# data[].attributes.headline
Презентація пр

# data[].attributes.body
Презентація професійної громади

Методичне об'єднання  вчителів початкової школи  складається з 17 креативних та творчо налаштованих вчителів. Наша творча родина

— це об’єднання педагогів, які співпрацюють для підвищення якості початкової освіти.

Мета громади — обмін досвідом, упровадження сучасних методик, розвиток професійних компетентностей та підтримка ідей НУШ.

Спільна діяльність сприяє творчому зростанню вчителів і успішному навчанню молодших школярів.
У 2025 - 2026 навчальному році вчителі кафедри почали працювати над проблемою "Формування ключових компетентностей шляхом інтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ".

# data[].attributes.attachment_link.title
Оцінювання унів 1-4 класів

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичні рекомендації 2025-2026

# data[].attributes.attachment_link.title
Кадровий склад

# data[].attributes.headline
Конспект уроку з я досліджую світ в 2 класі Тиждень 11.Територія. Що на території мого населеного пункту доступне для всіх? Правила поведінки в громадських місцях

# data[].attributes.subject
Конспект уроку з я досліджую світ в 2 класі Тиждень 11.Територія. Що на території мого населеного пункту доступне для всіх? Правила поведінки в громадських місцях

# data[].attributes.headline
«Навчання у початковій школі: розвитокнавичок 4К на уроках мови та математики». Абрамчук І.М.

# data[].attributes.subject
«Навчання у початковій школі: розвитокнавичок 4К на уроках мови та математики». Абрамчук І.М.

# data[].attributes.body
Свідоцтво № В1374-1544113, (тривалість 2 години / 0,06 кредиту ЄКТС)

# data[].attributes.headline
Абрамчук І.М.  Конспект уроку  "Моя Батьківщина- Україна." Освітній проєкт. "Всеосвіта" 07.04.2023 р. (сертифікат NI 592558)

# data[].attributes.subject
Абрамчук І.М.  Конспект уроку  "Моя Батьківщина- Україна." Освітній проєкт. "Всеосвіта" 07.04.2023 р. (сертифікат NI 592558)

# data[].attributes.attachment_link.description
Зачекайте, «Всеосвіта» завантажується…

# data[].attributes.headline
Урок "Буква "Ща".  Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.subject
Урок "Буква "Ща".  Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.body
буквосполучення (шч). Вимова і написання слова Батьківщина. Україна - наша батьківщина

# data[].attributes.headline
STEM освіта як освітній пазл НУШ. Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.subject
STEM освіта як освітній пазл НУШ. Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
сертифікат-3

# data[].attributes.headline
" Моя країна - Україна". Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.subject
" Моя країна - Україна". Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
сертифікат на урок-1

# data[].attributes.headline
Презентація з української мови 1 клас. Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.subject
Презентація з української мови 1 клас. Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.body
Букви М м. Текст. Тема тексту. Написання рядкової букви м, складів із нею, слова мама»

# data[].attributes.headline
Як використовувати LEGO на уроках. Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.subject
Як використовувати LEGO на уроках. Сертифікат. Абрамчук І.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
сертифікат на урок-2

# data[].attributes.headline
Як використовувати Lego

# data[].attributes.subject
Як використовувати Lego

# data[].attributes.attachment_link.title
сертифікат на урок-2

# data[].attributes.headline
Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ

# data[].attributes.subject
Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ

# data[].attributes.body
З досвіду роботи вчителів початкових класів, 2025 рік.

# data[].attributes.attachment_link.title
буклет поч.кл. -2025

# data[].attributes.headline
Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ

# data[].attributes.subject
Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ

# data[].attributes.body
З досвіду роботи вчителів початкових класів, 2025 рік.

# data[].attributes.attachment_link.title
буклет поч.кл. -2025

# data[].attributes.headline
Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ (з досвіду роботи вчителів початкових класів, 2025 рік)

# data[].attributes.subject
Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ (з досвіду роботи вчителів початкових класів, 2025 рік)

# data[].attributes.attachment_link.title
буклет поч.кл. -2025

# data[].attributes.headline
«Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ
" (з досвіду роботи вчителів початкових класів 2025 рік)

# data[].attributes.subject
«Формування ключових компетентностей шляхом інгтеграційно-діяльнісного підходу в контексті вимог НУШ
" (з досвіду роботи вчителів початкових класів 2025 рік)

# data[].attributes.attachment_link.title
буклет поч.кл. -2025

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку ЯДС у 1 класі "Кого можна назвати другом?"

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку ЯДС у 1 класі "Кого можна назвати другом?"

# data[].attributes.attachment_link.description
Зачекайте, «Всеосвіта» завантажується…

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку з інформатики у 2 класі "Як розрізнити правду і неправду. Істинні та хибні висловлювання"

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку з інформатики у 2 класі "Як розрізнити правду і неправду. Істинні та хибні висловлювання"

# data[].attributes.attachment_link.description
Зачекайте, «Всеосвіта» завантажується…

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку української мови у 4 класі: А.Григорук "Куди вітрець, туди й розумець"

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку української мови у 4 класі: А.Григорук "Куди вітрець, туди й розумець"

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку математики у 4 класі "Обчислення значень числових і буквенних виразів"

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку математики у 4 класі "Обчислення значень числових і буквенних виразів"

# data[].attributes.body
Дана презентація стане у нагоді вчителям початкових класів. Представлені різні види вправ з тематичним актуальним весняним насиченням: вправи усного рахунку, каліграфічної хвилинки, обчислення, порівняння виразів, розвязування рівнянь та задачі. https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-do-uroku-matematyky-u-4-klasi-obchyslennia-znachen-chyslovykh-i-bukvennykh-vyraziv-811997.html

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку математики « Ділення суми на число»(вчитель початкових класів Макуха О.В.)

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку математики « Ділення суми на число»(вчитель початкових класів Макуха О.В.)

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/user/id3308693

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку позакласного читання. "Нас кличе веселий дзвінок! М.Сингаївський «Веселий дзвінок». В.Сухомлинський «Кошеня за пазухою».(Вчитель початкових класів Щур Н.В.)

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку позакласного читання. "Нас кличе веселий дзвінок! М.Сингаївський «Веселий дзвінок». В.Сухомлинський «Кошеня за пазухою».(Вчитель початкових класів Щур Н.В.)

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/prezentaciya-urok-pozaklasnogo-chitannya-nas-kliche-veseliy-dzvinok-m-singa-vskiy-veseliy-dzvinok-v-suhomlinskiy-koshenya-za-pazuhoyu-379688.html

# data[].attributes.headline
Презентація до уроку позакласного читання за темою "Нас кличе веселий дзвінок." В.Коломієць "Крокодилів урок". Л.Мовчун «Чому першокласники не читають?"(вчитель початкових класів Щур Н.В.)

# data[].attributes.subject
Презентація до уроку позакласного читання за темою "Нас кличе веселий дзвінок." В.Коломієць "Крокодилів урок". Л.Мовчун «Чому першокласники не читають?"(вчитель початкових класів Щур Н.В.)

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-do-uroku-pozaklasnoho-chytannia-za-temoiu-nas-klyche-veselyi-dzvinok-vkolomiiets-krokodyliv-urok-lmovchun-chomu-pershoklasnyky-ne-chytai-754666.html

# data[].attributes.headline
Розробка уроку з мистецтва у 3 класі "Добрий день, матусю-Україно!"(вчителя початкових класів Пасічник Г.В.)

# data[].attributes.subject
Розробка уроку з мистецтва у 3 класі "Добрий день, матусю-Україно!"(вчителя початкових класів Пасічник Г.В.)

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/library/rozrobka-uroku-z-mystetstva-u-3-klasi-dobryi-den-matusiu-ukraino-718477.html

# data[].attributes.headline
Екологічна компетентність

# data[].attributes.subject
Екологічна компетентність

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Русакової Н.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Формування екологічної компетентності

# data[].attributes.headline
Екологічна компетентність

# data[].attributes.subject
Екологічна компетентність

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Русакової Н.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Формування екологічної компетентності

# data[].attributes.headline
Мистецька компетентність

# data[].attributes.subject
Мистецька компетентність

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Усик А.О.

# data[].attributes.headline
Компетентнісні завдання на уроках у початкових класах

# data[].attributes.subject
Компетентнісні завдання на уроках у початкових класах

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Рябінченко С.О.

# data[].attributes.headline
Компетентнісні завдання на уроках у початкових класах

# data[].attributes.subject
Компетентнісні завдання на уроках у початкових класах

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Рябінченко С.О.

# data[].attributes.headline
Компетентності на уроках у початкових класах

# data[].attributes.subject
Компетентності на уроках у початкових класах

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Рябінченко С.О.

# data[].attributes.headline
Заіченко Ольга Леонідівна   Громадянські та соціальні компетентності   

# data[].attributes.subject
Заіченко Ольга Леонідівна   Громадянські та соціальні компетентності   

# data[].attributes.attachment_link.title
Бюлетень Заіченко О Л.JPG

# data[].attributes.headline
Сивоконь Людмила Миколаївна

# data[].attributes.subject
Сивоконь Людмила Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Сивоконь Людмила Миколаївна

# data[].attributes.headline
Сивоконь Людмила Миколаївна   

# data[].attributes.subject
Сивоконь Людмила Миколаївна   

# data[].attributes.attachment_link.title
Сивоконь Людмила Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Сивоконь Людмила Миколаївна

# data[].attributes.headline
Решетниченко Світлана Олексіївна Здоров'язбережувальна компетентність

# data[].attributes.subject
Решетниченко Світлана Олексіївна Здоров'язбережувальна компетентність

# data[].attributes.attachment_link.title
Здоров’язбережувальна компетентність

# data[].attributes.headline
Природнича компетентність

# data[].attributes.subject
Природнича компетентність

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Андрухової В.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетентності Андрухова

# data[].attributes.headline
Формування природничої компетентності учнів початкових класів

# data[].attributes.subject
Формування природничої компетентності учнів початкових класів

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Андрухової В.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетентності Андрухова

# data[].attributes.headline
Компетентності НУШ

# data[].attributes.subject
Компетентності НУШ

# data[].attributes.body
З досвіду роботи вчителя початкових класів Щур Н.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Щур Н.В. бюлетень

# data[].attributes.headline
Ключові компетентності НУШ

# data[].attributes.subject
Ключові компетентності НУШ

# data[].attributes.body
З досвіду роботи Щур Наталії Володимирівни

# data[].attributes.attachment_link.title
Щур Н.В. бюлетень

# data[].attributes.headline
Усик Світлана Леонідівна. Формування громадянської компетентності у молодших школярів.

# data[].attributes.subject
Усик Світлана Леонідівна. Формування громадянської компетентності у молодших школярів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетентності Усик С.Л. (1)

# data[].attributes.headline
Формування природничої компетентності учнів початкових класів

# data[].attributes.subject
Формування природничої компетентності учнів початкових класів

# data[].attributes.body
Андрухова В.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетентності Андрухова

# data[].attributes.headline
Дегтярьова Оксана Василівна Громадянська компетентність

# data[].attributes.subject
Дегтярьова Оксана Василівна Громадянська компетентність

# data[].attributes.attachment_link.title
Бюлетень (Дегтярьова О.В.)

# data[].attributes.headline
Абрамчук Ірина Миколаївна

# data[].attributes.subject
Абрамчук Ірина Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетентність

# data[].attributes.headline
Карпенко Лариса Іванівна Громадянська компетентність

# data[].attributes.subject
Карпенко Лариса Іванівна Громадянська компетентність

# data[].attributes.attachment_link.title
громадянська компетентність-page-0

# data[].attributes.headline
 Цікаві завдання на уроках української мови як засіб формування ключових компетентностей 

# data[].attributes.subject
 Цікаві завдання на уроках української мови як засіб формування ключових компетентностей 

# data[].attributes.body
Для учнів 3 класу при вивченні теми "Будова слова"

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетент.завд.3 клас

# data[].attributes.headline
Цікаві завдання як засіб формування ключових компетентностей учнів на уроках української мови у 3 класі 

# data[].attributes.subject
Цікаві завдання як засіб формування ключових компетентностей учнів на уроках української мови у 3 класі 

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетент.завд.3 клас

# data[].attributes.headline
Лиштван Ольга Анатоліївна Здоров'язбережувальна компетентність

# data[].attributes.subject
Лиштван Ольга Анатоліївна Здоров'язбережувальна компетентність

# data[].attributes.headline
Презентація для учнів 2 класу на тему: "Моя Батьківщина - Україна" 

# data[].attributes.subject
Презентація для учнів 2 класу на тему: "Моя Батьківщина - Україна" 

# data[].attributes.body
https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-moia-batkivshchyna-ukraina-2-klas-678442.html

# data[].attributes.headline
«Ігрове навчання НУШ» Абрамчук І.М.

# data[].attributes.subject
«Ігрове навчання НУШ» Абрамчук І.М.

# data[].attributes.body
Сертифікат № AQ175830 від 07.04.2023 "Всеосвіта"

# data[].attributes.headline
Формування мовленнєвої компетентності в учнів початкової школи

# data[].attributes.subject
Формування мовленнєвої компетентності в учнів початкової школи

# data[].attributes.headline
Бабенко Лідія Миколаївна   Формування мовленнєвої компетентності в учнів початкової школи.

# data[].attributes.subject
Бабенко Лідія Миколаївна   Формування мовленнєвої компетентності в учнів початкової школи.

# data[].attributes.headline
Компетентнісні завдання для уроків української мови. 3 клас

# data[].attributes.subject
Компетентнісні завдання для уроків української мови. 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Компетент.завд.3 клас

# data[].attributes.headline
Професійне портфоліо Сивоконь Л.М.

# data[].attributes.subject
Професійне портфоліо Сивоконь Л.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
Цеглинки професії

# data[].attributes.attachment_link.description
Посада: учитель початкових класів. Категорія: спеціаліст вищої категорії. Звання: педагогічне звання "старший учитель". Нагороди: нагороджена грамотами Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації (2018), управління освіти і

# data[].attributes.headline
Методи та прийоми інтеграції як засоби формування в учнів початкової школи цілісності сприйняття навколишнього світу (з досвіду роботи творчої групи "Інтегроване навчання: тематичний та діяльнісний  підхід")

# data[].attributes.subject
Методи та прийоми інтеграції як засоби формування в учнів початкової школи цілісності сприйняття навколишнього світу (з досвіду роботи творчої групи "Інтегроване навчання: тематичний та діяльнісний  підхід")

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтеграція №1

# data[].attributes.headline
"Спільнокореневі слова та форми слова" (презентація до уроку української мови у 3 класі)

# data[].attributes.subject
"Спільнокореневі слова та форми слова" (презентація до уроку української мови у 3 класі)

# data[].attributes.headline
"Загальна кількість, одиниць, десятків, сотень у трицифровому числі"(Презентація до уроку математики у 3 класі)

# data[].attributes.subject
"Загальна кількість, одиниць, десятків, сотень у трицифровому числі"(Презентація до уроку математики у 3 класі)

# data[].attributes.attachment_link.title
математика 14.11

# data[].attributes.headline
Презентація "Слова, що називають предмети" 2 клас сертифікат        № ДБ-2210307358 від 30.10.2022           

# data[].attributes.subject
Презентація "Слова, що називають предмети" 2 клас сертифікат        № ДБ-2210307358 від 30.10.2022           

# data[].attributes.body
Дана презентація використовується на уроках української мови в 2 класі за підручником Г. Сапун. Метою презентації є закріплення знань про слова, що називають предмети, розвиток усного мовлення, критичного мислення, уваги.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація Слова, що називають предмети

# data[].attributes.headline
Сертифікат до уроку української мови 1 клас 

# data[].attributes.subject
Сертифікат до уроку української мови 1 клас 

# data[].attributes.headline
Урок української мови для 1 класу

# data[].attributes.subject
Урок української мови для 1 класу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Абрамчук Ірина 

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація з української мови 1 клас "Звук [м]. Букви М м. Текст. Тема тексту. Написання рядкової букви м, складів із нею, слова мама"

# data[].attributes.attachment_link.description
Ця презентація є додатковим матеріалом для вчителя початкових класів з теми "Звук [м]. Букви М м. Текст. Тема тексту. Написання рядкової букви м, складів...

# data[].attributes.headline
Портфоліо вчителя початкових класів Пасічник Г.В.

# data[].attributes.subject
Портфоліо вчителя початкових класів Пасічник Г.В.

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Drive with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.headline
Портфоліо вчителя початкових класів Лиштван  Ольги Анатоліївни 

# data[].attributes.subject
Портфоліо вчителя початкових класів Лиштван  Ольги Анатоліївни 

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронне портфоліо Лиштван Ольги Анатоліївни

# data[].attributes.attachment_link.description
Освіта: Сумський державний педагогічний інститут ім. А.С.Макаренка Стаж: 29 років
Місце роботи: Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6, м. Суми, Сумської області Посада: учитель початкових класів.
Категорія: спеціаліст вищої категорії.
Звання: педагогічне звання

# data[].attributes.headline
Українська мова.Презентація. "Будова слова. Суфікс"

# data[].attributes.subject
Українська мова.Презентація. "Будова слова. Суфікс"

# data[].attributes.attachment_link.title
Свідоцтво проекту vseosvita.ua №NO253616 (1)

# data[].attributes.headline
Українська мова .Презентація "Будова слова.Префікс"

# data[].attributes.subject
Українська мова .Презентація "Будова слова.Префікс"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шерстюк Ганна Іванівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова. 3 клас. Презентація "Будова слова. Префікс".

# data[].attributes.attachment_link.description
Використати підбірку вправ для закріплення вивченого матеріалу про будову слова (префікс).

# data[].attributes.headline
Українська мова.3клас. Презентація "Будова слова .Суфікс"

# data[].attributes.subject
Українська мова.3клас. Презентація "Будова слова .Суфікс"

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова слова Суфікс

# data[].attributes.headline
Українська мова.3 клас. Презентація "Будова слова.Префікс"

# data[].attributes.subject
Українська мова.3 клас. Презентація "Будова слова.Префікс"

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова слова Префікс

# data[].attributes.headline
Урок на тему  "Чи потрібно людям мандрувати?"

# data[].attributes.subject
Урок на тему  "Чи потрібно людям мандрувати?"

# data[].attributes.body
Карпенко Л.І

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема уроку: Чи потрібно людям мандрувати?

розширити пізнавальні інтереси дітей; дати дітям уявлення про красу нашої планети;розвивати у дітей інтерес до мандрівок;збагачувати словниковий запас;виховувати естетичне сприйняття природи,дружні взаємини.

Хід уроку

I. Ранкове коло

1.Привітання

Передаючи м'яч по колу,учні продовжують фразу: "Ніхто з вас не знає,що я..." ( люблю подорожувати,читати,грати в футбол).

2.Новини дня

3.Тема дня

Об'єднавшись у групи давайте уважно послухаємо цитати і відповімо на запитання:

Свої відгадки всією групою викладаємо за допомогою лего.

Подорож - єдина річ, купуючи яку, стаєш багатшим.

Життя під час подорожі - це мрія в чистому вигляді.

Людина,яка багато подорожує, схожа на камінь, пронесений водою багато сотень верст: його шорсткості згладжуються, і все в ньому набуває м'яких, заокруглених форм.

Подорожі навчають більше, ніж будь- що інше.

Світ- це книга.І хто не подорожував по ньому- прочитав у ній тільки одну сторінку.

II. Повідомлення теми уроку

- Мандруючи нашим уроком ми будемо знаходити відповідь на запитання: "Чи потрібно людям мандрувати ?"

( Наприклад : цікаво, страшно, далеко, можна захворіти, безліч знань, позитивні емоції, бажання бути незалежним,формуються навички пристосування, отруєння, дорого і т. д.)

Спікери з кожної команди прикріпляють свої слова під відповідним смайликом.

-Як бачимо,ви навели переконливі твердження і однієї, і протилежної групи.

Але,щоб заспокоїти ваші страхи давайте переглянемо мультфільм "Подорож Україною". (https://www.youtube.com/watch?v=ZLXG6Jo2iQA )

-Чи сподобалася вам наша віртуальна подорож?

-А хто б хотів це побачити в реальному житті?

-Що для цього слід зробити?

А давайте перевіримо наше передбачення за допомогою завдання "Шифрувальник".

2. Вправа "Шифрувальник"

Аби дізнатися і прочитати слово,потрібно обчислити вирази під кульками та розташувати відповіді у порядку зростання.

Правильно, лише мандруючи ми зможемо відкрити для себе красу навколо себе,глибоко пізнати рідний край.

youtube.com/watch?v=_E4V1TtaILY

Але,щоб подорож була вдалою,слід до неї добре підготуватися.

-А що слід взяти з собою?

Презентують свої валізи у вигляді колажу "Моя мандрівка".

-Отже,сподіваюсь,тепер ви маєте уявлення,як збиратися в мандрівку.

Я буду розпочинати речення, вам потрібно його закінчити.

Прослухавши твердження вам потрібно підняти цеглинку зелену,якщо "так", і червону,якщо "ні".

- Подорож - це коли йдеш,їдеш або летиш у якесь нове місце,щоб побачити нашу землю;

- Під час подорожі я візьму з собою аптечку;

- Я не буду в подорожі спілкуватися ;

- Після себе я буду залишати сміття ;

- Не обов'язково використовувати великі кошти ;

- Буду фотографуватися,щоб залишити спогади ;

- Буду займати невідомих мені тварин.

Давайте за шкалою самооцінювання покажемо на скільки ви тепер готові до мандрівки.

III.Рефлексія

Вправа "Сенкан"

А зараз побудуємо сенкан до слова " Подорож".

Моя вам порада, сміливо пізнавати навколишній світ, відкривати цікавинки з дотриманням правил для своєї безпеки!Цікавих вам мандрів!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Карпенко Лариса Іванівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок на тему "Чи потрібно людям мандрувати"

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема уроку: Чи потрібно людям мандрувати? розширити пізнавальні інтереси дітей; дати дітям уявлення про красу нашої планети;розвивати у дітей інтерес до мандрівок;збагачувати словниковий запас;виховувати естетичне сприйняття природи,дружні взаємини. Хід уроку I. Ранкове коло 1.Привітання Передаючи м'яч по колу,учні продовжують фразу: "Ніхто з вас не знає,що я..." ( люблю подорожувати,читати,грати в футбол).

# data[].attributes.headline
"Слово. Значення слова. Ліс- це диво. Ліс – це казка. Н.Красоткіна «Ліс – це диво…» Складання речень 

# data[].attributes.subject
"Слово. Значення слова. Ліс- це диво. Ліс – це казка. Н.Красоткіна «Ліс – це диво…» Складання речень 

# data[].attributes.body
Розробка даного уроку для 2 класу створена з метою розширення знань учнів про слово, вироблення вмінь групувати предмети за певними ознаками, удосконалення читацьких навичок; розвитку образного мислення, спостережливості, усного мовлення, пам'яті, уваги. Виховання самостійності, уміння творчо виконувати завдання; любові до природи, бажання оберігати довкілля. Наявна і презентація до уроку.

# data[].attributes.attachment_link.title
УРОК відкритий. Ліс - це диво.

# data[].attributes.headline
Свято "Осінь-чарівниця"

# data[].attributes.subject
Свято "Осінь-чарівниця"

# data[].attributes.body
Мета даного заходу - закріпити знання дітей про дари осені; згуртувати дитячий колектив, привернути увагу дітей до краси осені у рідному краї, показати красу та багатство осінньої пори, розвивати навички спілкування, культури поведінки.Розвивати вміння слухати і чути один одного, комунікативні здібності, уміння спілкуватися з однолітками. Виховувати любов до землі, рідного краю, дбайливе ставлення до всього живого, почуття прекрасного, гостинність, щедрість та щирість.

# data[].attributes.headline
Лиштван О.А. Я досліджую світ 4 клас "Пригода друга «Смачні музеї» Чи тільки про минуле музеї можуть розповідати?"

# data[].attributes.subject
Лиштван О.А. Я досліджую світ 4 клас "Пригода друга «Смачні музеї» Чи тільки про минуле музеї можуть розповідати?"

# data[].attributes.attachment_link.title
ЯДС_Смачні музеї

# data[].attributes.headline
Час. Доба та її частини (конспект уроку математики 1 клас Сивоконь Л.М.) Сертифікат № ДБ - 2112267709 від 13.12.2021

# data[].attributes.subject
Час. Доба та її частини (конспект уроку математики 1 клас Сивоконь Л.М.) Сертифікат № ДБ - 2112267709 від 13.12.2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Відкритий урок

# data[].attributes.attachment_link.title
Методичне об'єднання вчителів початкових класів

# data[].attributes.attachment_link.title
Кадровий склад початкової школи

# data[].attributes.headline
Буква [ща]. Позначення нею буквосполучення [шч]. Вимова і написання слова Батьківщина. А.Камінчук «Це моя Україна»

# data[].attributes.subject
Буква [ща]. Позначення нею буквосполучення [шч]. Вимова і написання слова Батьківщина. А.Камінчук «Це моя Україна»

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова 2 клас Буква щ

# data[].attributes.headline
Педагогічний практикум для вчителів школи І ступеня «Впровадження компетентнісного підходу в системі оцінювання»

# data[].attributes.subject
Педагогічний практикум для вчителів школи І ступеня «Впровадження компетентнісного підходу в системі оцінювання»

# data[].attributes.attachment_link.title
Педагогічний практикум_Лиштван

# data[].attributes.headline
Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України, для використання в освітньому процесі у початкових класах закладів загальної середньої освіти

# data[].attributes.subject
Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України, для використання в освітньому процесі у початкових класах закладів загальної середньої освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Перелік навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України, для використання в освітньому процесі у початкових класах закладів загальної середньої освіти 

# data[].attributes.headline
Потрфоліо педагогічної діяльності Пасічник Г.В. 

# data[].attributes.subject
Потрфоліо педагогічної діяльності Пасічник Г.В. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Розробки уроків із ЯДС для 1 класу Тема. Дикі та свійські тварини. Мета: ознайомити учнів з істотними ознаками і відмінностями диких та свійських тварин; учити визначати, яку користь приносять свійські тварини людині; розвивати спостережливість, увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до тварин, толерантність, доброту. Перебіг уроку 1)Організаційний момент 1.1. Привітання - Діти, давайте привітаємося із сонячними промінцями і перетворимося на маленькі сонечка. "Я - маленьке сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці і піднімаюся вільно й урочисто. Я-велика Куля. В мене є багато тепла і світла. Я- велике Сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я посміхаюся від щастя дарувати тепло." - Діти, який у вас став настрій?(відповіді дітей.) Пропоную з таким настроєм провести цей шкільний день і отримати задоволення від власних успіхів. - Чи все необхідне до уроку ви приготували? Голова - щоб слухати. Вуха - щоб чути. Очі - щоб усе бачити. Руки - щоб їх піднімати. Серце - щоб усе відчувати й сприймати. 1.2. Гігієнічні вимоги Сядьте всі рівнесенько, покладіть ручки на парти та будьте уважними. 1.3. Перевірка готовності дітей до уроку Давайте перевіримо чи всі готові до уроку. У вас на парті повинні бути: підручник і робочі зошити, а також пенал. 1.4.Фенологічні спостереження. Вправа "Погода" - Яка зараз пора року? - Який місяць? - Тепло чи холодно надворі? - Який стан неба? - Яка температура повітря? - Чи були сьогодні опади? Молодці, що спостерігаєте за погодою! 2)Актуалізація опорних знань 2.1Гра "Так чи ні" Учням читаються питання на які треба відповісти "так" чи "ні". - Бджола - це комаха (так) - Комахи мають 10 ніг (ні) - Жаби - це земноводні тварини (так) - Риби дихають зябрами (так) - Тварини - це частина живої природи (так) - Тіло вкрито пір'ям - це істотна ознака комах (ні) 3)Повідомлення теми і мети уроку 3.1. Гра "Хто, де живе?" -"Допоможи тваринкам знайти свою домівку"(Лисиця, заєць, борсук, лось, індик, кінь, коза, гусак) - Як називають тварин, які живуть у лісі? (дикі) - Як називають тварин, які живуть поруч із людиною? (свійські). -Сьогодні на уроці ми дізнаємося про життя диких і свійських тварин, дізнаємося більше і перевіримо наші знання про свійських і диких тварин. 4).Сприйняття й усвідомлення учнями нового навчального матеріалу 4.1.Інтерактивна технологія колективно-групового навчання "Мозковий штурм" (показ диких тварин) q Чи можуть ці тварини подбати про себе? q Чи необхідне їм піклування людей? q Де їм краще жити: на волі чи у зоопарку? 4.2.Імітаційна гра-розминка "Фантастичні перевтілення" Зараз завітаємо до лісу. Подивимося, хто на нас чекає. Встаньте з-за парт. Ведмідь. Покажіть, як повільно ходить ведмідь, вайлувато переступаючи з ноги на ногу, як бурчить. Лисичка. Покажіть, як лисичка підкрадається до здобичі. Зайчик. Учні присідають біля своїх парт. На слова вчителя: "Сірий зайчик сів і жде, спритно вушками пряде", діти, приклавши до вух кисті рук, то розгинають їх, то згинають. 4.3.Робота з малюнками -Погляньте на малюнки і скажіть, хто будує житло? Людина чи тварина? - Хто їх годує? -Кому належить домівка? Нора (мишка), конюшня (кінь), курка (курник), будка (пес), гніздо (ластівка), корівник (корова). 4.4.Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=xeU7EO7wCaM 4.5.Робота в групах. Дидактична гра "Дика чи свійська тварина?" Мета: навчити дітей розпізнавати диких та свійських тварин; розвивати мовлення, пам'ять, увагу, виховувати любов до природи. 4.6.Гра "Хто, що говорить?" 1.Вранці тільки сонце встало Півник будить всіх до справи. ( Ку -ку -рі - ку) 2.Всі прокинулися вмить Коник у хліву іржить . (І - го - го ) 3.І корова не мовчить (му-му) 4. Цуцик весело до кішки промовляє ( гав-гав-гав) 5. І вона йому ласкаво так муркоче (няв- няв - няв) 6. Гуска голосно гелгоче (га -га- га) 7.Пустотливе ягнятко набридає (бе -бе -бе) 8. Квочка до курчаток квокче (куд - ку - да) 9.І грайливе козенятко теж гукає ( ме - ме - ме) 4.7.Інтерактивна технологія "Дерево рішень" Людині без тварин було б жити дуже тяжко. - Чим свійські тварини відрізняються від диких? (Люди годують їх, будують їм житла, піклуються про їх потомство.) -Чим тварини платять людям за їх любов, ласку, увагу? Діти відповідають, а учитель фіксує відповіді дітей та схемі. М'ясо, сир, молоко, шкіра, яйця, пух, пір'я, шерсть, Свійські тварини мед, віск, ліки, охорона житла, Людина транспортний засіб, спілкування -Що може подарувати добрий господар своєму улюбленцю? (догляд, спокій, любов). 5)Підсумок уроку -Фр.опитування -Що нового ви дізналися на уроці? - Яких тварин називають свійськими? - Яких тварин називають дикими? - Назвіть диких тварин нашого краю. - Назвіть свійських тварин нашого краю.
І. Етап орієнтації. Мотивації діяльності

-Добрий день вам, діти!

- Добрий день.

- Добрий день вам, киці!

- Добрий день вам, мишки!

- Добрий день вам вовчики!

Добрий день вам, їжачки!

-Доброго дня, мушки!

-Доброго дня вам півники!

- Отже, яка зараз пора року? А скільки місяців має весна?

- Назвіть їх. Зараз який місяць, число? А який сьогодні день тижня?

- Давайте пригадаємо інші дні тижня. Скільки їх? Скільки днів ми працюємо?

- Відпочиваємо? Яка сьогодні погода?

3. Розгадування загадок.

✵Дуже товсті ноги маю,

- Ледве їх переставляю,

- Сам високий я на зріст,

- Замість рота в мене хвіст. (Слон)

✵ Маленьке, сіреньке, а хвіст, як шило. (Миша)

* Летить - пищить, сяде - мовчить.

Хто його вб'є, той кров свою проллє. (Комар)

✵ Не дід, а з бородою, не корова, а доїться. (Коза)

Спритний майстер у стрибках:

На деревах, по гілках.

Вся руда, пухнастий хвіст,

Рідний дім для неї - ліс. (Білка)

✵ У нашої бабусі Сидить дід у кожусі,

Проти печі гріється.

Без води умиється. (Кіт)

✵ Хто крилатий, гарний, гожий,

На красиву квітку схожий,

Має довгий хоботок,

П'є нектар ним із квіток? (Метелик)

- Як назвати одним словом відгадки?

- Сьогодні ми розглянемо відмінності диких і свійських тварин. Дізнаємося, які тварини виникли раніше - дикі чи свійські. З'ясуємо, чому людина вдома тримає тварин.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

* "Проблемне запитання"

- Які тварини виникли раніше - дикі чи свійські?

Робота з ілюстраціями

- Що спільного у ведмедя, білки, зайця? (Це дикі тварини, тому що вони самі добувають собі їжу, знаходять або будують собі житло, піклуються про своє потомство.)

Дикі тварини - це тварини, які самі добувають собі їжу, захищаються від ворогів, самі шукають, роблять і облаштовують собі житло, виводять потомство.

- Чим відрізняються від диких тварин корова, курка, свиня? (Ці тварини живуть поряд із людиною. Вона піклується про їх їжу, житло, здоров'я.)

- Як назвати одним словом цих тварин? (Це свійські тварини.)

-Яких ще свійських тварин ви знаєте?

-Поміркуйте: чи можуть свійські тварини самі добувати собі корм так, як дикі тварини?

Свійські тварини - це тварини, за якими доглядають люди. Вони годують їх, будують їм житло, захищають, лікують, дбають про потомство, використовують у своєму господарстві.

-Так які ж тварини виникли раніше - дикі чи свійські?

https://www.youtube.com/watch?v=B7ZNzZUd7z

Гра "Упізнай за описом".

Усе своє життя ці тварини проводять на деревах, спускаються на землю лише в пошуках їжі. Коли вони перестрибують з дерева на дерево або зіскакують на землю, хвіст служить їм кермом і парашутом.

Це хижий сірий звір, але влітку він рудуватий, в вздовж хребта тягнеться чорна смуга. Узимку веде бродяче життя, виходячи на пошуки здобичі в сутінках і ночами. Удень ховається в хащі чагарників і по ярах.

Це тварина з короткими ногами, великою головою, волохатими настовбурченими вухами, маленькими чорними очима, чорним п'ятачком на витягнутому рилі й білими іклами.

(дикий кабан)

У цієї тварини довга вузька паща з гострими іклами. Хутро красиве, руде, біла грудка, чорні чобітки. Великий пухнастий хвіст.

Ця тварина невеликого розміру, з коротким хвостиком. Удень ховається під купою хмизу і листя серед чагарників, уночі виходить полювати. Їжею служать жуки, дощові черв'яки, змії, тритони, жаби, миші. При зустрічі з гадюкою ця тварина виходить переможцем. Хапає гадюку за хвіст і згортається в клубок. Гадюка при спробі вкусити ворога натрапляє на голки.

-Тепер порівняємо, чим відрізняються дикі тварини від свійських.

Будують самі

Будує людина

Добувають самі

Піклуються самі

Допомагає людина

Не залежать від людини

Залежать від людини

ІV. Етап рефлексійно-оцінюючий

Робота з лего "Моя тваринка"

Складіть з лего-деталей тваринку, яка вам найбільше подобається.

-Про кого говорили на уроці?

- Доведіть, що тварини - частина живої природи.

-Які групи тварин ви знаєте? Наведіть приклади.

- Ось і скінчився урок, і підводимо ми підсумок!

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо Пасічник А.В.

# data[].attributes.attachment_link.description
Розробки уроків із ЯДС для 1 класу Тема. Дикі та свійські тварини. Мета: ознайомити учнів з істотними ознаками і відмінностями диких та свійських тварин; учити визначати, яку користь приносять свійські тварини людині; розвивати спостережливість, увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до тварин, толерантність, доброту. Перебіг уроку 1)Організаційний момент 1.1.

# data[].attributes.headline
Казкова вікторина

# data[].attributes.subject
Казкова вікторина

# data[].attributes.body
Учитель початкових класів Пасічник Г.В.

# data[].attributes.headline
Казкова вікторина

# data[].attributes.subject
Казкова вікторина

# data[].attributes.body
Учитель початкових класів Пасічник Г.В. (Частково використаний матеріал Голуб Олени Василівни, вчителя
Борозенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів)

# data[].attributes.attachment_link.title
ми до тебе , казко...

# data[].attributes.headline
Підготували вчителі 

# data[].attributes.body
Підготували вчителі початкових класів.

# data[].attributes.headline
Урок-свято "Будьмо здоровими"

# data[].attributes.subject
Урок-свято "Будьмо здоровими"

# data[].attributes.body
Підготувала Борзаниця Юлія Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Свято " Будьмо здоровими!"

- формувати здоров'язбережувальну компетентність;

- розвивати бажання вести активний здоровий спосіб життя, берегти і зміцнювати здоров"я;

- виховувати бажання вести вести здоровий спосіб життя.

ОБЛАДНАННЯ: плакати: " Найвище багатство - здоров`я";
"Здоров`я - найвища цінність";
"Життя - це мить, зумій його прожити";
"В здоровому тілі - здоровий дух".

Мультимедійна презентація.

Хай вам щастя, доля буде

Не на день і не на рік,

А на довгий, довгий вік.

Ми запрошуємо всіх вас,

Ми свято здоров'я проводимо нині,

Це дуже потрібне кожній дитині!

У нас здоров'я може буде св'ято,

Щоб рости і гартуватись,

І міцніти, як броня,

Треба, друзі, піклуватись

Про здоров'я нам щодня.

А щоб шкільні науки добре вивчати,

Про своє здоров'я треба подбати.

- УЧИТЕЛЬ. Із давніх-давен український народ найголовнішою цінністю в житті вважав здоров'я. Вітаючись і прощаючись, люди казали одне одному: "Здоровенькі були!", "Дай, Боже, здоров'я!", "Доброго вам здоров'я!", "Бувайте здорові!", "Ходіть здорові!" тощо.

Ще за часів Київської Русі наші пращури цінували здоров'я, загартованість, спритність. Свою силу, винахідливість, кмітливість вони виявляли в іграх, забавах, які часто проводили в традиційні свята українців.

Що здоров'я краще мати,

Аніж хворому ходити

Й світ чарівний не любити !

Зі свіжим повітрям.

Це сонце, що гріє

Учень 5.

Здоров'я - це смак свіжих ягід дозрілих,

Це спорт, що дає нам наснаги і сили.

Усе це з собою узять не забудь.

УЧЕНЬ 6.

Та тільки на цьому шляху пам'ятай:

Від шкідливих звичок тікай,

Чи бути здоровим вирішуєш ти.

Тож, вирушаємо на прогулянку казковим містом Нехворійськом. Перша вулиця - вулиця

Що корисно? Що шкідливо?

Як здоров'я вам зміцнити?

Відчувати сил приливи

І ніколи не хворіти.

Хочеш буть здоровим , дужим?

Ось, що пам'ятай мій друже:

Овочі корисна їжа,

Чистота, повітря свіже,

Рух, зарядка і режим

Хай стануть правилом твоїм!

Інсценізація.

Я - Санітарія, а я - Гігієна.

З мікробами боремось ми не даремно.

З нами будете дружити -

Менше будете хворіти.

Мийдодір.

А я - великий умивальник,

Славнозвісний Мийдодір,

Умивальників начальник

І мочалок командир.

Ви всі про мене чули,

Сподіваюсь не забули.

Не люблю я всіх бруднуль,

Нечепур і замазур.

Режим.

А я - дядечко Режим,

Я також знайомий всім,

Хто мене дотримується - тих я поважаю,

Встигнути все зробити

Їм допомагаю.

Своїм друзям кожну днину

Розписую до хвилини.

Сьогодні ми поруч, сьогодні ми тут,

Щоб Лінь побороти, Непослух і Бруд!

А роботи у нас багато. Найбільші вороги - це жахлива Інфекція, різні бактерії, мікроби, погані звички. Мивсі дуже розраховуємо на вашу допомогу, але інфекції та погані звички розшукують замазур, бруднуль, непослухів, і їм загрожує небезпека. Ми підемо їм допомагати.

Інфекція.

Я люблю, коли слабнуть, хворіють,

О, тоді я від щастя аж млію.

Бо найбільше люблю нечепур,

Що не люблять вмиватися й митись,

Я за ними по сліду іду,

Намагаюсь за ранку вчепитись,

Із забруднених рук постаратись

До них у живіт перебратись,

Хочеш дружити зі мною?

Руки не мий, не вмивайся,

Зуби не чисть, в холод легко вдягайся,

Буду мучить тебе я,

Бо на те я - Інфекція.

Виходить Замазура.

Я - весела Замазурка,

У грязюці вся фігурка,

Я давно вже не вмивалась,

За зубну щітку не бралась,

Жоден раз не причесалась,

Бо ніколи не бажала!

Мікроб.

Привіт, Замазурко,

Товариш мій, Бруднулько!

Замазурка.

Оце тобі задача!

Хто говорить? Я не бачу.

Мікроб.

Ми - мікроби, твої друзі,

Гидкі, бридкі, товстопузі.

Живемо у тебе на тілі,

У грязюці, бруді, пилу.

Замазурко! Ось, поглянь!

Стіл який, хутчіш сідай!

Он морозиво, ватрушкки,

Ось цукерки і пампушки.

Ласуй смачненько,

Дівча дурненьке!

Дівча ласує брудними руками. Мікроб тікає.

Замазурка.

Солоденьке і смачненьке.

Ух, набила я шлунок свій,

Братці ледве я живий.

Ей, мікроби. Де ви, друзі?

Гидкі, бридкі, товстопузі?

Щось не чути... От так лихо!

Я гукаю, а там тихо.

(Зупинивсь і раптом)

Що зі мною? Що жце ненько?

Все ж було таким добреньким, -

Голова болить, живіт...

Швидше, лікар! Ай! Болить!

Лікар Айболить.

Я - відомий Айболить.

Хворий, що у вас болить?

А, живіт? Передбачаю.

Що ж від цього ліки маю.

Ось рецепт тобі мікстури,

Круглі та гіркі пігулки.

Та найперше лікування -

Це щоденне умивання.

Тари-бари, хворобо - трісь!

Умивальнику, з'явись!

Мійдодір.

Щоб не натерпітись бід,

Ми відправились в похід.

Ану, водичко, умий її личко,

Умий її ніжки,

Відчисти хоч трішкки.

Якщо є бруднулі серед вас,

То одуматися іще є час.

Замазурка.

Буду я щоденно митись,

Зуби чистиить не лінитись,

Мийдодір, ти чарівник,

Вірний друг і рятівник.

Учень.

Друже, щоб здоровим бути,

Треба навички здобути.

Про здоров'я піклуватись:

Перш за все не лінуватись.

І здружитися зі спортом,

Рідко ласувати тортом,

Воду крижану не пити

І ніколи не палити!

Не дивитись страшне кіно,

Бо відомо всім давно:

Жах спричинює хвороби...

Ці поради згадуй всюди -

І захворювань не буде.

Я бажаю знову й знову:

Любий, друже, будь здоровий!

А тепер помандруємо на вулицю

Кожний на нашій планеті вміє сміятися. Сміються навіть у найскрутніші для себе години. Тільки сміх допомагає людині пребувати завжди у гарному настрої. Недарма в народі кажуть, що сміх, гарний настрій продовжують життя.

Щоб розвеселити деякі учні, щоб нас розвеселити підготували смішинки.

Чорне море

А покажи нам Чорне море...

Звернувся вчитель до Юрка ...

Юрко підвівсь і пильним зором

По карті з краю в край блука.

Блував, блукав, а по хвилині

Невинно очі підніма...

А тут моря все тільки сині,

А чорних жодного нема.

- А може, ти скажеш, хто у вас у класі сидить, коли всі розв'язують задачі?

- А-а-а. Ти б так зразу і спитав. Це ж наша вчителька!

Тарасик прийшов додому з однокласником.
- Мамо, це Михайло. Він унікальний хлопчик.
- О, і чим же він так прославився?
- Він вчиться ще гірше аніж я!

Сподіваюсь, що нам вдалося поліпшити ваш настрій і цим самим покращити здоров'я.

Відомо, що фізична культура має велике значення в житті кожної людини. Особливо важливим є цей вид діяльності для молодших школярів. Він сприяє ровитку в них не лише фізичних якостей, але й моральних. Основним компонентом системи фізичного виховання є ранкова зарядка, уроки фізичної культури,рухливі фізкульт паузи, занняття в спортивних секціях.

Запрошую до фізкультпаузи.

Харчування - основна потреба організму, воно забезпечує правильний ріст і розвиток, поповнює організм енергією, зберігає здоров'я збільшує тривалість життя. Їжа повинна бути різноманітною, доброякісною.

Учень. Щоб мати здоров'я, слід правильно їсти,

Вживати поживне і тільки корисне.

Не їсти надміру, не шкодити тілу

І пам'ятати про вітаміни.

1) Їсти потрібно 4 рази на день в один і той самий час. Якщо дотримуватися цього правила, то пе ред їжею з'являється апетит, їжа краще засво юється.

2) Обов'язково снідайте, коли йдете до школи.

5) Під час вживання їжі не можна відволікатися,займатися іншою справою. Це знижує апетит і погіршує процес засвоєння продуктів.

6) Не можна переїдати. Після надмірного вживання їжі почуватимешся ослабленим.

: А зараз я запрошую на сцену усіх бажаючих, щоб пограти цікаву гру. Гра "Дозволяється - забороняється"

Ось і закінчилася наша подорож. Гадаю, що вам всім сподобалось.

Здоров'я.

А на прощання хочу побажати,

Щоб кожен день твій в радість був,

Щоб всяк казав - "здоровим будь"!

Ти милом пахучим вмивайся,

М'яким рушником витирайся,

Зарядку щоранку виконуй

Й веселі пісні співай.

Радій, розважайся і всім посміхайся.

Ці поради згадуй всюди -

І захворювань не буде.

Я бажаю знову й знову:

Любий друже, будь здоровий!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Борзаниця Юлія Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок-свято "Будьмо здоровими!"

# data[].attributes.attachment_link.description
Свято " Будьмо здоровими!" - формувати здоров'язбережувальну компетентність; - розвивати бажання вести активний здоровий спосіб життя, берегти і зміцнювати здоров"я; - виховувати бажання вести вести здоровий спосіб життя. ОБЛАДНАННЯ: плакати: " Найвище багатство - здоров`я"; "Здоров`я - найвища цінність"; "Життя - це мить, зумій його прожити"; "В здоровому тілі - здоровий дух".

# data[].attributes.headline
Урок-вікторина "Стежками рідної мови"

# data[].attributes.subject
Урок-вікторина "Стежками рідної мови"

# data[].attributes.body
Підготувала Борзаниця Юлія Григорівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок-вікторина

# data[].attributes.headline
Екологічна гра "На захист планети" 

# data[].attributes.subject
Екологічна гра "На захист планети" 

# data[].attributes.body
Розробка вихователя групи подовженого дня Падалко Марини Анатоліївни

# data[].attributes.attachment_link.title
Екологічна  гра

# data[].attributes.headline
Відкриття тижня початкової школи (відео). 

# data[].attributes.subject
Відкриття тижня початкової школи (відео). 

# data[].attributes.body
Підготували: Дегтярьова О.В., Сугар О.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Сугар

# data[].attributes.attachment_link.title
Відкриття початкових класів.mp4

# data[].attributes.attachment_link.title
тиждень початкових класів

# data[].attributes.headline
Портфоліо педагогічної діяльності вчительки початкових класів   Світенко Г.М.

# data[].attributes.subject
Портфоліо педагогічної діяльності вчительки початкових класів   Світенко Г.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
Meet Google Drive - One place for all your files

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Drive is a free way to keep your files backed up and easy to reach from any phone, tablet, or computer. Start with 15GB of Google storage - free.

# data[].attributes.headline
Портфоліо педагогічної діяльності вчительки початкових класів Борзаниці Юлії Григорівни 

# data[].attributes.subject
Портфоліо педагогічної діяльності вчительки початкових класів Борзаниці Юлії Григорівни 

# data[].attributes.headline
Портфоліо педагогічної діяльності вчительки початкових класів    Решетниченко С.О.          

# data[].attributes.subject
Портфоліо педагогічної діяльності вчительки початкових класів    Решетниченко С.О.          

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Освіта: з акінчила Лебединське педагогічне училище ім. А.С.Макаренка за спеціальністю "початкове навчання", Глухівський педагогічний університет за спеціальністю "початкове навчання, дошкільне виховання".

Місце роботи: п рацювала в Сумській ЗОШ №24. У даному закладі освіти працю ю з 2011 року.

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії.

Методична проблема : "Формування ключових компетентностей учнів початкової школи шляхом розвитку пізнавальної активності"

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо Решетниченко С.О.

# data[].attributes.attachment_link.description
Освіта: з акінчила Лебединське педагогічне училище ім. А.С.Макаренка за спеціальністю "початкове навчання", Глухівський педагогічний університет за спеціальністю "початкове навчання, дошкільне виховання". Місце роботи: п рацювала в Сумській ЗОШ №24. У даному закладі освіти працю ю з 2011 року. Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії.

# data[].attributes.headline
Портфоліо педагогічної діяльності              Абрамчук І.М.,вчительки початкових класів    

# data[].attributes.subject
Портфоліо педагогічної діяльності              Абрамчук І.М.,вчительки початкових класів    

# data[].attributes.headline
Портфоліо вчительки початкових класів         Усик С.Л. 

# data[].attributes.subject
Портфоліо вчительки початкових класів         Усик С.Л. 

# data[].attributes.headline
Портфоліо Андрухової Віти Володимирівни, вихователя групи подовженого дня комунальної установи Сумської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6, м.Суми, Сумської області

# data[].attributes.subject
Портфоліо Андрухової Віти Володимирівни, вихователя групи подовженого дня комунальної установи Сумської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6, м.Суми, Сумської області

# data[].attributes.attachment_link.title
Портфоліо педагогічної діяльності

# data[].attributes.attachment_link.description
Сайт - електронне портфоліо Андрухової Віти Володимирівни, вихователя групи подовженого дня комунальної установи Сумської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6, м.Суми, Сумської області

# data[].attributes.headline
Гра як засіб розвитку культурної компетентності молодших школярів            ( Андрухова В.В.)     

# data[].attributes.subject
Гра як засіб розвитку культурної компетентності молодших школярів            ( Андрухова В.В.)     

# data[].attributes.attachment_link.title
3ПрезентацияАндрухова

# data[].attributes.headline
Формування підприємливості та фінансової грамотності засобами проєктуванняна уроках математики в початковій школі.Ділова гра ««Бюджет сім’ї»( Борзаниця Ю.Г.)

# data[].attributes.subject
Формування підприємливості та фінансової грамотності засобами проєктуванняна уроках математики в початковій школі.Ділова гра ««Бюджет сім’ї»( Борзаниця Ю.Г.)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Алла Капленко

# data[].attributes.attachment_link.title
6Борзаниця.pptx

# data[].attributes.headline
Гра як засіб формування підприємливості та фінансовоїграмотності у молодших школярів.Дидактична гра « Бажання та потреби»

# data[].attributes.subject
Гра як засіб формування підприємливості та фінансовоїграмотності у молодших школярів.Дидактична гра « Бажання та потреби»

# data[].attributes.headline
Формування ціннісних орієнтирів Нової української школи

# data[].attributes.subject
Формування ціннісних орієнтирів Нової української школи

# data[].attributes.attachment_link.title
Ціннісні орієнтири Нової української школи

# data[].attributes.headline
Наказ МОЗ України від 25.09.2020 № 2205 "Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти"

# data[].attributes.subject
Наказ МОЗ України від 25.09.2020 № 2205 "Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Зареєстровано в Міністерстві юстиції України

10 листопада 2020 р.

за № 1111/35394
Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти
Відповідно до абзацу десятого частини першої статті 1 Закону України "Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення", абзацу третього підпункту 14 пункту 4 Положення про Міністерство охорони здоров'я України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 25 березня 2015 року № 267 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 січня 2020 року № 90),
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, що додається.

2. Визнати такими, що втратили чинність, Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, ДСанПіН 5.5.2.008-01, затверджені постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14 серпня 2001 року № 63.

3. Директорату громадського здоров'я та профілактики захворюваності (Руденко І.С.) забезпечити подання цього наказу в установленому законодавством порядку на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України.

4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра охорони здоров'я України − головного державного санітарного лікаря України Ляшка В.К.

5. Цей наказ набирає чинності з 01 січня 2021 року.

# data[].attributes.attachment_link.title
Наказ МОЗ України від 25.09.2020 № 2205 "Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти"

# data[].attributes.attachment_link.description
Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 10 листопада 2020 р. за № 1111/35394 Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти Відповідно до абзацу десятого частини першої статті 1 Закону України "Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення", абзацу третього підпункту 14 пункту 4 Положення про Міністерство охорони здоров'я України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 25 березня 2015 року № 267 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 січня 2020 року № 90), НАКАЗУЮ: 1.

# data[].attributes.headline
Гра «ПО-новому, навчання ПО-іншому», або як використовувати LEGO на уроках                  (презентація досвіду Абрамчук І.М.).

# data[].attributes.subject
Гра «ПО-новому, навчання ПО-іншому», або як використовувати LEGO на уроках                  (презентація досвіду Абрамчук І.М.).

# data[].attributes.attachment_link.title
7 Гра Лего Абрамчук

# data[].attributes.headline
Формування математичної компетентності в учнів початкової школи на уроках                         «Я досліджую світ» (демонстрація прийому «Кольорові пірамідки» Світенко Г.М.).

# data[].attributes.subject
Формування математичної компетентності в учнів початкової школи на уроках                         «Я досліджую світ» (демонстрація прийому «Кольорові пірамідки» Світенко Г.М.).

# data[].attributes.attachment_link.title
СвітенкоФормуванння математичної компетентності (2)

# data[].attributes.headline
Прийом «Ялинка» як засіб формування екологічної компетентності молодших школярів        (ділова гра «Я роблю так» Решетніченко С.О.).

# data[].attributes.subject
Прийом «Ялинка» як засіб формування екологічної компетентності молодших школярів        (ділова гра «Я роблю так» Решетніченко С.О.).

# data[].attributes.attachment_link.title
Решетниченко.Ялинка