiczeniach matematycznych.

Plastyka

Dowolną techniką wykonaj pracę plastyczną „Wakacyjne plany”.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
Dziwne przedmioty

Język polski

1.Przeczytaj wiersze Michała Rusinka „Prysznic”, „Szafa”, „Lampka nocna” – podręcznik polonistyczny str. 66 i 67 (link do podręcznika)

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-hum-2/mobile/index.html

2. Wykonaj zad. 1, 2 i 3 str. 50 w ćwiczeniach polonistycznych.

Matematyka

1.Wykonaj zad.1 i 2 str. 81 w ćwiczeniach matematycznych.

Informatyka

1.Trasa podróży

Podręcznik str. 60-61, płyta CD zajęcia 32

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
Piękno w poezji.

Język polski

1.Przeczytaj wiersze Joanny Kulmowej „Samo-się-pisanie” i „Maria Wanna” – podręcznik str. 64 i 65 (link do podręcznika)

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-hum-2/mobile/index.html

2. Wykonaj zad. ze str. 46, 47 i 48 w ćwiczeniach polonistycznych.

Matematyka

1.Wykonaj zad.1, 2, 3 i 4 str. 80 w ćwiczeniach matematycznych.

Przyroda

1.Obejrzyj filmy na temat udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

https://www.youtube.com/watch?v=5i6ngsLmULo

https://www.youtube.com/watch?v=17DXQSW3wmU

2.Wykonaj w ćw. matematyczno – przyrodniczych zad. 1 na str. 78

Informatyka

1.Tworzenie prezentacji w PowerPoint

Podręcznik str. 52-53, płyta CD zajęcia 28

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Temat dnia: Wakacyjne rady

Język polski:

1. Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa w czasie wakacji.

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60

Matematyka:

Zabawy matematyczne

https://szaloneliczby.pl/dopasuj-liczby-rzymskie-do-arabskich-do-100/

https://szaloneliczby.pl/dodawanie-trzech-liczb/

https://szaloneliczby.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan-z-nawiasami-trudne/

https://www.matzoo.pl/klasa3/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-100_14_254

Muzyka: śpiewamy, ćwiczymy i rozpoznajemy brzmienie instrumentów.

https://www.youtube.com/watch?v=Et4hKY4cO3g

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Temat dnia: To już potrafię

Język polski:

W ramach powtórzenia materiału w ćwiczeniach polonistycznych wykonaj zadania ze str. 54 i 55

Matematyka:

W ramach powtórzenia materiału wykonaj w ćwiczeniach matematycznych  zadania na stronie 86 i 87

Plastyka:

Dowolną techniką wykonaj pracę plastyczną „Wakacyjne plany”

Zajęcia ruchowe:

Gry i zabawy z piłką.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Wesoła ortografia

Język polski:

1. W ramach powtórzenia pisowni wyrazów z „rz” i „ż” wykonaj w ćwiczeniach polonistycznych zadania na stronie 52 i 53.

2. Poćwicz prawidłową pisownię wyrazów z „rz” i „ż”

https://wordwall.net/pl/resource/1070262/pisownia-rz-%C5%BC

Matematyka:

Powtórzenie materiału – ćwiczenia matematyczne strona 82 – 83

Technika:

Marząc już o wakacjach wykonaj żaglówkę z materiałów z recyklingu. Inspirację znajdziesz tutaj:

https://www.youtube.com/watch?v=wdcKIBhVHSA

Zajęcia ruchowe:

Spróbuj zaleźć w najbliższym otoczeniu elementy, które wykorzystasz jako naturalny tor przeszkód i pokonaj go.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Temat dnia: Piszemy wiersze

Język polski:

1. W ćwiczeniach polonistycznych wykonaj zad. 1 str. 51.

2. W ramach utrwalenia wiadomości gramatycznych w  „Piszę” wykonaj ćw. ze strony 74.

Matematyka:

W ćwiczeniach matematycznych wykonaj zadania ze strony 80 i 81.

Przyroda:

1. Zapoznaj się z ze sposobami bezpiecznego zachowania się w na lotnisku oraz podczas wędrówek z grupą – podręcznik matematyczno – przyrodniczy str. 66 – 67

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-mat-2/mobile/index.html

2. Zapoznaj się z zasadami bezpiecznego zachowania się w górach.

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

Informatyka:

Powtórzenie wiadomości i umiejętności – ćwiczenia str. 62 – 63; płyta CD zajęcia 33

# data[].attributes.body
15 czerwca 2020 roku
Edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat; Wesoła ortografia
1. Utrwalamy pisownię z rz
2. Utrwalamy pisownię z ż
3. Oto wyzwanie - zadania różne
Proszę abyś dziś uczniu wykonał w ćwiczeniach od polskiego s. 52-53
I w ćwiczeniach matematyczno - przyrodniczych  s. 73-73
Pracujesz super.
Kontakt przez e-dziennik, gmail , telefoniczny

# data[].attributes.body
PONIEDZIAŁEK 15.06
temat: A family holiday song.
Dziś będziemy uczyć się o tym jak powiedzieć, że coś robimy w momencie mówienia.
Proszę przepisać ramkę 2/63 do zeszytu z podręcznika. Ramka dotyczy zdań, które mówimy w momencie robienia tych czynności, czyli np. Ja zbieram muszelki (TERAZ) = I'm collecting shells. Pamiętamy z poprzednich lekcji, że HE=on,   SHE= ona. A w sytuacji kiedy teraz właśnie coś robimy musimy dodać do HE słówko "is" (w skrócie  "s  ) i daje nam to HE'S lub HE IS. W dosłownym tłumaczeniu na język polski wychodzą nam śmieszne zdania, ale oddaja one nam to, że coś dzieje się teraz. Na przykład: He's fishing= on jest łowiący ryby/  czyli poprawnie po polsku: On łowi ryby.
Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach:2/60, 1/61. Zadanie 2/61 tylko dla chętnych.
A oto filmik pt. What are you doing? (co ty teraz robisz?), który podsumuje nam lekcję:
https://youtu.be/Ja0xp2j_JhM

PIĄTEK 19.06
temat: Słuchowisko "Going on holiday".
Proszę posłuchać i obejrzeć słuchowisko:
https://youtu.be/Bu8IE1-bJAY
Wyjaśnienie do niektórych zwrotów:
I'm sad - jestem smutny, with you - z tobą, call me every day - dzwoń do mnie każdego dnia, I miss my friends - tęsknię za moimi przyjaciółmi, bored - znudzony.
Strona w ćwiczeniach do słuchowiska to 62.

# data[].attributes.body
PONIEDZIAŁEK 15.06
temat: A family holiday song.
Dziś będziemy uczyć się o tym jak powiedzieć, że coś robimy w momencie mówienia.
Proszę przepisać ramkę 2/63 do zeszytu z podręcznika. Ramka dotyczy zdań, które mówimy w momencie robienia tych czynności, czyli np. Ja zbieram muszelki (TERAZ) = I'm collecting shells. Pamiętamy z poprzednich lekcji, że HE=on,   SHE= ona. A w sytuacji kiedy teraz właśnie coś robimy musimy dodać do HE słówko "is" (w skrócie  "s  ) i daje nam to HE'S lub HE IS. W dosłownym tłumaczeniu na język polski wychodzą nam śmieszne zdania, ale oddaja one nam to, że coś dzieje się teraz. Na przykład: He's fishing= on jest łowiący ryby/  czyli poprawnie po polsku: On łowi ryby.
Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach:2/60, 1/61. Zadanie 2/61 tylko dla chętnych.
A oto filmik pt. What are you doing? (co ty teraz robisz?), który podsumuje nam lekcję:
https://youtu.be/Ja0xp2j_JhM

PIĄTEK 19.06
temat: Słuchowisko "Going on holiday".
Proszę posłuchać i obejrzeć słuchowisko:
https://youtu.be/Bu8IE1-bJAY
Wyjaśnienie do niektórych zwrotów:
I'm sad - jestem smutny, with you - z tobą, call me every day - dzwoń do mnie każdego dnia, I miss my friends - tęsknię za moimi przyjaciółmi, bored - znudzony.
Strona w ćwiczeniach do słuchowiska to 62.

# data[].attributes.body
PIĄTEK 19.06
temat: Słuchowisko "Going on holiday".
Proszę posłuchać i obejrzeć słuchowisko:
https://youtu.be/Bu8IE1-bJAY
Wyjaśnienie do niektórych zwrotów:
I'm sad - jestem smutny, with you - z tobą, call me every day - dzwoń do mnie każdego dnia, I miss my friends - tęsknię za moimi przyjaciółmi, bored - znudzony.
Strona w ćwiczeniach do słuchowiska to 62.

# data[].attributes.body
PIĄTEK 19.06
temat: Słuchowisko "Going on holiday".
Proszę posłuchać i obejrzeć słuchowisko:
https://youtu.be/Bu8IE1-bJAY
Wyjaśnienie do niektórych zwrotów:
I'm sad - jestem smutny, with you - z tobą, call me every day - dzwoń do mnie każdego dnia, I miss my friends - tęsknię za moimi przyjaciółmi, bored - znudzony.
Strona w ćwiczeniach do słuchowiska to 62.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat: Baśnie Andersena "Brzydkie kaczątko"
1.Wysłuchanie audiobooka
2.Wykonanie metryczka do wysluchanego opowiadania
3. Opis Brzydkiego kaczątko
4.Praca plastyczną na temat wysłuchanego opowiadania
Uczniu opowiadanie będzie wysłuchanie podczas zajęć.
Kontakt e-dziennik, grupa Messenger 9.30 - 14.00, gmail
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e-dzienniku.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Brzydkie kaczątko" Hans Christian Andersen- bajka na dobranoc audiobook

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Jezus nam błogosławi
i posyła na świat.

Cele: poznanie postaw, pozdrowień występujących w obrzędach na zakończenie Mszy św.; zrozumienie, że przez kapłana Pan Jezus błogosławi ludziom; świadome uczestnictwo we Mszy św. Zapisz temat w zeszycie oraz  ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj o obrzędach zakończenia Mszy św. z podręcznika (str. 73-75); poćwicz dialog z kapłanem (str. 75) i podpisz obrazki. Karty pracy – str. 138-139. W wolnym czasie utrwalaj pieśni na Twoją I – komunię św.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Jezus nam błogosławi
i posyła na świat.

Cele: poznanie postaw, pozdrowień występujących w obrzędach na zakończenie Mszy św.; zrozumienie, że przez kapłana Pan Jezus błogosławi ludziom; świadome uczestnictwo we Mszy św. Zapisz temat w zeszycie oraz  ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj o obrzędach zakończenia Mszy św. z podręcznika (str. 73-75); poćwicz dialog z kapłanem (str. 75) i podpisz obrazki. Karty pracy – str. 138-139. W wolnym czasie utrwalaj pieśni na Twoją I – komunię św.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Jezus nam błogosławi
i posyła na świat.

Cele: poznanie postaw, pozdrowień występujących w obrzędach na zakończenie Mszy św.; zrozumienie, że przez kapłana Pan Jezus błogosławi ludziom; świadome uczestnictwo we Mszy św. Zapisz temat w zeszycie oraz  ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj o obrzędach zakończenia Mszy św. z podręcznika (str. 73-75); poćwicz dialog z kapłanem (str. 75) i podpisz obrazki. Karty pracy – str. 138-139. W wolnym czasie utrwalaj pieśni na Twoją I – komunię św.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Trwać przy Jezusie, aby żyć i owocować. Biały Tydzień.

Cele: Formowanie postawy przyjaciela Jezusa poprzez pełne i świadome uczestnictwo w liturgii Eucharystii; zapoznanie z przebiegiem Białego Tygodnia; dziecko prosi Boga w różnych intencjach swoich i Kościoła.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o Białym Tygodniu i intencjach na poszczególne dni ze str. 70-72 , pomyśl i zapisz swoje intencje – zad. 2/str.71 oraz zad. 3/str. 72. W wolnym czasie słuchaj i ucz się pieśni na Twoją I - komunię św.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Trwać przy Jezusie, aby żyć i owocować. Biały Tydzień.

Cele: Formowanie postawy przyjaciela Jezusa poprzez pełne i świadome uczestnictwo w liturgii Eucharystii; zapoznanie z przebiegiem Białego Tygodnia; dziecko prosi Boga w różnych intencjach swoich i Kościoła.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o Białym Tygodniu i intencjach na poszczególne dni ze str. 70-72 , pomyśl i zapisz swoje intencje – zad. 2/str.71 oraz zad. 3/str. 72. W wolnym czasie słuchaj i ucz się pieśni na Twoją I - komunię św.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Trwać przy Jezusie, aby żyć i owocować. Biały Tydzień.

Cele: Formowanie postawy przyjaciela Jezusa poprzez pełne i świadome uczestnictwo w liturgii Eucharystii; zapoznanie z przebiegiem Białego Tygodnia; dziecko prosi Boga w różnych intencjach swoich i Kościoła.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o Białym Tygodniu i intencjach na poszczególne dni ze str. 70-72 , pomyśl i zapisz swoje intencje – zad. 2/str.71 oraz zad. 3/str. 72. W wolnym czasie słuchaj i ucz się pieśni na Twoją I - komunię św.

# data[].attributes.body
Temat: Słuchanie historyjki, opisywanie co znajduje się w danym miejscu.
Słuchamy i oglądamy historyjkę:
https://youtu.be/i2gH17dD1jA
Zeszyt ćwiczeń: ćw. 1 i 2 str. 52.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
Tworzymy zdrobnienia

Język polski

1.Wykonaj zad. ze str. 44-45 w ćwiczeniach polonistycznych- Doskonalenie umiejętności pisania wyrazów z u.

2. Wykonaj zad.1, 2 i 3 str. 49 w ćwiczeniach polonistycznych –Powtórzenie pisowni wyrazów z ó.

3. Wykonaj zad. ze str. 52 i 53- w ramach powtórzenia pisowni wyrazów z „rz” i „ż”

4 .Poćwicz prawidłową pisownię wyrazów z „rz” i „ż”

https://wordwall.net/pl/resource/1070262/pisownia-rz-%C5%BC

Wychowanie fizyczne

Poćwicz

https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

Informatyka

Programowanie w Scratchu

Podręcznik str. 50-51, płyta CD zajęcia 27

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
To już wiem i potrafię.

Język polski

1.Powtórzenie wiadomości-Znam części mowy.

2.Wykonaj zad. 1, 2, 3 str. 43 w ćwiczeniach polonistycznych.

3. Wykonaj zad. 1, 2, 3 i 4  str. 77 w ćwiczeniach Piszę

Matematyka

1.Wykonaj zad. 1, 2, 3 str. 77 w ćwiczeniach matematycznych.

2. Wykonaj zad. ze str. 84 i 85 w ćwiczeniach matematycznych (To już potrafię)

Muzyka

Śpiewamy, ćwiczymy i rozpoznajemy brzmienia instrumentów

https://www.youtube.com/watch?v=Et4hKY4cO3g

Plastyka

1.Wykonaj plakat reklamujący wybrane przez siebie państwo europejskie.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Wesoła ortografia.
1.Ortografia w obrazkach-utrwalanie zasad pisowni wyrazów z rz i ż, ćwiczenia w pisaniu.
Przypomnij sobie zasady pisowni rz oraz ż i uzupełnij ćwiczenia-ćw.pol. s.52-53.
Czas na zabawę😊! Wykonaj zadania online, informacji nie musisz przepisywać do zeszytu:
https://view.genial.ly/5ee0ecafe386530dac73f9e8/social-action-ortografia
2.Czy już potrafisz? Rozwiazywanie zadań tekstowych, zadania zamknięte wielokrotnego wyboru.
Przeczytaj pytania i zaznacz prawidłową odpowiedź spośród trzech podanych. Ćw. mat.s.82-83.
Zadania na logiczne myślenie. 🤔🤨 W ćwiczeniach Liczę na s. 73 znajdują się trzy zadania. Nie ma tam zbyt wielu obliczeń, wystarczy „uchwycić” konkretną informację w danym zadaniu. Mam nadzieję, że uda Ci się wpaść na odpowiedni trop. 👍
Poćwicz matematykę na stronie poniżej. Jako, że ominął Cię test trzecioklasisty, to proszę poćwicz na stronie matzoo. 😎 Możesz wybrać jeden zestaw z dziesięciu lub jeśli masz ochotę rozwiązać ich więcej. Na koniec dowiesz się, na ile procent napisałeś test oraz dostaniesz komentarz eksperta. Powodzenia! 👍

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Drodzy trzecioklasiści, przed Wami 10 zestawów testów przygotowujących do matematycznej części Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty. Opracowaliśmy je, aby pomóc Wam jak najlepiej przygotować się do tego ważnego egzaminu. Dzięki nim możecie przetestować swoje umiejętności i już teraz dowiedzieć się, jak to będzie na sprawdzianie.

Po rozwiązaniu każdego testu otrzymacie:

procentowy wynik testu,

prawidłowe rozwiązanie do testu; punkty przy każdym zadaniu i porównanie Twoich odpowiedzi z rozwiązaniem testu,

komentarz naszego eksperta oceniający Twój poziom.

Aby przejść do rozwiązywania testów kliknij żółwika
lub wybierz dowolny zestaw z menu po lewej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Drodzy trzecioklasiści, przed Wami 10 zestawów testów przygotowujących do matematycznej części Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty. Opracowaliśmy je, aby pomóc Wam jak najlepiej przygotować się do tego ważnego egzaminu. Dzięki nim możecie przetestować swoje umiejętności i już teraz dowiedzieć się, jak to będzie na sprawdzianie.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Wakacyjne rady.
1.Znam te tytuły-doskonalenie umiejętności poszukiwania informacji.
Podaj tytuły wierszy, baśni, opowiadań, które zapamiętałeś/łaś a następnie wyjaśnij znaczenie podanych wyrazów-ćw.pol. s.54.
2.To już potrafię-ćwiczenia ortograficzne, ćwiczenia w pisaniu.
Sprawdź, czy potrafisz pisać nie popełniając błędów ortograficznych i interpunkcyjnych😉.
Ćw.pol. s.55.
Piszę, s.80.
3.Oto wyzwania-rozwiązywanie zadań tekstowych, doskonalenie obliczania sum i różnic liczb trzycyfrowych. Zapisywanie znaków rzymskich i odpowiednich do nich liczb arabskich.
Wykonaj w zeszycie zadania:2,3,4,8,10/72-73 (podr.mat.).
Pozostałe zadania dla chętnych😉.
4.Wakacje coraz bliżej i musisz pamiętać o bezpieczeństwie. ⚠

# data[].attributes.attachment_link.title
bezpieczne wakacje by TATA ŚPIEWA on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about bezpieczne wakacje ✌️ - Personalized

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Dziwne przedmioty

Język polski:

1. W ramach utrwalenia pisowni wyrazów z „ó” wykonaj w ćwiczeniach polonistycznych zadania na stronie 49.

2. Przeczytaj wiersze M. Rusinka – podręcznik polonistyczny str.66 i 67.

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-hum-2/mobile/index.html

4. W zeszycie do języka polskiego napisz temat lekcji: Dziwne przedmioty.

5. Pod tematem odpowiedz na pytanie: Do czego, zdaniem poety, może służyć prysznic, szafa i lampka nocna.

6. W ćwiczeniach polonistycznych wykonaj zadania ze str. 50

Matematyka:

W zeszytach do matematyki rozwiąż zadania ze strony 70 w podręczniku matematyczno – przyrodniczym.

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-mat-2/mobile/index.html

Zajęcia ruchowe :

Gry i zabawy na świeżym powietrzu.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Poezja jest piękna

Język polski:

1. Przeczytaj wiersze „Samo – się – pisanie” i „Maria Wanna”  - podręcznik polonistyczny str.64 - 65.

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-hum-2/mobile/index.html

2. W ćwiczeniach polonistyczno – społecznych wykonaj zadania ze str. 46, 47,48

Matematyka:

1. W zeszycie do matematyki wykonaj z podręcznika zadania: 1, 3, 4, 5 str.69

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-mat-2/mobile/index.html

2. W ćwiczeniach matematyczno – społecznych wykonaj zadania ze str. 77.

Przyroda:

1. Obejrzyj filmy na temat udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

https://www.youtube.com/watch?v=5i6ngsLmULo

https://www.youtube.com/watch?v=17DXQSW3wmU

2. Zapoznaj się z informacjami w podręczniku matematyczno – przyrodniczym str. 68

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-mat-2/mobile/index.html

3. Wykonaj w ćw. matematyczno – przyrodniczych zad. 1 na str. 78

Informatyka:

Temat: Trasa podróży – ćwiczenia str. 58 – 59; płyta CD zajęcia 31

# data[].attributes.body
Etyka
Justyna Djas
Temat: Bezpieczne zabawy podczas wakacji..

# data[].attributes.headline
 8 czerwca 2020 roku                               Etyka                      Justyna Djas              Temat: Bezpieczne zabawy podczas wakacji..               

# data[].attributes.subject
 8 czerwca 2020 roku                               Etyka                      Justyna Djas              Temat: Bezpieczne zabawy podczas wakacji..               

# data[].attributes.body
Etyka
Justyna Djas
Temat: Bezpieczne zabawy podczas wakacji..

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat: Dziwne przedmioty.
1.Pierwsze wyprawy poetyckie zainspirowane zabawnymi wierszami Michała Rusinka.
2.Rozwiązywanie zadań tekstowych.
3.Zajęcia ruchowe.
4.Bezpieczne zabawy podczas dni wolnych.
Uczniu postaraj się wykonać:
podr. pol.-społ. s. 66-67
ćw. pol.-społ. s. 50-51
podr. mat.-przye. s. 71
ćw. mat.-przyr. s. 81
Kontakt przez e-dziennik, gmail, telefoniczny.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat:Na tropie piękna
1.Rozwijanie świadomości poetyckiej dzieci poprzez poezję.
2.Zadania różne - obliczenia zegarowe i kalendarzowe.
3.Wakacyjna żaglówka - praca plastyczna
Uczniu postaraj się wykonać:
ćw. pol. - społ. s. 49
ćw. mat.-przyr. s. 80
podr. mat.-przyr. s. 70
Kontakt przez e-dziennik, gmaila, telefoniczny.

# data[].attributes.headline
8 czerwca 2020 roku Edukacja wczesnoszkolna

# data[].attributes.subject
8 czerwca 2020 roku Edukacja wczesnoszkolna

# data[].attributes.body
Justyna Djas
Temat:Piękno w poezji.

1.Bezpieczeństwo w czasie wypadku - udzielanie pierwszej pomocy
2.Samo-się-pisanie- piękno w poezji Joanny Kulmowej.
3.Rozwiązywanie i układanie zadań tekstowych do działań lub ilustracji.
Uczniu postaraj się wykonać:
podr. pol.-społ. s. 64-65
ćw. pol.-społ. s. 46
podr. mat.-przyr. s. 67-68-69
ćw. mat.-przye. s. 78-79
Kontakt e- dziennik, gmail, przez telefon

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat:
Doskonalenie techniki czytanie ze zrozumieniem.
1.Czytanie tekstu pod tytułem " Duży Damian".
2.Zajęcia ruchowe.
3.Bezpieczeństwo podczas dni wolnych.
Uczniu postaraj się wykonać:
podręcznik polonistyczno - społeczny s.68-69
Kontakt e-dziennik, messenger 9.30-14.00
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat:Omówienie lektury - główni bohaterowie.
1.Wykonanie opisu głównego bohatera lektury "Dziadek i niedźwiadek".
2.Matematyka - czy już potrafisz?
Uczniu postaraj się wykonać:
ćwiczenia matematyczno - przyrodnicze s. 86-87
Kontakt e-dziennik, messenger 9.30-14..00
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Justyna Djas
Temat: Omówienie lektury
1.Wykonanie metryczki do lektury "Dziadek i niedźwiadek".
2.Praca plastyczna - narysuj jedną najciekawszą Twoim zdaniem scenkę z przeczytanej lektury.
3.
Matematyka czy już potrafisz.
Uczniu postaraj się wykonać:
ćwiczenia matematyczno - przyrodnicze s. 82-83
Kontakt e-dziennik, messenger 9.30- 14.00
Indywidualizacja zajęć przez nauczyciela wspomagającego w e-dzienniku. Kontakt przez e-dziennik i telefoniczny.

# data[].attributes.body
ŚRODA 10.06
temat: A family holiday song.
Dziś będziemy uczyć się o tym jak powiedzieć, że coś robimy w momencie mówienia.
Proszę przepisać ramkę 2/63 do zeszytu z podręcznika. Ramka dotyczy zdań, które mówimy w momencie robienia tych czynności, czyli np. Ja zbieram muszelki (TERAZ) = I'm collecting shells. Pamiętamy z poprzednich lekcji, że HE=on,   SHE= ona. A w sytuacji kiedy teraz właśnie coś robimy musimy dodać do HE słówko "is" (w skrócie  "s  ) i daje nam to HE'S lub HE IS. W dosłownym tłumaczeniu na język polski wychodzą nam śmieszne zdania, ale oddaja one nam to, że coś dzieje się teraz. Na przykład: He's fishing= on jest łowiący ryby/  czyli poprawnie po polsku: On łowi ryby.
Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach:2/60, 1/61. Zadanie 2/61 tylko dla chętnych.
A oto filmik pt. What are you doing? (co ty teraz robisz?), który podsumuje nam lekcję:
https://youtu.be/Ja0xp2j_JhM

# data[].attributes.attachment_link.title
What are you doing? (Present progressive) - English song for Kids - Enjoy the song

# data[].attributes.body
WTOREK 9.06
temat: A family holiday song.
Dziś będziemy uczyć się o tym jak powiedzieć, że coś robimy w momencie mówienia.
Proszę przepisać ramkę 2/63 do zeszytu z podręcznika. Ramka dotyczy zdań, które mówimy w momencie robienia tych czynności, czyli np. Ja zbieram muszelki (TERAZ) = I'm collecting shells. Pamiętamy z poprzednich lekcji, że HE=on,   SHE= ona. A w sytuacji kiedy teraz właśnie coś robimy musimy dodać do HE słówko "is" (w skrócie  "s  ) i daje nam to HE'S lub HE IS. W dosłownym tłumaczeniu na język polski wychodzą nam śmieszne zdania, ale oddaja one nam to, że coś dzieje się teraz. Na przykład: He's fishing= on jest łowiący ryby/  czyli poprawnie po polsku: On łowi ryby.
Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach:2/60, 1/61. Zadanie 2/61 tylko dla chętnych.
A oto filmik pt. What are you doing? (co ty teraz robisz?), który podsumuje nam lekcję:
https://youtu.be/Ja0xp2j_JhM

# data[].attributes.attachment_link.title
What are you doing? (Present progressive) - English song for Kids - Enjoy the song

# data[].attributes.body
ŚRODA 10.06
temat: A family holiday song.
Dziś będziemy uczyć się o tym jak powiedzieć, że coś robimy w momencie mówienia.
Proszę obejrzeć filmik, który tłumaczy 2 pierwsze lekcje z rozdziału 6:
https://www.youtube.com/watch?v=HwT-OHYP-M4
Proszę przepisać ramkę 2/63 do zeszytu z podręcznika. Ramka dotyczy zdań, które mówimy w momencie robienia tych czynności, czyli np. Ja zbieram muszelki (TERAZ) = I'm collecting shells. Pamiętamy z poprzednich lekcji, że HE=on,   SHE= ona. A w sytuacji kiedy teraz właśnie coś robimy musimy dodać do HE słówko "is" (w skrócie  "s  ) i daje nam to HE'S lub HE IS. W dosłownym tłumaczeniu na język polski wychodzą nam śmieszne zdania, ale oddaja one nam to, że coś dzieje się teraz. Na przykład: He's fishing= on jest łowiący ryby/  czyli poprawnie po polsku: On łowi ryby.
Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach:2/60, 1/61. Zadanie 2/61 tylko dla chętnych.

# data[].attributes.body
WTOREK 9.06
temat: A family holiday song.
Dziś będziemy uczyć się o tym jak powiedzieć, że coś robimy w momencie mówienia.
Proszę przepisać ramkę 2/63 do zeszytu z podręcznika. Ramka dotyczy zdań, które mówimy w momencie robienia tych czynności, czyli np. Ja zbieram muszelki (TERAZ) = I'm collecting shells. Pamiętamy z poprzednich lekcji, że HE=on,   SHE= ona. A w sytuacji kiedy teraz właśnie coś robimy musimy dodać do HE słówko "is" (w skrócie  "s  ) i daje nam to HE'S lub HE IS. W dosłownym tłumaczeniu na język polski wychodzą nam śmieszne zdania, ale oddaja one nam to, że coś dzieje się teraz. Na przykład: He's fishing= on jest łowiący ryby/  czyli poprawnie po polsku: On łowi ryby.
Proszę wykonać zadania w ćwiczeniach:2/60, 1/61. Zadanie 2/61 tylko dla chętnych.
A oto filmik pt. What are you doing? (co ty teraz robisz?), który podsumuje nam lekcję:
https://youtu.be/Ja0xp2j_JhM

# data[].attributes.attachment_link.title
What are you doing? (Present progressive) - English song for Kids - Enjoy the song

# data[].attributes.body
PONIEDZIAŁEK 8.06
temat: Holiday - ćwiczenia słownikowe.
Poćwicz nowe słówka oglądając filmik: https://www.youtube.com/watch?v=yks_iCYB0cg&list=PLDee6s2yAuvv09vSst9uh9kX_5filV6Xk&index=6
Wykonaj 1/60 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
PONIEDZIAŁEK 8.06
temat: Holiday - ćwiczenia słownikowe.
Poćwicz nowe słówka oglądając filmik: https://www.youtube.com/watch?v=yks_iCYB0cg&list=PLDee6s2yAuvv09vSst9uh9kX_5filV6Xk&index=6
Wykonaj 1/60 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czcimy Pana Jezusa obecnego wśród nas – Boże Ciało.

Cele:  uczeń wie, że Pan Jezus pozostał z nami pod postacią Chleba – jest ukryty w Najświętszym Sakramencie; wyjaśnia, dlaczego odbywa się procesja Bożego Ciała oraz dlaczego w niej uczestniczymy; umie wskazać na związek między Wielkim Czwartkiem a uroczystością Bożego Ciała.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o tej uroczystości ze str. 92-93  i obejrzyj krótkie filmiki, następnie uzupełnij tekst pieśni eucharystycznej – zad. 1/str. 93 – skorzystaj z pełnego tekstu ze str. 156 w śpiewniczku. Zrób zadania 1-4 ze str. 147 - zadania wykonaj starannie w domu i przygotuj się w ten sposób do udziału

w procesji Bożego Ciała, która odbędzie się 11 czerwca 2020r. o godz. 10.00 w naszym kościele w Jabłonnie.

https://view.genial.ly/5ece3b0d0a04bf0db3e7ec6b/presentation-boze-cialo-odwiedziny-boga?fbclid=IwAR1q-1xSwR7QjYH2GQ3SKWW96QBYrfmZPLPQVw8BWratrSYPJZyJDK9cQ78

a także
https://view.genial.ly/5ed242249be45e112004d3cd/interactive-content-boze-cialo-procesja?fbclid=IwAR2SwnQ-RBFM8WvP0jGHMgzVB0Cgka66z0JCe_K-e0zoO6M_CMwVuxVlvsc

Zadanie dla chętnych: Zaprojektuj emblemat z symbolami eucharystycznymi (format A3), który wywiesisz w swoim oknie na dzień Bożego Ciała i prześlij zdjęcie pracy.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czcimy Pana Jezusa obecnego wśród nas – Boże Ciało.

Cele:  uczeń wie, że Pan Jezus pozostał z nami pod postacią Chleba – jest ukryty w Najświętszym Sakramencie; wyjaśnia, dlaczego odbywa się procesja Bożego Ciała oraz dlaczego w niej uczestniczymy; umie wskazać na związek między Wielkim Czwartkiem a uroczystością Bożego Ciała.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o tej uroczystości ze str. 92-93  i obejrzyj krótkie filmiki, następnie uzupełnij tekst pieśni eucharystycznej – zad. 1/str. 93 – skorzystaj z pełnego tekstu ze str. 156 w śpiewniczku. Zrób zadania 1-4 ze str. 147 - zadania wykonaj starannie w domu i przygotuj się w ten sposób do udziału

w procesji Bożego Ciała, która odbędzie się 11 czerwca 2020r. o godz. 10.00 w naszym kościele w Jabłonnie.

https://view.genial.ly/5ece3b0d0a04bf0db3e7ec6b/presentation-boze-cialo-odwiedziny-boga?fbclid=IwAR1q-1xSwR7QjYH2GQ3SKWW96QBYrfmZPLPQVw8BWratrSYPJZyJDK9cQ78

a także
https://view.genial.ly/5ed242249be45e112004d3cd/interactive-content-boze-cialo-procesja?fbclid=IwAR2SwnQ-RBFM8WvP0jGHMgzVB0Cgka66z0JCe_K-e0zoO6M_CMwVuxVlvsc

Zadanie dla chętnych: Zaprojektuj emblemat z symbolami eucharystycznymi (format A3), który wywiesisz w swoim oknie na dzień Bożego Ciała i prześlij zdjęcie pracy.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czcimy Pana Jezusa obecnego wśród nas – Boże Ciało.

Cele:  uczeń wie, że Pan Jezus pozostał z nami pod postacią Chleba – jest ukryty w Najświętszym Sakramencie; wyjaśnia, dlaczego odbywa się procesja Bożego Ciała oraz dlaczego w niej uczestniczymy; umie wskazać na związek między Wielkim Czwartkiem a uroczystością Bożego Ciała.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o tej uroczystości ze str. 92-93  i obejrzyj krótkie filmiki, następnie uzupełnij tekst pieśni eucharystycznej – zad. 1/str. 93 – skorzystaj z pełnego tekstu ze str. 156 w śpiewniczku. Zrób zadania 1-4 ze str. 147 - zadania wykonaj starannie w domu i przygotuj się w ten sposób do udziału

w procesji Bożego Ciała, która odbędzie się 11 czerwca 2020r. o godz. 10.00 w naszym kościele w Jabłonnie.

https://view.genial.ly/5ece3b0d0a04bf0db3e7ec6b/presentation-boze-cialo-odwiedziny-boga?fbclid=IwAR1q-1xSwR7QjYH2GQ3SKWW96QBYrfmZPLPQVw8BWratrSYPJZyJDK9cQ78

a także
https://view.genial.ly/5ed242249be45e112004d3cd/interactive-content-boze-cialo-procesja?fbclid=IwAR2SwnQ-RBFM8WvP0jGHMgzVB0Cgka66z0JCe_K-e0zoO6M_CMwVuxVlvsc

Zadanie dla chętnych: Zaprojektuj emblemat z symbolami eucharystycznymi (format A3), który wywiesisz w swoim oknie na dzień Bożego Ciała i prześlij zdjęcie pracy.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czcimy Pana Jezusa obecnego wśród nas – Boże Ciało.

Cele:  uczeń wie, że Pan Jezus pozostał z nami pod postacią Chleba – jest ukryty w Najświętszym Sakramencie; wyjaśnia, dlaczego odbywa się procesja Bożego Ciała oraz dlaczego w niej uczestniczymy; umie wskazać na związek między Wielkim Czwartkiem a uroczystością Bożego Ciała.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o tej uroczystości ze str. 92-93  i obejrzyj krótkie filmiki, następnie uzupełnij tekst pieśni eucharystycznej – zad. 1/str. 93 – skorzystaj z pełnego tekstu ze str. 156 w śpiewniczku. Zrób zadania 1-4 ze str. 147 - zadania wykonaj starannie w domu i przygotuj się w ten sposób do udziału

w procesji Bożego Ciała, która odbędzie się 11 czerwca 2020r. o godz. 10.00 w naszym kościele w Jabłonnie.

https://view.genial.ly/5ece3b0d0a04bf0db3e7ec6b/presentation-boze-cialo-odwiedziny-boga?fbclid=IwAR1q-1xSwR7QjYH2GQ3SKWW96QBYrfmZPLPQVw8BWratrSYPJZyJDK9cQ78

a także
https://view.genial.ly/5ed242249be45e112004d3cd/interactive-content-boze-cialo-procesja?fbclid=IwAR2SwnQ-RBFM8WvP0jGHMgzVB0Cgka66z0JCe_K-e0zoO6M_CMwVuxVlvsc

Zadanie dla chętnych: Zaprojektuj emblemat z symbolami eucharystycznymi (format A3), który wywiesisz w swoim oknie na dzień Bożego Ciała i prześlij zdjęcie pracy.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czcimy Pana Jezusa obecnego wśród nas – Boże Ciało.

Cele:  uczeń wie, że Pan Jezus pozostał z nami pod postacią Chleba – jest ukryty w Najświętszym Sakramencie; wyjaśnia, dlaczego odbywa się procesja Bożego Ciała oraz dlaczego w niej uczestniczymy; umie wskazać na związek między Wielkim Czwartkiem a uroczystością Bożego Ciała.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o tej uroczystości ze str. 92-93  i obejrzyj krótkie filmiki, następnie uzupełnij tekst pieśni eucharystycznej – zad. 1/str. 93 – skorzystaj z pełnego tekstu ze str. 156 w śpiewniczku. Zrób zadania 1-4 ze str. 147 - zadania wykonaj starannie w domu i przygotuj się w ten sposób do udziału

w procesji Bożego Ciała, która odbędzie się 11 czerwca 2020r. o godz. 10.00 w naszym kościele w Jabłonnie.

https://view.genial.ly/5ece3b0d0a04bf0db3e7ec6b/presentation-boze-cialo-odwiedziny-boga?fbclid=IwAR1q-1xSwR7QjYH2GQ3SKWW96QBYrfmZPLPQVw8BWratrSYPJZyJDK9cQ78

a także
https://view.genial.ly/5ed242249be45e112004d3cd/interactive-content-boze-cialo-procesja?fbclid=IwAR2SwnQ-RBFM8WvP0jGHMgzVB0Cgka66z0JCe_K-e0zoO6M_CMwVuxVlvsc

Zadanie dla chętnych: Zaprojektuj emblemat z symbolami eucharystycznymi (format A3), który wywiesisz w swoim oknie na dzień Bożego Ciała i prześlij zdjęcie pracy.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Trwać przy Jezusie, aby żyć i owocować. Biały Tydzień.

Cele: Formowanie postawy przyjaciela Jezusa poprzez pełne i świadome uczestnictwo w liturgii Eucharystii; zapoznanie z przebiegiem Białego Tygodnia; dziecko prosi Boga w różnych intencjach swoich i Kościoła.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o Białym Tygodniu i intencjach na poszczególne dni ze str. 70-72 , pomyśl i zapisz swoje intencje – zad. 2/str.71 oraz zad. 3/str. 72.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Trwać przy Jezusie, aby żyć i owocować. Biały Tydzień.

Cele: Formowanie postawy przyjaciela Jezusa poprzez pełne i świadome uczestnictwo w liturgii Eucharystii; zapoznanie z przebiegiem Białego Tygodnia; dziecko prosi Boga w różnych intencjach swoich i Kościoła.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o Białym Tygodniu i intencjach na poszczególne dni ze str. 70-72 , pomyśl i zapisz swoje intencje – zad. 2/str.71 oraz zad. 3/str. 72.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Czcimy Pana Jezusa obecnego wśród nas – Boże Ciało.

Cele:  uczeń wie, że Pan Jezus pozostał z nami pod postacią Chleba – jest ukryty w Najświętszym Sakramencie; wyjaśnia, dlaczego odbywa się procesja Bożego Ciała oraz dlaczego w niej uczestniczymy; umie wskazać na związek między Wielkim Czwartkiem a uroczystością Bożego Ciała.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o tej uroczystości ze str. 92-93  i obejrzyj krótkie filmiki, następnie uzupełnij tekst pieśni eucharystycznej – zad. 1/str. 93 – skorzystaj z pełnego tekstu ze str. 156 w śpiewniczku. Zrób zadania 1-4 ze str. 147 - zadania wykonaj starannie w domu i przygotuj się w ten sposób do udziału

w procesji Bożego Ciała, która odbędzie się 11 czerwca 2020r. o godz. 10.00 w naszym kościele w Jabłonnie.

https://view.genial.ly/5ece3b0d0a04bf0db3e7ec6b/presentation-boze-cialo-odwiedziny-boga?fbclid=IwAR1q-1xSwR7QjYH2GQ3SKWW96QBYrfmZPLPQVw8BWratrSYPJZyJDK9cQ78

a także
https://view.genial.ly/5ed242249be45e112004d3cd/interactive-content-boze-cialo-procesja?fbclid=IwAR2SwnQ-RBFM8WvP0jGHMgzVB0Cgka66z0JCe_K-e0zoO6M_CMwVuxVlvsc

Zadanie dla chętnych: Zaprojektuj emblemat z symbolami eucharystycznymi (format A3), który wywiesisz w swoim oknie na dzień Bożego Ciała i prześlij zdjęcie pracy.

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Trwać przy Jezusie, aby żyć i owocować. Biały Tydzień.

Cele: Formowanie postawy przyjaciela Jezusa poprzez pełne i świadome uczestnictwo w liturgii Eucharystii; zapoznanie z przebiegiem Białego Tygodnia; dziecko prosi Boga w różnych intencjach swoich i Kościoła.

Zapisz temat w zeszycie oraz ramkę „Zapamiętaj”. Przeczytaj krótkie informacje o Białym Tygodniu i intencjach na poszczególne dni ze str. 70-72 , pomyśl i zapisz swoje intencje – zad. 2/str.71 oraz zad. 3/str. 72.

# data[].attributes.body
Lekcje one line odbywa się od godz. 9.00 poprzez platformę G - Suite (Meet)
Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Tworzymy zdrobnienia

Język polski:

1. W ćwiczeniach polonistyczno – społecznych wykonaj zadania na str. 43.

2. Przypomnij sobie zasady pisowni wyrazów z „u”.

3. Wykonaj zadania na str. 44 – 45

4. Poćwicz pisownię na eduelo.

Matematyka:

1. W zeszycie do matematyki napisz lekcja. Pod lekcją napisz znaki rzymskie:
I – 1

V – 5

X – 10

L – 50

C – 100

D – 500

M -1000

3. W zeszycie do matematyki wykonaj z podręcznika zad.1,2 i 4str. 65

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-mat-2/mobile/index.html

4. W ćwiczeniach matematyczno – przyrodniczych wykonaj zadania 1,2,3,4 str. 76

5. Poćwicz:

https://szaloneliczby.pl/liczby-rzymskie-na-arabskie-do-100/

Muzyka:

Posłuchaj, poćwicz

https://www.youtube.com/watch?v=Et4hKY4cO3g

Zajęcia ruchowe: do ćwiczeń przygotuj balona lub niewielką piłkę

https://www.youtube.com/watch?v=O9FIhGaJFdk

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Redagujemy opisy

Język polski:

1. Przypomnij sobie, co powinien zawierać opis postaci - patrz załącznik

2. Przeczytaj opisy z zad.1 str. 40 – ćwiczenia polonistyczne i wykonaj kwadracik

3. Wykonaj ćw. 2 str. 41.

4. W ćw. 3 str. 41 opisz swoją babcię lub swojego dziadka, ewentualnie innego członka rodziny.

4. Wykonaj zadania ze str. 42, 43

5. Przeczytaj wiersze w podręczniku str. 62 – 63. Wykonaj zad. 1 str. 63

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-hum-2/mobile/index.html

Matematyka:

1.      W ćwiczeniach matematyczno – przyrodniczych wykonaj zadania na str. 74 – 75

Plastyka:

Wykonaj reklamę wybranego państwa europejskiego w formie plakatu.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Lekcje one line odbywają się poprzez platformę G - Suite (Meet)

Temat dnia: Metafory

Język polski:

1. Przeczytaj tekst „Babcia, czyli o tym, jak to jest mówić metaforami. str. 60 - 61

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-hum-2/mobile/index.html

2. W zeszycie do j. polskiego napisz temat: Metafory. Pod tematem zapisz:

Metafora, czyli przenośnia: słowo, wyrażenie, opis lub obraz, które uzyskują nowe znaczenie przez odniesienie do innej nowej rzeczy lub zjawiska. Przykłady metafor: ‘Czas to pieniądz”, „głowa do góry”, „gorący spór”, „rzucanie słów na wiatr”, „zimny człowiek”

3. Wykonaj w ćwiczeniach polonistycznych zadania ze str. 38 – 39.

Matematyka:

4. Obejrzyj film na temat mnożenia pisemnego.

https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-multiply-divide/arith-review-multi-digit-mult/v/2-digit-times-1-digit-example-no-carrying

https://www.youtube.com/watch?v=wf7o3cNLl8I

5. W zeszycie do matematyki oblicz przykłady sposobem pisemnym.
12x3=
23x2=
33x3=
32x3=
11x6=
21x4=
234x2=
321x2=
412x2=
121x2=
333x3=

6. Dla chętnych;

https://www.matzoo.pl/klasa4/mnozenie-pisemne-poziom-a_60_66.html

Przyroda:

1. Obejrzyj film:

https://www.youtube.com/watch?v=JtdjsvAfTdk

2. Zapoznaj się z ciekawostkami na temat państw Unii Europejskiej – podręcznik matematyczno – przyrodniczy str. 62 i 63

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-mat-2/mobile/index.html

3. Zapoznaj się z zasadami gry „Podróż po Europie” – ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze str. 94.

4. Wytnij karty do gry – ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze str. 95, 97, 99, 101

5. Rozegraj partię z domownikami. Życzę dobrej zabawy!
Informatyka:

Temat: Animacja prezentacji Power Point – ćwiczenia str. 56 – 57; płyta CD – zajęcia 30

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
Wyrazy wieloznaczne
Język polski.

1.Przeczytaj wiersze Agnieszki Frątczak – podręcznik polonistyczny str.62 i 63 (link do podręcznika)

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-hum-2/mobile/index.html

2. Wykonaj zad.1, 2 i 3 str. 42 w ćwiczeniach polonistycznych.

Matematyka

1.W zeszycie do matematyki zapisz temat: Rzymski system zapisywania liczb.

I – 1

V – 5

X – 10

L – 50

C – 100

D – 500

M -1000

Napisz liczby w zeszycie według wzorów.

XV = 10 + 5 =15                XIX= 10 + 10 – 1 = 19

XXII,  XXIV,  LII,  XXXII,  XXXIX,  LV

2. Wykonaj w zeszycie zad. ze str. 64 – podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 65 (link do podręcznika)

https://flipbooki.mac.pl/ew/oto-ja-klasa3-podr-mat-2/mobile/index.html

3. Wykonaj zad. 1, 2, 3 i 4 str. 76 w ćwiczeniach matematycznych.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
Redagujemy opisy

Język polski

1.Przeczytaj opis babć i dziadków – str. 40 w ćwiczeniach polonistycznych.

2. Opisz swoją babcię lub dziadka –  str. 41 w ćwiczeniach polonistycznych.

Matematyka

1.Wykonaj zad. ze str. 74 i 75  w ćwiczeniach matematycznych.

Wychowanie fizyczne

WF w domu – Zabawy z balonami.

https://www.youtube.com/watch?v=O9FIhGaJFdk

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Otylia Wasilewska
Lekcja on line odbywa sie w godz. 8.30 - 10.30 poprzez platformę G-Suite(Meet)
Metafory

Język polski

1.W zeszycie do języka polskiego zapisz temat: Metafory.

2.Pod tematem zapisz

Metafora – inaczej przenośnia. Polega na połączeniu słów, zmieniającym ich podstawowe znaczenie.

3. Przeczytaj opowiadanie  „Babcia, czyli o tym, jak to jest mówić metaforami.”-podręcznik polonistyczny str. 60-61.

4. Wykonaj zad 1, 2 i 3 ze str. 38 i 39 w ćwiczeniach polonistycznych.

Matematyka

1.Obejrzy filmik wprowadzający do tematu Mnożenie pisemne przez liczbę jednocyfrową

https://www.youtube.com/watch?v=cRCLgdqnkTY

https://www.youtube.com/watch?v=bbfrLKVZwPo

2.W zeszycie do matematyki zapisz temat: Mnożenie pisemne.

3. Wykonaj w zeszycie zadania sposobem pisemnym.

12x3=
23x2=
33x3=
32x3=
11x6=
21x4=
234x2=
321x2=
412x2=
121x2=
333x3=

Przyroda

Utrwalamy wiadomości o wybranych krajach Europy.

1.Zapoznaj się z ciekawostkami na temat państw Unii Europejskiej – podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 62 i 63.

2. Obejrzyj filmik „Poznajemy kraje europejskie”.

https://www.youtube.com/watch?v=JtdjsvAfTdk

3. Zagraj z rodzicami , rodzeństwem w grę „Podróż po Europie” – ćwiczenia matematyczne str. 72 i 73.

Technika

Wykonaj wybraną potrawę z dowolnego kraju. Prześlij zdjęcie przepisu i wykonanej potrawy.

# data[].attributes.body
Zapraszam wszystkich uczniów na lekcje on line.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna P.Sulima
Dziwne przedmioty.
1. Czytamy wiersze. podr. pol.-społ. s. 66 i 67.
2. Wykonaj ćw. pol.-społ s. 50. W domu napisz wiersz na s. 51 w ćw. pol.-społ.
3. W zeszycie do matematyki zapisz rozwiązania do zadań z podr. mat.-przyr. s. 70.
4. Uzupełnij 81s. w ćw. mat.-przyr.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna P.Sulima
Na tropie piękna.
1.Wykonaj polecenia z 48 i 49 s. ćw. pol.-społ.
2. Rozwiąż zadania ćw. mat.-przyr. s. 80.
3. W zeszycie do matematyki zapisz rozwiązania do zadań z podr. mat.-przyr. s.69.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna P.Sulima
Piękno w poezji.
1. Przeczytaj i przeanalizuj wiersz znajdujący się w podr. pol.-społ. na s. 64 i 65.
2. Wykonaj s. 46 i 47 w ćw. pol.-społ.
3. Zapoznanie się z zasadami bezpieczeństwa na lotnisku i górskim szlaku, podr. mat.- przyr. s. 66 i 67.
4. Zapoznaj się z instrukcją pierwszej pomocy i wykonaj s. 78 w ćw. mat.-przyr.
5. Samodzielnie wykonaj ćw. 1 na s.79 w ćw. mat.-przyr.

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Dziwne przedmioty.
1.Poeci piszą wiersze-czytanie i omawianie wierszy Michała Rusinka.
Do czego zdaniem poety mogą służyć prysznic, szafa i lampka nocna? Poszukaj w wierszach rymów, policz zwrotki i wersy. Który wiersz ma: najwięcej rymów, najmniej zwrotek, najwięcej wersów? Podr. pol. s.66-67; Ćw. pol. s.50.
Napisz wiersz o wybranym przedmiocie. Ćw. pol. s.51
2.Doskonalenie umiejętności liczenia. Obliczenia zegarowe i kalendarzowe. Kolejność wykonywania działań. Doskonalenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania wzorów.
Zadania 1-6 z podr. mat. rozwiążemy podczas spotkania online ustnie.
Przypomnij sobie:
Ile minut trwa godzina, pół godziny, kwadrans? Ile godzin trwa doba? O której godzinie wybija północ? Która jest godzina na zegarze, kiedy wskazówki wskazują południe?
Ćw. mat. s.80-81.
Liczę, s.72
3.Edukacja informatyczna
Jeśli masz jakiś fajny filmik z udziałem swojego zwierzątka, to możesz go do mnie przesłać (udostępnię filmiki podczas spotkania online😊). Jeśli nie masz zwierzątka, to możesz przesłać do mnie jakiś inny zabawny. 😊😎
Coraz bliżej koniec trzeciej klasy, więc postaraj się jeszcze trochę. 🤗

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Na tropie piękna.
1.” Maria Wanna” -analizowanie treści wiersza, ćwiczenia w płynnym czytaniu.
Wyobraź sobie, że jesteś poetyckim detektywem. Przeczytaj jeszcze raz uważnie wiersz „Maria Wanna” i odpowiedz na pytania- podr.pol. s.65, ćw.pol. s.48.
2. Powtórka z ortografii-utrwalanie pisowni wyrazów z ó.
Przypomnij sobie zasady ortograficzne dotyczące pisowni u i ó albo poszukaj ich w słowniku ortograficznym.
https://www.youtube.com/watch?v=CYTvVErJHVI
Ćw.pol.s.49; Piszę, s.79.
3. Rozwiązywanie zadań tekstowych, układanie zadań do ilustracji.
Wykonaj samodzielnie w zeszycie zad.2/69 -podr.mat.
Ułóż zadania do działań- ćw.mat. s.79.
4.Edukacja muzyczna- tańce narodowe
https://view.genial.ly/5ea312a7eebc9b0dbb26bd11/interactive-image-lekcja-muzyki

# data[].attributes.body
Edukacja wczesnoszkolna
Jowita Bassa-Bomba

Temat dnia: Piękno w poezji.
1.Poezja jest piękna-czytanie wierszy i ich analizowanie
Cele: Czytanie wiersza z właściwą intonacją. Analizowanie treści wiersza. Wskazywanie w wierszu rymów.
Przeczytaj wiersze J.Kulmowej „Samo-się-pisanie” oraz „Maria Wanna” w podr.pol. na s.64-65 i zastanów się nad odpowiedzią na pytania znajdujące się pod wierszami.
Napisz temat lekcji: Piękno poezji.
Przepisz do zeszytu:
Poezja to wiersze. Mogą się rymować lub nie. Wiersze mogą być długie lub bardzo krótkie. Poezja mówi o uczuciach, bardzo często o miłości, przyjaźni i tęsknocie. Sławnymi polskimi poetami byli m.in: Adam Mickiewicz, Wisława Szymborska, Czesław Miłosz.
2. Poetyccy detektywi
Cele: Wypowiadanie się na temat poety, jego cech osobowości, ćwiczenia w pisaniu.
Przeczytaj wiersze jeszcze raz i uzupełnij informacje w tabeli oraz odpowiedz na pytania-ćw.pol.na s.46-47.
3.Niedługo wakacje
Cel: Przypomnienie zasad bezpieczeństwa obowiązujących w czasie wakacji.
Zapoznaj się z sytuacjami przedstawionymi na obrazkach, zastanów się na czym polega problem dzieci? Przeczytaj porady przydatne w sytuacjach przedstawionych na obrazkach- podr. mat. s.66-67.
4.Pierwsza pomoc
Cel: Utrwalanie wiadomości na temat udzielania pierwszej pomocy.
Na podstawie obrazków i podpisów opowiedz rodzicom, jak należy się udzielać pierwszej pomocy.
Wspólnie z rodzeństwem lub rodzicami przećwicz zasady udzielania pierwszej pomocy. Przypomnij sobie ważne numery telefonów. Podr. mat. s.68, ćw. mat. s.78.
5.Pamiętaj o ruchu
Pogoda sprzyja, więc baw się dobrze na świeżym powietrzu😊

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Mój dzień Pierwszej Komunii Świętej.

Cele: oczekiwanie i przygotowywanie się do spotkania z Jezusem po raz pierwszy w sakramencie Eucharystii; wyjaśnienie czym jest post eucharystyczny. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj krótkie informacje na str. 67-68 o przygotowaniach do przyjęcia Jezusa w komunii św. oraz o  zachowaniu postu eucharystycznego, a także Ewangelię o winnym krzewie ze str. 69 lub ją obejrzyj. Praca domowa: Wykonaj  w zeszycie w pięknej ozdobnej ramce z elementami eucharystycznymi zaproszenie dla Pana Jezusa, aby przyjął gościnę w twoim sercu. Zrób zdjęcie z pracy i prześlij na e-mail: a.pietak@spjablonna.edu.pl.

Poznaj małą Imeldę, patronkę dzieci komunijnych i módl się do niej w przygotowaniu do twojej I – komunii św.:

https://www.youtube.com/watch?v=mKrD5dJxcVM

Przypowieść o winorośli https://www.youtube.com/watch?v=z5wRIdEENIw

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Mój dzień Pierwszej Komunii Świętej.

Cele: oczekiwanie i przygotowywanie się do spotkania z Jezusem po raz pierwszy w sakramencie Eucharystii; wyjaśnienie czym jest post eucharystyczny. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj krótkie informacje na str. 67-68 o przygotowaniach do przyjęcia Jezusa w komunii św. oraz o  zachowaniu postu eucharystycznego, a także Ewangelię o winnym krzewie ze str. 69 lub ją obejrzyj. Praca domowa: Wykonaj  w zeszycie w pięknej ozdobnej ramce z elementami eucharystycznymi zaproszenie dla Pana Jezusa, aby przyjął gościnę w twoim sercu. Zrób zdjęcie z pracy i prześlij na e-mail: a.pietak@spjablonna.edu.pl.

Poznaj małą Imeldę, patronkę dzieci komunijnych i módl się do niej w przygotowaniu do twojej I – komunii św.:

https://www.youtube.com/watch?v=mKrD5dJxcVM

Przypowieść o winorośli https://www.youtube.com/watch?v=z5wRIdEENIw

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Mój dzień Pierwszej Komunii Świętej.

Cele: oczekiwanie i przygotowywanie się do spotkania z Jezusem po raz pierwszy w sakramencie Eucharystii; wyjaśnienie czym jest post eucharystyczny. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj krótkie informacje na str. 67-68 o przygotowaniach do przyjęcia Jezusa w komunii św. oraz o  zachowaniu postu eucharystycznego, a także Ewangelię o winnym krzewie ze str. 69 lub ją obejrzyj. Praca domowa: Wykonaj  w zeszycie w pięknej ozdobnej ramce z elementami eucharystycznymi zaproszenie dla Pana Jezusa, aby przyjął gościnę w twoim sercu. Zrób zdjęcie z pracy i prześlij na e-mail: a.pietak@spjablonna.edu.pl.

Poznaj małą Imeldę, patronkę dzieci komunijnych i módl się do niej w przygotowaniu do twojej I – komunii św.:

https://www.youtube.com/watch?v=mKrD5dJxcVM

Przypowieść o winorośli https://www.youtube.com/watch?v=z5wRIdEENIw

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Mój dzień Pierwszej Komunii Świętej.

Cele: oczekiwanie i przygotowywanie się do spotkania z Jezusem po raz pierwszy w sakramencie Eucharystii; wyjaśnienie czym jest post eucharystyczny. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj krótkie informacje na str. 67-68 o przygotowaniach do przyjęcia Jezusa w komunii św. oraz o  zachowaniu postu eucharystycznego, a także Ewangelię o winnym krzewie ze str. 69 lub ją obejrzyj. Praca domowa: Wykonaj  w zeszycie w pięknej ozdobnej ramce z elementami eucharystycznymi zaproszenie dla Pana Jezusa, aby przyjął gościnę w twoim sercu. Zrób zdjęcie z pracy i prześlij na e-mail: a.pietak@spjablonna.edu.pl.

Poznaj małą Imeldę, patronkę dzieci komunijnych i módl się do niej w przygotowaniu do twojej I – komunii św.:

https://www.youtube.com/watch?v=mKrD5dJxcVM

Przypowieść o winorośli https://www.youtube.com/watch?v=z5wRIdEENIw

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: Mój dzień Pierwszej Komunii Świętej.

Cele: oczekiwanie i przygotowywanie się do spotkania z Jezusem po raz pierwszy w sakramencie Eucharystii; wyjaśnienie czym jest post eucharystyczny. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj krótkie informacje na str. 67-68 o przygotowaniach do przyjęcia Jezusa w komunii św. oraz o  zachowaniu postu eucharystycznego, a także Ewangelię o winnym krzewie ze str. 69 lub ją obejrzyj. Praca domowa: Wykonaj  w zeszycie w pięknej ozdobnej ramce z elementami eucharystycznymi zaproszenie dla Pana Jezusa, aby przyjął gościnę w twoim sercu. Zrób zdjęcie z pracy i prześlij na e-mail: a.pietak@spjablonna.edu.pl.

Poznaj małą Imeldę, patronkę dzieci komunijnych i módl się do niej w przygotowaniu do twojej I – komunii św.:

https://www.youtube.com/watch?v=mKrD5dJxcVM

Przypowieść o winorośli https://www.youtube.com/watch?v=z5wRIdEENIw

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: W Eucharystii Jezus wzywa do dziękczynienia i niesienia innym miłości .

Cele: Poznanie, na czym polega godne uczestnictwo w Uczcie Eucharystycznej, które wiąże się z przystąpieniem do Komunii świętej. Poznanie na czym polega związek między przyjęciem komunii św. a dobrym życiem. Zapisz temat w zeszycie oraz ważne zdanie w kolorowej ramce: „Przyjęcie komunii świętej oznacza zjednoczenie z Panem Jezusem”. Przeczytaj krótkie informacje na str. 64-65 i na ich podstawie zrób zad. ze str.  66 oraz 2 i 3 ze str. 133 – tych prac nie przesyłamy. Zobacz co mówią o Eucharystii różni święci, wybierz się w wędrówkę z bratem Franciszkiem: Święci o Eucharystii https://www.youtube.com/watch?v=ll-t2pPdlRE

https://www.youtube.com/watch?v=wJevszYAhCQ

# data[].attributes.body
s. Anna Piętak
Temat: W Eucharystii Jezus wzywa do dziękczynienia i niesienia innym miłości .

Cele: Poznanie, na czym polega godne uczestnictwo w Uczcie Eucharystycznej, które wiąże się z przystąpieniem do Komunii świętej. Poznanie na czym polega związek między przyjęciem komunii św. a dobrym życiem. Zapisz temat w zeszycie oraz ważne zdanie w kolorowej ramce: „Przyjęcie komunii świętej oznacza zjednoczenie z Panem Jezusem”. Przeczytaj krótkie informacje na str. 64-65 i na ich podstawie zrób zad. ze str.  66 oraz 2 i 3 ze str. 133 – tych prac nie przesyłamy. Zobacz co mówią o Eucharystii różni święci, wybierz się w wędrówkę z bratem Franciszkiem: Święci o Eucharystii https://www.youtube.com/watch?v=ll-t2pPdlRE

https://www.youtube.com/watch?v=wJevszYAhCQ