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HERRAMIENTA  PARA  ELABORAR  EL  DIARIO  DE LECTURA 🔑

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HERRAMIENTA  PARA  ELABORAR  EL  DIARIO  DE LECTURA 🔑

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Registre  en   el  diario  de lectura  los  títulos  de  los textos no  literarios  que exploró

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN :LECTORES  , ESCRITORES  Y TEXTOS 🔑

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN :LECTORES  , ESCRITORES  Y TEXTOS 🔑

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Conecte    textos  no  literarios  y textos  literarios  con el  área  de  exploración , LECTORES  , ESCRITORES  Y  TEXTOS  a  través  de  las  siguientes preguntas  de  orientación :

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Conecte textos no literarios y textos literarios con los campos de indagación .

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VÍNCULOS  DEL  ÁREA  LECTORES  ,  ESCRITORES   Y  TEXTOS  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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VÍNCULOS  DEL  ÁREA  LECTORES  ,  ESCRITORES   Y  TEXTOS  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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Conecte   textos  no  literarios  y  textos  literarios  con TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 🔑

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Conecte textos no literarios y textos literarios con algunos conceptos .

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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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Complete  las  casillas  en  blanco  correspondientes  a  los textos no  literarios  que  exploró 🔑

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HERRAMIENTA  PARA  ELABORAR  EL  DIARIO  DE LECTURA 🔑

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HERRAMIENTA  PARA  ELABORAR  EL  DIARIO  DE LECTURA 🔑

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Registre  en   el  diario  de lectura  los  títulos  de  los textos no  literarios  que exploró

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN :LECTORES  , ESCRITORES  Y TEXTOS 🔑

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN :LECTORES  , ESCRITORES  Y TEXTOS 🔑

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Conecte    textos  no  literarios  y textos  literarios  con el  área  de  exploración , LECTORES  , ESCRITORES  Y  TEXTOS  a  través  de  las  siguientes preguntas  de  orientación :

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Conecte textos no literarios y textos literarios con los campos de indagación .

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VÍNCULOS  DEL  ÁREA  LECTORES  ,  ESCRITORES   Y  TEXTOS  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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VÍNCULOS  DEL  ÁREA  LECTORES  ,  ESCRITORES   Y  TEXTOS  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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Conecte   textos  no  literarios  y  textos  literarios  con TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 🔑

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Conecte textos no literarios y textos literarios con algunos conceptos .

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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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Complete  las  casillas  en  blanco  correspondientes  a  los textos no  literarios  que  exploró 🔑

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Avatar de Ligia Rosa Gomez Rebellon
Ligia Rosa Gomez Rebellon
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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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Complete  las  casillas  en  blanco  correspondientes  a  los textos no  literarios  que  exploró 🔑

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REFLEXIÓN  SOBRE  EL  DESEMPEÑO , EL APRENDIZAJE , EL PROGRESO ,   PLANES  Y  ESTRATEGIAS DE  MEJORAMIENTO . RECONOCIMIENTO  DE ASPECTOS   FUERTES  Y  DÉBILES.🔑 

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REFLEXIÓN  SOBRE  EL  DESEMPEÑO , EL APRENDIZAJE , EL PROGRESO ,   PLANES  Y  ESTRATEGIAS DE  MEJORAMIENTO . RECONOCIMIENTO  DE ASPECTOS   FUERTES  Y  DÉBILES.🔑 

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Dé  entrada  a esta  carpeta  de  sus reflexiones .

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RETROALIMENTACIÓN DE  LOS COMPAÑEROS    Y  DE  LA  PROFESORA 

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RETROALIMENTACIÓN DE  LOS COMPAÑEROS    Y  DE  LA  PROFESORA 

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Dé  entrada  a  esta carpeta  de la evaluación  y   retroalimentación   de  sus  trabajos  hecha  por  los  compañeros en  coevaluación y  la  profesora

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PRUEBA 1  Y  PREGUNTAS  DE  ORIENTACIÓN 

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PRUEBA 1  Y  PREGUNTAS  DE  ORIENTACIÓN 

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En  esta carpeta  dé  entrada  a  las   preguntas  de orientación para  la  prueba  1

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OBJETIVOS  DE  DESARROLLO  SOSTENIBLE  DE LAS  NACIONES  UNIDAS

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OBJETIVOS  DE  DESARROLLO  SOSTENIBLE  DE LAS  NACIONES  UNIDAS

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Conecte  los  textos  no  literarios y los  textos  literarios  con los  objetivos de  desarrollo  sostenible  de las Naciones Unidas   para  que pueda  construir  cuestiones globales

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EJEMPLO  DE TAREA  CREATIVA  DE  TRANSFORMACIÓN 

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EJEMPLO  DE TAREA  CREATIVA  DE  TRANSFORMACIÓN 

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Repase el  ejemplo  para  tener  una idea  sobre cómo  se hace  una tarea  de  transformación

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EJEMPLO   DE TAREA  CREATIVA  -PASTICHE 

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EJEMPLO   DE TAREA  CREATIVA  -PASTICHE 

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Repase  el  ejemplo  para  tener  una  idea  sobre cómo  se  hace  un  pastiche

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VÍNCULOS   DEL  ÁREA  DE  EXPLORACIÓN DE  INTERTEXTUALIDAD: CONEXIÓN DE  TEXTOS   CON  TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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VÍNCULOS   DEL  ÁREA  DE  EXPLORACIÓN DE  INTERTEXTUALIDAD: CONEXIÓN DE  TEXTOS   CON  TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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Conecte  textos no  literarios  y textos  literarios   con  TEORÍA  DE   CONOCIMIENTO

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ÁREA  DE  EXPLORACIÓN DE  INTERTEXTUALIDAD : CONEXIÓN   DE  TEXTOS 

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ÁREA  DE  EXPLORACIÓN DE  INTERTEXTUALIDAD : CONEXIÓN   DE  TEXTOS 

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Conecte textos  no  literarios  y  textos  literarios  con  el área   de  exploración  de  INTERTEXTUALIDAD: CONEXIÓN  DE  TEXTOS

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VÍNCULOS DEL ÁREA  DE  EXPLORACIÓN  DE TIEMPO  Y ESPACIO  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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VÍNCULOS DEL ÁREA  DE  EXPLORACIÓN  DE TIEMPO  Y ESPACIO  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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Conecte  textos  no  literarios  y  textos  literarios  con TEORÍA  DE CONOCIMIENTO

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN:  TIEMPO  Y  ESPACIO 

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN:  TIEMPO  Y  ESPACIO 

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Conecte  textos   no  literarios  y  textos  literarios   con el  área  de  exploración , TIEMPO  Y  ESPACIO.

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ANÁLISIS CRÍTICOS    DE TEXTOS  NO  LITERARIOS Y  DE TEXTOS  LITERARIOS   QUE  EXPLOREN  LOS  USOS    Y LOS EFECTOS  DE  LAS TÉCNICAS  LITERARIAS, ESTILÍSTICAS, RETÓRICAS ,VISUALES  , LAS  FUNCIONES DEL  LENGUAJE    Y  LA INTENCIÓN    DEL  EMISOR ,  DEL  AUTOR   O  DE  LA  VOZ  NARRATIVA.

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ANÁLISIS CRÍTICOS    DE TEXTOS  NO  LITERARIOS Y  DE TEXTOS  LITERARIOS   QUE  EXPLOREN  LOS  USOS    Y LOS EFECTOS  DE  LAS TÉCNICAS  LITERARIAS, ESTILÍSTICAS, RETÓRICAS ,VISUALES  , LAS  FUNCIONES DEL  LENGUAJE    Y  LA INTENCIÓN    DEL  EMISOR ,  DEL  AUTOR   O  DE  LA  VOZ  NARRATIVA.

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Dé entrada  a esta  carpeta  de  las  respuestas  individuales  a los textos  no  literarios   y  a  los textos  literarios .

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Dé  entrada  a  esta  carpeta  de  las  tareas  de escritura  creativa

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VÍNCULOS  DEL  ÁREA  LECTORES  ,  ESCRITORES   Y  TEXTOS  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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VÍNCULOS  DEL  ÁREA  LECTORES  ,  ESCRITORES   Y  TEXTOS  CON TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 

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Conecte   textos  no  literarios  y  textos  literarios  con TEORÍA  DE  CONOCIMIENTO 🔑

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Conecte textos no literarios y textos literarios con los campos de indagación .

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EJEMPLO  DE  REFLEXIÓN  SOBRE LA  DISCUSIÓN 🔑

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EJEMPLO  DE  REFLEXIÓN  SOBRE LA  DISCUSIÓN 🔑

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Repase  el ejemplo  sobre  cómo  se  reflexiona  acerca del  desempeño  en una  discusión

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EJEMPLO  DE REFLEXIÓN SOBRE  UN SEMINARIO  SOCRÁTICO 🔑

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EJEMPLO  DE REFLEXIÓN SOBRE  UN SEMINARIO  SOCRÁTICO 🔑

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Repase   el  ejemplo   sobre  cómo  se  reflexiona  acerca del  desempeño  en un seminario  socrático

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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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PLANTILLA  PARA REGISTRAR  TIPOS  DE  TEXTOS NO  LITERARIOS 

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Complete  las  casillas  en  blanco  correspondientes  a  los textos no  literarios  que  exploró 🔑

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN :LECTORES  , ESCRITORES  Y TEXTOS 🔑

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ÁREA  DE EXPLORACIÓN :LECTORES  , ESCRITORES  Y TEXTOS 🔑

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Conecte    textos  no  literarios  y textos  literarios  con el  área  de  exploración , LECTORES  , ESCRITORES  Y  TEXTOS  a  través  de  las  siguientes preguntas  de  orientación :

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REGISTRO  DE  TIPOS  DE  TEXTO  NO  LITERARIOS  CON EJEMPLO  🔑 

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REGISTRO  DE  TIPOS  DE  TEXTO  NO  LITERARIOS  CON EJEMPLO  🔑 

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HERRAMIENTA  PARA  ELABORAR  EL  DIARIO  DE LECTURA 🔑

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HERRAMIENTA  PARA  ELABORAR  EL  DIARIO  DE LECTURA 🔑

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Registre  en   el  diario  de lectura  los  títulos  de  los textos no  literarios  que exploró

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PROTOCOLO  PARA  UN  DIARIO  DE  LECTURA 

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PROTOCOLO  PARA  UN  DIARIO  DE  LECTURA 

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Aplique el   protocolo   para  un  diario  de  lectura  a  textos  no  literarios  y  fragmentos  de textos  literarios

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Conecte textos no literarios y textos literarios con algunos conceptos .

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Textos  no  literarios  escritos  y  textos  no  literarios  con imágenes  gráficas 🔑

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Textos  no  literarios  escritos  y  textos  no  literarios  con imágenes  gráficas 🔑

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Dé  entrada  a   esta  carpeta  de  los  textos  no  literarios   escritos  y los  textos no   literarios con  imágenes  gráficas  que  seleccionó  para  el estudio