# data[].attributes.body
Kochani - rok szkolny dobiega końca, ostatnie 3 miesiące były ciężkie dla Was, Waszych Rodziców , Waszych Braci i Sióstr, Nauczycieli,
Zapewne wiele z Was planuje wyjazd na wakacje z Rodzicami lub z Biurami Turystycznymi i Podróży. Niektórzy będą spędzać wakacje w domu , korzystając z oferty np. półkolonii stacjonarnych itp.
Aby bezpiecznie spędzić czas wakacyjny nie należy zapominać o podstawowych zasadach bezpieczeństwa oraz wytycznych.
Poniżej kilka rzeczy które musicie zobaczyć i przyswoić przed wakacjami abyśmy się cali i zdrowi spotkali we wrześniu 2020.

1. Bezpieczny wypoczynek nad wodą. Zasady bezpieczeństwa.
https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA
2. Bezpieczny wypoczynek w górach.
https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

3. Zasady poruszania się po drogach publicznych.
4. Wytyczne GIS, MZ, MEN - zasada mycia rąk.

https://www.kuratorium.waw.pl/pl/dyrektor-i-nauczyciel/organizacja-wypoczynku/bezpieczne-wakacje-2020/14776,Bezpieczny-wypoczynek-wytyczne-MEN-GIS-i-MZ-dla-organizatorow-wypoczynku-dzieci-.html

Bawcie się - spędzajcie miło i sympatycznie czas z kolegami i koleżankami - pamiętajcie najważniejsze - to co zawsze powtarzamy na lekcji WF - podczas wakacji też obowiązuje - BEZPIECZEŃSTWO :)

ps. oczywiście nie zapominajcie o codziennej aktywności podczas wakacji, obojętnie gdzie się znajdujecie. Bieg, trucht, spacer, jazda na rowerze, rolkach, wrotkach, hulajnodze plus zdrowe odżywianie plus ćwiczenia rozciągające i wzmacniające to klucz do sukcesu :)

pozDDRawiam Was serdecznie - nauczyciel wychowania fizycznego Piotr Bachurski

# data[].attributes.body
Temat: Szczęśliwych, udanych wakacji.
https://www.youtube.com/watch?v=hVFuF39efrs

# data[].attributes.headline
Matematyka Edyta Krzyczkowska  24.06.2020

# data[].attributes.subject
Matematyka Edyta Krzyczkowska  24.06.2020

# data[].attributes.body
Temat: Łamigłówki matematyczne
Forma: wykonaj załączoną łamigłówkę.

# data[].attributes.body
Temat: Łamigłówki matematyczne
Forma: wykonaj załączoną łamigłówkę.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości o ułamkach zwykłych.
Cel:
-uczeń utrwala poznane wiadomości na temat ułamków zwykłych.
Forma: wykonaj zad. 6/298, 11/300, 14/301, 18/303.

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.headline
Historia 24.06.2020           B. Gzrywińska              Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-)

# data[].attributes.subject
Historia 24.06.2020           B. Gzrywińska              Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-)

# data[].attributes.headline
Historia 23.06.2020           B. Gzrywińska                  Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-)

# data[].attributes.subject
Historia 23.06.2020           B. Gzrywińska                  Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-)

# data[].attributes.headline
Historia 22.06.2020           B. Gzrywińska                 Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-) 

# data[].attributes.subject
Historia 22.06.2020           B. Gzrywińska                 Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-) 

# data[].attributes.headline
Historia 24.06.2020           B. Gzrywińska             Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-) 

# data[].attributes.subject
Historia 24.06.2020           B. Gzrywińska             Temat: Powtórzenie i utrwalenie poprzez usystematyzowanie wiadomości wynikających z podstawy programowej dla klasy czwartej.               Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym roku szkolnym*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym roku szkolnymChciałabym Was poprosić, żebyście sprawdzili swój zeszyt ćwiczeń z tego roku i uzupełnili braki, które w nich macie. Spróbujcie skorzystać z różnych źródeł, ale przede wszystkim sięgnijcie do zapamiętanych naszych lekcji. Pamiętajcie, że ćwiczenia zostawiamy do przyszłego roku, nie wyrzucamy, będziemy do nich zaglądać i przypominać sobie przyczyny następnych wydarzeń historycznych, które na nas czekają w następnej klasie.Życzę Wam zdrowych,bezpiecznych, miłych, koleżeńskich i cieplutkich wakacji. I mam nadzieję, że we wrześniu wszyscy się już osobiście spotkamy.Pozdrawiam gorąco i do zobaczenia:-) 

# data[].attributes.body
Temat: Konsekwencje zagrożeń w Internecie i sposoby ich unikania

Cel:
dowiesz się:
- jakie mogą spotkać Ciebie zagrożenia w Internecie
- jak uniknąć tych zagrożeń

To już nasze ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym. Dzisiejsze zajęcia będą poświęcone bezpieczeństwie w Internecie.
Cała lekcja znajduje się na podanej poniżej stronie.

Życzę Wam wymarzonych i bezpiecznych (również cyfrowo) wakacji.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Staraj się do zamieszczonych na stronach WWW informacji nie podchodzić bezkrytycznie. Jak już wiesz, każdy internauta jest narażony na kontakt z treściami zamieszczanymi na stronach WWW, z którymi nie chciałby mieć do czynienia, np.:

Innego rodzaju zagrożeniem dla ciebie ze strony przestępców korzystających z Internetu, to możliwość nawiązania kontaktu z oszustami i naciągaczami. Pamiętaj, że Internet to miejsce często wykorzystywane do działań niezgodnych z prawem. Nawiązując kontakt za pośrednictwem Internetu możesz stać się uczestnikiem zdarzeń mających niemiłe konsekwencje prawne. Mogą one mieć związek:

Oto trzy rady, do których powinieneś się stosować.

Jeśli planujesz spotkanie z kimś, kogo znasz z Internetu, to powiedz o tym rodzicom.

Jeśli otrzymasz informację wprawiającą cię w zakłopotanie, to powiedz o tym swoim bliskim.

# data[].attributes.attachment_link.title
Konsekwencje zagrożeń w Internecie i sposoby ich unikania

# data[].attributes.attachment_link.description
Staraj się do zamieszczonych na stronach WWW informacji nie podchodzić bezkrytycznie. Jak już wiesz, każdy internauta jest narażony na kontakt z treściami zamieszczanymi na stronach WWW, z którymi nie chciałby mieć do czynienia, np.: Innego rodzaju zagrożeniem dla ciebie ze strony przestępców korzystających z Internetu, to możliwość nawiązania kontaktu z oszustami i naciągaczami.

# data[].attributes.body
Temat: Kolorowe słupki

cel:
uczeń potrafi:
-analizować dane w arkuszu,
-wstawiać kolumny,
-przygotowywać wykresy z danych w arkuszu,
-formatować i przekształcać wykresy.

Przygotowanie do lekcji: przypomnieć sobie oceny semestralne z przedmiotów.

Cała lekcja została opisana w pliku pdf - jest tam opis wraz z rysunkami.
Poniżej uproszczony opis.

To nasza trzecia lekcja z arkuszem kalkulacyjnym. Pracujemy  w arkuszach google. Jeżeli ktoś jeszcze nie zalogował się, to może lekcję wykonać w arkuszu programu Excel. Dziś przyda się tabela z ocenami, wykonana na ostatniej lekcji. Wykonaliśmy wtedy tabelę z ocenami końcowymi, potrzebujemy jeszcze kolumny z ocenami semestralnymi, którą umieścimy za kolumną Przedmiot. Aby wstawić dodatkową kolumnę, wstawiamy kursor do dowolnej komórki w pierwszej kolumnie. Z paska menu wybieramy Wstaw -> Kolumna po prawej.
Tworzenie wykresów z danych w arkuszu
Teraz czas na wykonanie wykresu. Jak to zrobić masz na rysunku poniżej. Pamiętaj przed wstawieniem wykresu należy zaznaczyć tabelę. Następnie z paska menu wybieramy Wstaw - > Wykres. Wykres, który otrzymałeś może być inny niż byś chciał. Aby zmienić typ wykresu w Edytorze wykresów rozwijamy Typ wykresu i odszukujemy Kolumnowe.. Jeżeli Twój wykres jest już kolumnowy - nic nie zmieniasz.

Porównując wysokość słupków łatwo zauważyć jak zmieniły się Twoje oceny:) Jesteś zadowolony z tego co widzisz? Super!!! Nie? Pomyśl czy mogło być inaczej i co należało zrobić by wyglądało to inaczej. Zapamiętaj swoje wnioski na przyszłość.

Pamiętaj w arkuszach google zmiany zapisują się automatycznie.

Uwaga: jeżeli pracujesz w Excelu wstawianie wykresów może wyglądać trochę inaczej - ale na pewno dasz sobie radę. Pamiętaj o zapisaniu wyników Twojej pracy.

Nic do mnie nie przesyłasz :)

To już nasza ostatnia lekcja w tym roku szkolnym. Życzę Wam wymarzonych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.headline
Wychowanie Fizyczne 22-25.06.2020 Damian Skwarek

# data[].attributes.subject
Wychowanie Fizyczne 22-25.06.2020 Damian Skwarek

# data[].attributes.body
1. Turystyka rowerowa - zwiedzamy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
2. LA - doskonalenie wytrzymałości ogólnej w formie marszobiegu terenowego
3. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pozdrawiam Was, w razie pytań piszcie na e-dziennik lub pocztę

# data[].attributes.body
Proszę wejść w link:
https://padlet.com/zdalnenauczaniematematyka1/bks0fpxc27ftjqz2

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
25.06.2020
Temat: Zabawy matematyczne - powtórzenie
https://wordwall.net/pl/resource/701099/matematyka/liczby-rzymskie-kl-4
oraz
https://wordwall.net/pl/resource/897732/matematyka/przyporz%c4%85dkuj-odpowiednie-nazwy-podanym-k%c4%85tom
Jest to nasza ostatnia lekcja w tym roku szkolnym dlatego życzę Wam udanych, gorących i bezpiecznych wakacji. Do zobaczenia w piątej klasie :)

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
24.06.2020
Temat: Zabawy matematyczne - powtórzenie
https://wordwall.net/pl/resource/452220/matematyka/zapisywanie-wyra%c5%bce%c5%84-dwumianowanych-kl-iv-d%c5%82ugo%c5%9b%c4%87
oraz
https://wordwall.net/pl/resource/716709/matematyka/czas-kalendarz-i-zegar

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
23.06.2020
Temat: Zabawy matematyczne - powtórzenie
https://wordwall.net/pl/resource/452390/matematyka/z%c5%82ote-i-grosze-po%c5%82%c4%85cz-w-pary-kolumny
oraz
https://wordwall.net/pl/resource/473661/matematyka/dzielenie-pisemne-przez-liczby-jednocyfrowe

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
25.06.2020
Temat: Zabawy matematyczne - powtórzenie
https://wordwall.net/pl/resource/701099/matematyka/liczby-rzymskie-kl-4
oraz
https://wordwall.net/pl/resource/897732/matematyka/przyporz%c4%85dkuj-odpowiednie-nazwy-podanym-k%c4%85tom
Jest to nasza ostatnia lekcja w tym roku szkolnym dlatego życzę Wam udanych, gorących i bezpiecznych wakacji. Do zobaczenia w piątej klasie :)

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
24.06.2020
Temat: Zabawy matematyczne - powtórzenie
https://wordwall.net/pl/resource/452220/matematyka/zapisywanie-wyra%c5%bce%c5%84-dwumianowanych-kl-iv-d%c5%82ugo%c5%9b%c4%87
oraz
https://wordwall.net/pl/resource/716709/matematyka/czas-kalendarz-i-zegar

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
23.06.2020
Temat: Zabawy matematyczne - powtórzenie
https://wordwall.net/pl/resource/452390/matematyka/z%c5%82ote-i-grosze-po%c5%82%c4%85cz-w-pary-kolumny
oraz
https://wordwall.net/pl/resource/473661/matematyka/dzielenie-pisemne-przez-liczby-jednocyfrowe

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń utrwala wiadomości dotyczące rzeczownika;

Temat: O rzeczowniku rzeczy kilka.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/o-rzeczowniku-rzeczy-kilka/D15lwJDXo

Proszę wykonać polecenia 6-11

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń utrwala wiadomości dotyczące rzeczownika;

Temat: O rzeczowniku rzeczy kilka.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/o-rzeczowniku-rzeczy-kilka/D15lwJDXo

Proszę wykonać polecenia 1-5

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń potrafi interpretować utwór Marii Konopnickiej pt. „Co dzieci widziały w drodze”

Temat: Namalowane słowem.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/namalowane-slowem/DdKRPnf19

Proszę o wykonanie polecenia 5-10, bez 9.

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Cele:

uczeń potrafi interpretować utwór Marii Konopnickiej pt. „Co dzieci widziały w drodze”;

Temat: Namalowane słowem.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/namalowane-slowem/DdKRPnf19

Proszę o wykonanie polecenia 1-5

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Temat: Warunki życia w wodzie i na lądzie - porównanie.
Cel: porównanie warunków panujących w wodzie i na ladzie. Proszę obejrzyj filmiki: https://www.youtube.com/watch?v=jKm1VeyYs9g i https://www.youtube.com/watch?v=twtmYN6uflc. Napisz w zeszycie różnice pomiędzy środowiskiem wodnym a lądowym - nie wysyłaj.
To nasze ostatnie spotkanie z przyrodą, życzę Wam słonecznych wakacji i dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.body
Temat: Warunki życia w wodzie i na lądzie - porównanie.
Cel: porównanie warunków panujących w wodzie i na ladzie. Proszę obejrzyj filmiki: https://www.youtube.com/watch?v=jKm1VeyYs9g i https://www.youtube.com/watch?v=twtmYN6uflc. Napisz w zeszycie różnice pomiędzy środowiskiem wodnym a lądowym - nie wysyłaj. To nasze ostatnie spotkanie z przyrodą, życzę Wam słonecznych wakacji i dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.body
Temat: "Podsumowanie wiadomości z działu 7".
Cel: powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu 7.
Podręcznik str. 202-204 + ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń z tego tematu - proszę nie wysyłać.
Proszę obejrzyj filmiki: https://www.youtube.com/watch?v=jKm1VeyYs9g i https://www.youtube.com/watch?v=twtmYN6uflc.
To nasze ostatnie spotkanie z przyrodą, życzę Wam słonecznych wakacji i dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.body
Temat: "Podsumowanie wiadomości z działu 7".
Cel: powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu 7.
Podręcznik str. 202-204 + ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń z tego tematu - proszę nie wysyłać.
Proszę obejrzyj filmiki: https://www.youtube.com/watch?v=jKm1VeyYs9g i https://www.youtube.com/watch?v=twtmYN6uflc.
To nasze ostatnie spotkanie z przyrodą, życzę Wam słonecznych wakacji i dużo obserwacji przyrodniczych :)

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat : Wakacje tuż, tuż ...
Uczeń:
-śpiewa piosenkę " Lato, lato" z linią melodyczną;
-pamięta o zasad obowiązujących podczas wakacyjnych wypraw.
1. Zaśpiewaj piosenkę" Lato" i pomyśl jakie Ty masz wakacyjne plany. a oto słowa piosenki :
Lato, lato, lato czeka
Razem z latem czeka rzeka
Razem z rzeką czeka las
A tam ciągle nie ma nas

Lato, lato, nie płacz czasem
Czekaj z rzeką, czekaj z lasem
W lesie schowaj dla nas chłodny cień
Przyjedziemy lada dzień

Już za parę dni, za dni parę
Weźmiesz plecak swój i gitarę
Pożegnania kilka słów
Pitagoras bądźcie zdrów
Do widzenia wam canto, cantare

Lato, lato, mieszka w drzewach
Lato, lato, w ptakach śpiewa
Słońcu każe odkryć twarz
Lato, lato,…

Życzę Wam wspaniałych wakacji!
Pamiętajcie o muzyce w czasie wakacji.

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat : Bezpieczne wakacyjne zabawy - technika dowolna.
Cele:
-uczeń realizuje temat wykorzystując poznane techniki rysunkowe lub malarskie
- zna zasady bezpiecznego wypoczynku w czasie wakacji
1.Obejrzyj uważnie  filmiki
https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk
https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM
2. Wykonaj pracę plastyczną " Bezpieczne wakacyjne zabawy" wykorzystując dowolną technikę rysunkową lub malarską.
Życzę Wam udanych , radosnych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat : Bezpieczne wakacyjne zabawy - technika dowolna.
Cele:
-uczeń realizuje temat wykorzystując poznane techniki rysunkowe lub malarskie
- zna zasady bezpiecznego wypoczynku w czasie wakacji
1.Obejrzyj uważnie  filmiki
https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk
https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM
2. Wykonaj pracę plastyczną " Bezpieczne wakacyjne zabawy" wykorzystując dowolną technikę rysunkową lub malarską.
Życzę Wam udanych , radosnych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.body
25.06.2020
Temat: Muzykowanie na pożegnanie
Cele:
- wykonuje akompaniament do piosenki,

- prezentuje ilustrację ruchową do utworu,
1. Zapoznaj się ze słowami i melodią piosenki "Letnia cza-cza"
2.Zaśpiewaj piosenkę " Letnia cza-cza" z akompaniamentem.

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat: Muzykowanie na pożegnanie
Cele:
- wykonuje akompaniament do piosenki,

- prezentuje ilustrację ruchową do utworu,
1. Zapoznaj się ze słowami i melodią piosenki "Letnia cza-cza"
2.Zaśpiewaj piosenkę " Letnia cza-cza" z akompaniamentem.

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat : Bezpieczne wakacyjne zabawy - technika dowolna.
Cele:
-uczeń realizuje temat wykorzystując poznane techniki rysunkowe lub malarskie
- zna zasady bezpiecznego wypoczynku w czasie wakacji
1.Obejrzyj uważnie  filmiki
https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk
https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM
2. Wykonaj pracę plastyczną " Bezpieczne wakacyjne zabawy" wykorzystując dowolną technikę rysunkową lub malarską.
Życzę Wam udanych , radosnych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.body
22.06.2020
Temat : Bezpieczne wakacyjne zabawy - technika dowolna.
Cele:
-uczeń realizuje temat wykorzystując poznane techniki rysunkowe lub malarskie
- zna zasady bezpiecznego wypoczynku w czasie wakacji
1.Obejrzyj uważnie  filmiki
https://www.youtube.com/watch?v=bTL4vNkBqvk
https://www.youtube.com/watch?v=iW_8uy0ZNtM
2. Wykonaj pracę plastyczną " Bezpieczne wakacyjne zabawy" wykorzystując dowolną technikę rysunkową lub malarską.
Życzę Wam udanych , radosnych i bezpiecznych wakacji.

# data[].attributes.body
24.06.2020
Temat: Muzykowanie na pożegnanie
Cele:
- wykonuje akompaniament do piosenki,

- prezentuje ilustrację ruchową do utworu,
1. Zapoznaj się ze słowami i melodią piosenki "Letnia cza-cza"
2.Zaśpiewaj piosenkę " Letnia cza-cza" z akompaniamentem.

# data[].attributes.body
M. Świętorecka 22.06.2020
Temat: Jak bezpiecznie spędzić wakacje?
Cel: Uczeń zna zasady bezpiecznego wypoczynku w czasie letnich wakacji.
Materiał: Obejrzyj filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=LMzpLqk2f7c
Zasady bezpiecznego wypoczynku nad wodą:
https://www.youtube.com/watch?v=g6j1FO_04_g

# data[].attributes.headline
Język polski, 25.06. (czwartek) B. Gesek 

# data[].attributes.subject
Język polski, 25.06. (czwartek) B. Gesek 

# data[].attributes.body
Temat: Ćwiczenia ortograficzne.

Proszę o wykonanie kilku ćwiczeń. Link
https://dyktanda.online/app/
Proszę o wybranie klasy 4 - 6 oraz wykonanie kilku dyktand z różnymi regułami ortograficznymi.

Drodzy Uczniowie!
Naszą pierwszą lekturą po wakacjach będzie " Tajemniczy ogród" Frances Burnett - śmiało  możecie czytać ją przez wakacje.
Dziękuję za współpracę w tym roku szkolnym. Życzę Wam zdrowych, bezpiecznych, słonecznych wakacji!

# data[].attributes.body
Temat: Wakacyjne opowieści.
Cel: Uczeń układa pytania, opowiada o wakacjach, zna zasady pisowni wielką literą, formułuje wnioski po obejrzeniu animacji/
Materiał: Wykonaj zadania:
https://epodreczniki.pl/a/wakacyjne-opowiesci/DBsYsz9ll
Nie musisz wykonywać wszystkich ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Redagujemy pozdrowienia
Cel: Napiszesz pozdrowienia
Korzystając z rad zawartych w poprzednim temacie, napisz pozdrowienia np. znad morza.

# data[].attributes.headline
Język polski, 22.06. (poniedziałek) B. Gesek 

# data[].attributes.subject
Język polski, 22.06. (poniedziałek) B. Gesek 

# data[].attributes.body
Temat: Pocztówka, widokówka, adresowa łamigłówka
Cel: Poznasz rodzaje pocztówek
Materiał do nauki: link poniżej
https://epodreczniki.pl/a/pocztowka-widokowka-adresowa-lamiglowka/D1FRNZswo
Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9. Przeczytaj ciekawostkę, kto wymyślił nazwę "pocztówka".

# data[].attributes.headline
Zajęcia z wychowawcą Renata Łubkowska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.subject
Zajęcia z wychowawcą Renata Łubkowska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.body
Temat: Bezpieczne wakacje
Zapraszam na lekcję on-line. Link prześlę przez e-dziennik.

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 25.06.2020 (czwartek)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 25.06.2020 (czwartek)

# data[].attributes.body
Temat: W świecie znaków
Cel: Dowiesz się, co to są znaki, jaki jest ich podział
Materiał do nauki: link poniżej
https://epodreczniki.pl/a/w-swiecie-znakow/DMIsYVgHB
Zapoznaj się z informacjami.

Drodzy Uczniowie!
Dziękuję za współpracę. Życzę Wam zdrowych, bezpiecznych, słonecznych wakacji!

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 24.06.2020 (środa)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 24.06.2020 (środa)

# data[].attributes.body
Temat: Redagujemy pozdrowienia
Cel: Napiszesz pozdrowienia
Korzystając z rad zawartych w poprzednim temacie, napisz pozdrowienia np. znad morza.

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 23.06.2020 (wtorek)

# data[].attributes.body
Temat: Pocztówka, widokówka, adresowa łamigłówka
Cel: Poznasz rodzaje pocztówek
Materiał do nauki: link poniżej
https://epodreczniki.pl/a/pocztowka-widokowka-adresowa-lamiglowka/D1FRNZswo
Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9. Przeczytaj ciekawostkę, kto wymyślił nazwę "pocztówka".

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 22.06.2020 (poniedziałek)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 22.06.2020 (poniedziałek)

# data[].attributes.body
Temat: Rady dla rozmawiających przez telefon. Rady dla wysyłających SMS-y.
Cel: -Poznasz zasady kulturalnej rozmowy przez telefon
-Poznasz zasady wysyłania SMS-ów
Materiał do nauki: Przeczytaj uważnie tekst z ramki ze str. 270 i 275 podręcznika do literatury. Staraj się stosować te rady w praktyce.

# data[].attributes.headline
Wychowanie fizyczne 15.06, 19.06.2020 M. Florczak

# data[].attributes.subject
Wychowanie fizyczne 15.06, 19.06.2020 M. Florczak

# data[].attributes.body
1. Bezpieczny wypoczynek nad wodą . Aktywność fizyczna w domu.

Cel. Zapoznaj się z zasadami bezpiecznego wypoczynku nad wodą. Ćwicz w domu i rozciągaj się według własnych pomysłów minimum 45 minut dziennie.

2. Bezpieczny wypoczynek w górach. Aktywność fizyczna w domu.

Cel. Zapoznaj się z zasadami bezpiecznego wypoczynku w górach. Zaplanuj wycieczkę pieszą albo rowerową jako aktywność domową.

Znajdź informacje w internecie na temat bezpieczeństwa w górach i nad wodą podczas wypoczynku.
W razie pytań pisz.
Pozdrawiam
M. Florczak
.

# data[].attributes.headline
Wychowanie fizyczne 15.06, 19.06.2020 Natalia Kowalczyk

# data[].attributes.subject
Wychowanie fizyczne 15.06, 19.06.2020 Natalia Kowalczyk

# data[].attributes.body
1. Bezpieczny wypoczynek nad wodą . Aktywność fizyczna w domu.

Cel. Zapoznaj się z zasadami bezpiecznego wypoczynku nad wodą. Ćwicz w domu i rozciągaj się według własnych pomysłów minimum 45 minut dziennie.

2. Bezpieczny wypoczynek w górach. Aktywność fizyczna w domu.

Cel. Zapoznaj się z zasadami bezpiecznego wypoczynku w górach. Zaplanuj wycieczkę pieszą albo rowerową jako aktywność domową.

Znajdź informacje w internecie na temat bezpieczeństwa w górach i nad wodą podczas wypoczynku.
W razie pytań pisz śmiało.
Pozdrawiam
Natalia Kowalczyk
.

# data[].attributes.headline
Wychowanie fizyczne 15.06, 19.06.2020 Natalia Kowalczyk

# data[].attributes.subject
Wychowanie fizyczne 15.06, 19.06.2020 Natalia Kowalczyk

# data[].attributes.body
1. Bezpieczny wypoczynek nad wodą . Aktywność fizyczna w domu.

Cel. Zapoznaj się z zasadami bezpiecznego wypoczynku nad wodą. Ćwicz w domu i rozciągaj się według własnych pomysłów minimum 45 minut dziennie.

2. Bezpieczny wypoczynek w górach. Aktywność fizyczna w domu.

Cel. Zapoznaj się z zasadami bezpiecznego wypoczynku w górach. Zaplanuj wycieczkę pieszą albo rowerową jako aktywność domową.

Znajdź informacje w internecie na temat bezpieczeństwa w górach i nad wodą podczas wypoczynku.
W razie pytań pisz śmiało.
Pozdrawiam
Natalia Kowalczyk
.

# data[].attributes.body
Temat: Porównywanie liczb mieszanych
Cel:
- zamiana liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy
Forma: lekcja zdalna godz. 9.15 (godzina może ulec zmianie - prosze czytać informacje na edzienniku), Wykonaj zad. 12,14, 15 str. 294, 17, 18 str. 294

# data[].attributes.body
Proszę wejść w link:
https://padlet.com/zdalnenauczaniematematyka1/bks0fpxc27ftjqz2

# data[].attributes.headline
Historia 15.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale. Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.subject
Historia 15.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale. Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.body
Cele:

- uczeń utrwala wiadomości na temat baśni;

Temat: Baśnie – powtórzenie wiadomości.

Materiał do nauki:

https://www.youtube.com/watch?v=PmhXTsEAoVk

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Cele:

–       uczeń utrwala wiadomości na temat baśni;

–       uczeń potrafi wyodrębnić morał z bajki;

Temat: Ja i cały świat.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/ja-i-caly-swiat/DHMEtBy9S

Praca domowa: brak

# data[].attributes.body
Temat: "Spotkanie nad morzem".

Proszę o wiadomość, czy udało Ci się przeczytać lekturę "Spotkanie nad morzem". Była to lektura dodatkowa. Jeśli tak, proszę Cię o napisanie kilku zdań - jak Twoim zdaniem mogły się potoczyć dalsze losy Danusi i Elizy.

# data[].attributes.headline
Język polski, 15. 06. (poniedziałek) B. Gesek 

# data[].attributes.subject
Język polski, 15. 06. (poniedziałek) B. Gesek 

# data[].attributes.body
Temat: Jak grzecznie zwracać się do innych?

Proszę o wykonanie ćw. 1 i 2 na platformie e - podręczniki.

Link do ćwiczeń

https://epodreczniki.pl/a/jak-grzecznie-zwracac-sie-do-innych/D1C4RSLRE

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 19.06.2020 (piątek)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 19.06.2020 (piątek)

# data[].attributes.body
Temat: W świecie mężczyzn
Cele: -Dowiesz się, co to jest synonim
-Poćwiczysz tworzenie nazw żeńskich od męskich
Materiał do nauki:
Zapisz w zeszycie: synonim- wyraz bliskoznaczny np. dróżka-ścieżka
wyraz pokrewny- wyraz mający tę samą cząstkę np. nauczyciel- nauczycielka
link poniżej
https://epodreczniki.pl/a/w-swiecie-mezczyzn/DfGSBVX5b
Wykonaj, proszę, ćwiczenia na platformie (oprócz 11 i 12).

# data[].attributes.headline
Język polski Renata Łubkowska 15.06.2020 (poniedziałek)

# data[].attributes.subject
Język polski Renata Łubkowska 15.06.2020 (poniedziałek)

# data[].attributes.body
Temat: Jaka była nasza babcia?
Cel: Utrwalisz opisywanie postaci
Opisz babcię- bohaterkę  utworu "Nasza babcia" Ilse Kleberger.

# data[].attributes.body
Temat: "Podsumowanie wiadomości z działu 7".
Cel: powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu 7.
Podręcznik str. 202-204 + ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń z tego tematu - proszę nie wysyłać.
Termin: następna lekcja przyrody.

# data[].attributes.body
Temat: "Podsumowanie wiadomości z działu 7".
Cel: powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu 7.
Podręcznik str. 202-204 + ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń z tego tematu - proszę nie wysyłać.
Termin: następna lekcja przyrody.

# data[].attributes.body
Temat: "Na polu uprawnym".
Cel: poznanie upraw zbożowych, cechy budowy zbóż, warzywa uprawiane na polach i ich wykorzystanie, rośliny oleiste, chwasty i szkodniki, ochrona upraw, zależności pokarmowe między organizmami żyjącymi na polu.  Podręcznik str. 198-201 + ćwiczenia z tego tematu, które przesyłamy na adres s.kobus@spjablonna.edu.pl. Link do tego tematu https://epodreczniki.pl/a/w-sadzie-i-na-polu/DdvYrZ3B.
Termin: następna lekcja przyrody.

# data[].attributes.body
Temat: "Na polu uprawnym".
Cel: poznanie upraw zbożowych, cechy budowy zbóż, warzywa uprawiane na polach i ich wykorzystanie, rośliny oleiste, chwasty i szkodniki, ochrona upraw, zależności pokarmowe między organizmami żyjącymi na polu.  Podręcznik str. 198-201 + ćwiczenia z tego tematu, które przesyłamy na adres s.kobus@spjablonna.edu.pl. Link do tego tematu https://epodreczniki.pl/a/w-sadzie-i-na-polu/DdvYrZ3B.
Termin: następna lekcja przyrody.

# data[].attributes.body
Temat: "Na polu uprawnym".
Cel: poznanie upraw zbożowych, cechy budowy zbóż, warzywa uprawiane na polach i ich wykorzystanie, rośliny oleiste, chwasty i szkodniki, ochrona upraw, zależności pokarmowe między organizmami żyjącymi na polu.  Podręcznik str. 198-201 + ćwiczenia z tego tematu, które przesyłamy na adres s.kobus@spjablonna.edu.pl. Link do tego tematu https://epodreczniki.pl/a/w-sadzie-i-na-polu/DdvYrZ3B.
Termin: następna lekcja przyrody.

# data[].attributes.body
Temat: "Na łące"
Cel: wygląd łąki w różnych porach roku, przykłady roślin łąkowych, cechy budowy wybranych roślin łąkowych, zwierzęta żyjące na łące, znaczenie łąk, zagrożenia dla organizmów łąkowych.
Podręcznik str. 193-197 + ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń, które przesyłamy na adres s.kobus@spjablonna.edu.pl.
Link do tematu https://epodreczniki.pl/a/na-lace-i-na-polu/DvINsU6oE.
Termin: następna lekcja przyrody.

# data[].attributes.body
Temat: "Na łące"
Cel: wygląd łąki w różnych porach roku, przykłady roślin łąkowych, cechy budowy wybranych roślin łąkowych, zwierzęta żyjące na łące, znaczenie łąk, zagrożenia dla organizmów łąkowych.
Podręcznik str. 193-197 + ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń, które przesyłamy na adres s.kobus@spjablonna.edu.pl.
Link do tematu https://epodreczniki.pl/a/na-lace-i-na-polu/DvINsU6oE.
Termin: następna lekcja przyrody.

# data[].attributes.body
Temat: Moje mocne i słabe strony.
Cel: Uczeń poznaje siebie i umie dokonywac obiektywnej samooceny.
Materiał: Obejrzyj film na YT:
https://www.youtube.com/watch?v=wKdGMIivbm8
oraz
https://www.youtube.com/watch?v=4gp_EQ7F_bo
Wykonaj spis swoich zalet i wad. Zastanów się, co było łatwiejsze: wypisac swoje wady, czy zalety?
Następnie pomyśl, jak wzmocnic swoje mocne strony i pozbyc się słabych. Sporządź krótki plan działania na przyszły rok szkolny. Powodzenia!

# data[].attributes.headline
24.06.20,  zajęcia                        z wychowawcą      

# data[].attributes.subject
24.06.20,  zajęcia                        z wychowawcą      

# data[].attributes.body
Temat: Jak bezpiecznie spędzic wakacje?
Cel: Uczeń zna zasady bezpiecznego wypczynku w czasie letnich wakacji.
Meteriał: Obejrzyj filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=LMzpLqk2f7c
Zasady bezpiecznego wypoczynku nad wodą:
https://www.youtube.com/watch?v=g6j1FO_04_g

# data[].attributes.body
Temat: To już umiemy i znamy!
Cel: Utrwalenie zdobytych wiadomości i umiejętności
Materiał: Wykonaj zadania online:
Present Continuous
https://www.e-angielski.com/lekcje-mp3/lekcja-2-present-continuous,

The weather
https://www.e-angielski.com/lekcje-jezyka-angielskiego/lekcja-9-pogoda,

Have got
https://www.e-angielski.com/lekcje-jezyka-angielskiego/lekcja-16-czasownik-%E2%80%9Chave-got%E2%80%9D

don't, doesn't
https://first-english.org/english_learning/english_tenses/simple_present/70_simple_present_negatives_exercise.htm

# data[].attributes.body
Temat: To już umiemy i znamy!
Cel: Utrwalenie zdobytych wiadomości i umiejętności
Materiał: Wykonaj zadania online:
Present Continuous
https://www.e-angielski.com/lekcje-mp3/lekcja-2-present-continuous,

The weather
https://www.e-angielski.com/lekcje-jezyka-angielskiego/lekcja-9-pogoda,

Have got
https://www.e-angielski.com/lekcje-jezyka-angielskiego/lekcja-16-czasownik-%E2%80%9Chave-got%E2%80%9D

don't, doesn't
https://first-english.org/english_learning/english_tenses/simple_present/70_simple_present_negatives_exercise.htm

# data[].attributes.body
Temat: To już umiemy i znamy!
Cel: Utrwalenie zdobytych wiadomości i umiejętności
Materiał: Wykonaj zadania online:
Present Continuous
https://www.e-angielski.com/lekcje-mp3/lekcja-2-present-continuous,

The weather
https://www.e-angielski.com/lekcje-jezyka-angielskiego/lekcja-9-pogoda,

Have got
https://www.e-angielski.com/lekcje-jezyka-angielskiego/lekcja-16-czasownik-%E2%80%9Chave-got%E2%80%9D

don't, doesn't
https://first-english.org/english_learning/english_tenses/simple_present/70_simple_present_negatives_exercise.htm

# data[].attributes.body
Temat: Tworzymy zdania w Present Continuous.
Cel: Utrwalenie wiadomości.
Materiał: Wykonaj cwiczenia:
https://www.e-angielski.com/lekcje-mp3/lekcja-2-present-continuous
W razie pytań: g.niemiro@spjablonna.edu.pl

# data[].attributes.body
Temat: Wakacyjne opowieści (E-podręcznik).
Cel: Uczeń układa pytania, opowiada o wakacjach, zna zasady pisowni wielką literą, formułuje wnioski po obejrzeniu animacji/
Materiał: Wykonaj zadania:
https://epodreczniki.pl/a/wakacyjne-opowiesci/DBsYsz9ll
Bez pracy domowej.

# data[].attributes.body
.Temat:  Kartka, pocztówka, adresowa łamigłówka (E-podręcznik).
Cel: wie, jak redagowac
i adresowac pocztówki
i widokówki.
Materiał: wykonaj zadania:
https://epodreczniki.pl/a/pocztowka-widokowka-adresowa-lamiglowka/DxE1Cwbxj
W razie trudności i pytań:
g.niemiro@spjablonna.edu.pl

# data[].attributes.body
Temat: Czym jest słuchowisko radiowe? (E-podręcznik).
Cel: poznaje definicję słuchowiska radiowego i analizuje jego cechy.
Materiał: Wykonaj cwiczenia:
https://learningapps.org/view7883784?&allowFullscreen=1

english.org/english_learning/english_tenses/simple_present/34_to_be_grammar_exercises.htm

# data[].attributes.body
15.05.2020
Temat: Przedmioty jako drogowskazy zawodowe.
Cel: Uczeń poznaje swoje mocne
i słabe strony
Materiał: wypełnij kwestionariusz online. Wynik potraktuj jako zabawę :) Dobrze jest jednak od czasu do czasu przyjrzeć się sobie
i umieć opisać swoje mocne strony oraz zainteresowania, może to Wam pomóc w przyszłości wybrać zawód, który będzie nie tylko sposobem na zarabianie pieniędzy, ale również na spełnienie życiowych aspiracji, czego serdecznie Wam życzę!

https://www.testportal.pl/test.html?t=bTRbNjFa2Wj3

# data[].attributes.body
15.06.2020
Temat :Obrazek z suszonych kwiatów – kompozycja centralna.

Cele:

- uczeń rozumie pojęcie kompozycji jako  układu elementów na płaszczyźnie;

- rozpoznaje kompozycję symetryczną i centralną.

1. Zachęcam Cię do wiosennego spaceru. Postaraj się nazbierać różnorodnych kwiatów, które następnie zasusz  wkładając je między kartki książki lub gazety. Mogą to być maki, chabry, rumianki, bratki.

2.Obejrzyj krótkie filmiki prezentujące sposób wykonania pracy plastycznej – Obrazek z suszonych kwiatów

https://www.youtube.com/watch?v=nlwLYCdbhcU

https://www.youtube.com/watch?v=H8SopWopAxg

3. Przygotuj kartkę bloku rysunkowego, kawałek papieru do pieczenia, , zasuszone kwiaty, klej uniwersalny, nożyczki, kolorowe wstążeczki.

4. Wykonaj obrazek, który będzie doskonałym prezentem z okazji Dnia Taty. Do obrazka dołącz piękne życzenia .Życzę miłej zabawy!

# data[].attributes.body
informatyka
J. Raczyńska
Temat: Tworzenie wykresów w Excelu.
cel: analizować dane w arkuszu, przygotowywać wykresy z danych w arkuszu, formatować i przekształcać wykresy.
Wykonaj polecenia z dołączonego pliku.

# data[].attributes.body
informatyka
J. Raczyńska
Temat: Tworzenie wykresów w Excelu.
cel: analizować dane w arkuszu, przygotowywać wykresy z danych w arkuszu, formatować i przekształcać wykresy.
Wykonaj polecenia z dołączonego pliku.

# data[].attributes.body
15.06.2020
Temat: Muzykowanie na pożegnanie
Cele:
- wykonuje akompaniament do piosenki,

- prezentuje ilustrację ruchową do utworu,
1. Zapoznaj się ze słowami i melodią piosenki "Letnia cza-cza"
2.Zaśpiewaj piosenkę " Letnia cza-cza" z akompaniamentem.

# data[].attributes.headline
Wychowanie fizyczne 2,9.06.2020 Piotr Bachurski

# data[].attributes.subject
Wychowanie fizyczne 2,9.06.2020 Piotr Bachurski

# data[].attributes.body
1.Bieg, trucht, marsz - przygotowanie do biegu ciągłego na czas.
Pamiętajcie o dobrej 10/15 min rozgrzewce.
2.Ćwiczenia - drabinka koordynacyjna.
https://www.youtube.com/watch?v=xwLsQlmswLU
Drabinkę można zastąpić dowolnie pachołkami, butelkami - itp.
powodzenia

# data[].attributes.body
9.06.2020 Wtorek
Temat: Rozwijanie zainteresowań techniką

Dla chętnych, filmy do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=du7BAm2J0Wk – największe maszyny na świecie

https://www.youtube.com/watch?v=P2r9U4wkjcc&t=179s   jak zrobić…

https://www.youtube.com/watch?v=PtHZFu_Qayc  - pokoiki dla lalek

Może przed końcem roku szkolnego jeszcze coś zrobimy?

Może zamiast siedzieć przed komputerem – zróbmy sobie zabawki.

Ale już bez wystawiania stopni.

Jeżeli masz jakiś pomysł i czas, a rodzice mogą Tobie pomóc, to pochwal się pomysłem wysyłając go na moją pocztę.

t.lichuta@spjablonna.edu.pl

# data[].attributes.body
9.06.2020 Wtorek
Temat: Rozwijanie zainteresowań techniką

Dla chętnych, filmy do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=du7BAm2J0Wk – największe maszyny na świecie

https://www.youtube.com/watch?v=P2r9U4wkjcc&t=179s   jak zrobić…

https://www.youtube.com/watch?v=PtHZFu_Qayc  - pokoiki dla lalek

Może przed końcem roku szkolnego jeszcze coś zrobimy?

Może zamiast siedzieć przed komputerem – zróbmy sobie zabawki.

Ale już bez wystawiania stopni.

Jeżeli masz jakiś pomysł i czas, a rodzice mogą Tobie pomóc, to pochwal się pomysłem wysyłając go na moją pocztę.

t.lichuta@spjablonna.edu.pl

# data[].attributes.body
Temat: Rozwijanie zainteresowań techniką

Dla chętnych, filmy do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=du7BAm2J0Wk – największe maszyny na świecie

https://www.youtube.com/watch?v=P2r9U4wkjcc&t=179s   jak zrobić…

https://www.youtube.com/watch?v=PtHZFu_Qayc  - pokoiki dla lalek

Może przed końcem roku szkolnego jeszcze coś zrobimy?

Może zamiast siedzieć przed komputerem – zróbmy sobie zabawki.

Ale już bez wystawiania stopni.

Jeżeli masz jakiś pomysł i czas, a rodzice mogą Tobie pomóc, to pochwal się pomysłem wysyłając go na moją pocztę.

t.lichuta@spjablonna.edu.pl

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
19.06.2020
Temat: Ćwiczenia w porównywaniu ułamków zwykłych.
Cel: Utrwalenie porównywania ułamków. Rozwiązywanie zadań z treścią.
Proszę wykonajcie poniższe zadania:
zad 16,17,18,19/279
Wykonane zadania prześlijcie na maila k.kulmaga@spjablonna.edu.pl.
W razie pytań proszę kontaktować się przez e-dziennik.

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
10.06.2020
Temat: Porównywanie ułamków o takich samych licznikach.
Cel: Ćwiczenie porównywania ułamków. Kształcenie umiejętności porównywania ułamków o takich samych licznikach.
Zacznijmy od obejrzenia filmiku
https://www.youtube.com/watch?v=cXH77pNdhx4
Następnie proszę wykonajcie zad 9,10/278.
Potem zapoznajcie się z ramką na str 279.
Po przeczytaniu jej wykonaj zad 13,14/279.
Wykonane zadania prześlijcie na maila k.kulmaga@spjablonna.edu.pl.
W razie pytań proszę kontaktować się przez e-dziennik.

# data[].attributes.headline
Wychowanie Fizyczne 8-12.06.2020 Damian Skwarek

# data[].attributes.subject
Wychowanie Fizyczne 8-12.06.2020 Damian Skwarek

# data[].attributes.body
1. Edukacja zdrowotna - uczeń opisuje podstawowe zasady zdrowego odżywiania
W linku krótki filmik jakie zmiany możecie wprowadzić do swojej diety aby była ona zrównoważona i zdrowa
Link: https://www.youtube.com/watch?v=KNr2n1aJOII
2. Piłka nożna/piłka siatkowa - gra szkolna
Pamiętajcie o dobrej rozgrzewce!
Do wyboru w zależności od waszych chęci i możliwości.
3.  Atletyka terenowa - wybieramy i pokonujemy trasę biegu terenowego z elementami orientacji w terenie.
Może to być bieg w lesie czy parku. Cza trwania to minimum 30 minut, możecie to sobie podzielić na 2x15 minut i w przerwie robicie marsz lub rozciąganie
4. Turystyka rowerowa - poznajemy najbliższą okolicę z perspektywy roweru
Pozdrawiam Was
Damian Skwarek

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
9.06.2020
Temat: Porównywanie ułamków o takich samych mianownikach
Cel: Wprowadzenie porównywania ułamków. Kształcenie umiejętności porównywania ułamków o takich samych mianownikach
Zacznijmy od obejrzenia filmiku
https://www.youtube.com/watch?v=xGhhTqX7COE
Następnie proszę zapoznajcie się z ramką na stronie 274 w podręczniku i wykonaj zadania 1/274 i zad 2/275.
Kolejna ramka czeka na str 277.
Po przeczytaniu jej wykonaj ad 6/277.
Wykonane zadania prześlijcie na maila k.kulmaga@spjablonna.edu.pl.
W razie pytań proszę kontaktować się przez e-dziennik.

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
19.06.2020
Temat: Obliczanie ułamka liczby naturalnej
Cel: Wprowadzenie obliczania ułamka liczby naturalnej

Zaczniemy lekcję od obejrzenia krótkiego filmiku:
https://www.youtube.com/watch?v=E5OaAlAiUG0
Następnie zapoznaj się z ramką w podręczniku na stronie 270 i wykonaj zadanie 1/270.
Potem wykonaj pisemnie zadanie 2/270 i ustnie zadanie 3 i 4/270

Wykonane zadania prześlijcie na maila k.kulmaga@spjablonna.edu.pl.
W razie pytań proszę kontaktować się przez e-dziennik.

# data[].attributes.body
Karolina Kulmaga
10.06.2020
9.06.2020
Temat: Opisywanie części całości przy pomocy ułamków zwykłych
Cel: wprowadzenie pojęcia ułamka
Jak zauważyliście temat należy podzielić sobie na dwa dni.
Zaczniemy lekcję od obejrzenia krótkiego filmiku:
https://www.youtube.com/watch?v=FKwCQ7c3SPQ
Następnie zapoznaj się z ramką w podręczniku na stronie 265.
Potem wykonaj poniższe zadania:
zad 1,2,3,4,5,6/266
zad 8,9/267
W razie pytań proszę kontaktować się przez e-dziennik.

# data[].attributes.body
Justyna Djas
Technika
Temat: Piesza wycieczka..
Cele: Uczeń wie jak spakować plecak do pieszej wycieczki.

# data[].attributes.body
Temat: Kolorowe słupki

cel:

uczeń potrafi:

analizować dane w arkuszu,

wstawiać kolumny,

przygotowywać wykresy z danych w arkuszu,

formatować i przekształcać wykresy.

Przygotowanie do lekcji: przypomnieć sobie oceny semestralne z przedmiotów.

Cała lekcja została opisana w pliku pdf - jest tam opis wraz z rysunkami.

Link do pliku pdf:

https://drive.google.com/file/d/1MfWPz1YKoOjcP-HTrRpwIf_v23lW8w6F/view?usp=sharing

Poniżej uproszczony opis.

To nasza trzecia lekcja z arkuszem kalkulacyjnym. Pracujemy  w arkuszach google. Jeżeli ktoś jeszcze nie zalogował się, to może lekcję wykonać w arkuszu programu Excel. Dziś przyda się tabela z ocenami, wykonana na ostatniej lekcji. Wykonaliśmy wtedy tabelę z ocenami końcowymi, potrzebujemy jeszcze kolumny z ocenami semestralnymi, którą umieścimy za kolumną Przedmiot. Aby wstawić dodatkową kolumnę, wstawiamy kursowr do dowolnej komórki w pierwszej kolumnie. Z paska menu wybieramy Wstaw -> Kolumna po prawej.

Tworzenie wykresów z danych w arkuszu

Teraz czas na wykonanie wykresu. Jak to zrobić masz na rysunku poniżej. Pamiętaj przed wstawieniem wykresu należy zaznaczyć tabelę. Następnie z paska menu wybieramy Wstaw - > Wykres. Wykres, który otrzymałeś może być inny niż byś chciał. Aby zmienić typ wykresu w Edytorze wykresów rozwijamy Typ wykresu i odszukujemy Kolumnowe.. Jeżeli Twój wykres jest już kolumnowy - nic nie zmieniasz.

Porównując wysokość słupków łatwo zauważyć jak zmieniły się Twoje oceny:) Jesteś zadowolony z tego co widzisz? Super!!! Nie? Pomyśl czy mogło być inaczej i co należało zrobić by wyglądało to inaczej. Zapamiętaj swoje wnioski na przyszłość.

Pamiętaj w arkuszach google zmiany zapisują się automatycznie.

Uwaga: jeżeli pracujesz w Excelu wstawianie wykresów może wyglądać trochę inaczej - ale na pewno dasz sobie radę. Pamiętaj o zapisaniu wyników Twojej pracy.

Nic do mnie nie przesyłasz :)

Widzimy się na lekcji online w classroomie o 11:30

# data[].attributes.body
Temat: Porównywanie liczb mieszanych
Cel:
- zamiana liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy
Forma: lekcja zdalna godz. 9.15 (godzina może ulec zmianie - prosze czytać informacje na edzienniku), Wykonaj zad. 12,14, 15 str. 294, 17, 18 str. 294

# data[].attributes.body
Temat: Zamiana ułamków zwykłych na liczby mieszane, ułamek niewłaściwy.
Cel:
- wprowadzenie pojęcia ułamka niewłaściwego
- zamiana liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy
Forma: lekcja zdalna godz. 10.00 (godzina może ulec zmianie - proszę sprawdzać informacje na dzienniku) przeanalizuj zadania z niebieska kropką w podreczniku str. 290 i 291, zapoznaj się z ramką str. 291 i wykonaj zad. 7/8,9,10 i 11 str. 292. Wykonane zadania wyślij na maila.
Termin: następna lekcja matematyki

# data[].attributes.headline
Matematyka Edyta Krzyczkowska 08.06.2020 

# data[].attributes.subject
Matematyka Edyta Krzyczkowska 08.06.2020 

# data[].attributes.body
Temat Zastosowanie dodawania i odejmowania ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach do rozwiązywania zadań tekstowych.
Cel:
- utrwalenie dodawania i odejmowania ułamków zwykłych o takich samych mianownikach
- rozwiązywanie zadań z treścią
Forma: przypomnij sobie zasady dodawania i odejmowania ułamków zwykłych (ramki w podręczniku na stronach 283 i 285) i wykonaj zadania 18,19, 20,21, 23 i 24 str. 286, 287.Wykonane zadania wyślij na maila.
Termin: następna lekcja matematyki

# data[].attributes.body
Temat: Liczby mieszane.
Cel:
- wprowadzenie pojęcia liczby mieszanej
Forma: lekcja zdalna godz. 9.00 (termin i godzina może ulec zmianie - proszę sprawdzać informacje przez edziennik), przeanalizuj zadania z niebieską kropką w podręczniku na str. 288,zapoznaj się z ramką na stronie 289 i wykonaj zadania 1/289, 2/289,   3/289, 4/290, 5/290 i 6/290.
Wykonane zadania wyślij na maila.
Termin: następna lekcja matematyki

# data[].attributes.headline
Historia 10.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale .Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.subject
Historia 10.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale .Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.headline
Historia 09.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale .Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.subject
Historia 09.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale .Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.headline
Historia 10.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale .Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.subject
Historia 10.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: Utrwalenie wiadomości z rozdz. Ku współczesnej Polsce.       Cele lekcji:*uczeń utrwala wydarzenia i postacie poznane w tym rozdziale*uczeń potrafi wskazać przyczyny skutki wydarzeń *uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów poznanych w tym rozdziale .Poznaliście bardzo wiele ważnych postaci związanych z historią tworzenia się Polski po II wojnie światowej. Znacie wydarzenia, które zmieniły naszą historię. Zapamiętaliście wiele ważnych dat, które ukształtowały współczesną Polskę, a które każdy Polak powinien znać.To już był ostatni rozdział naszych wiadomości z zakresu klasy IV-tej. Więc dziś tradycyjnie podsumujemy Waszą naukę uzupełniając ćwiczenia str.90-91. Pozostanie nam tylko utrwalenie całego roku wspólnych „historycznych” wysiłków.Ćwiczenia pozostają u Was, bardzo proszę nie wyrzucajcie ich na makulaturę!!! Zapewniam, że w dalszej naszej przygodzie z historią na pewno po nie sięgniemy. 

# data[].attributes.headline
Historia 08.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: „Solidarność” i jej bohaterowie.                 Cele lekcji:*uczeń wie w jakich okolicznościach powstała „Solidarność”*uczeń zna bohaterów „Solidarności” oraz wie, jaką rolę odegrali w przeciwstawieniu się komunizmowi*uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów: strajk, związek zawodowy, NSZZ „Solidarność”, stan wojenny, Okrągły Stół            Zapoznaj się z tematem w podręczniku str.142-147. Następnie uzupełnij w zeszycie ćwiczeń str. 87-89. https://www.youtube.com/watch?v=EJgjpQBBnog TYM RAZEM ZADAŃ PROSZĘ DO MNIE NIE ODSYŁAĆ:-)   

# data[].attributes.subject
Historia 08.06.2020 Barbara Grzywińska                Temat: „Solidarność” i jej bohaterowie.                 Cele lekcji:*uczeń wie w jakich okolicznościach powstała „Solidarność”*uczeń zna bohaterów „Solidarności” oraz wie, jaką rolę odegrali w przeciwstawieniu się komunizmowi*uczeń zna i potrafi wyjaśnić znaczenie terminów: strajk, związek zawodowy, NSZZ „Solidarność”, stan wojenny, Okrągły Stół            Zapoznaj się z tematem w podręczniku str.142-147. Następnie uzupełnij w zeszycie ćwiczeń str. 87-89. https://www.youtube.com/watch?v=EJgjpQBBnog TYM RAZEM ZADAŃ PROSZĘ DO MNIE NIE ODSYŁAĆ:-)   

# data[].attributes.body
Cele:

- uczeń utrwala wiadomości na temat bajek;

Temat: To o tobie mówi bajka.

Materiał do nauki:

https://epodreczniki.pl/a/to-o-tobie-mowi-bajka/Dl65IXZiC

Proszę wykonać wszystkie ćwiczenia pod tematem lekcji.

Praca domowa:brak