# data[].attributes.body
1. Dương Thị Loan Hương - 31171023222
2. Quách Minh Châu - 31171020043
3. Trần Ngọc Mẫn - 31171020355

# data[].attributes.headline
Câu 1: Sự tác động của bối cảnh Covid-19 đến Digital Transformation của trường ĐH

# data[].attributes.subject
Câu 1: Sự tác động của bối cảnh Covid-19 đến Digital Transformation của trường ĐH

# data[].attributes.body
1. Tác động đến hệ thống quản lý

a. Đa dạng hóa phương tiện truyền thông

Trong tình hình hiện tại đang giữa đại dịch Covid-19, những trường đại học phải liên tục đổi mới truyền thông sao cho phù hợp

Ở hiện trạng này, mọi người sẽ bị hạn chế với nhau khi tiếp xúc, vậy nên làm việc offline và tương tác trực tiếp trở nên khó khăn.Những kênh digital sẵn có của những trường đại học từ trước đến nay không đủ khả năng thay thế cho chức năng của những kênh truyền thống và trực tiếp để ra thông báo như là đội ngũ giảng viên và những cán bộ lớp, hội khoa

=> Việc ra đời của những kênh digital mới là bắt buộc trong thời gian hiện tại để phục vụ cho không chỉ truyền thông mà còn giảng dạy

=> Những trường đại học đã sử dụng những trang mạng xã hội phổ biến hiện tại đối với sinh viên như là Facebook để làm phương tiện truyền thông hỗ trợ trong tình hình này, nhằm thông báo đến mọi người một cách sớm nhất những thông tin cần thiết

b, Online hóa thông tin dữ liệu

Việc chuyển sang hoạt động online cũng khiến những công cụ, dữ liệu cũng phải được chuyển hóa trên nền tảng online. Những dữ liệu quản lý trên giấy tờ truyền thống này cũng được chuyển đổi hình thức lưu trữ bằng những tập tin lưu trữ trên hệ thống

Việc online hóa những thông tin cũng đồng thời hỗ trợ cho công việc giảng dạy hoặc làm việc tại nhà khi cần đến những dữ liệu đó

c. Mức độ tương tác với sinh viên cao hơn giữa giáo viên và sinh viên thông qua các phương tiện online

Việc thay đổi và bổ sung những kênh digital mới vừa là một thách thức vì sự mới lạ trong hoạt động nhưng vẫn phải kịp thời. Nhưng đó cũng là một phương thức truyền thông mới mà nhà trường có thể tương tác tốt hơn với sinh viên và giảng viên

Đây có thể là nền tảng cho những kênh digital được phát triển thêm sau này

2. Ảnh hưởng đến phương thức học tập, thi cử, hoạt động ngoại khóa

a. Sự tương tác giữa học sinh và học sinh

Teamwork: không thể tương tác trực tiếp với nhau trong vấn đề tìm thành viên phù hợp để lập nhóm,bị hạn chế vì phải làm việc qua màn hình máy tính, việc trình bày, thảo luận online không thể hiện được hết ý tưởng đến mọi người khiến cho vấn đề teamwork trở nên khó khăn hơn.

Thói quen học tập: SV cần phải chủ động cập nhật thông tin bài giảng, thời gian khóa học nếu không sẽ dễ bị bỏ lỡ thông tin, lỡ buổi học.

Tâm thái học online tại nhà tiết kiệm thời gian di chuyển nhưng dễ bị tác động xung quanh dẫn đến sao nhãng hoặc trì hoãn việc học tập ( ỷ lại vào video record)

Tuy nhiên, việc học online có thể giúp các sinh viên thảo luận với nhóm khi giảng viên đang giảng bài mà không làm phiền thành viên khác.

b. Học sinh và giáo viên
*Vấn đề giảng dạy:

Tiết kiệm thời gian ổn định chỗ ngồi nhưng tốn thêm thời gian đợi sinh viên vào học

Tương tác :từng cá nhân có thể tương tác trực tiếp với giáo viên và giáo viên feedback lại cho mọi người một cách minh bạch, rõ ràng.

Hình thức học tập :Thời gian giảng dạy được rút ngắn, thời gian thảo luận nhóm, làm quiz tăng

Tự trao đổi : Giảng viên phải không ngừng cập nhật kiến thức để giới thiệu đến sinh viên nhiều nền tảng online thực tế, bổ ích

*Vấn đề thi cử:

Nhà trường phải chuyển đổi hình thức kiểm tra, thi kết thúc học phần sao cho phù hợp với hình thức online. Ví dụ như những môn thi trắc nghiệm hoặc tự luận tại trường sẽ có thể chuyển sang hình thức làm tiểu luận không thuyết trình nộp.

c. Hoạt động ngoại khóa

Các hoạt động lấy điểm rèn luyện phải chuyển sang hình thức online hóa , chuyển đổi từ hình thức thi online, tham gia các chương trình, hoạt động offline của các câu lạc bộ, của trường sang hoàn toàn là hình thức online, thực hiện trên mạng xã hội facebook bằng cách thi online hoặc thực hiện các hoạt động, thử thách tại nha của các câu lạc bộ đưa ra.

Nhiều hoạt động, kế hoạch ngoại khóa phải bị hủy bỏ vì mọi người không thể đến trường.

# data[].attributes.headline
Câu 3:  3 thách lớn nhất khiến cho chiến lược digital transformation này thất bại

# data[].attributes.subject
Câu 3:  3 thách lớn nhất khiến cho chiến lược digital transformation này thất bại

# data[].attributes.body
a. ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN KHÓ THÍCH ỨNG ĐƯỢC VỚI THAY ĐỔI
*Trong đợt chuyển đổi về kỹ thuật số này, rất nhiều những quy trình trực tiếp, sẽ được chuyển đổi thành quy trình gián tiếp qua môi trường kỹ thuật số, điều này sẽ là khó khăn lớn với thực trạng hiện tại như sau:

Đội ngũ giảng viên và sinh viên chưa thể thích ứng được với hình thức giảng dạy online, gây khó khăn trong việc truyền đạt thông tin, phương pháp đánh giá sẽ có phần sai lệch, làm giảm chất lượng của chương trình đào tạo cũng như sẽ tụt lại so với những trường khác phát triển chiến lược tốt hơn

Nhà trường và sinh viên đã phát triển những nền tảng truyền thông khác, nhưng còn hoạt động không thống nhất và rời rạc, chưa hiệu quả. Dẫn đến gây ra nhiều ý kiến trái chiều trong công tác marketing, gây ra những mâu thuẫn trong nội bộ

b.HẠN CHẾ NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH, CÔNG NGHỆ:

Một số trường đại học hiện tại không đủ khả năng về trình độ công nghệ để thực hiện một số chuyển đổi về Digital nêu trên cũng như không đủ nguồn lực về tài chính để có thể thực hiện triển khai chúng

c. KHÓ KHĂN TRONG SỰ ĐỒNG NHẤT KẾ HOẠCH CỦA CÁC TỔ CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC:

Mâu thuẫn giữa các ngành: Hệ trường đại học dạy nhiều ngành nghề khác nhau vì vậy mà mâu thuẫn tư tưởng giữa các ngành cũng như các trường khi chuyển đổi số là việc không thể tránh khỏi

Những ngành mang tính thực hành như: ngành y, dược, kỹ thuật,... sẽ khó chấp nhận hình thức học tập online như các ngành CNTT, mỹ thuật,..

Mâu thuẫn giữa các trường: Một số trường có thể cảm thấy không hài lòng với việc thông tin của trường bị công khai minh bạch với tất cả mọi người đặc biệt là nếu thông tin đó ảnh hưởng đến hình ảnh, tài nguyên của trường.

# data[].attributes.headline
Câu 4: Nếu chiến lược Digital Transformation này thất bại thì ảnh hưởng như thế nào đến trường ĐH

# data[].attributes.subject
Câu 4: Nếu chiến lược Digital Transformation này thất bại thì ảnh hưởng như thế nào đến trường ĐH

# data[].attributes.body
a. Truyền thông bị ngưng trệ

Nếu kế hoạch chuyển đổi bị thất bại ở thời điểm hiện tại, truyền thông sẽ bị hạn chế, dẫn đến việc lên kế hoạch giảng dạy sẽ không thể thực hiện 1 cách hiệu quả do sự thiếu đồng nhất trong thông tin giữa sinh viên và nhà trường

Những công tác học tập sẽ bị trì hoãn, những kế hoạch đã được sắp xếp từ trước với những tổ chức bên ngoài cũng sẽ bị hủy bỏ vì lý do đó

=> Ảnh hưởng đến công việc của nhiều bộ phận trong trường Đại Học, chi phí cố định không đổi với mức độ làm việc thiếu hiệu quả sẽ gây tổn thất lớn về kinh phí

b. Nguồn dữ liệu bị hạn chế

Do dữ liệu phải được thay đổi cách thức lưu trữ, đảm bảo truy cập từ xa, nên cần một đội ngũ nhân sự để chuyển những thông tin như giáo án, bài giảng, phương thức hoạt động từ trực tiếp thành các phương thức trên phương tiện kỹ thuật số=> Do đó, nếu thất bại trong lần chuyển đổi phương thức kỹ thuật số này, hậu quả sẽ khiến các trường đại học tổn thất một khoản chi phí rất lớn và quá trình giảng dạy bị ngắt quãng do phải chuyển đổi liên tục từ hình thức này sang hình thức khác khiến cho chất lượng giảng dạy sẽ bị giảm xuống.

# data[].attributes.body
https://www.nguoiduatin.vn/tu-chu-dai-hoc-can-cong-khai-minh-bach-dan-chu-de-coi-troi-thanh-cong-a462058.html

http://aum.edu.vn/tin-tuc/hoc-dai-hoc-truc-tuyen-duoc-gi-va-mat-gi.html?fbclid=IwAR2TUzCGWzkGMvcKDZC1aLkRmIcK69nOeJUD7KCvQoNBasDc1VjT2rhykZw

https://tuoitre.vn/nghi-hoc-dai-ngay-truong-dai-hoc-de-chuyen-huong-hon-20200207232817494.htm?fbclid=IwAR2nzw7gxTIo4YJT0ezcRnCR31cpZTCYvc7Gp20efMf33zTBO6UhpDRKhNc